La psicometría estudia la medición de atributos psicológicos como la inteligencia y la personalidad mediante el uso de análisis estadísticos para validar e instrumentos de medición. Se ha desarrollado para aplicaciones en investigación, contextos clínicos y educativos, y ha evolucionado desde las primeras pruebas de inteligencia hasta convertirse en una parte importante de la psicología moderna.

1. Psicometría

2. Psicometría
 La psicometría es una rama de la psicología que estudia la
medición de los atributos psicológicos, como la
inteligencia, el aprendizaje, la personalidad, las actitudes,
entre otros.

3. Psicometría
 A un nivel práctico, la psicometría hace uso del análisis
estadístico para validar y construir instrumentos.
 A un nivel conceptual y abstracto, la psicometría ha hecho
evolucionar mucho la parte del álgebra matemática
conocida como Teoría de la Medida.
 Se entiende por método psicométrico el conjunto de
procedimientos que conducen a la valoración cuantitativa
de los fenómenos psicológicos

4. Aplicaciones de la psicometría
 Investigación: construcción de teoría psicológica.
 Escenarios clínicos
 Contextos de orientación
 Escuelas e instituciones educativas
 Empresas y organizaciones
 Situaciones legales
 Centros penitenciarios y reclusorios
 Hospitales e instituciones de salud
 Oficinas de inmigración

5. Perspectiva histórica
Antecedentes remotos
 Pruebas de destreza para funcionarios de gobierno
(China 2200 a.C)
 Exámenes para el servicio civil (China 1115 a.C – 1905)
 Aristételes: rasgos y capacidades humanas
1840 a 1880
 Horace Mann propuso la adopción de exámenes escritos
formales en Boston.

6. Breve desarrollo histórico
1880-1915 Raíces de la psicometría
 Francis Galton (1822-1911) exploró y cuantificó las
diferencias individuales entre las personas.
 James Catell (1890) acuñó el término “prueba mental”
 Alfred Binet (1857-1911) diseño pruebas para la medición de
la inteligencia.
 Charles Spearman, propuso maneras nuevas de procesar y
analizar datos numéricos.
 Hermann Ebbinghaus, desarrolló métodos para medir la
capacidad de la memoria humana.

7. Breve desarrollo histórico
1915-1940
 Lewis Terman propuso una versión revisada de la escala
Binet, dando lugar a la prueba Stanford-Binet.
 Arthur Otis creó una versión para la aplicación a grupos.
 Primera Guerra Mundial (1914-1918)
Desarrollo de test para medir el funcionamiento intelectual
y personalidad de los reclutas

8. Breve desarrollo histórico
1940-1965 Consolidación
 Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Desarrollo de test para medir la inteligencia, personalidad y
actitudes de los reclutas.
 Época de la posguerra: desarrollo de pruebas de
reclutamiento y pruebas clínicas.
 Desarrollo de diversos trabajos sobre recomendaciones y
lineamientos para la aplicación y análisis de pruebas.
 Lee Cronbach publicó Essentials of Psychological Testing
 Surge la teoría clásica de las pruebas.

9. Breve desarrollo histórico
1965- 2010 Escenario Actual
 Surgió la teoría psicométrica moderna (teoría de respuesta
al reactivo).
 Difusión y uso de las pruebas en múltiples contextos
 Críticas sobre el uso de pruebas (diferencias de género y
étnicas).
 Influencia de las computadoras en la aplicación y
calificación de las pruebas.

10. Teoría de los rasgos
 La teoría de los rasgos propone estructuras subyacentes
que explican el comportamiento.
 Los rasgos se refieren a las formas de conducta
relativamente constantes que distinguen a un individuo.
 Los rasgos son sensibles a la cultura y al contexto.

11. Teoría de los rasgos
Supuestos: Medición de los rasgos
1. Los rasgos psicológicos son constructos
2. Los rasgos pueden cuantificarse y medirse
3. Pueden existir varias maneras de medir un mismo rasgo
4. Existen fuentes de error en la medición de los rasgos

12. Ética y medición
 Es necesario desarrollar instrumentos sensibles a las
cuestiones de género, nivel socioeconómico y etnia
 La medición es dependiente de la cultura y momento
histórico
 Es importante considerar quien administra, califica e
interpreta los tests y también tomar en cuenta a la
población que se administran

13. Ética y medición
 El derecho al consentimiento infromado de quien responde
el test
 El derecho a ser informado de los resultados del test
 El derecho a mantener la privacidad y la confidencialidad
 El derecho a una clasificación no estigmatizadora

14. Definición de prueba o test
 Es una situación estandarizada que sirve de estímulo para
un comportamiento.
 El comportamiento del individuo durante la prueba se
compara con otros individuos en la misma situación.
 Una prueba es el proceso de medir variables psicológicas
por medio de procedimientos estandarizados para obtener
una muestra de comportamiento.

15. Primeros objetivos de la
evaluación psicométrica
 1) Personalidad
 2) Inteligencia
 3) Otras funciones mentales