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LA GUÍA DFINITIVA CINE / MÚSICA / GOURMET / ARTE / TEATRO / ANTROS




                 J O
    ESCUELAS
    ELIGE LA IDEAL PARA QUE
    SEAN FELICES EN EL SIGLO XXI

                         [ADEMÁS   I
AÑO 08, NÚMEJlO 86

                                                                                                                 ~"""'"
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                                                                                                                              """""
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                                                                                          ~~com"",                           ¡CISUI~

                                                                                        COlDITllA DE IIEI'OI!TA.IES          cotDITOIt G/I.lFICO SR
                                                                                                                             o...lon~L6pH
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                                                                                          ljIfi ....
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                                                                                                        ,""'>LO"''''''
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                                                                                                fDITORA DE CAPITAL
                                                                                  rnc:nic'~""~ mmJ<
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                                                                                                                             Folipo ......
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[ EN EST A EDICi ÓN   1                                                                  a(_~mn'II<     """"'"
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                                                                                                                             =~
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                                                                                        ~ {..- , Goumoot
                                                                                                          """""
Lamala
                                                                                       ~ ...¡oponSi(»'I.«)It'UYI             IltSEIUOORES WEB
                                                                                            Ml¡IJtI ~ .... ·~                =¿~:~
                                                                                           CorIoI. 'lIrcol ' ~
                                                                                                  JosuóCorro' CItIo
                                                                                                                             <"""""""' ...
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                                                                                     ;o......ft<ft~C<>rt'l.n'O<              IlECARlA




educación
                                                                                     J.wiorAc ...... EII<ter- ·NWico         EdithSieck
                                                                                        1.-IGe...,...o;ncom"",               ,I.SISI'B(f'f EDITORIAl.

                                                                                1
                                                                                ••".1;:"~homoss:;=                           MorisoloOrtb:




La oferta educativa en el DF es ampli a - hay 2,052 primarias públicas
y 1,030 particula res- , pero no toda es bue na. En la prueba EN LACE                                         CONSEJO fIlI'1'OMAI.

que la Secretaría de Educación Pública hizo el m o pasado a los al umnos
                                                i
de primaria, 64.1 % obtuvo una cal ificació n de «insuficien te» o «elemen-
tal» en Matemáticas. En Espaliol.55.2% tuvo ese mismo grado. Quienes
                                                                                  R~rZ':.t"e.!1A=-~~~~~~

                                                                                                                             _.....
                                                                                                            PlJllUSllSlfUNDADOR
                                                                                                                   JomIlReutw

                                                                                                                             """"'"
                                                                                                                             ~re,j~tr

estuvieron en el rango de «bueno» y «excelente» fueron minoría.                                                              """"-"'"
                                                                                                                             "",.,.Corté!;
                                                                                                                             ~1'il't,t~
  A ni ve l país no es tamos mejor. E n los res ultados de l Programa
para la Evaluación Inte rn aci onal de los Estudia ntes (PI SA, e n in-
glés) que realiza la Organización para la Cooperación ycl Dcs;,:¡['ml lo
Eco nóm ico (OC DE), Méx ico ocupó el luga r 48 entre los 65 paises
evaluados. Aunq ue el DF fue la entidad mejor posicionada. sólo ]4%
de los alumnos se ubicó en los niveles más altos en capacidades de
lectura, por da r un ejemplo.
   E n Ch ilango sabe mos Jo funda men tal que la e lección de] luga r                                      G CRUPO        expansl6n
donde nuestros hijos sc van a formar es fundamental, y por ello nos
di mos a la tarea - por quinta ocasión- de busca r las 100 mejo res es-
cuelas de la ci ud ad.
   Esto 11 0 signifi ca que sólo los colegios que aparecen e n este lista-
do - que no es un ra nking- sean buenos, simp leme nte aparecen las                                  SECWE~~~ARIAS
                                                                                                                  F......-doBr_
                                                                                                           fb<~on<Om""
que de ac uerdo con nuestra metodología tienen los mejores puntajes.


                                                                                                  -_..- _-_..-
Para dete rmina r estas 100 escuel as revisamos el sitio que ocuparo n         I SUSCRIPCIONES www.suscribEtehoy.com · 9·
                                                                                                                              Il-< _ _ "'.....
cn la prueba ENLACE, el prestigio adqu irido co n los años, los co-                                    ¡,1
                                                                                                         m                   ....                         ~




                                                                                                                              ......... "")lOJOo
mentarios de los pad res de fa m ilia y de acadé micos.
  Hevísala, compa ra las distintas opcio nes y to ma la mejor decisión,
aqu í te damos todos los detalles para que puedas hacerlo.

                                                                Los editores
INSTITUTO   THIOillIAsffi~~~~~~   El deseo de impartir amor y un
                                  alto nivel educat ivo a sus hijos,
                                  llevó a Jeanene Bluhm y Ricardo
                                  Carvajal a la creació n de una gran
                                  organización educativa: ellnstitu-
                                  to Thomas Jefferson. Hoy, cuenta
                                  con el respaldo de 30 años for-
                                  mando jóvenes felices, bilingües,
                                  con carácter, ética y compromiso.
n siltema mu lricultural y bilingiie,
                  enfocado al sa no desa rrollo emo-
                  cio nal, al logro de la excelencia y la
                  innov.lción, con el U50 de las he-
                  rr.¡m icmas tecnológicas so n los
                 ejes funda mema les del Inst ituro
"lb omas ]cfferson (n 1). La Experiencia Jefferso n
consiste en la pasión de crecer a través del amor
desde los primeros afios de vida de los peq ueños,
hasta el bachillerato. Fl aprend izaje se hace por
medio de vivencias que busclIl desarroUar [a crea-
tividad, el pe nsamiento analítico y b. destreza 50-
cial en los niños y jóvenes.
                                                            (                       Un aula interactiva a nim a
                                                                          a los niños a ~r mis pa rti ,ipati.·os.


  .Es en ene pcquefio bbormorio de vida, en el q ue
la Familia 1 honus ] efferson --entre alumnos, maes.-
tras)' pad res de &m ilia- se unen para formar lide-
res responsabks pan M6 doo y el mundo. Durante
décadas, el inglés ha sido uno de los arractivo~ mil
grandes del n ). Esto inicia con los maesm>s que
en algunos casos proviene n de países como Cana-
dá, Nueva 7..elanda, Estados Unidos y Gran Bre-
tlUla. Adem:is de ser nari'C spcakers co mparten su
cultura creando un ambiemc b ilinglle, muhicul-
rural y de diversidad.
  El instit UID ha deslac3<lo sus esfucri.OS en la
investigación de nuevos modelos educativos y
en el desa rro llo d e herram ie ntas, programas y
es pacios q ue faciliten el ap rcllniz;1jc significati-
vo, por ejemp lo, a rravés de alian7..as y proyectos
con instituciones e inves tigadores a nivel m UIl-


                                                            d ial co mo son el                              o fTe·
                                                            ch nology (MIT), Kcy Lcarn ing Comm u niry,
                                                            High Ttth High y la NASA, entre ouos, q ue
                                                            han introducido y d esarroll ado P ;;U lI. el " " m ,,;:::~1
                                                            mexicano nuevas p ro puestas
                                                            gram as d e          .



                                                                                           ,
                                                               Desde el                el bachillerato tooos los
                                                            cam pus del lnSliruro Thoruas Jefferson se dis tin-
                                                            gue n po r Clltrcgar a sus alumnos espacios co mo
                                                            so n las ~ulas virmales, dónde se polencialíl.l el
                                                            desarrollo cognosci¡j'o a ¡ra'és de .-idcocon-
                                                            fe re ncias con d inilllos lug.ues del mundo
                                                            com o Texas, Brasil, El Sah·ador. lraq, Ausua-
                                                            lía y próxi mamente Japón_ El inStituto cele bra
                                                            even tos co mo un r..lodelo de     :as
                                                                                                ~aciones Un i-
                                                            das en el q ue los esrudiar.:es abordan temas de
El espíritu travieso de los pequeños st,
                                                                                     estimula con programas desarrollados por
                                                                                      el Massachusset s Institute of Technology
                                                                                    entre los que destaca el programa SCRATCH.
                                                                                       Un recurso donde los pequeños pueden
                                                                                    programar de forma sencilla historias, juegos
                                                                                     y animaciones que luego pueden compartir
                                                                                             con chicos de todo el mundo.


interés global y conocen la historia y tradiciones       genera r un compromiso social al administrarla            ,.
de ot ras cultu ras usando al idioma inglés como         aplicando sus conocimientos en contabilidad,
columna verbal; también cuenta con u n Centro            mercadotecnia y recursos humanos para realizar
de Tecnología y Robótica, dónd e se refuerza el          invemarios, estudiar las inversiones y ganancias,
aprendizaje científico al que los esrudiantes tie-       trabajar en est rategias de publicidad y organizar
nen accew desde que están en el kinder.                  al perso nal y los turnos de rrabajo para Yema. El
   Al formar una alianza con Harvard Business Pu-        aprendb.aje se suma al gus!O de becar cada afio a
blishingellTJ es Iaprimerinstirución educativa, fue-     un al u mn. o egresado, que recibe el beneficio de
ra de Estados Un.idos, que a nivel de prepar.noria usa   una ayuda económica mensual par:! su ingreso
el marerial para desarrollar competencias de lideraz-    y permanencia en la universidad
go y adquirir conocimienws administrativos, mis-           Así, el instituto se <:onvierre en un segundo
mos que los alumnos de esta sección apliClIl en tul      hogar para cada uno de los d l icos y desarrolla
espacio bautb.ado comoCasa Harvard.                      todas las actividades en inglés al buscar la ex<:e-
   Orra acrividad que ha generado grandes ex-            lencia. Cabe mendona r que el instituto cuenta
pectalivas es La P¡¡.pe, donde alumnos de sex-           con campus en Querétaro, G uadaJajara y Esra-
 ro semestre de prepa en Área I!I han logrado            do de México. [. ]




                                                                                                               @-
                                                                                                       ~"""' nstituto
                                                                                                         Thomos Jefferson
'"
w
'"                                                                        T·· ?
                                                                             ¡'Ié
                                                                                        la primera escuela que incorpo r6los
                                                                                          deporles a la educaciÓ n en Mb:ico.

                                                                         ,,
                                                                            ¡
                                                                 • •      '»" ...
                                                                                                                         ,
                                                                                    r   ,   ,   ........




                                                                                                           ::q-
                                                                        57.~,.----~~~~-,




                  ",u,,,m en el estilo arquitcclonico por-               Una educación de calidad sude ser sinónimo
                  firisra del plantel, con 112 anos deexpe-            de alto cosro, pero en el Colegio WiUiams la parte
                  riencia educativa, los alumnos del                   económica no es limirante, representa la oporruni-
                  Colcg:io W illiams, desde prcprimaria                dad de integrar nifios de distintos socrores sociales
                        nivel superior, tienen la oporruni-            para crear hombres y mujeres que respeten la di-
                           desarrollar sus Clpacidades inre-           versidad cultural, económica y socia!, pues toJos
     lecruales y flSicas, en las aulas, espacios de cómputo,           se benefician con instalaciones adecuadas de las di-
     bibliotoca y centro de desarrollo tecnológico. A tra-             versas disciplinas y la primera granja didáctica en
     vés de sus i3 disciplinasdcponivas los alunmos Cliti-             el mundo, un espacio que les permite mt..-u.larsc
     mulan su individualidad y seguridad en pro de una                 con la nalUraleza, crear e! deseo de cuidar el pla-
     form~ión inregd.                                                  neta e incentivar programas de reciclaje.
       Con equitación, natación, tenis, buceo, fútbol                    Hoycotl técnicas de enseñam..a en inglés, labora-
     rápido, gimnasia olímpica, danza, cae kwon do,                    torios móviles ycl proyecro Mac Educarion que le
     loáMJ.uctLul, voleibol, frontón, tochj(Q y ajedrcz,               permite al alumno generar contenidos con la lle-
     los alumnos se divcniráJl y darán prioridad a su ni-              gada de equipo de cómputo hasta su pupirre, se
     vel académico guoas al desempcfto de activ idades                 continúa cumpliendo el propósito de mantenerse
     arrísticas. científicas, tecnológicas y literarias con el         a la vanguardia, además de la aplicación de! pro-
     fomento de la lectura y la indagación.                            grama de Bachilleraro Internacional, que busca en
su mcrodología y filosofia, ayudarlos a e:ncontrar
un sentido de pertenencia en el mu ndo y prepa-
rarlos p:lra su ingreso en las mejol'es universidades
a nivel ilHcmadonal.
  Un alumno WilIiams disfrura de un entorno
cordial y divertido que trabaja para que asis[an
comemos :l la escuela, concentrándose en :lpren-
der, descub rir sus habilid:ldes y desarrollarse en lo
mejor que saben hacer, con el apoyo de herramien-
tas académicas y de: vida. [.]




  Los alumnos se diyierten con las actividades           En el Colegio Wi llianu la
  ar t/srku, culturale5 y literarias,                    forma ción es integral.




                                                                                      www.itj .edu.mx
•«           MIMOS MI PRIMER (OLE

   a:        LO QUE SÓLO EL AMOR
   ~
   v
   :::;
   "'
   :::>
   a.
              PUEDE LOGRAR         irnos, mi primer cole, es u na    música, robótica y expresión corporal. Ambos ro-
   ~                               esrue!" para pcquenitos de dos    legios cuentan con la herramienta [ccnol6gica más
   v                          meses a seis anos de ooad, que         avanzada desarrollada por Sranford y MIT, cuyo
.:f                           cuenta con área de lactantes,
                              maternal y preescolar. Para los
                                                                     uso permite a los papás interactuar con toda la ro-
                                                                     munidad a tuvésde un ambiente virma! de apren-
. :!l                         más grandes existe el Colegio          dizaje desde cualquier lugar.
  z
  <>        Conslrucrivisla Ágora; ambos forman parte del              Por las tardes los niños disfrutan de talleres di-
            Centro de Investigación y Desarrollo para la in-         vertidos que enr iquecen sus co mpetencias y ha-
  §          fancia, asociación quede manera permanente pro-         bilidades sociales y personales como Mini Chefs,
   VI        mueve el uso de mejores prácticas pedagógicas. Las      Music&Drama y Rcading Club, itodos en inglés!
            instalaciones son esti mulantes y el personal a car-     Así, el aprendizaje del idioma es más sencillo. [. ]
            go es amoroso y altamente capacitado.

 •             El área para bebés es un lugar hermoso donde cs-
             rán muy bien cuidados y desarrollan al máximo sus               Este sistema está

••           habilidades personales, motoras e intelectuales por
            medio de innovadores programu de intervención                 inspirado en la escuela

 •          oportuna. La propuesTa pedagógica del kinder y la
            pri maria tiene como base el consuucrivismo s()-
            cial, con el q ue los niños aprenden a investigar y
             reAcxionar sobre los fenómenos que suceden a su
                                                                             ital iana de Reggio
                                                                         Em ilia, cal ificada como la
                                                                         más exitosa e innovadora
••          alrededor a If3Vés del desarrollo de proye<:tos de
            aprendizaje, así pueden Cll1e ndcr cómo funcio-                 en todo el mundo.

 •          na el mundo y enCOntrar el placer por aprender
            a lo largo de su vida, Los proyectos se desarrollan
            en inglés y espailol. Además se impanen clases de                                    mimos_edu_mx




                                                                                                                                           colegio
                                                                                                                                           constructivista
                                                                                                                                           ágora




                                                                    Aprendizaje basado en proyectos
                 laclantes + Maternal                               Bilingüe
                                                                    Ambiente virtual de aprendizaje
                                                                    Adividades extracurriculares
                                                                                                                            Queremos conocerte.
                                                                    Equipo Multidisciplinario:                              Ven, lIámanos o escribenos
       Horario: Desde 7:30a .m. hasta 7:00 p.m.                     pediatra, nutrióloga, psicóloga, terapeuta              Monte Everest 725, lomas de Chapultepec
       Monitore o por internet, estimulación temprana.                                                                      5540-1984 y 5540-5535
                                                                    en psicomotricidod, enfermera, etc.
       ir>«>rpo<awn SEp p,i",.,i. pII:IR_09100139                                                                           www.mimos.edu.mx
       if>CO<po<1Iwn SEp Proolcol.,09080386                                                                                 www.colegioconstructivistaagora.org.mx
I bien~rar implica felicidad y ésta, li-
            gada al aprendizaje, garantiza el éxito.
            Es por ello que "'el propósito del Co-
             legio Walden Dos es que los estudiall-
             tes experimenten el conocimiento y se
             sientan felices m ientras ap renden te-
n iendo una experiencia grata y satisfactoria, mo-
t ivados con afcclO y cariño para aplicar el
aprendizaje en todos los aspectos de su vida. Y con
todo ello lograr resultados académicos con bien-
esta r~, comenta Eduardo Hermosillo, director ge-
neral de la institución.
   Fundado en 1972, d Colegio Walden Ooscuen-
ta con una metodología que lUsiona teorías orienta-
das al desarrollo de los niños. Su sistema educativo
está diseñado para que los alumnos-de kinder, pri-
maria y secundaria- aprendan, se interrelacionen y
consoliden su crecimiemo como personas; el mo-
delo se conforma por cuatro esferas: Bien~tar al
Aprender, Académico Bilingüe. Formación Hu-
mana y Certificación.

Educación completa
Para cumplir de manera precisa con el modelo,
el Colegio X~1Iden Dos tiene una columna ver-
tebral: la planeación. "No damos pasos de cie-
go, no experimcmamos con las actividades ni
hacemos cambios al modelo educativo sin tene r
fundamem os", asegu ra María Elena Pérez, d i-
re<:tora de Secundaria. La metodología de ense-
ñanza del colegio tiene algo especial que la dis-
tingue de Otras escuelas: la esfera de Formación
H uma na, con la que trabajan valores, emocio-
nes y el coeficiente emocional de los estudian-
tes. Maricarmen Correa, di rectora de Primaria,
afirma que "es la parte del modelo que deja hue-
lla ya que cuando un ser humano enfrenta mo-
mentos cruciales en su vida no los res uelve con
ecuaciones sino con inteligencia emocional".
Por lo ranto. el objetivo es que los alum nos am-
plíen el autoconoomienro, amocomrol, em pa~
tÍa y las técnicas para mejol<l.r conrinuameme
sus relaciones personales.
  Además de esto, uno de los pilares en 105 que
se basa la confianza de los padres es la ttrtifica-
ción de calidad que está avalada por varios orga-
nismos internacionales.~Los resultados ENlACE
de mucsrran 1:1calidad ooucativa, peTO lo que más
me gusta es que 10$ niños están a gusto y apro-          Gracias a la esfera de Bienestar los alumnos lo-           Para el Walden Dos, los al umnos son el mayor
vechan mejor lo aprendido". sostiene Margarita         gran un exttlenre nivel académico y una acritud           tesoro, ya que representan la il usió n de u n mejor
Vázquez, mamá de Luisa Fernanda, quien cursa           autónoma, responsable, segura ycritica. Todo esto         fllturo y la posibilidad de poner en práctica to-
30. de primaria.                                       se reReja en sus triu nfos en concuCSQS y en los re-      dos los conoomiemos que los aco mpañarán en su
                                                       sulrados de la prueba ENLACE, donde -por quin-            camino. En e5re colegio se trabaja integralmente
Base en la perseverancia                               tO año consecu ti vo- obtuvo los mejores lugares          para que los alumnos aprendan de manera signi-
0(ra muestra de calidad es el personal docen-          nacionales. Esto gal<l.ntiza d exttlenre perfil de sus    ficativa, recibiendo felicid ad y bienestar para me-
te, conformado por profesores titu lados que           egresados: ~La educación que reciben los estudian-        jora r su calidad de vida, provocando ulla mejor
reci ben capacitación consrante. Ellos se man-         tes es integral, por eso al salir del colegio, los chi-   inserción de los educandos en el mundo. Su filo-
tie nen en contacto d irecto con los padres de         cos están listos para los retos del futuro, pues son      sofía educativa radica en que los alumnos vivan
fami lia para ({abajar en equipo en beneficio de       competentes y seguros de sí mismos, además pue-           con gusto su erapa escolar, ya que aprenderá n más
los alu mnos. Como complemento, el colegio             den trabajar en equipo e interactuar en di fere nt~       si se sienten mejor. Así, se desarrolla un ambiente
tie ne un pla n de comun icación que incluye co-       escenarios de manera dicie nte". asegura Dustin           propicio para que los alumnos tengan una emo-
rreos elecuónicos y el portal de Internet.             Gómez, direao r de Preescolar.                            ción por descubrir, conocer}' vivir.
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         , }
       u
Áreas eficientes
La calidad ed ucativa del colegio tam bién se re-
fuena con los espacios, pues los alu mnos tienen
areas adecuadas para realizar todas sus aClivida-
des. Un ejemplo son las instalaciones deportivo-
recrea! ivo-culturales del Pedregal. Éstas tienen 4
mil metros cuadrados de áreas verdes y se locali-
zan a un kilómelro de los Dinamos -uno de los
pulmones más grandes del D istrito Federal. En
este bosque se trabaja en comunidad para que
los al um nos apre ndan a vivir en concordia con
la naturaJo.a, desarrollando su coeficiente emo-
cional e intelectual para poder trabajar sus re tos,
favoreciendo así el éxito en su presente y futuro.
Los al u mnos tienen bienestar al apre nder. La
calidad cducativa del colegio se extiende a otras
zonas, ya que desde e! ciclo escolar 2010-2011
esm al servicio de la comu nidad educariva e!
plame! Polanco. Asi, e! Colegio Walden Dos se
ha convenido en la opción para los padres de
familia que buscan que sus hijos trasciendan
por su ;!lI(oesdma y puedan enfre ntar los retos
del fu mro con conocimien tos. [-1


                                          Gracias a su confianza seguimos creciendo,
                                           ya contamos con Guardería en Polanco.

                                                       (III =-~
                                                       AMeo
                                                                                         Red@>


                                 CAMPUS DEL VAllE                                                        CAMPUS POlANCO
             PREESCOLAR                                PRIMARIA Y SECUNDARIA                         DAYCARE, MATERNAL y KINDER
            San Francisco l2a,                           Xola 203, Col. Del Valle                                Horado 1019,
                Col. del Valle                      Primaria incorporada a la S.E .P.:                           Col. Polanco
     Ki nde r incorporado a la S.E.P.:              Acuerdo No. 0000945693 -16/11/94                   Kinder: Acuerdo en trámite S.E.P. :
     Acuerdo No. 09080588 - 10/11/08               Secundaria incorporada a la S.E.P.:                  Acuerdo No. 09100097- 05/08/10
                                                   Acuerdo No. 0000945540 - 19110/94


                                      INSTALACIONES DEPORTIVO·                            CORPORATIVO
                                        RECREATIVO-CULTURALES                            WTC, Montecito 38,
                                                   Soledad 160,                           Piso 33 Oficina 27,
                                                  Col. San Nicolás                           Col. Nápoles
                                                     Totolapan

                www.waldendos.edu .mx.atencionpf@waldendos.edu.mx • Tel. 5543 4731, 55436197
~
 CENTRO EDUCATIVO
                    UN IMPULSO CREATIVO
JEAN PIAGET             HACIA EL ÉXITO
Los la llera eII lá n enfocado,
                       31des:>rrollo de habili<hdeJ.




                   "P'~' _        h"~", ~,n""            ,=-


    P
                     dvos y exitosos que sean verd:a.deros
                     agenres de cambio dcmm de Su co-
                     munidad , es lo q ue a lo largo del
                     litm po ha d islinguido al Centro
                     Educ;¡¡jvo Je.m Piaget. Esra escuela
     es pionera de una metodología COn5tructivista con
     la que se pretende alcanzar un al(O nivel cs<:o[ar
     apoyada en procesos mmamente cn:ativos que fo-
     men ten el desarrollo cognitivo, acadé mico yerno-
     dona! de: los esrud ian tes; además pro muevt una
     conciencia moral rica en valores y un dominio al
      100% dd idioma inglés.
        Esa metodología sensibiliza al al umno ¡nm qu<:
     viva los v;¡Jo~ y los ejercite en su vida dia ri a al
     mismo tiempo que des:arrolla su intdigcnci:1, per-
     fecciona sus opacidades y apro~ha el aprendi-
     zaje al máxi mo. Los alum nos de cm: colegio son
    cullo$, aUTónomos, críticos, reflexivos y aCUlan
    de manera tal que-comprometidosron M6dco-
    es un hecho que.' triunradn e.'n su vida univcrsita*
     ril y pemml.
       En prttSCOlar, el G:nrro EdUCl.tivo Jean Piager se:
    e.'nfoca en dc.'SarrolJar bs capacidades y habilidades
    de los niños por medio de la estimulación de los
    sentidos, del lenguaje, del pensamiento ma temá*
    doo, la opresión artística, la maduración de ~us
    coordinaciones motoras, y la in[e.'racciÓn 001'1 lila-
    teriale!i atractivos que estim ula n su inteligencia.
       Ent re los programas de trabajo creativos para
    que los cslUd iames puedan tener como segunda
,   le ngua el inglés, se presentan los exámencs Fim,
    TocA, CAE y se le da a los alum nos la opción de
    obtener el (Cnificado Teacher's ra mbién.
El concieno rdlej6 sus                             Cada n iño hi,.o ga la de i U
            gr.tndc$ capacidades.                             ma«tría interpretativa.




En u d a integra nte del coro                                       Los alumnos deleitaron
   hay un pequcóo artiSla.                                          a la audie ncia.




       Para que los alumnos seclcsarroUcn imegralmen-
     te y estimulen todas sus capacidades, podcln dis-
     frutar de clases de Futbol, voleibol, básquetbol y
     gimnasia rítmica; o si lo prefieren podrán enfocar-
     se a actividades tales como el coro de la escuela, el
     taller de inSt ru me ntOS de cuerda y alientos -que
     forman la Orquesta Sill(6I1ica-, el taller de psico-
     mOlricidad en danu, taller de lectura Alf.tguara
     en red, taller de valores, Bancubi, laboratorio de
     ciencias y taller de c6mpum, entre otras activida·

ª
~

t
     des de grnn interés.
       Por todo esto, los alumnos dd Centro Educa-
     ¡¡vo Jean Piaget tienen pase autOmático y bcas
l'   de excelencia en [as más prestigiosas universida-
     des del país: asimismo, se caracteri7..:J por tener un
     airo nivel académico que siempre lo ha distingui-
     do entre,}as mejora escuelas en el ambito nacio.-
     nal, de 1:a misma manera sus estudianres 5iemp~
     .sobresalen emre los demás. (. ]
.. ....

.
tt
~
Ü
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lO
::J

.....
O-



~
O-
VI
W
Z
<>
§
VI




          Les alumnos se forman a
         .J b ,¡".." ni "de.: ético, ime-
          Itctual, (bicI) y espi rit ual.


        INSTITUTO MtXICO
                                                                                         La fue nte de identidad vocaciona l del Inst it uto
        Una formación                                                                    México está sostenida por un modelo educativo
                                                                                         bice nten ario , retomado por he rma nos y laicos
        con valores sólidos                                                              maristas que confor man una famil ia sólida .

                     a escuela m;uista se originó en FrUlcia a principios del siglo         La escuela marista está presente en México desde 1899, existcn colegios




        L
                     XIX, pocodespués dd movimien to muluciona rio. con una po-          en 35 ciudades de 20 esudos de la república mel ica na. En dIos se" apli-
                     blació n que padecía g randes ncccsidades educ:uivas. En es<:       ca un pla n d e es tud ios funda mentado en una visión integral de la educa-
                     t iempo surge la desbordada pasión de su fundador. el Padre         ción, con el objetivo de proporcionar al nino y al joven rodos los nlL-tl ios
                     Ma rcdino Cha mpagnat. q ue con una da rh'idenrc visión y un        para d es~ rrollarse a sí mismo, adquiriendo b perfecci6n de su ser, hacerse
                     profundo amor por Dios, funda un instimto de rel igiosos edu-       un buen cristiano y virt uoso ci udadano.
        cadores con la imención de conferi r a los nit",os y jóvenes de su época una        El estilo marista hace que d cdUCldor profese un profillldo amor y rope-
        forma de confront ar la ignorancia cuhu r:l l y Cl piri tu:lL                    tO por el al umno, que ensena a sus alumnos el gran ~rnor q ue les tienen Je-
          Lis instrucciones y la filosofía de vida dd Pad re C hampagnat. así como sus   sús y Ma ría a través de su convivencia personal y cotidi3na, desapan:c:iendo
        ca nas y vid:l. misnu fUeron retomadas después de su mucne en una serie de       humi ldemente. dejándolctooo d espacio par-J crecer. reconociéndose romo
        documemos que se convenirían en el marro doctrinal del instiruto rdigi050        un sencillo servidor dd alumno, pero también con la obligación de vdar por
        de los H ermanitos de María (Hermanos Marisras).                                 él, con la constanTe fi Tm($!. al .sc nalarl~ d ca mino de su pl ~nilUd. [e )


                                                                                         Las cara cteríst icas particulares del
                                                                                         estilo educativo marista son: presencia ,
                                                                                         sencillez, espíritu de fami lia, amor al
                                                                                         trabajo y seguir el modelo de María .

                                                                                          www.l" stit uto-m e. lco.edu.ml(      www.t:mb.edu.ml(
                                                                                          www.l ms_ m.dst u.ed u. ml(           www. umari st. _adu. mx
                                                                                          www.cu m.m. rl st.s ..du.ml(          www. colegiomax]com. rlst •. com
                                                                                          www.• t. marist.s ..du.mx
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                                                          *******



                                                           ~
                                                   MARISTAS
                                                   &(lI.raáótt rIr {){{/I!l{(({Iv!tO




        DEL VALLE Primaria                     MIXCOAC Primaria
       Instituto México                       Escuela Tabasco
    www.instituto-mexico.edu.mx        www.et.maristas.edu .mx 5563 4353
         54207560 al 68
                                       TlAlPAN Secundaria y Preparatoria
       DEL VALLE Secundaria            Colegio México Bachillerato
       Instituto México                   www.cmb.edu .mx 5684 0921
www.ims.maristas.edu.mx 5604 6066
         ext. 119 y 120                   ROMA Primaria y Secundaria
                                              Colegio México
      DEL VALLE Preparatoria        www.colegiomexicomarista.com 5525 6481
              CUM
www.cum.maristas.edu.mx 5340 3450      TlAHUAC Bachillerato y Universidad
          con diez líneas                  Universidad Marista
                                        www.umarista .edu.mx 5063 3094
~
                8                                   Por Annushka Angulo, Claudia Jarillo,
                 Beneficio
                                                    Ira Franco, Mónica Maya, Sara Maldonado
                                                    Foto Gerado "'Gudinni'" Cortina, José Luis
                                                    Aranda, Jean Paul Bergerault, Paulina
                                                    Chávez, Paty Madrigal




                                              La búsqueda del lugar idóneo
                                              para que tus hijos estudien en
                         Escuelas             un ambiente sano, divertido
                                              y académicamente atractivo
                         LA FÓRMULA SECRETA
                                              no es cosa de niños, por con-
                                              tradictorio que suene. Así las
                                    étodo
                                              cosas, te hicimos la tarea y
                                              presentamos nuestra lista
                                              anual con las 100 mejores pri-
                                              marias de la ciudad. Aquí ellos
                                              serán felices ... y tú, también.




60 I CHlLANGO I [/WFO 2011
~


                            I NDICE
                            GUÍA DE ESCUELAS 2011
                            Porzonru




                                • Centro San Ignacio de Loyola Vizcaínas • Cuaubtémoc Defenso-
                            res de la República, Inglesa Kent, Maestro Manuel Acosta, Reina María·
                            Roma Porvenir, Decroly, Niños de México· Condesa Aberdeen, Berta van
                            GlÜlner, IDEA, Montessori d e la Condesa· Escandón Jaime Sab ines, Luis
                            Vives · San Pedro de los Pinos Kalpilli. Estado de Coah u ila • Nápoles
                            Británico, Metropolitana La Luz     Cuadro comparativo


                                • Narvarte Andersen, Westmaunt • Del Valle Avante, Buckingham,
                            Nuevo Continent e, Suizo de México, Tomás Alva Edison, México, Walden
                            Dos · Mixcoac J ean Piaget , WiUiams • Guadalupe Inn Churchill , J an Amos
                            Komenski • Las Águilas Arneyalli . Queen Elizabeth • Coyoacán Girard,
                            Téifaros, Lord Berlrand Rossell , Moderna Americana, Americano Fran-
                            cés • San JerónimolSan Ángel F'eCerico Froebel, Oxford, Vermont, Oreen
                            Hills • Chimalistac Cedros • Pedregal Kuruwi , Olinea, Mexicano J aponés
                            • Olivar de los Padres Edron • Tlalpan Franco Español, Peterson, Hermi-
                            nio Almendros · Coapa Madrid, Manning, Springfield, Continental, Suere
                            • Xochimllco Amigos de México           Cuadro comparativo

                            NORTE _ _
                            96 • Lomas Verdes Alemán Alexander van Humboldt, Carol Baur, Cristóbal
                            Colón, Del Tepeyac • San Mateo Moderno Tepeyac, Sierra Nevada (irreenga-
                            t es, La Salle Boulevares • Satélite Maddox, Vallarta • Santa Mónica Hispano-
                            americana, Thomas Jef'ferson • Bella VISta Copán • Zona Esmeralda Kipling
                            • At.izapáu Cedros· Nueva Santa María La Paz • Lindavista Guadalupe,
                            Francés Hidalgo, Ovalle Monday, Villa Educativa 104 Cuadro comparativo

                            PONIENTE
                            110 • Irrigaoión Escolar Mexicano· Polanco Ciudad de México, Francés
                            Pasteur, Franco Mexicano • Observatorio American School Foundation •
                            Cuajimalpa Me rici, Tomás Moro, Tiyali, Winpenny • Santa Fe Eugenio de
                            Mazenod, Monteverde, Eton , Nothridge • Vista Hermosa Maguen David,
                            Israelita, Vista Hermosa, Pete rson • Bosques de las Lomas Cumbres •
                            Interlomas Bosque Real , Sier ra Nevada 118 Cuadro comparativo

                            o    1
                             2 • Bosques de Aragón Helen Keller • Leyes de Reforma Oriente· San An-
                            drés TetepUco Activa· Refonua Iztaccíhuatl Nazca. 1 3 Cuadro comparativo




621 CHllAHGO 1Enero 201 1
green hills
  SCHOOL
                Av San Bernabé 960
            Col . San Jerónimo Lídice
                   México D.f. 10200
       www.greenhillsschool.com .mx
Zona Centro
                                CUACll'd:!IOC

                                                              COS11I MflIAI, $33,900
                                                              (onstructivis1a!Mixta       COSTO MflIAI, $41 ,545
                              COSTO ANUAl< $34,488            Inglés/Llica                ConstructivistajMixtiI
COSTO ANU $22,155
         AL,                  Constructivista/Mixta           Alumnos por grupo: 30       Bilingüe en i1gIés/La!ca
(onstructlvlstajMlxtc         Inglés. francés y chlnofLaica                               Altmnos por gn.lpO: 30
InglésfLaita                  Alurrnos por grupo; 22          La Manuel Acostase
Alumnos por grupo: 25                                         precia de ser la primera    Es un colegio grande,
                              Su enfoque princi-              escuela Normal privada      construido como t al, con
Mantienen la filosofía        pal son las ciencias y          del país. La ventaja de     dos patios que albergan
no lucrativa que los que      los idiomas, y esto lo          tener una escuela Nor-      t res canchas deportivas.
la fundaron: da r oportu-     cimientan con varias            mal e n tu propia prima-    Su biblioteca cuenta con
                                                                                                                          l.lAl"1JELACOSTA CUentan
nidades a los hijos de fa-    estrategias, como la feria      ria es que los maestros     9,500 titulos, es amplia        oon dos laboratorios de ciencias.
milias de bajos recursos      de las ciencias. Esta fe ria    se forma n "en casa". El    ycon luz natural. Cele-
para que salgan adelante      se celebra e n un ranch o       990/0 de los maest ros de   bran u na feria del libro
y puedan prosperar.           en el Estado de México          la primar ia EMMA son       de t res días, e n la que los
Los salones a partir de       donde los niños van             egresados de su propia      niños pueden adquirir
40 de primaria tie ne n       para cultivar una huerta        Normal, lo cual gene ra     ejemplares con sus
pizarrón electrónico;         y estar en contacto             una conS:.'h1encia poco     ahorros escolares (un
llevan algunas malerias       con animales y con la           común. A los niños los      proyecto que incentiva
en inglés (en vez del         naturaleza. T rabajan en        ponen mucho a trabajar      el hábito del ahorro).
inglés como materia);         inglés media jornada; a         e n grupo, porque son       Las maestras trabajan
las computadoras se           partir de tercero de pre-       firmes defensores del       con varios programas
utilizan para investigar y    escolar llevan una hora         aprendizaje colectivo y     complementarios que
apoyar todo el currículo;     de chino, yen terce ro de       del constructivismo. Es     ayudan a desar rollar la
y sus laboratorios de         primaria, fra ncés. Los         un colegio con mucha        inteligencia con ej erci-                             H
informática, así como         maestros y el depar-            tradición, bilingüe,        cios de psicomotricidad,        enfoque se
su salón de múslcao           tamento de psicología           grande y con buenas ins-    practica n la gimn asia
sus talleres de artes         trabajan con la teoría de       talaciones. Los alumnos     cerebral en los tiempos
plásticas, no tien.en nada    las ocho inteligencias o        se certifican e n inglés    libres. Destacan en volei-
que e nvidia r a colegios     inteligencias múltiples         el s istema Cambridge       bol, básquet y porras,
c uatro veces más caros.      de Howard Gardner, tra-         yen computación son         tres deportes que les han
Lo que no tie ne precio es    tanda de ident ificar las       acreditados mediante su     hecho recoger una gran
el edificio del colegio: la   fortalezas de cada n iño        Centro de Capacitación      cantidad de trofeos. Se
primera piedra se colocó      para potenciarlas. Cuen-        Oficial Microsoft. Tie-     certifican en inglés con
el día de San rgnacio de      ta n con estancia hasta         nen estancia hasta las      los sistemas Cambridge
Loyola el31 de julio de       las 19 hrs, comedor y ac-       18 hrs, con una amplia      y TOEFLyen computa-
1734, y la construcción       tividades extraescolares.       oferta de actividades.      ción con la cer tificación
dio como resultado            La alberca está abierta                                     Microsoft. Tienen taller
un edificio barroco de        por las tardes a alumnos                                    de tareas y deportes
color granate y ielleza       de otras escuelas. Acaba                                    hasta las 18:30 hrs.
extraordinaria Oa ver-        de abrir en la Condesa.
dad sea dicha). Cuentan
con talleres vespertinos
hasta las 17 hrs.




                                                                                                                                 67 1CHILANGO I Entro2011
CO:' IlES¡




                                                               -
                                                                                              C STO AIIUA~ $33,300
                                                                                               O
                                                               COSTO ANUAl< $'~558            (0n5lructivista~i~

                                                                                              da/'J:Wés/l..J¡ia             COSTO ANUAL: $40,000
                                                               ...."""~
                                                               Allwrnos porg¡wo: 20
                                                                                              ~por~26                       ConstructivistaJMxta
                                                                                                                            InglesJl,.aiu
                                                                                              Es la escuela que más         All.m1'lOS por~: 12
                                                               Un edificio de pequeña         destaca en Enlace, la que
                                                               escuela (tres pisos de         siempre saca los mejo-        Aquí los límites son
                                                               aulas, un palio soleado,       res puntajes aío tras        claros, y se sabe pcrfec-
                                                               unas oficinas) se une a        año. No es una escuela        tamente qué es laque se
                                                               una hermosa casa por-          con grandes recursos, y       exige a cada quien. En
                                                               firiana, y entre ambos         el perol sociocconómico       los alumnos se busca el
                                                               albergan los coloridos         es de clase media. Uno        autocontrol y la scguri-
                                                               sajones, laboratorios,         de los ejes princip.:'lles    dad ensí mismo,y que
                                                               patios y p.:'lSillos en        del éxito académico           cuestionen todo. Se lIa-
                                                               los que los niños, más         esquees una escuela           ma Aberdeen porque las
                                                               que ser educados, son          absolutamente volcada         primeras maestras que
                                                               monitoreados para que          aconstnlir una comuni-        llegaron hace 42 años
                                                               descubran el mundo,            dad educativa -lo que se      eran de esta localidad
    E~(' Ul'la   Puhlil-'a                                     especialmente las cosas        ent iende como el grupo       escocesa. Parece más
                                                               bellas. La sensación al        for mado por p.:'ldres, ni-   pequeña de lo que es, ya
                                   COSTO ANUAL: SZ9,óI5        entrar a este colegio es       ños y educadores- fuer-       que detrás de la casa art
                                   COI15tructiviSta,/Mixta     siempre alegre. Es un          te, unida ycongruente.        decó que conforma la
   COSTO ANUAL: NINGUNO            lnglésjI..aKa               colegio diferente por          De septiembre a feb rero      primaria,se encue ntran
   RlEB/Mbrta                      Alunroosporgrupo: 2S        lo activo: asambleas,          les enseñan a leer en         más edificios, patios y
   "",,/lO~                                                    aprend izaje t ransversal,     español, yde febrero a        un comedor techado.
                                   Éste es un colegio          elección de sus temas          fin de curso, en inglés.      Una de las maest ras del
   Esta prinaria forma p(rte       pequeño, que sin os-        de interés. No deja de         Tratan de que los niños       Aberdeen desarrolló un
   del programa Escuelas           tentación ni excesivos      lado la parte académica        aprendan lo máximo            proyecto para e nse ñar
   de Calidad de la SEP.cpe
  inició hace yacirco aros.        recursos materiales con-    pero tampoco le dan la         dentro de sus capacida-       matemáticas que fu e
  Atierde tresobjetM:ls            sigue dar una formación     máxima importancia,            des. Para el mes de mayo      premiado e n Clase 2010
  pncipales:auTlef'lI8             completa a los niños.       enfatiznel fortaleci-          del úl timo curso de pre-     (c1asc.org.mx), concurso
   Ia~lectora                      Los salones son lumino-     miento del carácter,           primaria, los niños leen      ycumbreorgan izados
  aJ'TlI!I'lWlacorruricación
  entrepa<tesy maestros,           sos, limpios yordenados,    guiando a los niños en el      60 paJabras por minuto.       por el IFIE Onstituto
  yftrnentarelapc7tO de            todos pintados de verde     proceso de conocerse a         No tienen estancia ni         de Fomento e Investi-
  ~ pacresen laedJ:ación           y decorados con los t ra-   sí mis mos. No por nada        talleres vespertinos de       gación Educatila AC.).
  cielos nños. TlOO!! lXla         bajos de los niños. Los     el lema de la escuela es       ningún tipo.                  Cuentan con talleres
  l'istoria larga eilustre, ya     niños estudian en inglés    "Enseñar a pensar, no 10                                     vespertinos de maJaba-
  qJe efTllezóeo 1871 corno
  escuela para niñosde             durante dos horas al día.   que hay que pensar".                                         res, por ras, atletismo y
  bajos reaxsos. financiada        Afi rman que su éxito                                                                    básquet, yservicio de
  Ca1donaciones. En 1931           en el ámbito académico                                                                   estancia hasta las 18 hrs.
  .. entregado    .gct>""".        se debe al compromiso
  Ybajo ladirecóóndesu
  priTIera drecto-a.la maes-       que tienen con cada uno
  tra BaImori. fue lXla de las     de los aJumnos, a los
  rrejaesescuelas¡iJblbls          que se da seguimien-
  dO OF.Lo""-"".,.,,.,.            lo personaJizado. Si
  delJ'laU.adigital~
                                   algún niño presenta un
  CCI"I 2S COf'Il)UtadctasI'Ul'-
  vas.yestá1~Lna
                                   retraso o problema en                              41;.•
  biblioteca entre los libros      alguna de las materias,
  gratuitos de la SEPy las         t ratan de averiguar por
  cknac:iooes de los pad"es.       qué sucede y qué hacer
  TiEOeIllJ'lprowama de
  reciclajedePET enelse            para que el niilO no se
  otor&al.J1prerrWJaI~             quede atrás. T ienen una
  quemásrecicle. _
  ' IWcnnoMpl _                    psicóloga de planta que
                                   los apoya en esta tarea.
                                   T ienen estancia hasta
                                   las 19 hrs, Ytalleres                                          ,.
                                   vespertinos de tae kown                                        ,
                                   do, ajed rez, guitarra y
                                   natación (Jos llevan a       ,
                                   una alberca cercana).       COLEGIO vonVE NIR E " ""'""" .";,M."" p"'" ",,",¡Ó",.~m"",,~
                                                                                  ..



681 CHlLANOO I ~ UJll
BRJTÁN ICO TIenenbuenas
                                   ill5talaciones.oon albercaytodo.




cosro UlIAL: $36,750

"".
Constructivistaft.fxta

      ~
A11,1'mOS por grupo: 25


Desde su fu ndación
                                   COSTO ANUAL: $27,700
                                   (onst n.ctivista/MilmI
                                   InglésflalciI
                                   AlufTllDS pct' grupo: 20
                                                                      --
                                                                      cosro AIIOAL: $75,100
                                                                      Inglés/Laica
                                                                      Alul1YlOS porgn¡po: 30

                                                                      Debe de ser una de
como escuela para                  Lleva funcionando                  las escuelas pequeñas
maestras de preescolar             desde 1973. El edificio            más bonitas y mejor
en 1957 hasta hoy ha               es una casa adaptada               equipadas del DE En la
crecido y se ha posicio-           a las necesidades de               primaria, la tarea se im-
nado como uno de los               una escuela, pero aún              plementa gradualmente.
colegios más completos             transpira una sensación            El primer semestre del
de la zona. La educación           hogareña. La mayor                 primer año son esporá-
es bilingüe, con t res ho-         parte de Josalumnos                dicas, y des pués se dan
ras al día de inglés. En la        no viven en la Condesa,            cada semana, para que
prepa salen certificados           pero sus padres trabajan           los niños aprendan a
COII el exam en TOEFL.             por la zona. Pinturas de           orga ni7.arse. Las guías
Tienen biblioteca (con             e.x alumnos y de artistas          de inglés son casi todas
bibliotecaria),laborato-           invitados decoran las              nativas, ydesde este año
rio d e ciencias, depar-           paredes. La educación se           20ll, se podrá tomarel
tamento de psicología,             basa mucho en trabajos             examen para la certifica-
comedor y una tienda               en grupo, proyectos de             ción Cambridge. Tienen
de papelería. Además,              investigación y confe-             un campamento, y Jos
cuentan con pizarrones             rencias que se preparan            niños de sexto terminan
interactivos e n casi              para ser expuestas al              con un viaje de fin de
todas las aulas. La edu-           grupo. Tratan de que los           curso, u n ritual que con-
cación en esta escúela             niños aprendan sin sen·            duye un ciclo de la vida.
da mucha importancia               tirse presionados, que             La comunidad (pad res,
a la independencia y la            encuentren placer en               niños y maestros) es
responsabilidad, a los             sus responsabilidades.             particularmente unida
buenos hábitos. Los                Tienen una psicóloga de            y activa. Los padres,
propios niños escriben             planta. Cada año la es-            además de contar con
cada principio de año              cuela produce una obra             su propia página de
las reglas de conducta             de teatro musical con los          internet, publican u na
que luego han de acatar.           alumnos, y la repre-               gaceta mensual impresa,
Cuentan con servicio de            sen tan en un teatro "de           supleme n to del boletín
estancia hasta las 19 hrs,         verdad". Cuentan con               de la direcció n; están
comedoryuna amplia                 servicio de estancia has-          organizados en comités
gama de actividudes ves-           ta las 19 hrs,comedor y            (cultura, seguridad, vin-
peltinas Uazz, ajedrez,       1,   talleres vespertinos.              lid ad, ecología, etc.) y se
robótica, tae kwo n do).                                              reúnen una vez al mes.


                                                                            69 ICHlLANGOI tlwro2Ol1
COSTO ANUAL: $45,800
                                                                                                 Constructivista/Mixta
                                                                                                 Ingtés! Laica
                                                                                                 Alurmosporgrupo: 20          COSTO ANUAL: $37,600
                                                                                                                              Montessori! Mixta
                                                                                                 Fundada en 1939 por          Inglés/laica
                                                                                                 un grupo de españoles        Alumnos por grupo: 20
                                                                                                 republicanos, hoyen día
                                                                                                 es una escuela integrada     En estaescuelita -la
                                                                                                 a la sociedad mexicana.      primera del DF en
                                                                                                 La educación se inclina      implementar los linea-
                                                                                                 decididamente hacia las      mientos de la educación
                                                                                                 humanidades (sin des-        Montessori al pie de la
                                                                                                 cuidar las ciencias). Los    letra- lo de "inclusi-
MONTESSORl KALP ILLI Exrelenle<>pción de educación montesoori a precio areesible.
                                                                                                 niños t rabajan mucho        va"va en serio. De los
                                                                                                 en equipo, y se realizan     aproximadamente 70
                                                                                                 actividad es para tocar      niños que conforman
                                                                                                 transversalmente todas       la matrícula, 10 tienen
                                    ESCANDON                        vo. Se cuida mucho el        las materias - por ejem-     alglin tipo de problema
                                                                    aspecto afectivo de los      plo, los niños de primero    físico o neurológico.
                                                                    niños, hay un ambiente       trabajan las mate-           Cada "casa de niños"
                                                                    muy familiar, de mucho       máticas, las ciencias        (así se denominan los
                                  C()ST{) ANUAL: S28,500            cariño. En la primaria       naturales y la lectoescri-   salones de primaria en el
                                  Eclécti~onstructivistafMiKta      introducen la responsa-      tUTa criando caracoles,      método Montessori) t ie-
                                  Irtglésflaica                     bilidad y el t rabajo aca-   entre otras cosas-o No       ne dos guías (maestras
                                  AllInVIM porgrupo: 22             démico, pero siempre         presume de grandes           Montessori) y un moni-
                                                                    de una forma lúdica. La      recursos materiales,y        tor (maestro entrenado
                                  Una de las ventajas de            lectura es especialmen-      sin embargo laescuela        para atender a niños con
                                  esta escuela es que su            te importante. Tratan        es reconocida por sus        necesidades especiales).
                                  pequeña matrícula (57             de hacer cuantas más         sobresalientes logros        Es una escuela Montes-
                                  alumnos en todo el plan-          salidas posibles, para       académicos. La biblio-       so ri como cualquier otra
                                  tel) asegura una ed uca-          conectar la escuela con      teca (y la bibliotecaria)    (aunque bastante más
                                  ción verdaderamente               la vida real. Cuentan        son excelentes. Y no,        económica que mu-
                                  individualizada. Por ser          con estancia hasta las 19    Luis Vives no fue un exi-    chas de su tipo). Tiene
                                  n ueva, ya q ue éste es su        hrs, comedor, y t alleres    liado de la guerra civil,    estancia hasta las 19
                                  tercer año en funcio-             vespertinos de karate        sino un humanista va-        tus con comedory una
                                  namiento, el equipo               vietnamita, fútbol y         lenciano y judío (colega     amplia gama de talleres
                                  directivo y las maestras          ballet. La estancia y los    de Erasmus), expulsado       vespertinos: capoeira,
                                  muestran el entusiasmo            talleres están abiertos a    de su tierra natal por los   música,jazz, ballet, tea-
                                  Que conlleva estrenar             alumnos externos.            Reyes Católicos.             t ro, expresión corporal y
                                  u n proycctoeducati-                                                                        artes plásticas.


70 I CHlLANGO I rnero2011
• Preescolar                Primaria    Secundaria
                                                        Bachillerato
                             Educación bilingúe certificada por la Universidad de Cambridge , lnglaterra.




~   Convenios de pase automático de
    bachillerato a universidades de prestigio.

    Doble certificación como bachillerato
    UNAM y Highschool internacional.

    Excelente nivel de rendimiento en los
    exámenes ENLACE (SEP).

    Pioneros en educación 100% bilingüe
    en México.

~   Noventa y un años de experiencia
    a la vanguardia.
Escuela Pública




                              Costo anual: pulla
                              RIEB"'ft.bta
                              Inglés/Uica

                              la prirl'maEstado de
                              Coattilatiene2OBaUmos:
                              esto la colocalJ'l pocopor
                              enciTlade la I'I'Iedade!JI
                              pe<¡u<i'o coiog;o ¡:fflado
                              en aItrmos porsal&1 (m
                              lJ'l colegio privado la media
                              serian 20, mientras cp.JI!
                              aqJies 30~ El cla empieza
                              terrp<llOp;nrn..dlos
                              deestos nms cpelienen
                              do "'" ojo>,Ogm<do
                              Xochimikoode lacaseta
                              de Pad'u::a. Cadamañana
                              eldiaerrpezacon20
                              nW-tJtosdeactivaciónflsica
                              (correr, salta'; hacerlJlOS
                              esti"arrientos. etc.~ la
                              esa.e!aes peque~a pulcra
                              yequipada coo tlJSteridad
                              perosuficieote,COfllJ'l patio
                              techaOO.U1acanchaalai"e
                              6b.-e, y tres pisosdeaAas
                              bien ih.rninadas. CuentCWl
                              coo lI1 pizarrón electrónico
                              yvCJiascCf'llllltadoras..
                              CuentCl'lconunprograma
                              do"",,,,,,,,,, [>Ff {paoy
                              lechel serviciode corned:lr
                              (coocostol yeltoarioes
                              de8a61Ts.
                              · FIofo<TN ....... dolo _ _




                             NAPOLES                          zados. Su laboratorio                                       fuertes de esta escuela
                                                              de computación tiene                                        es que buscan educa-
                                                              mo biliario nuevo, muy                                      dores que sepan usar el
                                                              bonito, así como el audi-     cosro ANUAL, 123)70           amorcomoherramienta
                            COSTO ANUAL.: $47,&00             torio, ambos renovados        ConstructiYista/Mixta         para e l aprendizaje. El
                            TradlclonalfMheta                 apenas hace dos ai'los.       Inglés/Religiosa              edificio fue construido
                            Inglés/Laita                      En e l auditorio se llevan    AlLmn05 por grupo: 30         expresamente como
                            Alurroos por ~ 30                 a cabo las confe rencias                                    escuela, pero tiene una
                                                              bimestrales de la escuela     Aunque es una escuela         distribución bastante
                            No es un colegio bicul-           para padres. T ienen una      católic a, no la dirige una   original, con el edificio
                            tural, pero sí bilingüe.          alberca de 15 m e lros (to-   orden religiosa. Llevan       cubriendo el patio. Los
                            Los alumnos se certifi-           dos los niños pr:lctican      la formación de valores       dos pisos tienen salo nes
                            ean con el Cambridge y            una hora de natación a la     como asignatura, una          bien iluminados y
                            llevan francés desde la           semana dentro del hora-       hora a la semana, y la        ventilados. Cuentan con
                            primaria. Tienen pases            rio de clases), servicio de   misión de la escuela tie-     estancia hasta las 19 hrs,
                            directos con la Intercon-         estancia hasta las 17:30      ne como objetivo que la       y dentro de los t.111eres
                            tinentaJ, la Motolinia,           hrs, y tal leres vespelti-    sabiduría se dirija hacia     vespertinos destaca la
                            la Panamericana y la              nos de apoyo e n t.1reas y    el conocimiento espir i-      estudiantina. También
                            del VaJle, e ntre o tras          actividades deportivas        tual y no sólo académi-       tienen teatro, kick
                            universidades. Es muy             (voleibol, básquctbol,        co; las maestras trabajan     boxingycoro. Tres de
                            espacioso, con salones            fútbol ynatacjón).            constantemente en la          sus alumnos han obtenj-
                            grandes y bien organ:i-                                         planeación del trabajo        do primeros lugares e n
                                                                                            escolar, y uno de los         el examen de Enlace.


72 1CHILANOO I EntrO 2011
internacional
                                                       KENT
                                                       GRUPO

                           Educamos para la vida, nuestra
                           meta es lograr que nuestros




              ...
              =
                           estudiantes lleven una vida
                           plena, productiva y satisfactoria
                           en un mundo altamente
Ese    LA                  competitivo.
               1:1         Kent Condesa
              :z           Lower Primary * Kindergarten


              =            Zamora 4 2 col. Condesa



              ...
                           52117783         521 1 9109
PLUV   A~      g           Upper primary " Secondary school




              ...
              :z
              =-=
                           Río Lerma 222 col. Cuauhtémoc
                           5207 0087        5207 0250
                                      * KJndergarten
                           Lower PrimaN
                           Río Duero 50 col. Cuauhtémoc
                           5511 1587         55149240
                                                                     ..IW
                                                                     Sil:
                                                                     :d~
                                                                     &l
                                                                                      Pasión
                                                                                 indiscutible
            PRIMO'                                                                     por la
                                                                     ~
                           Kent Nursery School
                UD
             IINDER
             GARTEN
                           Early Chlldhood and Preschool cente"
                           Citlaltépetl31 col. Condesa
                           52867845          5211 9815
                                                                                        -
                                                                                  ensenanza

                                                    Lactantes (45 días· 2 años J        Ta((eres:
  lactantes                                        Maternal bilingüe (2· 3 años J        Fútbol
  maternal                                              * Preschool (3· 4 años J         Karate
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46528015 chilango-escuelas-2011

  • 1. LA GUÍA DFINITIVA CINE / MÚSICA / GOURMET / ARTE / TEATRO / ANTROS J O ESCUELAS ELIGE LA IDEAL PARA QUE SEAN FELICES EN EL SIGLO XXI [ADEMÁS I
  • 2. AÑO 08, NÚMEJlO 86 ~"""'" ~Soid g...:~""""' · 9'71 4'14 ~trn)IU AD.ur/A GailltLeGoM, g1t<; oI ~ioncom"", ..... EDlTOIIOEARTE """"" ¡C_oC-""", rorTORDEREPOIIrAlES EOITDllOEFOTO ~ od-1Io OC.R..,. Feb.n. JoM",,",C .. ~1Io ~~com"", ¡CISUI~ COlDITllA DE IIEI'OI!TA.IES cotDITOIt G/I.lFICO SR o...lon~L6pH ~~~ oJopo~«m - -'-- Etrn)lUDEU(j~. ljIfi .... .t.IojIo>ch Jorillo ,""'>LO"'''''' .... "'"" """''''''T_ _ .......... fDITORA DE CAPITAL rnc:nic'~""~ mmJ< TltANE DE Folipo ...... FOTl} fi ...,....,t......, ~""""'" [ EN EST A EDICi ÓN 1 a(_~mn'II< """"'" Anor..... =~ ....... ,....,...•• x..... ¡",., • C' p"Mioncc ~ {..- , Goumoot """"" Lamala ~ ...¡oponSi(»'I.«)It'UYI IltSEIUOORES WEB Ml¡IJtI ~ .... ·~ =¿~:~ CorIoI. 'lIrcol ' ~ JosuóCorro' CItIo <"""""""' ... 5«odrol.oJ<_ ;o......ft<ft~C<>rt'l.n'O< IlECARlA educación J.wiorAc ...... EII<ter- ·NWico EdithSieck 1.-IGe...,...o;ncom"", ,I.SISI'B(f'f EDITORIAl. 1 ••".1;:"~homoss:;= MorisoloOrtb: La oferta educativa en el DF es ampli a - hay 2,052 primarias públicas y 1,030 particula res- , pero no toda es bue na. En la prueba EN LACE CONSEJO fIlI'1'OMAI. que la Secretaría de Educación Pública hizo el m o pasado a los al umnos i de primaria, 64.1 % obtuvo una cal ificació n de «insuficien te» o «elemen- tal» en Matemáticas. En Espaliol.55.2% tuvo ese mismo grado. Quienes R~rZ':.t"e.!1A=-~~~~~~ _..... PlJllUSllSlfUNDADOR JomIlReutw """"'" ~re,j~tr estuvieron en el rango de «bueno» y «excelente» fueron minoría. """"-"'" "",.,.Corté!; ~1'il't,t~ A ni ve l país no es tamos mejor. E n los res ultados de l Programa para la Evaluación Inte rn aci onal de los Estudia ntes (PI SA, e n in- glés) que realiza la Organización para la Cooperación ycl Dcs;,:¡['ml lo Eco nóm ico (OC DE), Méx ico ocupó el luga r 48 entre los 65 paises evaluados. Aunq ue el DF fue la entidad mejor posicionada. sólo ]4% de los alumnos se ubicó en los niveles más altos en capacidades de lectura, por da r un ejemplo. E n Ch ilango sabe mos Jo funda men tal que la e lección de] luga r G CRUPO expansl6n donde nuestros hijos sc van a formar es fundamental, y por ello nos di mos a la tarea - por quinta ocasión- de busca r las 100 mejo res es- cuelas de la ci ud ad. Esto 11 0 signifi ca que sólo los colegios que aparecen e n este lista- do - que no es un ra nking- sean buenos, simp leme nte aparecen las SECWE~~~ARIAS F......-doBr_ fb<~on<Om"" que de ac uerdo con nuestra metodología tienen los mejores puntajes. -_..- _-_..- Para dete rmina r estas 100 escuel as revisamos el sitio que ocuparo n I SUSCRIPCIONES www.suscribEtehoy.com · 9· Il-< _ _ "'..... cn la prueba ENLACE, el prestigio adqu irido co n los años, los co- ¡,1 m .... ~ ......... "")lOJOo mentarios de los pad res de fa m ilia y de acadé micos. Hevísala, compa ra las distintas opcio nes y to ma la mejor decisión, aqu í te damos todos los detalles para que puedas hacerlo. Los editores
  • 3. INSTITUTO THIOillIAsffi~~~~~~ El deseo de impartir amor y un alto nivel educat ivo a sus hijos, llevó a Jeanene Bluhm y Ricardo Carvajal a la creació n de una gran organización educativa: ellnstitu- to Thomas Jefferson. Hoy, cuenta con el respaldo de 30 años for- mando jóvenes felices, bilingües, con carácter, ética y compromiso.
  • 4. n siltema mu lricultural y bilingiie, enfocado al sa no desa rrollo emo- cio nal, al logro de la excelencia y la innov.lción, con el U50 de las he- rr.¡m icmas tecnológicas so n los ejes funda mema les del Inst ituro "lb omas ]cfferson (n 1). La Experiencia Jefferso n consiste en la pasión de crecer a través del amor desde los primeros afios de vida de los peq ueños, hasta el bachillerato. Fl aprend izaje se hace por medio de vivencias que busclIl desarroUar [a crea- tividad, el pe nsamiento analítico y b. destreza 50- cial en los niños y jóvenes. ( Un aula interactiva a nim a a los niños a ~r mis pa rti ,ipati.·os. .Es en ene pcquefio bbormorio de vida, en el q ue la Familia 1 honus ] efferson --entre alumnos, maes.- tras)' pad res de &m ilia- se unen para formar lide- res responsabks pan M6 doo y el mundo. Durante décadas, el inglés ha sido uno de los arractivo~ mil grandes del n ). Esto inicia con los maesm>s que en algunos casos proviene n de países como Cana- dá, Nueva 7..elanda, Estados Unidos y Gran Bre- tlUla. Adem:is de ser nari'C spcakers co mparten su cultura creando un ambiemc b ilinglle, muhicul- rural y de diversidad. El instit UID ha deslac3<lo sus esfucri.OS en la investigación de nuevos modelos educativos y en el desa rro llo d e herram ie ntas, programas y es pacios q ue faciliten el ap rcllniz;1jc significati- vo, por ejemp lo, a rravés de alian7..as y proyectos con instituciones e inves tigadores a nivel m UIl- d ial co mo son el o fTe· ch nology (MIT), Kcy Lcarn ing Comm u niry, High Ttth High y la NASA, entre ouos, q ue han introducido y d esarroll ado P ;;U lI. el " " m ,,;:::~1 mexicano nuevas p ro puestas gram as d e . , Desde el el bachillerato tooos los cam pus del lnSliruro Thoruas Jefferson se dis tin- gue n po r Clltrcgar a sus alumnos espacios co mo so n las ~ulas virmales, dónde se polencialíl.l el desarrollo cognosci¡j'o a ¡ra'és de .-idcocon- fe re ncias con d inilllos lug.ues del mundo com o Texas, Brasil, El Sah·ador. lraq, Ausua- lía y próxi mamente Japón_ El inStituto cele bra even tos co mo un r..lodelo de :as ~aciones Un i- das en el q ue los esrudiar.:es abordan temas de
  • 5. El espíritu travieso de los pequeños st, estimula con programas desarrollados por el Massachusset s Institute of Technology entre los que destaca el programa SCRATCH. Un recurso donde los pequeños pueden programar de forma sencilla historias, juegos y animaciones que luego pueden compartir con chicos de todo el mundo. interés global y conocen la historia y tradiciones genera r un compromiso social al administrarla ,. de ot ras cultu ras usando al idioma inglés como aplicando sus conocimientos en contabilidad, columna verbal; también cuenta con u n Centro mercadotecnia y recursos humanos para realizar de Tecnología y Robótica, dónd e se refuerza el invemarios, estudiar las inversiones y ganancias, aprendizaje científico al que los esrudiantes tie- trabajar en est rategias de publicidad y organizar nen accew desde que están en el kinder. al perso nal y los turnos de rrabajo para Yema. El Al formar una alianza con Harvard Business Pu- aprendb.aje se suma al gus!O de becar cada afio a blishingellTJ es Iaprimerinstirución educativa, fue- un al u mn. o egresado, que recibe el beneficio de ra de Estados Un.idos, que a nivel de prepar.noria usa una ayuda económica mensual par:! su ingreso el marerial para desarrollar competencias de lideraz- y permanencia en la universidad go y adquirir conocimienws administrativos, mis- Así, el instituto se <:onvierre en un segundo mos que los alumnos de esta sección apliClIl en tul hogar para cada uno de los d l icos y desarrolla espacio bautb.ado comoCasa Harvard. todas las actividades en inglés al buscar la ex<:e- Orra acrividad que ha generado grandes ex- lencia. Cabe mendona r que el instituto cuenta pectalivas es La P¡¡.pe, donde alumnos de sex- con campus en Querétaro, G uadaJajara y Esra- ro semestre de prepa en Área I!I han logrado do de México. [. ] @- ~"""' nstituto Thomos Jefferson
  • 6.
  • 7. '" w '" T·· ? ¡'Ié la primera escuela que incorpo r6los deporles a la educaciÓ n en Mb:ico. ,, ¡ • • '»" ... , r , , ........ ::q- 57.~,.----~~~~-, ",u,,,m en el estilo arquitcclonico por- Una educación de calidad sude ser sinónimo firisra del plantel, con 112 anos deexpe- de alto cosro, pero en el Colegio WiUiams la parte riencia educativa, los alumnos del económica no es limirante, representa la oporruni- Colcg:io W illiams, desde prcprimaria dad de integrar nifios de distintos socrores sociales nivel superior, tienen la oporruni- para crear hombres y mujeres que respeten la di- desarrollar sus Clpacidades inre- versidad cultural, económica y socia!, pues toJos lecruales y flSicas, en las aulas, espacios de cómputo, se benefician con instalaciones adecuadas de las di- bibliotoca y centro de desarrollo tecnológico. A tra- versas disciplinas y la primera granja didáctica en vés de sus i3 disciplinasdcponivas los alunmos Cliti- el mundo, un espacio que les permite mt..-u.larsc mulan su individualidad y seguridad en pro de una con la nalUraleza, crear e! deseo de cuidar el pla- form~ión inregd. neta e incentivar programas de reciclaje. Con equitación, natación, tenis, buceo, fútbol Hoycotl técnicas de enseñam..a en inglés, labora- rápido, gimnasia olímpica, danza, cae kwon do, torios móviles ycl proyecro Mac Educarion que le loáMJ.uctLul, voleibol, frontón, tochj(Q y ajedrcz, permite al alumno generar contenidos con la lle- los alumnos se divcniráJl y darán prioridad a su ni- gada de equipo de cómputo hasta su pupirre, se vel académico guoas al desempcfto de activ idades continúa cumpliendo el propósito de mantenerse arrísticas. científicas, tecnológicas y literarias con el a la vanguardia, además de la aplicación de! pro- fomento de la lectura y la indagación. grama de Bachilleraro Internacional, que busca en
  • 8. su mcrodología y filosofia, ayudarlos a e:ncontrar un sentido de pertenencia en el mu ndo y prepa- rarlos p:lra su ingreso en las mejol'es universidades a nivel ilHcmadonal. Un alumno WilIiams disfrura de un entorno cordial y divertido que trabaja para que asis[an comemos :l la escuela, concentrándose en :lpren- der, descub rir sus habilid:ldes y desarrollarse en lo mejor que saben hacer, con el apoyo de herramien- tas académicas y de: vida. [.] Los alumnos se diyierten con las actividades En el Colegio Wi llianu la ar t/srku, culturale5 y literarias, forma ción es integral. www.itj .edu.mx
  • 9. •« MIMOS MI PRIMER (OLE a: LO QUE SÓLO EL AMOR ~ v :::; "' :::> a. PUEDE LOGRAR irnos, mi primer cole, es u na música, robótica y expresión corporal. Ambos ro- ~ esrue!" para pcquenitos de dos legios cuentan con la herramienta [ccnol6gica más v meses a seis anos de ooad, que avanzada desarrollada por Sranford y MIT, cuyo .:f cuenta con área de lactantes, maternal y preescolar. Para los uso permite a los papás interactuar con toda la ro- munidad a tuvésde un ambiente virma! de apren- . :!l más grandes existe el Colegio dizaje desde cualquier lugar. z <> Conslrucrivisla Ágora; ambos forman parte del Por las tardes los niños disfrutan de talleres di- Centro de Investigación y Desarrollo para la in- vertidos que enr iquecen sus co mpetencias y ha- § fancia, asociación quede manera permanente pro- bilidades sociales y personales como Mini Chefs, VI mueve el uso de mejores prácticas pedagógicas. Las Music&Drama y Rcading Club, itodos en inglés! instalaciones son esti mulantes y el personal a car- Así, el aprendizaje del idioma es más sencillo. [. ] go es amoroso y altamente capacitado. • El área para bebés es un lugar hermoso donde cs- rán muy bien cuidados y desarrollan al máximo sus Este sistema está •• habilidades personales, motoras e intelectuales por medio de innovadores programu de intervención inspirado en la escuela • oportuna. La propuesTa pedagógica del kinder y la pri maria tiene como base el consuucrivismo s()- cial, con el q ue los niños aprenden a investigar y reAcxionar sobre los fenómenos que suceden a su ital iana de Reggio Em ilia, cal ificada como la más exitosa e innovadora •• alrededor a If3Vés del desarrollo de proye<:tos de aprendizaje, así pueden Cll1e ndcr cómo funcio- en todo el mundo. • na el mundo y enCOntrar el placer por aprender a lo largo de su vida, Los proyectos se desarrollan en inglés y espailol. Además se impanen clases de mimos_edu_mx colegio constructivista ágora Aprendizaje basado en proyectos laclantes + Maternal Bilingüe Ambiente virtual de aprendizaje Adividades extracurriculares Queremos conocerte. Equipo Multidisciplinario: Ven, lIámanos o escribenos Horario: Desde 7:30a .m. hasta 7:00 p.m. pediatra, nutrióloga, psicóloga, terapeuta Monte Everest 725, lomas de Chapultepec Monitore o por internet, estimulación temprana. 5540-1984 y 5540-5535 en psicomotricidod, enfermera, etc. ir>«>rpo<awn SEp p,i",.,i. pII:IR_09100139 www.mimos.edu.mx if>CO<po<1Iwn SEp Proolcol.,09080386 www.colegioconstructivistaagora.org.mx
  • 10.
  • 11. I bien~rar implica felicidad y ésta, li- gada al aprendizaje, garantiza el éxito. Es por ello que "'el propósito del Co- legio Walden Dos es que los estudiall- tes experimenten el conocimiento y se sientan felices m ientras ap renden te- n iendo una experiencia grata y satisfactoria, mo- t ivados con afcclO y cariño para aplicar el aprendizaje en todos los aspectos de su vida. Y con todo ello lograr resultados académicos con bien- esta r~, comenta Eduardo Hermosillo, director ge- neral de la institución. Fundado en 1972, d Colegio Walden Ooscuen- ta con una metodología que lUsiona teorías orienta- das al desarrollo de los niños. Su sistema educativo está diseñado para que los alumnos-de kinder, pri- maria y secundaria- aprendan, se interrelacionen y consoliden su crecimiemo como personas; el mo- delo se conforma por cuatro esferas: Bien~tar al Aprender, Académico Bilingüe. Formación Hu- mana y Certificación. Educación completa Para cumplir de manera precisa con el modelo, el Colegio X~1Iden Dos tiene una columna ver- tebral: la planeación. "No damos pasos de cie- go, no experimcmamos con las actividades ni hacemos cambios al modelo educativo sin tene r fundamem os", asegu ra María Elena Pérez, d i- re<:tora de Secundaria. La metodología de ense- ñanza del colegio tiene algo especial que la dis- tingue de Otras escuelas: la esfera de Formación H uma na, con la que trabajan valores, emocio- nes y el coeficiente emocional de los estudian- tes. Maricarmen Correa, di rectora de Primaria, afirma que "es la parte del modelo que deja hue- lla ya que cuando un ser humano enfrenta mo- mentos cruciales en su vida no los res uelve con ecuaciones sino con inteligencia emocional". Por lo ranto. el objetivo es que los alum nos am- plíen el autoconoomienro, amocomrol, em pa~ tÍa y las técnicas para mejol<l.r conrinuameme sus relaciones personales. Además de esto, uno de los pilares en 105 que se basa la confianza de los padres es la ttrtifica- ción de calidad que está avalada por varios orga- nismos internacionales.~Los resultados ENlACE de mucsrran 1:1calidad ooucativa, peTO lo que más me gusta es que 10$ niños están a gusto y apro- Gracias a la esfera de Bienestar los alumnos lo- Para el Walden Dos, los al umnos son el mayor vechan mejor lo aprendido". sostiene Margarita gran un exttlenre nivel académico y una acritud tesoro, ya que representan la il usió n de u n mejor Vázquez, mamá de Luisa Fernanda, quien cursa autónoma, responsable, segura ycritica. Todo esto fllturo y la posibilidad de poner en práctica to- 30. de primaria. se reReja en sus triu nfos en concuCSQS y en los re- dos los conoomiemos que los aco mpañarán en su sulrados de la prueba ENLACE, donde -por quin- camino. En e5re colegio se trabaja integralmente Base en la perseverancia tO año consecu ti vo- obtuvo los mejores lugares para que los alumnos aprendan de manera signi- 0(ra muestra de calidad es el personal docen- nacionales. Esto gal<l.ntiza d exttlenre perfil de sus ficativa, recibiendo felicid ad y bienestar para me- te, conformado por profesores titu lados que egresados: ~La educación que reciben los estudian- jora r su calidad de vida, provocando ulla mejor reci ben capacitación consrante. Ellos se man- tes es integral, por eso al salir del colegio, los chi- inserción de los educandos en el mundo. Su filo- tie nen en contacto d irecto con los padres de cos están listos para los retos del futuro, pues son sofía educativa radica en que los alumnos vivan fami lia para ({abajar en equipo en beneficio de competentes y seguros de sí mismos, además pue- con gusto su erapa escolar, ya que aprenderá n más los alu mnos. Como complemento, el colegio den trabajar en equipo e interactuar en di fere nt~ si se sienten mejor. Así, se desarrolla un ambiente tie ne un pla n de comun icación que incluye co- escenarios de manera dicie nte". asegura Dustin propicio para que los alumnos tengan una emo- rreos elecuónicos y el portal de Internet. Gómez, direao r de Preescolar. ción por descubrir, conocer}' vivir.
  • 12. -1-- - ....t .... ~ - . . :; _ w ....... .. . . . . ~ , } u
  • 13. Áreas eficientes La calidad ed ucativa del colegio tam bién se re- fuena con los espacios, pues los alu mnos tienen areas adecuadas para realizar todas sus aClivida- des. Un ejemplo son las instalaciones deportivo- recrea! ivo-culturales del Pedregal. Éstas tienen 4 mil metros cuadrados de áreas verdes y se locali- zan a un kilómelro de los Dinamos -uno de los pulmones más grandes del D istrito Federal. En este bosque se trabaja en comunidad para que los al um nos apre ndan a vivir en concordia con la naturaJo.a, desarrollando su coeficiente emo- cional e intelectual para poder trabajar sus re tos, favoreciendo así el éxito en su presente y futuro. Los al u mnos tienen bienestar al apre nder. La calidad cducativa del colegio se extiende a otras zonas, ya que desde e! ciclo escolar 2010-2011 esm al servicio de la comu nidad educariva e! plame! Polanco. Asi, e! Colegio Walden Dos se ha convenido en la opción para los padres de familia que buscan que sus hijos trasciendan por su ;!lI(oesdma y puedan enfre ntar los retos del fu mro con conocimien tos. [-1 Gracias a su confianza seguimos creciendo, ya contamos con Guardería en Polanco. (III =-~ AMeo Red@> CAMPUS DEL VAllE CAMPUS POlANCO PREESCOLAR PRIMARIA Y SECUNDARIA DAYCARE, MATERNAL y KINDER San Francisco l2a, Xola 203, Col. Del Valle Horado 1019, Col. del Valle Primaria incorporada a la S.E .P.: Col. Polanco Ki nde r incorporado a la S.E.P.: Acuerdo No. 0000945693 -16/11/94 Kinder: Acuerdo en trámite S.E.P. : Acuerdo No. 09080588 - 10/11/08 Secundaria incorporada a la S.E.P.: Acuerdo No. 09100097- 05/08/10 Acuerdo No. 0000945540 - 19110/94 INSTALACIONES DEPORTIVO· CORPORATIVO RECREATIVO-CULTURALES WTC, Montecito 38, Soledad 160, Piso 33 Oficina 27, Col. San Nicolás Col. Nápoles Totolapan www.waldendos.edu .mx.atencionpf@waldendos.edu.mx • Tel. 5543 4731, 55436197
  • 14. ~ CENTRO EDUCATIVO UN IMPULSO CREATIVO JEAN PIAGET HACIA EL ÉXITO
  • 15. Los la llera eII lá n enfocado, 31des:>rrollo de habili<hdeJ. "P'~' _ h"~", ~,n"" ,=- P dvos y exitosos que sean verd:a.deros agenres de cambio dcmm de Su co- munidad , es lo q ue a lo largo del litm po ha d islinguido al Centro Educ;¡¡jvo Je.m Piaget. Esra escuela es pionera de una metodología COn5tructivista con la que se pretende alcanzar un al(O nivel cs<:o[ar apoyada en procesos mmamente cn:ativos que fo- men ten el desarrollo cognitivo, acadé mico yerno- dona! de: los esrud ian tes; además pro muevt una conciencia moral rica en valores y un dominio al 100% dd idioma inglés. Esa metodología sensibiliza al al umno ¡nm qu<: viva los v;¡Jo~ y los ejercite en su vida dia ri a al mismo tiempo que des:arrolla su intdigcnci:1, per- fecciona sus opacidades y apro~ha el aprendi- zaje al máxi mo. Los alum nos de cm: colegio son cullo$, aUTónomos, críticos, reflexivos y aCUlan de manera tal que-comprometidosron M6dco- es un hecho que.' triunradn e.'n su vida univcrsita* ril y pemml. En prttSCOlar, el G:nrro EdUCl.tivo Jean Piager se: e.'nfoca en dc.'SarrolJar bs capacidades y habilidades de los niños por medio de la estimulación de los sentidos, del lenguaje, del pensamiento ma temá* doo, la opresión artística, la maduración de ~us coordinaciones motoras, y la in[e.'racciÓn 001'1 lila- teriale!i atractivos que estim ula n su inteligencia. Ent re los programas de trabajo creativos para que los cslUd iames puedan tener como segunda , le ngua el inglés, se presentan los exámencs Fim, TocA, CAE y se le da a los alum nos la opción de obtener el (Cnificado Teacher's ra mbién.
  • 16. El concieno rdlej6 sus Cada n iño hi,.o ga la de i U gr.tndc$ capacidades. ma«tría interpretativa. En u d a integra nte del coro Los alumnos deleitaron hay un pequcóo artiSla. a la audie ncia. Para que los alumnos seclcsarroUcn imegralmen- te y estimulen todas sus capacidades, podcln dis- frutar de clases de Futbol, voleibol, básquetbol y gimnasia rítmica; o si lo prefieren podrán enfocar- se a actividades tales como el coro de la escuela, el taller de inSt ru me ntOS de cuerda y alientos -que forman la Orquesta Sill(6I1ica-, el taller de psico- mOlricidad en danu, taller de lectura Alf.tguara en red, taller de valores, Bancubi, laboratorio de ciencias y taller de c6mpum, entre otras activida· ª ~ t des de grnn interés. Por todo esto, los alumnos dd Centro Educa- ¡¡vo Jean Piaget tienen pase autOmático y bcas l' de excelencia en [as más prestigiosas universida- des del país: asimismo, se caracteri7..:J por tener un airo nivel académico que siempre lo ha distingui- do entre,}as mejora escuelas en el ambito nacio.- nal, de 1:a misma manera sus estudianres 5iemp~ .sobresalen emre los demás. (. ]
  • 17. .. .... . tt ~ Ü :; lO ::J ..... O- ~ O- VI W Z <> § VI Les alumnos se forman a .J b ,¡".." ni "de.: ético, ime- Itctual, (bicI) y espi rit ual. INSTITUTO MtXICO La fue nte de identidad vocaciona l del Inst it uto Una formación México está sostenida por un modelo educativo bice nten ario , retomado por he rma nos y laicos con valores sólidos maristas que confor man una famil ia sólida . a escuela m;uista se originó en FrUlcia a principios del siglo La escuela marista está presente en México desde 1899, existcn colegios L XIX, pocodespués dd movimien to muluciona rio. con una po- en 35 ciudades de 20 esudos de la república mel ica na. En dIos se" apli- blació n que padecía g randes ncccsidades educ:uivas. En es<: ca un pla n d e es tud ios funda mentado en una visión integral de la educa- t iempo surge la desbordada pasión de su fundador. el Padre ción, con el objetivo de proporcionar al nino y al joven rodos los nlL-tl ios Ma rcdino Cha mpagnat. q ue con una da rh'idenrc visión y un para d es~ rrollarse a sí mismo, adquiriendo b perfecci6n de su ser, hacerse profundo amor por Dios, funda un instimto de rel igiosos edu- un buen cristiano y virt uoso ci udadano. cadores con la imención de conferi r a los nit",os y jóvenes de su época una El estilo marista hace que d cdUCldor profese un profillldo amor y rope- forma de confront ar la ignorancia cuhu r:l l y Cl piri tu:lL tO por el al umno, que ensena a sus alumnos el gran ~rnor q ue les tienen Je- Lis instrucciones y la filosofía de vida dd Pad re C hampagnat. así como sus sús y Ma ría a través de su convivencia personal y cotidi3na, desapan:c:iendo ca nas y vid:l. misnu fUeron retomadas después de su mucne en una serie de humi ldemente. dejándolctooo d espacio par-J crecer. reconociéndose romo documemos que se convenirían en el marro doctrinal del instiruto rdigi050 un sencillo servidor dd alumno, pero también con la obligación de vdar por de los H ermanitos de María (Hermanos Marisras). él, con la constanTe fi Tm($!. al .sc nalarl~ d ca mino de su pl ~nilUd. [e ) Las cara cteríst icas particulares del estilo educativo marista son: presencia , sencillez, espíritu de fami lia, amor al trabajo y seguir el modelo de María . www.l" stit uto-m e. lco.edu.ml( www.t:mb.edu.ml( www.l ms_ m.dst u.ed u. ml( www. umari st. _adu. mx www.cu m.m. rl st.s ..du.ml( www. colegiomax]com. rlst •. com www.• t. marist.s ..du.mx
  • 18. ***** ******* ~ MARISTAS &(lI.raáótt rIr {){{/I!l{(({Iv!tO DEL VALLE Primaria MIXCOAC Primaria Instituto México Escuela Tabasco www.instituto-mexico.edu.mx www.et.maristas.edu .mx 5563 4353 54207560 al 68 TlAlPAN Secundaria y Preparatoria DEL VALLE Secundaria Colegio México Bachillerato Instituto México www.cmb.edu .mx 5684 0921 www.ims.maristas.edu.mx 5604 6066 ext. 119 y 120 ROMA Primaria y Secundaria Colegio México DEL VALLE Preparatoria www.colegiomexicomarista.com 5525 6481 CUM www.cum.maristas.edu.mx 5340 3450 TlAHUAC Bachillerato y Universidad con diez líneas Universidad Marista www.umarista .edu.mx 5063 3094
  • 19. ~ 8 Por Annushka Angulo, Claudia Jarillo, Beneficio Ira Franco, Mónica Maya, Sara Maldonado Foto Gerado "'Gudinni'" Cortina, José Luis Aranda, Jean Paul Bergerault, Paulina Chávez, Paty Madrigal La búsqueda del lugar idóneo para que tus hijos estudien en Escuelas un ambiente sano, divertido y académicamente atractivo LA FÓRMULA SECRETA no es cosa de niños, por con- tradictorio que suene. Así las étodo cosas, te hicimos la tarea y presentamos nuestra lista anual con las 100 mejores pri- marias de la ciudad. Aquí ellos serán felices ... y tú, también. 60 I CHlLANGO I [/WFO 2011
  • 20. ~ I NDICE GUÍA DE ESCUELAS 2011 Porzonru • Centro San Ignacio de Loyola Vizcaínas • Cuaubtémoc Defenso- res de la República, Inglesa Kent, Maestro Manuel Acosta, Reina María· Roma Porvenir, Decroly, Niños de México· Condesa Aberdeen, Berta van GlÜlner, IDEA, Montessori d e la Condesa· Escandón Jaime Sab ines, Luis Vives · San Pedro de los Pinos Kalpilli. Estado de Coah u ila • Nápoles Británico, Metropolitana La Luz Cuadro comparativo • Narvarte Andersen, Westmaunt • Del Valle Avante, Buckingham, Nuevo Continent e, Suizo de México, Tomás Alva Edison, México, Walden Dos · Mixcoac J ean Piaget , WiUiams • Guadalupe Inn Churchill , J an Amos Komenski • Las Águilas Arneyalli . Queen Elizabeth • Coyoacán Girard, Téifaros, Lord Berlrand Rossell , Moderna Americana, Americano Fran- cés • San JerónimolSan Ángel F'eCerico Froebel, Oxford, Vermont, Oreen Hills • Chimalistac Cedros • Pedregal Kuruwi , Olinea, Mexicano J aponés • Olivar de los Padres Edron • Tlalpan Franco Español, Peterson, Hermi- nio Almendros · Coapa Madrid, Manning, Springfield, Continental, Suere • Xochimllco Amigos de México Cuadro comparativo NORTE _ _ 96 • Lomas Verdes Alemán Alexander van Humboldt, Carol Baur, Cristóbal Colón, Del Tepeyac • San Mateo Moderno Tepeyac, Sierra Nevada (irreenga- t es, La Salle Boulevares • Satélite Maddox, Vallarta • Santa Mónica Hispano- americana, Thomas Jef'ferson • Bella VISta Copán • Zona Esmeralda Kipling • At.izapáu Cedros· Nueva Santa María La Paz • Lindavista Guadalupe, Francés Hidalgo, Ovalle Monday, Villa Educativa 104 Cuadro comparativo PONIENTE 110 • Irrigaoión Escolar Mexicano· Polanco Ciudad de México, Francés Pasteur, Franco Mexicano • Observatorio American School Foundation • Cuajimalpa Me rici, Tomás Moro, Tiyali, Winpenny • Santa Fe Eugenio de Mazenod, Monteverde, Eton , Nothridge • Vista Hermosa Maguen David, Israelita, Vista Hermosa, Pete rson • Bosques de las Lomas Cumbres • Interlomas Bosque Real , Sier ra Nevada 118 Cuadro comparativo o 1 2 • Bosques de Aragón Helen Keller • Leyes de Reforma Oriente· San An- drés TetepUco Activa· Refonua Iztaccíhuatl Nazca. 1 3 Cuadro comparativo 621 CHllAHGO 1Enero 201 1
  • 21. green hills SCHOOL Av San Bernabé 960 Col . San Jerónimo Lídice México D.f. 10200 www.greenhillsschool.com .mx
  • 22.
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  • 24. Zona Centro CUACll'd:!IOC COS11I MflIAI, $33,900 (onstructivis1a!Mixta COSTO MflIAI, $41 ,545 COSTO ANUAl< $34,488 Inglés/Llica ConstructivistajMixtiI COSTO ANU $22,155 AL, Constructivista/Mixta Alumnos por grupo: 30 Bilingüe en i1gIés/La!ca (onstructlvlstajMlxtc Inglés. francés y chlnofLaica Altmnos por gn.lpO: 30 InglésfLaita Alurrnos por grupo; 22 La Manuel Acostase Alumnos por grupo: 25 precia de ser la primera Es un colegio grande, Su enfoque princi- escuela Normal privada construido como t al, con Mantienen la filosofía pal son las ciencias y del país. La ventaja de dos patios que albergan no lucrativa que los que los idiomas, y esto lo tener una escuela Nor- t res canchas deportivas. la fundaron: da r oportu- cimientan con varias mal e n tu propia prima- Su biblioteca cuenta con l.lAl"1JELACOSTA CUentan nidades a los hijos de fa- estrategias, como la feria ria es que los maestros 9,500 titulos, es amplia oon dos laboratorios de ciencias. milias de bajos recursos de las ciencias. Esta fe ria se forma n "en casa". El ycon luz natural. Cele- para que salgan adelante se celebra e n un ranch o 990/0 de los maest ros de bran u na feria del libro y puedan prosperar. en el Estado de México la primar ia EMMA son de t res días, e n la que los Los salones a partir de donde los niños van egresados de su propia niños pueden adquirir 40 de primaria tie ne n para cultivar una huerta Normal, lo cual gene ra ejemplares con sus pizarrón electrónico; y estar en contacto una conS:.'h1encia poco ahorros escolares (un llevan algunas malerias con animales y con la común. A los niños los proyecto que incentiva en inglés (en vez del naturaleza. T rabajan en ponen mucho a trabajar el hábito del ahorro). inglés como materia); inglés media jornada; a e n grupo, porque son Las maestras trabajan las computadoras se partir de tercero de pre- firmes defensores del con varios programas utilizan para investigar y escolar llevan una hora aprendizaje colectivo y complementarios que apoyar todo el currículo; de chino, yen terce ro de del constructivismo. Es ayudan a desar rollar la y sus laboratorios de primaria, fra ncés. Los un colegio con mucha inteligencia con ej erci- H informática, así como maestros y el depar- tradición, bilingüe, cios de psicomotricidad, enfoque se su salón de múslcao tamento de psicología grande y con buenas ins- practica n la gimn asia sus talleres de artes trabajan con la teoría de talaciones. Los alumnos cerebral en los tiempos plásticas, no tien.en nada las ocho inteligencias o se certifican e n inglés libres. Destacan en volei- que e nvidia r a colegios inteligencias múltiples el s istema Cambridge bol, básquet y porras, c uatro veces más caros. de Howard Gardner, tra- yen computación son tres deportes que les han Lo que no tie ne precio es tanda de ident ificar las acreditados mediante su hecho recoger una gran el edificio del colegio: la fortalezas de cada n iño Centro de Capacitación cantidad de trofeos. Se primera piedra se colocó para potenciarlas. Cuen- Oficial Microsoft. Tie- certifican en inglés con el día de San rgnacio de ta n con estancia hasta nen estancia hasta las los sistemas Cambridge Loyola el31 de julio de las 19 hrs, comedor y ac- 18 hrs, con una amplia y TOEFLyen computa- 1734, y la construcción tividades extraescolares. oferta de actividades. ción con la cer tificación dio como resultado La alberca está abierta Microsoft. Tienen taller un edificio barroco de por las tardes a alumnos de tareas y deportes color granate y ielleza de otras escuelas. Acaba hasta las 18:30 hrs. extraordinaria Oa ver- de abrir en la Condesa. dad sea dicha). Cuentan con talleres vespertinos hasta las 17 hrs. 67 1CHILANGO I Entro2011
  • 25. CO:' IlES¡ - C STO AIIUA~ $33,300 O COSTO ANUAl< $'~558 (0n5lructivista~i~ da/'J:Wés/l..J¡ia COSTO ANUAL: $40,000 ...."""~ Allwrnos porg¡wo: 20 ~por~26 ConstructivistaJMxta InglesJl,.aiu Es la escuela que más All.m1'lOS por~: 12 Un edificio de pequeña destaca en Enlace, la que escuela (tres pisos de siempre saca los mejo- Aquí los límites son aulas, un palio soleado, res puntajes aío tras claros, y se sabe pcrfec- unas oficinas) se une a año. No es una escuela tamente qué es laque se una hermosa casa por- con grandes recursos, y exige a cada quien. En firiana, y entre ambos el perol sociocconómico los alumnos se busca el albergan los coloridos es de clase media. Uno autocontrol y la scguri- sajones, laboratorios, de los ejes princip.:'lles dad ensí mismo,y que patios y p.:'lSillos en del éxito académico cuestionen todo. Se lIa- los que los niños, más esquees una escuela ma Aberdeen porque las que ser educados, son absolutamente volcada primeras maestras que monitoreados para que aconstnlir una comuni- llegaron hace 42 años descubran el mundo, dad educativa -lo que se eran de esta localidad E~(' Ul'la Puhlil-'a especialmente las cosas ent iende como el grupo escocesa. Parece más bellas. La sensación al for mado por p.:'ldres, ni- pequeña de lo que es, ya COSTO ANUAL: SZ9,óI5 entrar a este colegio es ños y educadores- fuer- que detrás de la casa art COI15tructiviSta,/Mixta siempre alegre. Es un te, unida ycongruente. decó que conforma la COSTO ANUAL: NINGUNO lnglésjI..aKa colegio diferente por De septiembre a feb rero primaria,se encue ntran RlEB/Mbrta Alunroosporgrupo: 2S lo activo: asambleas, les enseñan a leer en más edificios, patios y "",,/lO~ aprend izaje t ransversal, español, yde febrero a un comedor techado. Éste es un colegio elección de sus temas fin de curso, en inglés. Una de las maest ras del Esta prinaria forma p(rte pequeño, que sin os- de interés. No deja de Tratan de que los niños Aberdeen desarrolló un del programa Escuelas tentación ni excesivos lado la parte académica aprendan lo máximo proyecto para e nse ñar de Calidad de la SEP.cpe inició hace yacirco aros. recursos materiales con- pero tampoco le dan la dentro de sus capacida- matemáticas que fu e Atierde tresobjetM:ls sigue dar una formación máxima importancia, des. Para el mes de mayo premiado e n Clase 2010 pncipales:auTlef'lI8 completa a los niños. enfatiznel fortaleci- del úl timo curso de pre- (c1asc.org.mx), concurso Ia~lectora Los salones son lumino- miento del carácter, primaria, los niños leen ycumbreorgan izados aJ'TlI!I'lWlacorruricación entrepa<tesy maestros, sos, limpios yordenados, guiando a los niños en el 60 paJabras por minuto. por el IFIE Onstituto yftrnentarelapc7tO de todos pintados de verde proceso de conocerse a No tienen estancia ni de Fomento e Investi- ~ pacresen laedJ:ación y decorados con los t ra- sí mis mos. No por nada talleres vespertinos de gación Educatila AC.). cielos nños. TlOO!! lXla bajos de los niños. Los el lema de la escuela es ningún tipo. Cuentan con talleres l'istoria larga eilustre, ya niños estudian en inglés "Enseñar a pensar, no 10 vespertinos de maJaba- qJe efTllezóeo 1871 corno escuela para niñosde durante dos horas al día. que hay que pensar". res, por ras, atletismo y bajos reaxsos. financiada Afi rman que su éxito básquet, yservicio de Ca1donaciones. En 1931 en el ámbito académico estancia hasta las 18 hrs. .. entregado .gct>""". se debe al compromiso Ybajo ladirecóóndesu priTIera drecto-a.la maes- que tienen con cada uno tra BaImori. fue lXla de las de los aJumnos, a los rrejaesescuelas¡iJblbls que se da seguimien- dO OF.Lo""-"".,.,,.,. lo personaJizado. Si delJ'laU.adigital~ algún niño presenta un CCI"I 2S COf'Il)UtadctasI'Ul'- vas.yestá1~Lna retraso o problema en 41;.• biblioteca entre los libros alguna de las materias, gratuitos de la SEPy las t ratan de averiguar por cknac:iooes de los pad"es. qué sucede y qué hacer TiEOeIllJ'lprowama de reciclajedePET enelse para que el niilO no se otor&al.J1prerrWJaI~ quede atrás. T ienen una quemásrecicle. _ ' IWcnnoMpl _ psicóloga de planta que los apoya en esta tarea. T ienen estancia hasta las 19 hrs, Ytalleres ,. vespertinos de tae kown , do, ajed rez, guitarra y natación (Jos llevan a , una alberca cercana). COLEGIO vonVE NIR E " ""'""" .";,M."" p"'" ",,",¡Ó",.~m"",,~ .. 681 CHlLANOO I ~ UJll
  • 26. BRJTÁN ICO TIenenbuenas ill5talaciones.oon albercaytodo. cosro UlIAL: $36,750 "". Constructivistaft.fxta ~ A11,1'mOS por grupo: 25 Desde su fu ndación COSTO ANUAL: $27,700 (onst n.ctivista/MilmI InglésflalciI AlufTllDS pct' grupo: 20 -- cosro AIIOAL: $75,100 Inglés/Laica Alul1YlOS porgn¡po: 30 Debe de ser una de como escuela para Lleva funcionando las escuelas pequeñas maestras de preescolar desde 1973. El edificio más bonitas y mejor en 1957 hasta hoy ha es una casa adaptada equipadas del DE En la crecido y se ha posicio- a las necesidades de primaria, la tarea se im- nado como uno de los una escuela, pero aún plementa gradualmente. colegios más completos transpira una sensación El primer semestre del de la zona. La educación hogareña. La mayor primer año son esporá- es bilingüe, con t res ho- parte de Josalumnos dicas, y des pués se dan ras al día de inglés. En la no viven en la Condesa, cada semana, para que prepa salen certificados pero sus padres trabajan los niños aprendan a COII el exam en TOEFL. por la zona. Pinturas de orga ni7.arse. Las guías Tienen biblioteca (con e.x alumnos y de artistas de inglés son casi todas bibliotecaria),laborato- invitados decoran las nativas, ydesde este año rio d e ciencias, depar- paredes. La educación se 20ll, se podrá tomarel tamento de psicología, basa mucho en trabajos examen para la certifica- comedor y una tienda en grupo, proyectos de ción Cambridge. Tienen de papelería. Además, investigación y confe- un campamento, y Jos cuentan con pizarrones rencias que se preparan niños de sexto terminan interactivos e n casi para ser expuestas al con un viaje de fin de todas las aulas. La edu- grupo. Tratan de que los curso, u n ritual que con- cación en esta escúela niños aprendan sin sen· duye un ciclo de la vida. da mucha importancia tirse presionados, que La comunidad (pad res, a la independencia y la encuentren placer en niños y maestros) es responsabilidad, a los sus responsabilidades. particularmente unida buenos hábitos. Los Tienen una psicóloga de y activa. Los padres, propios niños escriben planta. Cada año la es- además de contar con cada principio de año cuela produce una obra su propia página de las reglas de conducta de teatro musical con los internet, publican u na que luego han de acatar. alumnos, y la repre- gaceta mensual impresa, Cuentan con servicio de sen tan en un teatro "de supleme n to del boletín estancia hasta las 19 hrs, verdad". Cuentan con de la direcció n; están comedoryuna amplia servicio de estancia has- organizados en comités gama de actividudes ves- ta las 19 hrs,comedor y (cultura, seguridad, vin- peltinas Uazz, ajedrez, 1, talleres vespertinos. lid ad, ecología, etc.) y se robótica, tae kwo n do). reúnen una vez al mes. 69 ICHlLANGOI tlwro2Ol1
  • 27. COSTO ANUAL: $45,800 Constructivista/Mixta Ingtés! Laica Alurmosporgrupo: 20 COSTO ANUAL: $37,600 Montessori! Mixta Fundada en 1939 por Inglés/laica un grupo de españoles Alumnos por grupo: 20 republicanos, hoyen día es una escuela integrada En estaescuelita -la a la sociedad mexicana. primera del DF en La educación se inclina implementar los linea- decididamente hacia las mientos de la educación humanidades (sin des- Montessori al pie de la cuidar las ciencias). Los letra- lo de "inclusi- MONTESSORl KALP ILLI Exrelenle<>pción de educación montesoori a precio areesible. niños t rabajan mucho va"va en serio. De los en equipo, y se realizan aproximadamente 70 actividad es para tocar niños que conforman transversalmente todas la matrícula, 10 tienen ESCANDON vo. Se cuida mucho el las materias - por ejem- alglin tipo de problema aspecto afectivo de los plo, los niños de primero físico o neurológico. niños, hay un ambiente trabajan las mate- Cada "casa de niños" muy familiar, de mucho máticas, las ciencias (así se denominan los C()ST{) ANUAL: S28,500 cariño. En la primaria naturales y la lectoescri- salones de primaria en el Eclécti~onstructivistafMiKta introducen la responsa- tUTa criando caracoles, método Montessori) t ie- Irtglésflaica bilidad y el t rabajo aca- entre otras cosas-o No ne dos guías (maestras AllInVIM porgrupo: 22 démico, pero siempre presume de grandes Montessori) y un moni- de una forma lúdica. La recursos materiales,y tor (maestro entrenado Una de las ventajas de lectura es especialmen- sin embargo laescuela para atender a niños con esta escuela es que su te importante. Tratan es reconocida por sus necesidades especiales). pequeña matrícula (57 de hacer cuantas más sobresalientes logros Es una escuela Montes- alumnos en todo el plan- salidas posibles, para académicos. La biblio- so ri como cualquier otra tel) asegura una ed uca- conectar la escuela con teca (y la bibliotecaria) (aunque bastante más ción verdaderamente la vida real. Cuentan son excelentes. Y no, económica que mu- individualizada. Por ser con estancia hasta las 19 Luis Vives no fue un exi- chas de su tipo). Tiene n ueva, ya q ue éste es su hrs, comedor, y t alleres liado de la guerra civil, estancia hasta las 19 tercer año en funcio- vespertinos de karate sino un humanista va- tus con comedory una namiento, el equipo vietnamita, fútbol y lenciano y judío (colega amplia gama de talleres directivo y las maestras ballet. La estancia y los de Erasmus), expulsado vespertinos: capoeira, muestran el entusiasmo talleres están abiertos a de su tierra natal por los música,jazz, ballet, tea- Que conlleva estrenar alumnos externos. Reyes Católicos. t ro, expresión corporal y u n proycctoeducati- artes plásticas. 70 I CHlLANGO I rnero2011
  • 28. • Preescolar Primaria Secundaria Bachillerato Educación bilingúe certificada por la Universidad de Cambridge , lnglaterra. ~ Convenios de pase automático de bachillerato a universidades de prestigio. Doble certificación como bachillerato UNAM y Highschool internacional. Excelente nivel de rendimiento en los exámenes ENLACE (SEP). Pioneros en educación 100% bilingüe en México. ~ Noventa y un años de experiencia a la vanguardia.
  • 29. Escuela Pública Costo anual: pulla RIEB"'ft.bta Inglés/Uica la prirl'maEstado de Coattilatiene2OBaUmos: esto la colocalJ'l pocopor enciTlade la I'I'Iedade!JI pe<¡u<i'o coiog;o ¡:fflado en aItrmos porsal&1 (m lJ'l colegio privado la media serian 20, mientras cp.JI! aqJies 30~ El cla empieza terrp<llOp;nrn..dlos deestos nms cpelienen do "'" ojo>,Ogm<do Xochimikoode lacaseta de Pad'u::a. Cadamañana eldiaerrpezacon20 nW-tJtosdeactivaciónflsica (correr, salta'; hacerlJlOS esti"arrientos. etc.~ la esa.e!aes peque~a pulcra yequipada coo tlJSteridad perosuficieote,COfllJ'l patio techaOO.U1acanchaalai"e 6b.-e, y tres pisosdeaAas bien ih.rninadas. CuentCWl coo lI1 pizarrón electrónico yvCJiascCf'llllltadoras.. CuentCl'lconunprograma do"",,,,,,,,,, [>Ff {paoy lechel serviciode corned:lr (coocostol yeltoarioes de8a61Ts. · FIofo<TN ....... dolo _ _ NAPOLES zados. Su laboratorio fuertes de esta escuela de computación tiene es que buscan educa- mo biliario nuevo, muy dores que sepan usar el bonito, así como el audi- cosro ANUAL, 123)70 amorcomoherramienta COSTO ANUAL.: $47,&00 torio, ambos renovados ConstructiYista/Mixta para e l aprendizaje. El TradlclonalfMheta apenas hace dos ai'los. Inglés/Religiosa edificio fue construido Inglés/Laita En e l auditorio se llevan AlLmn05 por grupo: 30 expresamente como Alurroos por ~ 30 a cabo las confe rencias escuela, pero tiene una bimestrales de la escuela Aunque es una escuela distribución bastante No es un colegio bicul- para padres. T ienen una católic a, no la dirige una original, con el edificio tural, pero sí bilingüe. alberca de 15 m e lros (to- orden religiosa. Llevan cubriendo el patio. Los Los alumnos se certifi- dos los niños pr:lctican la formación de valores dos pisos tienen salo nes ean con el Cambridge y una hora de natación a la como asignatura, una bien iluminados y llevan francés desde la semana dentro del hora- hora a la semana, y la ventilados. Cuentan con primaria. Tienen pases rio de clases), servicio de misión de la escuela tie- estancia hasta las 19 hrs, directos con la Intercon- estancia hasta las 17:30 ne como objetivo que la y dentro de los t.111eres tinentaJ, la Motolinia, hrs, y tal leres vespelti- sabiduría se dirija hacia vespertinos destaca la la Panamericana y la nos de apoyo e n t.1reas y el conocimiento espir i- estudiantina. También del VaJle, e ntre o tras actividades deportivas tual y no sólo académi- tienen teatro, kick universidades. Es muy (voleibol, básquctbol, co; las maestras trabajan boxingycoro. Tres de espacioso, con salones fútbol ynatacjón). constantemente en la sus alumnos han obtenj- grandes y bien organ:i- planeación del trabajo do primeros lugares e n escolar, y uno de los el examen de Enlace. 72 1CHILANOO I EntrO 2011
  • 30. internacional KENT GRUPO Educamos para la vida, nuestra meta es lograr que nuestros ... = estudiantes lleven una vida plena, productiva y satisfactoria en un mundo altamente Ese LA competitivo. 1:1 Kent Condesa :z Lower Primary * Kindergarten = Zamora 4 2 col. Condesa ... 52117783 521 1 9109 PLUV A~ g Upper primary " Secondary school ... :z =-= Río Lerma 222 col. Cuauhtémoc 5207 0087 5207 0250 * KJndergarten Lower PrimaN Río Duero 50 col. Cuauhtémoc 5511 1587 55149240 ..IW Sil: :d~ &l Pasión indiscutible PRIMO' por la ~ Kent Nursery School UD IINDER GARTEN Early Chlldhood and Preschool cente" Citlaltépetl31 col. Condesa 52867845 5211 9815 - ensenanza Lactantes (45 días· 2 años J Ta((eres: lactantes Maternal bilingüe (2· 3 años J Fútbol maternal * Preschool (3· 4 años J Karate * un año de inmersión al idioma inglés kindergarten Ba((et . . Hor ario de 7 :30 a 19:30 hrs. primaria Consult orio Pediátr ico Robótica secundaria Taller es vespertinos Jazz Cuidado por horas y cámaras web Arte Campamentos Proyectos escolares agropecuarios Hotel fami liar Venta de productos de invernadero 19931975 04455 5433 0112 www.rancholucero.20m.com