El documento describe los atributos del perfil PEP de Sally Valeria Mendez Guerrero, incluyendo que ella se considera indagadora, audaz, informadora y equilibrada. También dice que ser solidario significa apoyar a los demás. El documento concluye discutiendo lo que Sally aprendió sobre el uso de perfiles PEP y cómo puede usarlos como un carácter diario.
¿que aspectos necesitaron más dedicación mientras estuve trabajando?tiempo y ganas
¿si pudieras trabajar más en esto¿ que harias? hacerlo menos ensimado
¿cuales fueron algunas de las recciones que persiviste de los demás?que esta muy bien
¿que aspectos necesitaron más dedicación mientras estuve trabajando?tiempo y ganas
¿si pudieras trabajar más en esto¿ que harias? hacerlo menos ensimado
¿cuales fueron algunas de las recciones que persiviste de los demás?que esta muy bien
Los valores son normas y actitudes que influyen en la forma de convivencia de las diferentes sociedades, de ahí su importancia como curso en la educación a nivel superior.
Los valores son normas y actitudes que influyen en la forma de convivencia de las diferentes sociedades, de ahí su importancia como curso en la educación a nivel superior.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
5 f 16 unidad 2 2 sally
1. Atributos de perfil pep
Sally Valeria Mendez Guerrero
5F 16 viernes 24 De Oct de 2014
Elementos del
perfil
ejemplo imagen
indagador
Yo soy indagador por que ser indagador
es buscar hasta encontrar la respuesta.
audaz
Audaz es cuando tu te atreves a mejorar y
a decir tus opiniones .
informador
Informador es cuando tu ves a fondo los
cosas y das la información corecta .
equilibrado Yo soy equilibrado por que siempre o
la mayoria de beses reflexoion de mis
errores
solidario
Solidario es ser la persona que siempre
apolla.
2. Atributos de perfil pep
Sally Valeria Mendez Guerrero
5F 16 viernes 24 De Oct de 2014
¿Que aprendi? a hacer un buen uso de los perfiles pep.
¿qué puedo hacer? Usar los perfiles como un carácter
diario.
Trabajos sitados:
Perfil de la comunidad de aprendizaje del profile/
IB. (2013, January 1). Retrieved November 7, 2014, from http://www.ibo.org/es/programmes/
