Este documento describe los pasos que una maestra llamada Celia Rosa Martínez Casas está tomando para implementar enfoques innovadores en su clase de lectura de tercer grado en la Escuela Veinticuatro de Diciembre en Turbo, Antioquia. Ella busca dinamizar las clases e incorporar las TIC para potenciar las habilidades de los estudiantes. Primero, conceptualiza creando un espacio de respeto y colaboración. Luego, desarrolla el tema fortaleciendo los conocimientos previos de los estudiantes. Finalmente

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Radicado: 52655
Institución Educativa: I.E VEINTICUATRODE DICIEMBRE
Sede Educativa: I.E VEINTICUATRODE DICIEMBRE
Nombres y apellidos
del docente:
CELIA ROSA MARTINEZ CASAS
● PASO 1. Conceptualización:
Me producen mucha satisfacción y me desafía el hecho que mis
alumnos del grado 3º D de la I.E. Veinticuatro de Diciembre ubicada
en el corregimiento de Currulao, municipio de Turbo, Antioquia
despierten interés por la lectura.
A pesar de compartir con ellos mis conocimientos y promover la
participación activa de mis estudiantes y de enfocarme en las
necesidadesde aprendizaje de mis estudiantes, no he podido lograr
que ellos se diviertan como debería ser en la clase mientras leen.
Para cumplir con este propósito evoco en cada clase nuestro lema
institucional “los valores nunca mueren” y propicio espacios de
respeto y trabajo colaborativo donde las experiencias y vivencia de
los alumnos sean importantes.
● PASO 2. Desarrollo:
Después de generar un espacio de socialización del tema a partir de
los conocimientos previos y se fortalecen o aclarar dudas a partir de
un contexto teórico

2. Conscientes de los avances tecnológicos, la incorporación de las
TICS en los procesos de enseñanza aprendizaje me veo evocada a
dinamizar las clases aumentando las posibilidades de potencializar
las habilidades de mis alumnos asumiendo categóricamente mi rol
como docente de las nuevas tecnologías de la informática y la
educación.
 PASO 3.Cierre:
Finalmente es válido resaltar que las TIC ayudan a mejorar los
niveles de aprendizaje de los estudiantes, utilizando las diferentes
herramientas tecnológicas los estudiantes aprenden, mejoran sus
desempeños, se motivan más por aprender nuevos conceptos,
desarrollan sus habilidades y colaboran con sus compañeros a que
mejoren las dificultades que presentan