Este documento presenta el programa de un curso de verano sobre exposiciones temporales. El curso cubrirá temas como la programación, el comisariado, el diseño, el montaje, la iluminación, la coordinación, la gestión, la comunicación y la difusión de exposiciones. Se llevará a cabo durante tres días en el Museu de Montserrat e incluirá conferencias, discusiones en paneles y una clase práctica sobre iluminación.
Este documento presenta el programa de un curso técnico sobre la movilidad segura de obras de arte que se llevará a cabo del 6 al 8 de julio de 2011. El curso cubrirá temas como el préstamo, traslado y exhibición segura de obras de arte, así como su conservación preventiva. Expertos en la materia discutirán los desafíos y soluciones relacionados con estos procesos. El curso tiene como objetivo fomentar una mentalidad de conservación y seguridad entre profesionales de museos.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Las torres de la huerta" diseñado para el CEIP Mediterráneo. El proyecto propone cuatro tareas relacionadas con un conjunto de torres defensivas cercanas al colegio, con el objetivo de abordar los contenidos desde un enfoque global e interdisciplinar. La primera tarea está dirigida a alumnos de infantil y consiste en realizar una exposición artística sobre las torres; la segunda, para primer ciclo de primaria, es realizar una ruta a pie
El Museo del Jurásico de Asturias ofrece distintas actividades didácticas, educativas y lúdicas para el 2011-2012, tanto para escolares como para grupos organizados de diversa índole.
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRESMayteMena
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRES ES UN PROYECTO ENMARCADO EN EL PROGRAGA VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO QUE PRETENDE DESTACAR LA HERENCIA ROMANA EN NUESTRO PAÍS, COMUNIDAD Y CIUDAD.
El documento anuncia la primera edición del evento Fotográfica Bogotá organizado por el Fotomuseo para celebrar sus primeros 5 años. Incluye más de 20 exposiciones de fotografía contemporánea de artistas nacionales e internacionales, y un encuentro teórico de 4 días con 13 conferencias sobre documento y ficción en la fotografía por destacados pensadores y curadores. También rinde homenaje a la fotógrafa y ensayista Susan Sontag. El evento se llevará a cabo en Bogotá del
El documento describe un seminario taller sobre el diseño y montaje de exposiciones que tuvo lugar en febrero de 2011. Se repite el título "Seminario Taller Diseño y Montaje de Exposiciones Febrero 2011" en 11 páginas seguidas sin otra información.
El documento habla sobre el diseño de espacios expositivos. Explica que las exposiciones pueden clasificarse según su contenido o ubicación y temporalidad. Luego detalla los elementos a considerar en el diseño gráfico de una exposición como la tipografía, colores, distribución del contenido y elementos como paneles, vitrinas e iluminación. Finalmente menciona algunos tipos de exposiciones como artísticas, itinerantes o en stands y ferias.
Este documento presenta el programa de un curso técnico sobre la movilidad segura de obras de arte que se llevará a cabo del 6 al 8 de julio de 2011. El curso cubrirá temas como el préstamo, traslado y exhibición segura de obras de arte, así como su conservación preventiva. Expertos en la materia discutirán los desafíos y soluciones relacionados con estos procesos. El curso tiene como objetivo fomentar una mentalidad de conservación y seguridad entre profesionales de museos.
Este documento presenta un proyecto educativo titulado "Las torres de la huerta" diseñado para el CEIP Mediterráneo. El proyecto propone cuatro tareas relacionadas con un conjunto de torres defensivas cercanas al colegio, con el objetivo de abordar los contenidos desde un enfoque global e interdisciplinar. La primera tarea está dirigida a alumnos de infantil y consiste en realizar una exposición artística sobre las torres; la segunda, para primer ciclo de primaria, es realizar una ruta a pie
El Museo del Jurásico de Asturias ofrece distintas actividades didácticas, educativas y lúdicas para el 2011-2012, tanto para escolares como para grupos organizados de diversa índole.
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRESMayteMena
ABP VIVE ESTEPONA EL TORREON Y VILLA ROMANA LAS TORRES ES UN PROYECTO ENMARCADO EN EL PROGRAGA VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO QUE PRETENDE DESTACAR LA HERENCIA ROMANA EN NUESTRO PAÍS, COMUNIDAD Y CIUDAD.
El documento anuncia la primera edición del evento Fotográfica Bogotá organizado por el Fotomuseo para celebrar sus primeros 5 años. Incluye más de 20 exposiciones de fotografía contemporánea de artistas nacionales e internacionales, y un encuentro teórico de 4 días con 13 conferencias sobre documento y ficción en la fotografía por destacados pensadores y curadores. También rinde homenaje a la fotógrafa y ensayista Susan Sontag. El evento se llevará a cabo en Bogotá del
El documento describe un seminario taller sobre el diseño y montaje de exposiciones que tuvo lugar en febrero de 2011. Se repite el título "Seminario Taller Diseño y Montaje de Exposiciones Febrero 2011" en 11 páginas seguidas sin otra información.
El documento habla sobre el diseño de espacios expositivos. Explica que las exposiciones pueden clasificarse según su contenido o ubicación y temporalidad. Luego detalla los elementos a considerar en el diseño gráfico de una exposición como la tipografía, colores, distribución del contenido y elementos como paneles, vitrinas e iluminación. Finalmente menciona algunos tipos de exposiciones como artísticas, itinerantes o en stands y ferias.
El videoarte surgió en la década de 1960 en Estados Unidos y Europa. Combina sonido e imagen en movimiento de manera artística. Durante los años 80, el videoarte se definió como una investigación experimental con la imagen electrónica. Recientemente, el videoarte se ha ampliado para incluir nuevas formas digitales como el net.art y los medios en streaming. Algunos de los artistas pioneros más importantes del videoarte son Bill Viola, Nam June Paik y L'Ogre.
El documento presenta información sobre la investigación visual de la profesora Andrea Ramos Arango, incluyendo el registro del proceso creativo, la experimentación con diferentes medios para encontrar un objetivo comunicativo o expresivo, y la selección y dominio técnico de un material con una intención particular. También describe técnicas como el collage y assemblage, y analiza obras del artista Sol Lewitt como ejemplos de estas técnicas.
Este documento describe el proceso de montaje y exhibición de una obra, incluyendo la elaboración de guiones museológicos y museográficos, el diseño de la exhibición, y la instalación final. Explica que el guion museológico define el contenido y secuencia temática mientras que el guion museográfico traduce esto al diseño espacial de la exhibición. También cubre aspectos como fichas técnicas, textos explicativos, señalización, y diferentes tipos de recorridos para los visitantes.
El documento habla sobre los conceptos básicos de la museografía. Explica que la museografía se encarga de la exhibición de colecciones de una manera que facilite la comunicación entre los objetos y los visitantes. Describe los diferentes tipos de exposiciones como las exposiciones permanentes, temporales e itinerantes. También cubre el diseño museográfico que busca interpretar el guion curatorial a través de elementos como el recorrido, vitrinas y texto para crear diferentes lecturas en el visitante.
Introducción al diseño y montaje de exposiciones 2012pbrignole
Este documento presenta conceptos clave sobre museología, museografía y el diseño y montaje de exposiciones. Explica que la museología estudia al museo y sus funciones, mientras que la museografía se enfoca en la comunicación a través de los objetos en exhibición. También describe los diferentes tipos de exposiciones, los requisitos expositivos como el ordenamiento y la temporalidad, y las fases previas al montaje de una exposición como determinar el espacio, recorrido, circulación, iluminación e instalación
El documento resume el arte barroco, destacando sus características arquitectónicas. El barroco se caracteriza por espacios integrados y complejos, con formas irregulares. En la arquitectura religiosa se buscaba potenciar la liturgia a través de plantas centralizadas con cúpulas. Arquitectos como Bernini, Borromini y Mansart crearon obras maestras en Italia y Francia con fachadas onduladas y espacios teatrales. En España predominaron las iglesias de una sola nave
La Segunda Guerra Mundial: características y concepto de Guerra Totaletorija82
La guerra total implica la movilización de todos los recursos de una nación para destruir la capacidad de guerra del enemigo. Esto incluye el desarrollo de una economía de guerra, la destrucción de recursos enemigos con nuevas armas como aviones bombarderos y submarinos, y el uso de innovaciones como el radar y los motores a reacción. También se involucraron más roles para mujeres en fábricas y como enfermeras, y se expandió el uso de propaganda a través de carteles, anuncios y dibujos
El documento presenta el programa de un curso técnico sobre el movimiento de obras de arte que incluye sesiones sobre préstamos, embalajes, transporte, conservación preventiva, vitrinas climáticas, seguros y trámites de transporte. El curso es organizado por el Museo de Montserrat y cuenta con la participación de expertos en préstamos, conservación y seguridad de obras de arte.
El documento presenta el programa de un curso técnico sobre el movimiento de obras de arte que incluye sesiones sobre préstamos, embalajes, transporte, conservación preventiva, vitrinas climáticas, seguros y trámites de transporte. El curso es organizado por el Museo de Montserrat y cuenta con la participación de expertos en préstamos, conservación y seguridad de obras de arte.
El documento describe los programas educativos del Museo de la Biblioteca Nacional de España (BNE). Incluye recursos didácticos como guías para escuelas primarias y secundarias, el Aula Quijote con audiovisuales sobre el personaje, y visitas virtuales al museo. También detalla las colaboraciones con organizaciones para ofrecer visitas guiadas y la difusión de las actividades a través de boletines y publicaciones.
Los grupos escolares pueden disfrutar en el Museo del Jurásico de Asturias de diferentes opciones y propuestas para conocer el mundo de los dinosaurios de una forma educativa y lúdica.
El Centro de Arte Rupestre de Tito Bustillo cuenta con actividades especialmente orientadas al público escolar. Consulta las propuestas para el curso 2012-2013.
Este documento describe las Jornadas sobre Museos y Educación que se llevarán a cabo en el Centro del Profesorado de Córdoba del 13 al 15 de mayo. El objetivo es favorecer el conocimiento de los museos como recursos didácticos y dar a conocer nuevas perspectivas en la didáctica de los museos. Las sesiones contarán con ponentes de instituciones como el Museo Thyssen, el Museo Arqueológico Nacional y Museo Sin Fronteras.
El documento describe una exposición en el Museo del Quai Branly en París de réplicas de casas precolombinas hechas por estudiantes de primaria colombianos. La exposición promueve la cultura arqueológica y arquitectónica de Colombia. El documento también describe varios programas y actividades permanentes y temporales en el Museo Arqueológico La Merced en Cali, Colombia, incluyendo exposiciones, talleres, conferencias y conciertos.
Descubre las diferentes actividades didácticas y educativas que el Centro de Arte Rupestre de Tito Bustillo ofrece para escolares y grupos organizados, durante el curso 2011-2012.
Este documento proporciona información sobre visitas escolares al Museo Nacional de Ciencias Naturales en Madrid. Ofrece un plano del museo, detalles sobre reservas de visitas, tarifas, horarios, y una variedad de actividades educativas como visitas guiadas, talleres, y circuitos infantiles sobre las exposiciones de Biodiversidad y Mediterráneo: Naturaleza y Civilización. También incluye un formulario para reservar visitas escolares.
Este documento presenta los conceptos básicos de museografía y diseño de exposiciones. Explica que la museografía se refiere a la exhibición de colecciones y objetos para difundir el conocimiento de manera visual y comunicativa. Describe los diferentes tipos de exposiciones como permanentes, temporales e itinerantes. Finalmente, detalla los elementos clave de un proyecto museográfico como el guion, las piezas de la colección y el espacio, los cuales deben analizarse cuidadosamente para el diseño de la exhibición.
Este documento presenta los conceptos básicos de museografía y ofrece orientaciones sobre el diseño y montaje de exposiciones. Explica que la museografía se encarga de la puesta en escena de las colecciones mediante el diseño museográfico, teniendo en cuenta el guion y el espacio disponible. Describe los tipos de exposiciones como permanentes, temporales e itinerantes, así como la rotación de colecciones. Finalmente, detalla los elementos que se deben analizar para el diseño de un proyecto museográfico como las
El documento habla sobre los conceptos básicos de la museografía. Explica que la museografía se encarga de la exhibición de colecciones de una manera que comunique eficazmente con el público visitante. Describe los diferentes tipos de exposiciones como las exposiciones permanentes, temporales e itinerantes. También cubre el diseño museográfico que incluye el desarrollo de propuestas, planos y maquetas para el montaje de exhibiciones siguiendo consideraciones como la protección de objetos y claridad del recorrido
El videoarte surgió en la década de 1960 en Estados Unidos y Europa. Combina sonido e imagen en movimiento de manera artística. Durante los años 80, el videoarte se definió como una investigación experimental con la imagen electrónica. Recientemente, el videoarte se ha ampliado para incluir nuevas formas digitales como el net.art y los medios en streaming. Algunos de los artistas pioneros más importantes del videoarte son Bill Viola, Nam June Paik y L'Ogre.
El documento presenta información sobre la investigación visual de la profesora Andrea Ramos Arango, incluyendo el registro del proceso creativo, la experimentación con diferentes medios para encontrar un objetivo comunicativo o expresivo, y la selección y dominio técnico de un material con una intención particular. También describe técnicas como el collage y assemblage, y analiza obras del artista Sol Lewitt como ejemplos de estas técnicas.
Este documento describe el proceso de montaje y exhibición de una obra, incluyendo la elaboración de guiones museológicos y museográficos, el diseño de la exhibición, y la instalación final. Explica que el guion museológico define el contenido y secuencia temática mientras que el guion museográfico traduce esto al diseño espacial de la exhibición. También cubre aspectos como fichas técnicas, textos explicativos, señalización, y diferentes tipos de recorridos para los visitantes.
El documento habla sobre los conceptos básicos de la museografía. Explica que la museografía se encarga de la exhibición de colecciones de una manera que facilite la comunicación entre los objetos y los visitantes. Describe los diferentes tipos de exposiciones como las exposiciones permanentes, temporales e itinerantes. También cubre el diseño museográfico que busca interpretar el guion curatorial a través de elementos como el recorrido, vitrinas y texto para crear diferentes lecturas en el visitante.
Introducción al diseño y montaje de exposiciones 2012pbrignole
Este documento presenta conceptos clave sobre museología, museografía y el diseño y montaje de exposiciones. Explica que la museología estudia al museo y sus funciones, mientras que la museografía se enfoca en la comunicación a través de los objetos en exhibición. También describe los diferentes tipos de exposiciones, los requisitos expositivos como el ordenamiento y la temporalidad, y las fases previas al montaje de una exposición como determinar el espacio, recorrido, circulación, iluminación e instalación
El documento resume el arte barroco, destacando sus características arquitectónicas. El barroco se caracteriza por espacios integrados y complejos, con formas irregulares. En la arquitectura religiosa se buscaba potenciar la liturgia a través de plantas centralizadas con cúpulas. Arquitectos como Bernini, Borromini y Mansart crearon obras maestras en Italia y Francia con fachadas onduladas y espacios teatrales. En España predominaron las iglesias de una sola nave
La Segunda Guerra Mundial: características y concepto de Guerra Totaletorija82
La guerra total implica la movilización de todos los recursos de una nación para destruir la capacidad de guerra del enemigo. Esto incluye el desarrollo de una economía de guerra, la destrucción de recursos enemigos con nuevas armas como aviones bombarderos y submarinos, y el uso de innovaciones como el radar y los motores a reacción. También se involucraron más roles para mujeres en fábricas y como enfermeras, y se expandió el uso de propaganda a través de carteles, anuncios y dibujos
El documento presenta el programa de un curso técnico sobre el movimiento de obras de arte que incluye sesiones sobre préstamos, embalajes, transporte, conservación preventiva, vitrinas climáticas, seguros y trámites de transporte. El curso es organizado por el Museo de Montserrat y cuenta con la participación de expertos en préstamos, conservación y seguridad de obras de arte.
El documento presenta el programa de un curso técnico sobre el movimiento de obras de arte que incluye sesiones sobre préstamos, embalajes, transporte, conservación preventiva, vitrinas climáticas, seguros y trámites de transporte. El curso es organizado por el Museo de Montserrat y cuenta con la participación de expertos en préstamos, conservación y seguridad de obras de arte.
El documento describe los programas educativos del Museo de la Biblioteca Nacional de España (BNE). Incluye recursos didácticos como guías para escuelas primarias y secundarias, el Aula Quijote con audiovisuales sobre el personaje, y visitas virtuales al museo. También detalla las colaboraciones con organizaciones para ofrecer visitas guiadas y la difusión de las actividades a través de boletines y publicaciones.
Los grupos escolares pueden disfrutar en el Museo del Jurásico de Asturias de diferentes opciones y propuestas para conocer el mundo de los dinosaurios de una forma educativa y lúdica.
El Centro de Arte Rupestre de Tito Bustillo cuenta con actividades especialmente orientadas al público escolar. Consulta las propuestas para el curso 2012-2013.
Este documento describe las Jornadas sobre Museos y Educación que se llevarán a cabo en el Centro del Profesorado de Córdoba del 13 al 15 de mayo. El objetivo es favorecer el conocimiento de los museos como recursos didácticos y dar a conocer nuevas perspectivas en la didáctica de los museos. Las sesiones contarán con ponentes de instituciones como el Museo Thyssen, el Museo Arqueológico Nacional y Museo Sin Fronteras.
El documento describe una exposición en el Museo del Quai Branly en París de réplicas de casas precolombinas hechas por estudiantes de primaria colombianos. La exposición promueve la cultura arqueológica y arquitectónica de Colombia. El documento también describe varios programas y actividades permanentes y temporales en el Museo Arqueológico La Merced en Cali, Colombia, incluyendo exposiciones, talleres, conferencias y conciertos.
Descubre las diferentes actividades didácticas y educativas que el Centro de Arte Rupestre de Tito Bustillo ofrece para escolares y grupos organizados, durante el curso 2011-2012.
Este documento proporciona información sobre visitas escolares al Museo Nacional de Ciencias Naturales en Madrid. Ofrece un plano del museo, detalles sobre reservas de visitas, tarifas, horarios, y una variedad de actividades educativas como visitas guiadas, talleres, y circuitos infantiles sobre las exposiciones de Biodiversidad y Mediterráneo: Naturaleza y Civilización. También incluye un formulario para reservar visitas escolares.
Este documento presenta los conceptos básicos de museografía y diseño de exposiciones. Explica que la museografía se refiere a la exhibición de colecciones y objetos para difundir el conocimiento de manera visual y comunicativa. Describe los diferentes tipos de exposiciones como permanentes, temporales e itinerantes. Finalmente, detalla los elementos clave de un proyecto museográfico como el guion, las piezas de la colección y el espacio, los cuales deben analizarse cuidadosamente para el diseño de la exhibición.
Este documento presenta los conceptos básicos de museografía y ofrece orientaciones sobre el diseño y montaje de exposiciones. Explica que la museografía se encarga de la puesta en escena de las colecciones mediante el diseño museográfico, teniendo en cuenta el guion y el espacio disponible. Describe los tipos de exposiciones como permanentes, temporales e itinerantes, así como la rotación de colecciones. Finalmente, detalla los elementos que se deben analizar para el diseño de un proyecto museográfico como las
El documento habla sobre los conceptos básicos de la museografía. Explica que la museografía se encarga de la exhibición de colecciones de una manera que comunique eficazmente con el público visitante. Describe los diferentes tipos de exposiciones como las exposiciones permanentes, temporales e itinerantes. También cubre el diseño museográfico que incluye el desarrollo de propuestas, planos y maquetas para el montaje de exhibiciones siguiendo consideraciones como la protección de objetos y claridad del recorrido
El documento proporciona información sobre las actividades y servicios ofrecidos en el Centro de Educación Ambiental Caja Cantabria. El centro ofrece alojamiento, comida, actividades educativas y de ocio para grupos. Las actividades incluyen itinerarios guiados, talleres en el aula sobre temas ambientales, y visitas a puntos de interés. El centro cuenta con 24 empleados y las instalaciones necesarias para llevar a cabo el programa.
Este documento describe la implementación de dos museos escolares en las escuelas La Aguada y Juan Bosch en Chile. Los museos fueron creados como parte de un proyecto para establecer una red de museos escolares en la región de Los Ríos. El proyecto involucró capacitación en museología para profesores y estudiantes, la organización de las colecciones de los museos, y talleres para involucrar a la comunidad escolar y promover la apreciación del patrimonio natural y cultural local.
Este documento describe un curso de formación sobre la conservación y restauración de grandes formatos pictóricos que se llevará a cabo del 3 al 5 de octubre de 2011 en el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. El curso cubrirá temas como métodos de reentelado, soluciones para pinturas de gran tamaño, y la conservación y manipulación de obras pictóricas grandes. El objetivo es proporcionar conocimientos sobre el tratamiento adecuado de este tipo de obras de acuerdo con su estado de conserv
El documento describe el Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA) de un colegio, el cual ofrece una variedad de recursos educativos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El CRA cuenta con materiales impresos, audiovisuales, instrumentales y digitales. También detalla las metas y logros del CRA durante el año 2011, incluyendo el mantenimiento de los recursos, la obtención de credenciales de los estudiantes, y la realización de actividades para la comunidad escolar. Finalmente, agradece
Este documento describe el itinerario de un intercambio estudiantil entre un instituto español y un colegio francés. Los estudiantes españoles pasarán 11 días en Francia visitando lugares como Saint-Rémy-de-Provence, Gordes, Arlés y Baux-de-Provence, y se hospedarán con familias francesas. El programa incluye visitas culturales, asistencia a clases en el colegio francés y tiempo libre con las familias anfitrionas.
Este documento describe el itinerario de un intercambio estudiantil entre un instituto español y un colegio francés. Los estudiantes españoles pasarán 11 días en Francia visitando lugares como Saint-Rémy-de-Provence, Gordes, Arlés y Baux-de-Provence, y se hospedarán con familias francesas. El programa incluye visitas culturales, asistencia a clases en el colegio francés y tiempo libre con las familias anfitrionas.
ABP VIVE ESTEPONA: ISTIBUNA Y EL CASTILLO DEL NICIO.MayteMena
Este documento presenta un proyecto escolar sobre la historia de Estepona, España. El proyecto guiará a los estudiantes a través de varias misiones para investigar el yacimiento arqueológico de El Castillo del Nicio, la antigua ciudad de Istibuna, y la evolución del dominio musulmán en la península ibérica. Al completar las misiones, los estudiantes crearán un mural, maqueta, video o presentación digital que resuma sus hallazgos. El proyecto busca que los estudiantes apre
Este boletín presenta la oferta formativa del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico para septiembre y octubre de 2014, incluyendo cursos sobre conservación, documentación, gestión cultural y otros temas relacionados con el patrimonio. También anuncia eventos de otras instituciones en Andalucía, España y el extranjero.
Este documento presenta el programa de las I Jornadas de Conservación y Restauración Arqueológica sobre el mosaico que tendrá lugar el 8 de mayo de 2014 en el Museu de Prehistòria de València. La jornada contará con seis ponencias sobre temas relacionados con la conservación y restauración de mosaicos así como una visita a la exposición "Villa Cornelivs. La vida rural en época romana".
Este boletín resume las últimas noticias y ofertas de empleo relacionadas con la conservación de patrimonio. Incluye información sobre cursos, becas, publicaciones recientes y eventos. Se anuncian varias fechas límite para la presentación de solicitudes de becas para estudios de posgrado y proyectos artísticos. También resume cursos y seminarios sobre temas de conservación que tendrán lugar en las próximas semanas y meses.
This one-day masterclass provides an overview of plastics identification, degradation, and conservation for object and sculpture conservators. The class will improve participants' theoretical understanding of plastics and provide hands-on experience in cleaning, adhering, and creating anoxic environments for plastics conservation. The instructor, Thea van Oosten, is a conservation scientist who has specialized in modern and contemporary art conservation for over 40 years. The agenda includes sessions on the history of plastics, chemistry, degradation, identification, cleaning techniques, preventive conservation, and a case study discussion. Participants are encouraged to bring objects for discussion.
O documento anuncia um workshop sobre a conservação de documentos que irá ocorrer em 26 de março de 2014 na Escola das Artes da Universidade Católica Portuguesa no Porto. O workshop irá discutir o uso do ciclododecano na conservação de papel, incluindo suas propriedades, sistemas de aplicação, e uso como fixativo temporário e impermeabilizante. O palestrante será o professor Salvador Muñoz Viñas da Universidade Politécnica de Valência.
El boletín presenta la oferta de cursos y talleres de formación en patrimonio cultural organizados por el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH) para 2014. Se destacan cursos prácticos sobre la cal y la tierra en el patrimonio, el patrimonio arqueológico subacuático, y actualización tecnológica de museos. También se anuncia un nuevo Curso Superior de Documentación e Información del Patrimonio Cultural para otoño.
El documento describe una obra de arte surrealista creada por Salvador Dalí en 1951 titulada "IN VOLUPTAS MORS". La obra usa los cuerpos desnudos de siete mujeres ordenados en un esquema diseñado por Dalí para formar la apariencia de un cráneo, con una mariposa hecha de los labios de una de las mujeres. El trabajo fue creado con la ayuda del fotógrafo Philippe Halsman y requirió ordenar los cuerpos tres veces para lograr el efecto deseado.
Este documento resume noticias y ofertas de empleo, becas y cursos relacionados con la conservación del patrimonio cultural. Se anuncia la publicación del número 5 de la revista Ge-conservación y se comparten plazos para becas y cursos de instituciones como Patrimonio Nacional, el MARQ de Alicante y la Universidad de León. También se incluyen enlaces a proyectos y publicaciones en redes sociales sobre temas de conservación.
La Diputación Provincial de Castellón convoca pruebas selectivas para cubrir plazas de Restaurador de Pintura a través de un concurso-oposición. El proceso consta de una fase de oposición con dos ejercicios escritos y prácticos, y una fase de concurso con baremo publicado. Los interesados podrán presentar solicitudes en el plazo de 10 días desde la publicación de la convocatoria. El tribunal calificador estará formado por 5 restauradores y expertos en el temario, que incluye legislación de patri
Este documento es el Boletín Oficial de la Provincia de Castellón del 22 de mayo de 2010. Contiene información sobre varias administraciones como la Subdelegación del Gobierno, el Ministerio de Fomento y el Ministerio de Trabajo e Inmigración. También incluye noticias sobre varios ayuntamientos de la provincia y sobre la Diputación Provincial de Castellón. Finalmente, hay secciones sobre la Administración de Justicia y otras entidades y anuncios particulares.
El documento anuncia varias ofertas de empleo y becas con fechas límite en enero y febrero de 2014. También promueve cursos de conservación que tendrán lugar entre diciembre de 2013 y marzo de 2014. El boletín informativo es publicado por el Grupo Español de Conservación.
Este documento presenta una guía didáctica para un curso de postgrado sobre antiguas intervenciones en materiales arqueológicos. El curso examinará cómo los tratamientos de restauración han evolucionado de la "reparación" a la "conservación", identificará problemas causados por intervenciones antiguas, y enseñará criterios para abordar tratamientos futuros de manera respetuosa. El curso incluirá casos prácticos, una visita a un museo, y se ofrecerá a profesionales interesados
Aprende a hacer tu cv y la entrevista personalTrinidad Pasies
Este documento proporciona información sobre un seminario para ayudar a las personas a mejorar sus habilidades de búsqueda de empleo. El seminario cubrirá cómo preparar un buen currículum vitae, consejos para entrevistas personales exitosas, y brindará asesoramiento personalizado. Los participantes aprenderán sobre los diferentes tipos de entrevistadores y ambientes de entrevista, y cómo causar una buena impresión. La capacitadora tiene una maestría en recursos humanos y experiencia en el campo.
Este boletín resume varias convocatorias de becas y ayudas en el ámbito del patrimonio histórico y la gestión cultural en España e internacional. Incluye información sobre becas para museos en Preter y el Museo Reina Sofía, becas archivísticas del Senado, y becas para proyectos artísticos en Irán y estudios de posgrado, entre otras. También proporciona enlaces a páginas web con más detalles sobre cada convocatoria.
encontro internacional reintegraçao cromaticaTrinidad Pasies
O documento apresenta a programação de uma conferência sobre reintegração cromática em património cultural, dividida em três sessões. A primeira sessão aborda temas gerais e teoria sobre reintegração cromática. A segunda sessão apresenta estudos de caso em diferentes suportes como arquitetura, pintura mural e escultura. A terceira sessão foca no uso de novas tecnologias digitais para reintegração cromática.
Este documento presenta las bases de una convocatoria de dos becas de formación e investigación "Francesc Esteve" en los servicios de restauración de la Diputación Provincial de Castellón. Una beca se centrará en el diseño, la comunicación y la didáctica de la conservación y restauración del patrimonio cultural, mientras que la otra será para la especialidad textil. Se describen los requisitos para solicitar las becas, el proceso de evaluación, la dotación económica, la duración y el desarrollo de la actividad. Tamb
El Grupo Español de Conservación (GEIIC) es una asociación de conservación afiliada a una institución internacional de conservación. El documento anuncia ofertas de empleo y becas en instituciones como la Biblioteca Nacional de España y el Museo del Prado, así como cursos y conferencias sobre temas de conservación que se llevarán a cabo en septiembre y octubre. También incluye enlaces a su página de Facebook y detalles sobre publicidad en su sitio web.
El Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH) ofrece varias novedades en su programación de formación para 2013, incluyendo nuevos cursos de iniciación con reconocimiento académico de la Universidad de Sevilla, un curso superior de intervención en el patrimonio cultural que enseña metodología y proyectos de conservación, y jornadas técnicas sobre innovaciones en el sector. El documento proporciona detalles sobre los cursos disponibles en septiembre y octubre de 2013.
Este boletín resume varias convocatorias de becas y ayudas para estudios universitarios de posgrado, formación en centros culturales, colaboración en departamentos universitarios, y estudios en México, con plazos abiertos hasta noviembre de 2013. También informa sobre recursos en línea del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico para la formación de profesionales del patrimonio cultural.
1. 3r Curs expo temp. castellà_.- 24/05/12 16:19 Página 1
Lluís Bagunyà Museu Picasso. Contratación y Relaciones
Las exposiciones temporales: Institucionales
programación, montaje y difusión Eva Buch Museu de Montserrat. Conservadora jefe
Cuando un museo se esfuerza por estar vivo y operativo en el Ana Cela Jefa de publicaciones y tienda del Museu
mundo de la cultura, la primera actividad que suele hacer es orga- Thyssen
nizar exposiciones temporales. No se trata de un fenómeno nuevo Ignasi Cristià Diseñador de exposiciones y escenógrafo
sino que viene de lejos y tiene como motivación auténtica, de siem- Daniel Giralt-Miracle Crítico de arte, comisario independiente de
pre, la vocación y misión de todo museo de promover la cultura exposiciones, y presidente emérito de ACCA
con sus fondos y/o con los materiales reunidos coyunturalmente.
Josep Maria Herms Diseñador y Director de Play Media
La exposición temporal, sabiamente promocionada, en algunos
casos puede convertirse en un fenómeno de masas, hecho que nos Josep de C. Laplana Director del Museu de Montserrat
causa gran impacto a los profesionales del sector, poco acostum- Charo López Meras Directora de Proyectos Culturales.
brados a ver que la cultura puede provocar colas y exigir reserva Fundación Banco Santander
previa. Susana López Jefa de la Área de Registro de obras
Este hecho nos indica que las exposiciones temporales tienen fu- de arte del MNAC
turo en la cultura de masas y que los museos, cada uno en su es- Imma Mora Jefa de Difusión del CCCB
cala, debemos apuntarnos a ello. He aquí el motivo de este tercer
curso de verano que organiza el Museu de Montserrat. Ana Moreno Responble del Área de Educación
Realizar exposiciones temporales de calidad no es nada fácil. No de Museo Thyssen
basta con el presupuesto, sino que hace falta un buen equipo hu- Mònica Muñoz Jefa de prensa del CCCB
mano que tenga un mensaje interesante para comunicar y, ade- Toño Sainz Iluminador
más, encontrar el lenguaje adecuado y motivador, que incluya la Àlex Susanna Escritor y crítico de arte. Ex-director
difusión y las actividades didácticas para que este discurso llegue del Departamento de Cultura de la Fundació
al público. En el fondo, es lo que deseamos todos los que trabaja- Caixa de Catalunya. Actual Director
mos en el mundo de las exposiciones: movilizar a la gente, estimu- de Cultura del Institut Ramon Llull
larla a salir de casa para que visite nuestros centros, y esparcir con
Josep Maria Trullén Director del Museu d’Art de Girona
nuestras exposiciones semillas de conocimiento y reflexión.
Si el número de inscripciones no llegara al mínimo de participantes,
Josep de C. Laplana el curso quedará aplazado.
Matrícula 4, 5 y 6 de julio de 2012
Opción A: asistencia al curso 120¤
Opción B: asistencia al curso (comida incluida) 144¤* 3er curso de verano
Opción C: • asistencia al curso con alojamiento
en pensión completa en apartamento Exposiciones
compartido 206¤*
• asistencia al curso con alojamiento
temporales:
en pensión completa en apartamento
individual 222¤*
programación,
• asistencia al curso con alojamiento montaje, difusión.
en pensión completa en habitación
en el Hotel Abat Cisneros 236¤* Viabilidad
* no incluye el almuerzo del último día.
Museu de Montserrat
Para más información o matrícula, contactar
con nosotros al teléfono 34 93 877 77 45
o al e-mail museu@larsa-montserrat.com
Patrocina:
2. 3r Curs expo temp. castellà_.- 24/05/12 16:19 Página 2
Programa del curso de verano 2012. Museu de Montserrat
Miércoles, 4 de julio Jueves, 5 de julio Viernes, 6 de julio
09.30 h Registro de los asistentes 9.30 - 11.30 h Cuestiones prácticas: acondicionamiento 9.30 - 11.30 h Actividades vinculadas a la exposición
de la sala, control medioambiental, montaje, problemas ■ Es bueno que la exposición genere actividades a su
10.00 h Presentación del curso de conservación y seguridad alrededor: visitas guiadas, visitas escolares, talleres,
Josep de C. Laplana ■ La sala de exposiciones temporales debe adaptarse edición de publicaciones en diferentes soportes
a los requerimientos de cada muestra. Cada elemento (DVD, programas de mano, revistas…), conferencias,
1er. bloque: programación, comisariado y diseño conciertos, proyecciones. Producción de merchandising
expositivo presenta unas necesidades concretas que
10.15 - 12.00 h La programación: pensar, valorar y decidir se deben tener en cuenta antes de que lleguen las obras. Ana Moreno / Ana Cela
■ Normalmente los centros museísticos planifican las Contratiempos e imprevistos.
exposiciones temporales a largo plazo. Pero ¿cuál es el Charo López Meras 11.30 - 12.00 h COFFEE BREAK
procedimiento a seguir para cerrar el calendario con
éxito? 11.30 - 12.00 h COFFEE BREAK 12.15 - 14.00 h Mesa redonda. Exposiciones
Àlex Susanna temporales en tiempos de crisis
12.00 - 14.00 h Iluminación. Práctica ■ Josep Maria Trullén
12.00 - 12.20 h COFFEE BREAK ■ La iluminación es un factor determinante para el éxito de ■ Ana Moreno
12.20 - 14.00 h El comisario: estructurar la exposición una exposición. Toño Sainz nos dará una clase práctica ■ Lluís Bagunyà
para crear una buena iluminación y conocer las principales
■ El comisario debe ser un experto acreditado sobre el ■ Josep Maria Herms
premisas que se deben aplicar en este campo.
tema elegido. Para empezar, deberá estructurar un ■ Eva Buch
discurso sólido y atractivo. Esto conlleva una sabia Toño Sainz
selección de los materiales, la articulación del tema
en diversos ámbitos mediante los textos de sala, 14.00 - 16.00 h PAUSA COMIDA
y la dirección y redacción del catálogo. Todo esto
y más constituye la labor de un buen comisario. 3er. bloque: comunicación y difusión de exposiciones
temporales
Daniel Giralt-Miracle
16.00 - 17.30 h Publicidad y comunicación.
14.00 - 15.30 h PAUSA COMIDA Relación con los medios
■ Las redes sociales van cobrando cada vez más presencia
15.30 - 17.00 h El diseño de una exposición
en las instituciones museísticas y culturales. ¿Son la mejor
■ El diseñador entra en escena cuando el comisario herramienta para difundir y comunicar? ¿Continúan siendo
empieza a perfilar la exposición. ¿Cuál es hoy su eficaces los medios tradicionales? La difusión en tiempos
papel? ¿Cómo compaginar en estos momentos de de crisis.
crisis los objetivos que nos hemos propuesto y las
Mònica Muñoz / Imma Mora
posibilidades reales para llevarlos a cabo?
Ignasi Cristià
2º bloque: coordinación y montaje
17.00 - 18.30 h Gestión y coordinación del montaje:
el Departamento de Registro
■ Cuando la idea se empieza a materializar, entra en
juego el Departamento de Registro, que controla la
petición de obras, el montaje, la llegada de las piezas,
los correos y la colocación de los materiales. ¿Cómo se
organiza este departamento para coordinar a todos
los agentes implicados?
Susana López