4° EL AFICHE.pptx
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Este documento contiene instrucciones para actividades relacionadas con la creación y análisis de afiches. Incluye definiciones de afiches como imágenes y texto diseñados para difundir un mensaje públicamente. Sugiere crear un afiche propagandístico sobre lecturas anteriores y responder preguntas analizando afiches existentes sobre protección ambiental y reducción de bolsas plásticas.
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- 1. OA: Conocer las características de los afiches. *Lectura de “El enojo del rey”
- 2. Son imágenes y texto pensados y diseñados para hacer público un mensaje, para enunciar algo y para difundirlo.
- 15. ¡Lo has hecho muy bien!
- 17. Actividad •Crea un afiche propagandístico relacionado con la lectura realizada.
- 18. OA Recordar características del afiche. *Lectura de “La niña que no tenía nombre”/ “¡Escúchenme!” 12/04/2023
- 21. Responde las siguientes preguntas de afiche 1 1.¿Quién es el emisor de este afiche? ¿A qué público está dirigido? 2.¿Qué quiere decir el eslogan: “Vivir mejor es posible”? 3.Según el afiche, ¿cómo se puede ayudar a proteger el medioambiente? 4.¿Crees que las imágenes del afiche son atractivas? ¿Por qué? 5.¿Qué otras actividades incluirían para celebrar el día mundial del medioambiente?
- 22. Responde, después de observar.
- 23. Responde las siguientes preguntas de afiche 2 1. ¿Qué es un zombie?, ¿en qué podría parecerse una bolsa plástica a un zombie? 1.¿A qué público está dirigido este afiche?, ¿cómo lo sabes? 2.¿En qué se diferencian ambas campañas? 3.Qué es lo que buscan lograr? 4. ¿Te parecen efectivos los afiches? ¿Por qué? 5.¿Qué medidas tomarías para eliminar las bolsas zombies? Realiza una lista con un mínimo de 7 puntos. Revisa su ortografía y corrige tu escrito.
- 24. ¡Buen trabajo!
- 25. Aplican estrategias de comprensión lectora a afiches. Objetivo:
- 26. Pág. 134 a137 Texto estudiante 264 Texto docente