Este documento describe conceptos clave relacionados con la medición en investigación, incluyendo instrumentos de medición, confiabilidad, validez y objetividad. Explica que los instrumentos de medición vinculan conceptos abstractos con indicadores empíricos y deben medir con precisión las variables de interés. Además, destaca la importancia de que los instrumentos sean confiables, válidos y objetivos para obtener mediciones consistentes y representativas de los constructos evaluados.

1. INSTRUMENTO DE
MEDICIÓN
CONCEPTO DE
MEDICION
MEDICION: proceso
que vincula conceptos
abstractos con
indicadores empíricos
MEDIR : significa
asignar números,
símbolos o valores a
las propiedades de
objetos o eventos de
acuerdo con reglas
 Recurso que utiliza el
investigador para
registrar información o
datos sobre las
variables que tiene en
mente.
 Un instrumento de
medición adecuado es
aquel que registra
datos observables que
representan
verdaderamente los
conceptos o las
variables que el

2. En una investigación
cuantitativa, los
instrumentos se aplican para
medir las variables
contenidas en la hipótesis.
En una investigación
cualitativa, cuando no hay
hipótesis los instrumentos se
utilizan para medir las
variables de interés.
Requisitos :
que se debe
cubrir un
instrumento
de la
medición
Confiabilidad
validez
objetividad

3. confiabilidad
Grado en que un
instrumento
produce
resultados
consistentes y
coherentes.
Es decir en que
su aplicación
repetida al mismo
sujeto u objeto
produce
resultados

4. 14
En
Relación
con el
Calificado
r
En el
Curso
del
Tiempo
En Relación al
Contenido de
la Prueba
TIPOS DE
CONFIA BILIDAD

5. Medida de estabilidad: Un mismo instrumento de
medición se aplica dos más veces a un mismo grupo
de personas, después de cierto periodo.
Confiabilidad por test-retest, “r” de Pearson.
Método de formas alternativas o paralelas: Aquí no
se administra el mismo instrumento de medición,
sino dos o más versiones equivalentes de este.
Coeficiente de correlación producto-momento de
Pearson.
Método de mitades partidas: Se necesita solo una
aplicación, el total del ítems se divide en dos
partes y se comparan los resultados. (Pearson y
Spearman-Brown).
Medidas de consistencia interna: Requiere sólo una
administración. Confiabilidad del test según el

6. 15
En Relación con el
Calificador
Dos expertos califican los
resultados obtenidos por un
grupo, luego calculan el
Coeficiente de Correlación
“producto momento” de
Pearson (r), o el porcentaje de
entre ambos
coincidencia
observadores.

7. 16
Tempo
Inestabilidad Temporal de la
Medición:
El investigador obtiene valores
diferentes al aplicar el instrumento
a la misma unidad de estudio en
ocasiones diferentes
SE
RECOMIENDA
:
Autora:

8. 17
Confiabilidad en
Relación al
Contenido de
la Prueba
• Muestre o de
selección
items
• La variedad
que se dessee
medir
conteido

9. VALIDEZ
Definición Según Diversos Autores:
 Grado en que un instrumento
realmente mide la variable que
pretende medir.
Hernández Sampieri
 Grado en que un
instrumento realmente mide
lo que el investigador pretende.
Thorndike

10. EVIDENCIAS RELACIONADAS CON LA
VALIDEZ
CONTENIDO
CRITERIO
CONSTRUCTO
 Es el grado en que la medición
representa al concepto
medido.
 Se determina antes de la
aplicación del instrumento,
mediante el Juicio de Expertos
Establece la validez de un
instrumento de medición
comparándola con algún criterio
externo. Entre más serelacionen
los resultados del instrumento
con el criterio, mayor será su
validez.
Es una variable medida que
tiene lugar dentro de una teoría
o esquema teórico

11. OBJETIVIDAD
La objetividad de un
instrumento de medición se
refiere al grado
en que éste es permeable a la
influencia de los sesgos y
tendencias del investigador o
invistigarodes que lo
administran,
califican e interpretan
(Mertens, 2005)
La Confiabilidad, la
Validez y la
Objetividad no deben
tratarse de forma
separada, sino
conjuntamente, sin uno
de