Los griegos tenían una religión politeísta y antropomórfica, donde los dioses representaban fuerzas de la naturaleza. Creían que los dioses vivían como humanos pero eran inmortales e intervenían en sus vidas. Celebraban los juegos olímpicos cada cuatro años en Olimpia en honor a Zeus, donde participaban atletas de toda Grecia y reinaba la paz durante su realización. Los mitos formaban parte de su cultura y explicaban el origen del mundo.
Ares era el dios griego de la guerra. Se le consideraba la personificación de la fuerza bruta y la violencia en la batalla. Era hijo de Zeus y Hera. Se le reconocía por su armadura de bronce y lanza. Tuvo relaciones con Afrodita que fueron descubiertas por Hefesto. Participó en varios mitos como su encarcelamiento por los gigantes y el origen de los espartanos.
Sófocles fue un poeta trágico griego que vivió entre los años 495 a.C. y 406 a.C. en Atenas. Escribió 123 tragedias para los festivales dionisíacos, de las cuales sobreviven 7 obras completas como Edipo Rey, Antígona y Electra. Se convirtió en una figura importante en Atenas durante el esplendor de la ciudad bajo el liderazgo de Pericles. Junto con Esquilo y Eurípides, Sófocles es considerado uno de los tres grandes dramaturgos de la
Los principales dioses olímpicos como Zeus, Poseidón, Hades, Hera, Afrodita y Apolo vivían en la cima del monte Olimpo en Grecia. Zeus era el rey de los dioses y hijo de Cronos, mientras que Poseidón era el dios del mar y Hades el dios del inframundo. Otros dioses importantes incluyen a Hera, esposa y hermana de Zeus; Atenea, diosa de la guerra y sabiduría; y Deméter, diosa de la agricultura.
Este documento contiene una prueba de lenguaje sobre leyendas y mitos. Incluye 16 preguntas de selección múltiple y completar sobre los elementos, personajes y sucesos de textos como "La flor de hielo", una leyenda, y "El mito de Aracne", analizando aspectos como el orden cronológico de los hechos narrados y distinguir entre leyendas y mitos.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación sobre elementos del poema. Contiene preguntas sobre figuras literarias como metáfora, personificación y alegoría que aparecen en diferentes poemas. También pide identificar el objeto lírico y tema o motivo lírico de algunos extractos. Por último, solicita definir quién es el poeta y el hablante lírico en un poema.
El documento presenta dos mitos: el mito de Pegaso y el mito del Colo-Colo. El mito de Pegaso narra que Pegaso nació de la sangre de Medusa y fue domado por Belerofonte con la ayuda de Atenea. Pegaso ayudó a Belerofonte en sus aventuras hasta que Zeus castigó a Belerofonte haciendo que Pegaso lo tirara. El mito del Colo-Colo explica que este ser nace de un huevo mágico y se transforma en Basilisco, matando a
Hércules era hijo de Zeus y un mortal, y fue el único héroe que se convirtió en dios. Completó doce grandes hazañas conocidas como los Doce Trabajos, incluyendo matar monstruos, limpiar establos y robar manzanas de oro. Simbolizaba la fuerza y el deber.
Ares era el dios griego de la guerra. Se le consideraba la personificación de la fuerza bruta y la violencia en la batalla. Era hijo de Zeus y Hera. Se le reconocía por su armadura de bronce y lanza. Tuvo relaciones con Afrodita que fueron descubiertas por Hefesto. Participó en varios mitos como su encarcelamiento por los gigantes y el origen de los espartanos.
Sófocles fue un poeta trágico griego que vivió entre los años 495 a.C. y 406 a.C. en Atenas. Escribió 123 tragedias para los festivales dionisíacos, de las cuales sobreviven 7 obras completas como Edipo Rey, Antígona y Electra. Se convirtió en una figura importante en Atenas durante el esplendor de la ciudad bajo el liderazgo de Pericles. Junto con Esquilo y Eurípides, Sófocles es considerado uno de los tres grandes dramaturgos de la
Los principales dioses olímpicos como Zeus, Poseidón, Hades, Hera, Afrodita y Apolo vivían en la cima del monte Olimpo en Grecia. Zeus era el rey de los dioses y hijo de Cronos, mientras que Poseidón era el dios del mar y Hades el dios del inframundo. Otros dioses importantes incluyen a Hera, esposa y hermana de Zeus; Atenea, diosa de la guerra y sabiduría; y Deméter, diosa de la agricultura.
Este documento contiene una prueba de lenguaje sobre leyendas y mitos. Incluye 16 preguntas de selección múltiple y completar sobre los elementos, personajes y sucesos de textos como "La flor de hielo", una leyenda, y "El mito de Aracne", analizando aspectos como el orden cronológico de los hechos narrados y distinguir entre leyendas y mitos.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación sobre elementos del poema. Contiene preguntas sobre figuras literarias como metáfora, personificación y alegoría que aparecen en diferentes poemas. También pide identificar el objeto lírico y tema o motivo lírico de algunos extractos. Por último, solicita definir quién es el poeta y el hablante lírico en un poema.
El documento presenta dos mitos: el mito de Pegaso y el mito del Colo-Colo. El mito de Pegaso narra que Pegaso nació de la sangre de Medusa y fue domado por Belerofonte con la ayuda de Atenea. Pegaso ayudó a Belerofonte en sus aventuras hasta que Zeus castigó a Belerofonte haciendo que Pegaso lo tirara. El mito del Colo-Colo explica que este ser nace de un huevo mágico y se transforma en Basilisco, matando a
Hércules era hijo de Zeus y un mortal, y fue el único héroe que se convirtió en dios. Completó doce grandes hazañas conocidas como los Doce Trabajos, incluyendo matar monstruos, limpiar establos y robar manzanas de oro. Simbolizaba la fuerza y el deber.
Este documento presenta una guía de lectura para la obra La Ilíada de Homero. Contiene 14 secciones con preguntas sobre distintos cantos de la obra, con el objetivo de facilitar la comprensión de la misma y promover la mejora de la expresión escrita. Las preguntas abarcan aspectos como la trama, los personajes, símiles y comparaciones homéricas.
Atenea era la diosa griega de la sabiduría, las artes, las habilidades manuales y la estrategia bélica. Nació de la cabeza de Zeus ya adulta y armada. Se la representaba con lanza, escudo y égida. Fue protectora de héroes como Aquiles y Ulises. Desempeñó un papel importante en la gigantomaquia y guardaba celosamente su castidad. Ha sido representada en diversas obras de arte a lo largo de la historia.
Prueba de lenguaje grado 9 calendario AINDEIPCO LTDA
El documento presenta la identificación de la momia de la faraona egipcia Hachepsut realizada por las autoridades egipcias mediante análisis de ADN y el examen de un diente. Tras un siglo sin identificar, la momia fue reconocida como perteneciente a Hachepsut, quien gobernó en el siglo XV a.C. y tuvo mayor poder que otras famosas gobernantes como Cleopatra y Nefertiti.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación que evalúa diferentes aspectos lingüísticos. La prueba contiene secciones sobre el uso de conectores, planificación de redacciones y mecanismos de cohesión. Evalua la habilidad de los estudiantes para seleccionar el conector apropiado, organizar ideas en un plan de redacción y reconocer elementos que unen las partes de un texto.
El documento resume varios episodios de la Odisea de Homero, incluyendo la batalla con los cicones, Circe reteniendo a Odiseo en su cueva, Odiseo visitando el Hades y enfrentándose a las sirenas, siendo retenido por la ninfa Calipso, encontrándose con Nausícaa y regresando a casa donde Penélope engaña a sus pretendientes tejiendo y destejiendo una tela.
Medusa era una hermosa sacerdotisa de Atenea que fue violada por Poseidón en el templo de la diosa. Como castigo, Atenea transformó a Medusa en un monstruo con serpientes en lugar de cabello cuya mirada podía petrificar. Más tarde, Perseo decapitó a Medusa con la ayuda de su escudo reflectante, y usó su cabeza para completar varias hazañas heroicas. En la actualidad, las feministas reexaminan el mito de Medusa y lo ven como un símbolo de la ira femen
El Olimpo era el hogar de los dioses griegos gobernados por Zeus y Hera. Eco era una hermosa ninfa que hablaba bien y contaba historias. Ofendió sin querer a Hera, quien la castigó a solo poder repetir las palabras de otros. Más tarde, cuando Eco se encontró con Narciso en el bosque, sólo podía repetir lo que él decía, lo que ofendió a Narciso y la dejó sola. Finalmente, su voz se convirtió en un eco hueco.
Atenea es la diosa griega de la sabiduría, la inteligencia, la guerra y las bellas artes. Nació de la cabeza de Zeus ya adulta y armada. Inventó varias artes y enseñó a los mortales. Ayudó a Atenas a convertirse en la ciudad principal de Grecia. También combatió gigantes como parte de la Gigantomaquia. En la mitología romana, era equivalente a Minerva. Ha sido representada en monedas, estatuas y relieves a lo largo de la historia.
Este documento presenta una descripción general de los principales dioses griegos: Hera, Deméter, Hestia, Zeus, Poseidón, Hades, Dioniso, Hermes, Afrodita, Hefesto, Ares, Artemisa, Apolo, Atenea y el Monte Olimpo. Cada dios o diosa se describe brevemente en términos de sus atributos y funciones en la mitología griega.
El documento narra la historia de Heracles o Hércules, hijo semidiós de Zeus y Alcmena. Relata como Hera, esposa de Zeus, envió dos serpientes para matar al bebé Heracles, pero este logró estrangularlas. Más adelante, Heracles realizó los Doce Trabajos, incluyendo matar al León de Nemea, derrotar a la Hidra de Lerna y capturar varios monstruos y bestias para el rey Euristeo.
Este documento propone actividades de lectura y escritura relacionadas con las Crónicas de Indias y su influencia en la literatura latinoamericana posterior. Sugiere realizar una lectura comparativa de varias crónicas para analizar la imagen de los aborígenes americanos, los elementos ficcionales o literarios en los textos, y la presencia del punto de vista del autor. También propone identificar obras literarias inspiradas en relatos anteriores y analizar los cambios en la anécdota y la narración.
Este documento describe los animales mitológicos como criaturas fabulosas que aparecen en diferentes culturas cuya existencia no ha sido confirmada por la ciencia. Generalmente tenían un significado simbólico y vivían en la mitología griega antigua. Ofrece como ejemplos a las sirenas, que engañaban a los marineros con su canto y belleza, y Medusa, un monstruo femenino que convertía a la gente en piedra con su mirada. El documento concluye que la existencia real de estos seres es una cuest
Este documento presenta varios casos o historias cortas que deben ser evaluados mediante preguntas de verdadero o falso, selección múltiple y preguntas abiertas. Los casos incluyen historias sobre libretas de notas perdidas, un collar de perlas robado, un robo a un banco, el secuestro de un arquero y la búsqueda de un gato perdido. El estudiante debe determinar detalles clave de cada historia y demostrar comprensión leyendo y respondiendo preguntas sobre los diferentes casos.
Hércules tuvo que completar 12 peligrosos trabajos asignados por Euristeo para demostrar su valía. Estos incluyeron matar al León de Nemea, derrotar a la Hidra, capturar a la Cierva de Cerinea, cazar al Jabalí de Erimanto, limpiar los establos de Augías, matar a las Aves del Estinfalo, capturar al Toro de Creta, robar las Yeguas de Diomedes, obtener el cinturón de Hipólita, robar el ganado de Gerión, robar las Manzanas
Este documento presenta una guía de aprendizaje para 4° básico sobre lenguaje y comunicación. Incluye ejercicios sobre incremento de vocabulario, orden cronológico de párrafos de una fábula, sinónimos y antónimos, completar una ficha técnica sobre la fábula, y responder preguntas sobre un texto. También incluye instrucciones para dibujar una escena de la fábula y escribir una historia sobre una mascota enferma.
La expedición de Jasón y los Argonautas para recuperar el vellocino de oro. Jasón y Medea se enamoran. Medea ayuda a Jasón a completar las pruebas impuestas por el rey Eetes y Jasón obtiene el vellocino. Más tarde, Jasón abandona a Medea, quien se venga matando a la nueva esposa de Jasón y a sus propios hijos.
Atenea nació de la cabeza de Zeus. Era la diosa de la sabiduría, la estrategia y la guerra justa. Enseñó a los griegos la agricultura y creó el olivo. Compitió con Poseidón por ser la deidad protectora de Atenas y los atenienses la eligieron a ella. Fue venerada en toda Grecia y se convirtió en la gran diosa de Atenas.
Este documento define e identifica varias figuras literarias comunes en la poesía. Define figuras como la metáfora, hipérbole, personificación, comparación, hipérbaton y oxímoron, y proporciona ejemplos de cada una. Luego, presenta una serie de preguntas para que los estudiantes identifiquen las figuras literarias en diferentes extractos poéticos.
El documento presenta dos lecturas seguidas de preguntas de comprensión lectora. La primera lectura es sobre "El Colocolo", un mito chileno sobre una criatura que se transforma de gusano a basilisco y ataca a las personas secando su energía vital. La segunda lectura trata sobre Pegaso, el caballo alado nacido de Medusa que fue domado por Belerofonte pero luego lo derribó por orgullo. El documento evalúa la comprensión lectora de los estudiantes a través de preguntas múltiple opción
El documento narra la historia de Teseo y el Minotauro. El rey Minos de Creta impuso un castigo a Atenas de enviar siete jóvenes y siete doncellas cada año para ser devorados por el Minotauro, un monstruo mitad hombre y mitad toro. Teseo se ofreció voluntariamente para matar al Minotauro y liberar a Atenas. Ariadna le dio un ovillo de hilo para que pudiera encontrar la salida del laberinto luego de matar al monstruo. Teseo sigui
El documento describe la historia de los Juegos Olímpicos antiguos en Grecia, incluyendo los principales dioses olímpicos como Zeus, Atenea y Poseidón. Los Juegos Olímpicos comenzaron en el año 776 a.C. y se celebraban cada cuatro años en Olimpia, Grecia, para honrar al dios Zeus. Solo los hombres podían competir en disciplinas como carreras, lucha y pentatlón.
Este documento presenta una guía de lectura para la obra La Ilíada de Homero. Contiene 14 secciones con preguntas sobre distintos cantos de la obra, con el objetivo de facilitar la comprensión de la misma y promover la mejora de la expresión escrita. Las preguntas abarcan aspectos como la trama, los personajes, símiles y comparaciones homéricas.
Atenea era la diosa griega de la sabiduría, las artes, las habilidades manuales y la estrategia bélica. Nació de la cabeza de Zeus ya adulta y armada. Se la representaba con lanza, escudo y égida. Fue protectora de héroes como Aquiles y Ulises. Desempeñó un papel importante en la gigantomaquia y guardaba celosamente su castidad. Ha sido representada en diversas obras de arte a lo largo de la historia.
Prueba de lenguaje grado 9 calendario AINDEIPCO LTDA
El documento presenta la identificación de la momia de la faraona egipcia Hachepsut realizada por las autoridades egipcias mediante análisis de ADN y el examen de un diente. Tras un siglo sin identificar, la momia fue reconocida como perteneciente a Hachepsut, quien gobernó en el siglo XV a.C. y tuvo mayor poder que otras famosas gobernantes como Cleopatra y Nefertiti.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación que evalúa diferentes aspectos lingüísticos. La prueba contiene secciones sobre el uso de conectores, planificación de redacciones y mecanismos de cohesión. Evalua la habilidad de los estudiantes para seleccionar el conector apropiado, organizar ideas en un plan de redacción y reconocer elementos que unen las partes de un texto.
El documento resume varios episodios de la Odisea de Homero, incluyendo la batalla con los cicones, Circe reteniendo a Odiseo en su cueva, Odiseo visitando el Hades y enfrentándose a las sirenas, siendo retenido por la ninfa Calipso, encontrándose con Nausícaa y regresando a casa donde Penélope engaña a sus pretendientes tejiendo y destejiendo una tela.
Medusa era una hermosa sacerdotisa de Atenea que fue violada por Poseidón en el templo de la diosa. Como castigo, Atenea transformó a Medusa en un monstruo con serpientes en lugar de cabello cuya mirada podía petrificar. Más tarde, Perseo decapitó a Medusa con la ayuda de su escudo reflectante, y usó su cabeza para completar varias hazañas heroicas. En la actualidad, las feministas reexaminan el mito de Medusa y lo ven como un símbolo de la ira femen
El Olimpo era el hogar de los dioses griegos gobernados por Zeus y Hera. Eco era una hermosa ninfa que hablaba bien y contaba historias. Ofendió sin querer a Hera, quien la castigó a solo poder repetir las palabras de otros. Más tarde, cuando Eco se encontró con Narciso en el bosque, sólo podía repetir lo que él decía, lo que ofendió a Narciso y la dejó sola. Finalmente, su voz se convirtió en un eco hueco.
Atenea es la diosa griega de la sabiduría, la inteligencia, la guerra y las bellas artes. Nació de la cabeza de Zeus ya adulta y armada. Inventó varias artes y enseñó a los mortales. Ayudó a Atenas a convertirse en la ciudad principal de Grecia. También combatió gigantes como parte de la Gigantomaquia. En la mitología romana, era equivalente a Minerva. Ha sido representada en monedas, estatuas y relieves a lo largo de la historia.
Este documento presenta una descripción general de los principales dioses griegos: Hera, Deméter, Hestia, Zeus, Poseidón, Hades, Dioniso, Hermes, Afrodita, Hefesto, Ares, Artemisa, Apolo, Atenea y el Monte Olimpo. Cada dios o diosa se describe brevemente en términos de sus atributos y funciones en la mitología griega.
El documento narra la historia de Heracles o Hércules, hijo semidiós de Zeus y Alcmena. Relata como Hera, esposa de Zeus, envió dos serpientes para matar al bebé Heracles, pero este logró estrangularlas. Más adelante, Heracles realizó los Doce Trabajos, incluyendo matar al León de Nemea, derrotar a la Hidra de Lerna y capturar varios monstruos y bestias para el rey Euristeo.
Este documento propone actividades de lectura y escritura relacionadas con las Crónicas de Indias y su influencia en la literatura latinoamericana posterior. Sugiere realizar una lectura comparativa de varias crónicas para analizar la imagen de los aborígenes americanos, los elementos ficcionales o literarios en los textos, y la presencia del punto de vista del autor. También propone identificar obras literarias inspiradas en relatos anteriores y analizar los cambios en la anécdota y la narración.
Este documento describe los animales mitológicos como criaturas fabulosas que aparecen en diferentes culturas cuya existencia no ha sido confirmada por la ciencia. Generalmente tenían un significado simbólico y vivían en la mitología griega antigua. Ofrece como ejemplos a las sirenas, que engañaban a los marineros con su canto y belleza, y Medusa, un monstruo femenino que convertía a la gente en piedra con su mirada. El documento concluye que la existencia real de estos seres es una cuest
Este documento presenta varios casos o historias cortas que deben ser evaluados mediante preguntas de verdadero o falso, selección múltiple y preguntas abiertas. Los casos incluyen historias sobre libretas de notas perdidas, un collar de perlas robado, un robo a un banco, el secuestro de un arquero y la búsqueda de un gato perdido. El estudiante debe determinar detalles clave de cada historia y demostrar comprensión leyendo y respondiendo preguntas sobre los diferentes casos.
Hércules tuvo que completar 12 peligrosos trabajos asignados por Euristeo para demostrar su valía. Estos incluyeron matar al León de Nemea, derrotar a la Hidra, capturar a la Cierva de Cerinea, cazar al Jabalí de Erimanto, limpiar los establos de Augías, matar a las Aves del Estinfalo, capturar al Toro de Creta, robar las Yeguas de Diomedes, obtener el cinturón de Hipólita, robar el ganado de Gerión, robar las Manzanas
Este documento presenta una guía de aprendizaje para 4° básico sobre lenguaje y comunicación. Incluye ejercicios sobre incremento de vocabulario, orden cronológico de párrafos de una fábula, sinónimos y antónimos, completar una ficha técnica sobre la fábula, y responder preguntas sobre un texto. También incluye instrucciones para dibujar una escena de la fábula y escribir una historia sobre una mascota enferma.
La expedición de Jasón y los Argonautas para recuperar el vellocino de oro. Jasón y Medea se enamoran. Medea ayuda a Jasón a completar las pruebas impuestas por el rey Eetes y Jasón obtiene el vellocino. Más tarde, Jasón abandona a Medea, quien se venga matando a la nueva esposa de Jasón y a sus propios hijos.
Atenea nació de la cabeza de Zeus. Era la diosa de la sabiduría, la estrategia y la guerra justa. Enseñó a los griegos la agricultura y creó el olivo. Compitió con Poseidón por ser la deidad protectora de Atenas y los atenienses la eligieron a ella. Fue venerada en toda Grecia y se convirtió en la gran diosa de Atenas.
Este documento define e identifica varias figuras literarias comunes en la poesía. Define figuras como la metáfora, hipérbole, personificación, comparación, hipérbaton y oxímoron, y proporciona ejemplos de cada una. Luego, presenta una serie de preguntas para que los estudiantes identifiquen las figuras literarias en diferentes extractos poéticos.
El documento presenta dos lecturas seguidas de preguntas de comprensión lectora. La primera lectura es sobre "El Colocolo", un mito chileno sobre una criatura que se transforma de gusano a basilisco y ataca a las personas secando su energía vital. La segunda lectura trata sobre Pegaso, el caballo alado nacido de Medusa que fue domado por Belerofonte pero luego lo derribó por orgullo. El documento evalúa la comprensión lectora de los estudiantes a través de preguntas múltiple opción
El documento narra la historia de Teseo y el Minotauro. El rey Minos de Creta impuso un castigo a Atenas de enviar siete jóvenes y siete doncellas cada año para ser devorados por el Minotauro, un monstruo mitad hombre y mitad toro. Teseo se ofreció voluntariamente para matar al Minotauro y liberar a Atenas. Ariadna le dio un ovillo de hilo para que pudiera encontrar la salida del laberinto luego de matar al monstruo. Teseo sigui
El documento describe la historia de los Juegos Olímpicos antiguos en Grecia, incluyendo los principales dioses olímpicos como Zeus, Atenea y Poseidón. Los Juegos Olímpicos comenzaron en el año 776 a.C. y se celebraban cada cuatro años en Olimpia, Grecia, para honrar al dios Zeus. Solo los hombres podían competir en disciplinas como carreras, lucha y pentatlón.
Este documento presenta un proyecto para fomentar la lectura a través de la educación física utilizando el cómic "Astérix en los Juegos Olímpicos". Propone actividades para que los estudiantes aprendan sobre los orígenes de los Juegos Olímpicos antiguos comparándolos con los modernos a través de la lectura del cómic y realizando tareas y juegos relacionados.
La historia del ejercicio físico y los deportes ha evolucionado a lo largo de las diferentes culturas y épocas. Los primeros hombres practicaban ejercicio para cazar y defenderse, mientras que las culturas clásicas como los griegos y romanos desarrollaron competiciones atléticas y los Juegos Olímpicos. En la actualidad, los Juegos Olímpicos de verano y de invierno se celebran cada cuatro años y también existen los Juegos Paralímpicos para deportistas con discapacidad.
La historia del ejercicio físico a lo largo de la historia ha incluido diversas prácticas en diferentes culturas desde la prehistoria hasta la actualidad. Los griegos y romanos desarrollaron sistemas formales de educación física y competiciones atléticas. En la antigua Grecia, los Juegos Olímpicos se convirtieron en un importante evento cultural. En la era moderna, Pierre de Coubertin propuso restablecer los Juegos Olímpicos para promover la amistad internacional.
Contexto espacial y desarrollo de la cultura clásica iihermesquezada
Las religiones del mundo clásico eran politeístas y los dioses se caracterizaban por ser antropomorfos. La mitología ayudaba a explicar el origen del mundo y describía la vida de los dioses y héroes, mientras que la religión se basaba en el culto de los dioses y los antepasados. Los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles marcaron el paso de explicaciones mitológicas a un enfoque basado en la razón y la lógica.
El documento presenta un resumen de la historia de los Juegos Olímpicos desde su origen en la antigua Grecia hasta su renacimiento en la era moderna. Los Juegos Olímpicos comenzaron en el 776 a.C. en Olimpia, Grecia como una competencia anual en honor a Zeus, y con el tiempo se agregaron más disciplinas deportivas. Los Juegos Olímpicos antiguos finalizaron en el 394 d.C., pero fueron revividos en 1896 en Atenas por iniciativa de Pierre de Coubertin.
Los Juegos Olímpicos Antiguos se originaron en el 776 a.C. en Olimpia, Grecia como una competición atlética entre ciudades-estado griegas que se celebraba cada cuatro años. Las competiciones incluían carreras, salto de longitud, lanzamiento de disco y jabalina, lucha, boxeo, y carreras de carros, y tenían una importante función religiosa y social para unificar a los griegos. Los juegos estaban bien organizados y regulados por jueces, y los ganadores recibían coronas
El documento resume brevemente la historia de los Juegos Olímpicos desde su origen en la antigua Grecia hasta su renacimiento en la era moderna. Los Juegos Olímpicos comenzaron en el 776 a.C. en Olimpia, Grecia como una competencia atlética en honor a Zeus y se celebraron cada cuatro años durante casi 12 siglos. En la antigüedad, sólo los hombres podían competir representando sus ciudades-estado. Los Juegos fueron prohibidos en el 394 d.C., pero fueron revividos en 1896 en A
El atletismo ahora y en la antigüedad griegaClariisa
Este documento resume las diferencias entre los atletas de la antigua Grecia y los de la actualidad. En la antigua Grecia, las Olimpiadas tenían un significado religioso en honor a Zeus y se realizaban rituales como sacrificios. Los ganadores recibían coronas de olivo y gloria, mientras que los perdedores eran humillados. En la actualidad, los atletas compiten para representar a sus países y ganar fama y dinero como modelos a seguir.
Los Juegos Olímpicos antiguos se originaron en Olimpia, Grecia en torno al año 776 a.C. Se celebraban cada cuatro años en honor a Zeus y consistían en pruebas deportivas como carreras, lanzamiento de disco y lucha. Los ganadores recibían coronas de olivo y su victoria era ampliamente celebrada. Los juegos se llevaron a cabo dentro de una tradición de tregua sagrada que prohibía la violencia durante su celebración para permitir la participación pacífica de atletas de toda
Este documento contiene preguntas sobre diferentes obras de arte y estatuas de la antigua Grecia, incluyendo preguntas sobre cómo los griegos representaban a sus dioses, atletas y héroes. También incluye preguntas sobre la desnudez en el arte griego y las razones por las cuales los atletas y figuras heroicas a menudo se representaban desnudos.
Los Juegos Olímpicos Antiguos en Grecia se celebraron desde el 776 a.C. hasta el 393 d.C. en Olimpia, Grecia, consistían principalmente en competiciones atléticas y ecuestres como carreras, lucha y lanzamientos. Sólo podían competir hombres griegos libres, y los ganadores recibían coronas de laurel y gloria pero no premios materiales. Finalmente fueron prohibidos en el 393 d.C. por el emperador Teodosio I por considerarlos paganos.
Los Juegos Olímpicos Antiguos en Grecia se celebraron desde el 776 a.C. hasta el 393 d.C. en Olimpia, Grecia. Los juegos se celebraban cada cuatro años y consistían principalmente en competiciones atléticas como carreras, lucha, salto de longitud y lanzamiento de disco y jabalina. Sólo los hombres griegos libres podían competir, y los ganadores recibían coronas de laurel como premio.
Los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia se celebraban cada cuatro años en Olimpia en honor a Zeus, donde hombres libres competían individualmente en carreras, lucha y otros deportes para ganar fama y prestigio.
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....bibianacasas
El documento presenta información sobre las culturas de la antigua Grecia y Roma. Resume la ubicación geográfica de ambas civilizaciones, su estructura social, cultura, religión, arquitectura y arte. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen y analicen los elementos más importantes de estas antiguas sociedades.
Los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia se celebraban cada cuatro años en Olimpia en honor al dios Zeus. Los atletas competían en varias pruebas como carreras, lucha, boxeo y pancracio. Los ganadores recibían coronas de olivo y gloria, mientras que poetas cantaban epinicios en su honor.
Los Juegos Olímpicos de la Antigüedad se celebraban en Olimpia, Grecia, en honor a Zeus. Comenzaron en el 776 a.C. como una competición de carreras y se expandieron a más deportes durante 12 siglos. Solo hombres ciudadanos griegos podían competir desnudos para demostrar su fuerza, habilidad y belleza física.
Los antiguos Juegos Olímpicos se originaron en el 776 a.C. en Olimpia, Grecia como una competición atlética en honor a Zeus. Se celebraron cada cuatro años hasta el 393 d.C. e incluían carreras, lucha, boxeo, pentatlón y carreras de carros. Los ganadores recibían ramos de olivo y gloria, pero no premios materiales. Los juegos promovían la unidad entre las ciudades-estado griegas.
El documento describe los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia, incluyendo los diferentes tipos de competiciones como carreras, lucha, boxeo y lanzamientos. También describe los juegos panhelénicos celebrados en honor a diferentes dioses, y las instalaciones como anfiteatros y circo donde se realizaban los eventos. Finalmente, brinda detalles sobre los gladiadores romanos y sus diferentes tipos de armaduras y estilos de combate.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
313949346 dioses-griegos
1. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 1
“Unidad: Conociendo la belleza de la civilización Griega”
LA RELIGIOSIDAD Y CREENCIA GRIEGA
La religión griega fue politeísta (le rindió culto a numerosos dioses) y
antropomórfica (las divinidades eran concebidas y representadas con forma
humana) y que a su vez representaban a las fuerzas de la naturaleza por ejemplo
Poseidón era el dios del mar, Zeus regulaba los fenómenos atmosféricos, y el rayo
era su arma característica.
Los griegos le atribuyeron a sus dioses las mismas costumbres que la de los
hombres, pensando que sus dioses vivían de manera muy similar a la de los
humanos ya que creían que estos tenían sus mismas virtudes y defectos, pero no
conocían la enfermedad, la vejez, ni la muerte, siendo omnipotentes e inmortales.
Hubo entre ellos parentescos y matrimonios, celos, rivalidades y uniones (De la
unión entre Dioses y mortales nacían los héroes, que eran superiores a los
hombres, pero inferiores a los dioses, ejemplo de héroes fueron Hércules, Perseo
y Aquiles, éste último, protagonista de la Ilíada) Intervinieron muchas veces en las
disputas de los hombres.
Creían que sus dioses residían en el Monte Olimpo, donde Zeus, reinaba sobre los
demás y desde donde bajaban cada vez que querían intervenir en la vida de
alguien. Entre los más importantes encontramos (Zeus, Hera, Atenea, Artemisa,
Afrodita, Démeter, Apolo, Hermes, Ares, Hefaistos, Poseidón, Hestia).
Los griegos pedían o agradecían la ayuda de los dioses ofreciéndoles plegarias,
sacrificios de animales y ofrendas. Cada Polis tenía un Dios protector y construían
templos, santuarios y estatuas en su honor. La religión estaba presente en la vida
CLASE N°1 SEMANA 16
Objetivo(s) de la Clase:
Reconocer las principales características de la religiosidad griega y
del mito.
2. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 2
de los griegos a través de fiestas religiosas; algunas eran realizadas por cada polis
y otras realizadas en común (panhelénicas) como las olimpiadas; cada vez que
había que tomar una decisión importante, se consultaba a la divinidad que
respondía a través del oráculo expresadas a través de pitonisas o
sacerdotes/sacerdotisas, el más famoso era el del Dios Apolo en la isla de Delfos.
El relato de la vida de los dioses (mito) forma la mitología griega, la que estaba
integrada a un conjunto de mitos que constituían todo un sistema explicativo del
ser humano, la naturaleza del mundo, sus orígenes y significado de sus propios
cultos y practicas rituales. En ella se encontramos a dioses, héroes, monstruos, y
guerras.
Algunos de los personajes de los mitos más famosos del mundo griego podemos
encontrar Ícaro y Dédalo (crearon alas de cera con las que volaron), Pandora
(abrió la caja de la que salieron los males de la humanidad), Atlas (sostenía al
mundo sobre sus hombros), Medusa (Una mujer con serpientes por cabellos que
con la mirada petrificaba a las personas).
Además, encontramos seres no humanos como las sirenas (la mitad con cuerpo
de mujer y la mitad inferior en forma de ave), grifos (son representados con
cuerpo de león, alas y pico de águila), el Minotauro (con cabeza de toro y cuero
humano), los Centauros (cuerpo de caballo y del tronco hacia arriba cuerpo
humano), esfinge (rostro de mujer, cuerpo de mujer y provisto de alas).
3. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 3
Actividad 1
1.- ¿Describe las principales características que presentaba la religiosidad griega?
2.- De las siguientes imágenes, indaga e identifica al Dios que corresponde y
busca información sobre sus características principales y atributos que presenta.
Dios Características Atributos
5. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 5
3.- ¿Qué característica presentan los mitos en el mundo griego y nombra algunos?
4.- En parejas investiguen sobre uno de los siguientes mitos o héroes griegos,
para lo cual deben realizar las siguientes actividades
Elegir uno de los siguientes mitos o héroes: Aquiles – Eco y Narciso la ninfa –
Adonis – Atlas – Dédalo e Ícaro – Pandora – Medusa – Perseo – Jasón y los
argonautas – Minotauro – Prometeo – Dédalo e Ícaro – etc.
Exponen su personaje mitológico al curso dando a conocer las características
más importantes,
Confeccionan un dibujo para representarlo.
6. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 6
“Unidad: Conociendo la belleza de la civilización Griega”
LAS OLIMPIADAS PANHELENICAS
La historia de las competencias deportivas masivas, se remonta varios siglos
atrás, donde los principales ejemplos los encontramos en la antigua Grecia. En
sus principales ciudades, tales como Corinto, Delfos o Argólida, se organizaban
eventos atléticos en honor de los dioses, sin embargo, el más importantes era el
que se celebraban en honor del dios Zeus en Olimpia, cada cuatro años durante el
verano.
Siendo el marco de competencias en las que participaban atletas de todas partes
de Grecia y en las cuales siempre reinaba la paz, pues aunque existiera guerra en
el momento que se efectuaban los juegos, se imponía una tregua entre los
contendientes para no interferir en la realización de la olimpiada.
En sus primeros años, esta justa fue realizada mediante una sola competencia:
una carrera de aproximadamente 190 metros. Pero con el paso del tiempo, los
antiguos griegos decidieron añadir más disciplinas, como las carreras de distancia,
la lucha y el pentatlón (en éste se combinaban el salto de longitud, el lanzamiento
de jabalina y disco, así como carreras de velocidad y lucha).
Personas de todos los rincones del territorio griego asistían a ver las
competencias. Entre los espectadores podía contarse a políticos, autoridades,
comerciantes, artistas y poetas que participaban en los festejos nocturnos o
Objetivo(s) de la Clase:
Identificar los principales caracterisiticas de las competencias
deportivas griegas como fueron las olimpiadas.
CLASE N°2 SEMANA 16
7. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 7
actuaban en los espacios públicos; así como a espectadores comunes que
llenaban el estadio para ver las competencias.
En aquellos antiguos juegos participaban solamente hombres libres que hablaran
griego, y las mujeres, tenían estrictamente prohibido intervenir. A tal grado existía
la restricción, que aquellas que atrevieran a contravenir esta disposición podían
ser castigadas incluso con la muerte si se les descubría en los juegos.
Aquellos que participaban, lo hacían compitiendo a título individual y no
representando a su polis. Curiosamente no se entregaban medallas; solamente se
colocaba en la cabeza del ganador una guirnalda hecha con hojas de olivo. En
todo caso, a los triunfadores se les concedía el honor de colocar una estatua con
su efigie en la mítica Olimpia. En consecuencia, la fama seguía a los campeones
olímpicos. En sus ciudades natales se erigían bustos de los vencedores y se
escribían poemas en su honor.
A su regreso, los victoriosos recibían una bienvenida de héroes, con un desfile,
recompensa en dinero, obsequios, se les condonaba el pago de impuestos, entre
muchas otros beneficios; mientras que a los participantes que hacían trampa se
les castigaba con azotes y cobrándoles una multa que servía para financiar
estatuas de bronce en honor de Zeus que se ponían en el camino al estadio
Olímpico, en las cuales se escribía el nombre del tramposo y su ofensa.
Dentro de las principales características en las que se efectuaban aquellas
olimpiadas, encontramos que antes de que comenzaran las competencias, los
atletas tenían la obligación de sacrificar un animal en honor de los dioses, así
también los participantes competían completamente desnudos y untados con
aceite de oliva., como forma de mostrar con orgullo su condición física.
Los primeros juegos consistían solamente en una carrera a pie de 185 ó 190
metros (un largo de la pista de atletismo). Posteriormente, se fueron añadiendo
carreras más largas, luchas y el pentatlón que comprendía lanzamientos de disco
y jabalina, carreras de campo traviesa, salto de longitud y lucha libre. Después se
agregaron boxeo, carreras de carros y de caballos con jinetes. Otra de las pruebas
olímpicas fueron los saltos de longitud y una carrera con armaduras puestas. Uno
de los espectáculos más violento era indudablemente el pancracio. Esta era una
lucha casi a muerte entre dos atletas, que combinaba el boxeo y la lucha libre. En
este evento se permitía todo excepto romper dedos, sacar ojos y morder.
Extraído de: http://historiaybiografias.com/juegos_olimpicos/
8. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 8
Actividad
1.- Lee el presente documento y responde las preguntas
Organización de los primeros juegos olímpicos
Primer día: Inauguración con solemnidades religiosas en el templo de Zeus, en
las que se efectuaban sacrificios de animales. Los atletas pronunciaban el
juramento de ser libres, de pura raza helénica sin haber cometido nunca crímenes
ni actos sacrílegos. Se daban a conocer los competidores y jueces, así como las
reglas aplicables recogidas en el reglamento el cual era inviolable.
Segundo día: Carreras a pie, lucha, boxeo, pancracio, carreras a caballo para
jóvenes.
Tercer día: Carreras a pie, lucha, boxeo, pancracio y carreras con armas para
hombre
Cuarto día: Pentatlón, carreras de carros y a caballos.
Quinto día: Procesiones, sacrificios, banquete a triunfadores que eran coronados
con ramas de olivo silvestre.
a) ¿Es posible afirmar que los juegos olímpicos no eran solo un evento deportivo
en la antigua Grecia? ¿Era también una fiesta religiosa? Argumenta.
b) ¿Qué días se destinaban propiamente a las competencias deportivas?
c) ¿Qué competencias de las enumeradas conoces tú?
9. www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia 3º BÁSICO 9
2.- ¿Cómo era la indumentaria de los contrincantes o competidores?
3.- ¿Quienes podían competir y quienes estaban excluidos?
4.- Identifica cada imagen con la competencia correspondiente, realizando una
pequeña descripción de cada una.