Este documento presenta el plan de estudios semanal para el grupo de 5to grado de la primaria "Emiliano Zapata" del 30 de agosto al 3 de septiembre. Incluye las asignaturas que se cubrirán cada día con sus respectivos aprendizajes esperados, actividades, materiales necesarios y forma de seguimiento. Las asignaturas son matemáticas, lengua materna, educación socioemocional, educación física y geografía.

1. GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
Escuela primaria: “EMILIANO ZAPATA” C.C.T: 15EPR1120R Grado: 5° Grupo: “B”
Turno: MATUTINO Maestra: Alma Rosa Villaseñor Cortés
PLANIFICACIÓN SEMANA 1
Del 30 de agosto al 03 de septiembre de 2021.
LUNES 30 DE AGOSTO DE 2021
ASIGNATURA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
MATERIALES
QUE REQUIEREN
SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACI
ÓN
Matemáticas
Analiza el valor
posicional de los
números naturales y
reflexiona sobre su
correcta escritura.
MATEMÁTICAS
Horario: de 8:00 a 9:00 a.m.
Tema: Lectura y escritura de números.
 Les envío un video breve sobre la explicación del valor
posicional delos números naturales.
 En su libreta escriban losdieznúmeros que dicto en el
video, además lo escriban con letra.
Tema: La resta
Horario: de 9:00 a 9:30 a.m.
 En tu libreta resuelvelas siguientes restas.
_ 6879 _ 6587 _8502 _2986
2607 3689 6391 1846
 Libreta
 Colores
 Regla
Enviaré mediante el
WhatsApp las
actividades a realizar.
Además se incluirán
clases breves grabadas
para que los estudiantes
las retomen para la
realización de sus
trabajos escolares.
Cuandolas terminenme
las envían para poder
revisar el desarrollo y
contenido de las
actividades.
En caso de existir un
detalle de ortografía,
presentación o
realización de actividad
se le comunica a través
del mismo medio.
Utilizo lista de cotejo
para el registro y
cumplimiento de
actividades.
Lengua materna
Localiza información
específicaapartirde la
lectura de diversos
textos sobre un tema.
Reconoce elementos
de las narraciones:
estado inicial,
aparición de un
conflicto y resolución
del conflicto.
LENGUA MATERNA
Horario: de 9:30 a 10:30 a.m.
 Se les enviará un video con la claseexplicativadela
actividad a realizar.
Horario: de 10:30 a 11:15 RECESO
De 11:15 a 12:00 hrs.
 Terminar la actividad asignada dela asignatura de
lengua materna.
 Libreta
 Clasegrabada
 Actividad de
lectura del
cuento.

2. MARTES 31 DE AGOSTO DE 2021.
ASIGNATURA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
MATERIALES
QUE REQUIEREN
SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACI
ÓN
Matemáticas
Lee, escribe y ordena
números fraccionarios para
hacer cálculos orales,
mentales y escritos en
situaciones problemáticas
de suma y resta.
MATEMÁTICAS
Horario: de 8:00 a 9:30 a.m.
Tema: Números decimales.
 Les envío un video breve sobre la explicación de los
números decimales.
 En su libreta escriban los ejemplos que vieron en el
video.
 Resuelve los ejercicios que envío sobre sustracción
(resta) y adiciones (suma).Acomoda las cantidades de
forma vertical para que las puedas realizar.
 Video explicativo
 Libreta
Enviaré mediante el
WhatsApp las
actividades a realizar.
Además se incluirán
clases breves grabadas
para que los estudiantes
las retomen para la
realización de sus
trabajos escolares.
Cuandolas terminenme
las envían para poder
revisar el desarrollo y
contenido de las
actividades.
En caso de existir un
detalle de ortografía,
presentación o
realización de actividad
se le comunica a través
del mismo medio.
Utilizo lista de cotejo
para el registro y
Lengua materna
Localiza información
específicaapartirde la
lectura de diversos
textos sobre un tema.
Practica lectura en voz
alta para desarrollarsu
fluidez y comprensión
lectora.
LENGUA MATERNA
Horario: de 9:30 a 10:30 a.m.
 De tu libro de ESPAÑOL LECTURAS CUARTO GRADO,
realiza la lectura del texto “Volcanes” páginas 136 y
137.
 Vuelve a leer el texto, pero ahora graba un audio y
envíamelo.
 En tu libreta realiza un mapa mental sobrelas ideas
principales (sólo lo más importante).
Horario: de 10:30 a 11:15 RECESO
 Libreta
 Libro de lecturas
 Audio

3. Educación
socioemocional
Identifica diferentes
emociones positivas y
negativas y explica cómo
se siente en el inicio de
clases a distancia.
SOCIOEMOCIONAL
Horario: de 11:15 a 12:15
 Resuelvan la sopa deletras delas emociones dela
ficha interactiva queles envió en la siguienteliga:
https://es.liveworksheets.com/uq1654030uq
 Al terminar oprime el botón TERMINADO y después
COMPROBAR MIS RESPUESTAS, saca captura depantalla
y envíamela.
 De las emociones que venían en la sopa de letras
selecciona dos con la cual teidentifiques en este regreso
a clases a distanciay en un audio explicaesas emociones
y porque te sientes así.
 Ficha interactiva
 Internet
cumplimiento de
actividades.
MIÉRCOLES 01 DE SEPTIEMBRE DE 2021
ASIGNATURA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
MATERIALES
QUE REQUIEREN
SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACI
ÓN
Matemáticas
Usa el algoritmo
convencional para
multiplicar hasta
cuatro cifras.
Resuelve problemas
de multiplicacióncon
números naturales
cuyoproductoseade
cinco cifras. Usa el
algoritmo
convencional para
multiplicar.
MATEMÁTICAS
Horario: de 8:00 a 9:00 a.m.
Tema: La multiplicación.
 Les envío un video breve sobrela explicación del algoritmo de
la multiplicación.
 En su libreta escriban el ejemplo que vieron en el video y las 3
multiplicaciones que se dejan de ejercicio.
Tema: Problemas matemáticos que impliquen la
multiplicación.
Horario: de 9:00 a 10:00 a.m.
 En tu libreta resuelve el siguiente problema (coloca: datos,
operación y resultado):
1. La señora Laura compró un terreno en pagos mensuales, si
pagará cada mes $2387 durante 78 meses ¿Cuánto cuesta el
terreno?
Actividad: ahora escribe de tu invención y resuelve un problema
que necesite ocupar la multiplicación para quelo puedas resolver.
2.
 Libreta
 Colores
 Regla
Enviaré mediante el
WhatsApp las
actividades a realizar.
Además se incluirán
clases breves grabadas
para que los estudiantes
las retomen para la
realización de sus
trabajos escolares.
Cuandolas terminenme
las envían para poder
revisar el desarrollo y
contenido de las
actividades.
En caso de existir un
detalle de ortografía,
presentación o

4. Lengua materna
Localiza información
específica a partir de
la lecturade diversos
textos sobre un
tema.
LENGUA MATERNA
Horario: de 10:00 a 10:30 a.m.
 Lee el texto que envío “El gusano y la flor”.
 Vuelve a leer el mismo texto, pero ahora pidea tu
acompañante de tareas o tú sólo que registren con un reloj o
cronometro el tiempo en que lo lees, y anótalo en tu libreta.
Horario: de 10:30 a 11:15 RECESO
De 11:15 a 11:45 hrs.
 En tu libreta escribelas cuatro preguntas quevienen en la
hoja que envié y respóndelas.
De 11:15 a 11:45 hrs.
Responde el formulario que envío.
 Libreta
 Reloj
 Actividad de
lectura.
realización de actividad
se le comunica a través
del mismo medio.
Utilizo lista de cotejo
para el registro y
cumplimiento de
actividades.
JUEVES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2021
ASIGNATURA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
MATERIALES
QUE REQUIEREN
SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACI
ÓN
Matemáticas
Usa el algoritmo
convencional para
dividir hasta cinco
cifras.
Resuelve
problemas de
división con
números naturales
cuyo producto sea
de cinco cifras. Usa
el algoritmo
convencional para
multiplicar.
MATEMÁTICAS
Horario: de 8:00 a 9:00 a.m.
Tema: La división.
 Les envío un video sobre la explicación del algoritmo de la división.
 En su libreta escriban el ejemplo que vieron en el video y las 4
divisiones que les envío son de ejercicios.
Tema: Problemas matemáticos que impliquen la división.
Horario: de 9:00 a 10:00 a.m.
 En tu libreta resuelve el siguiente problema (coloca: datos, operación
y resultado):
1. Don Luis tenía ahorrado $ 95867 y decidió repartirlo en partes
iguales entre sus 3 hijos,3 sobrinos y su esposa ¿Cuánto le toca a
cada uno?
Actividad: ahora escribe de tu invención y resuelve un problema que
necesite ocupar la división para que lo puedas resolver.
2.
 Libreta
 Video
Enviaré mediante el
WhatsApp las
actividades a realizar.
Además se incluirán
clases breves grabadas
para que los estudiantes
las retomen para la
realización de sus
trabajos escolares.
Cuandolas terminenme
las envían para poder
revisar el desarrollo y
contenido de las
actividades.

5. Lengua materna
Localiza
información
específica a partir
de la lectura de
diversos textos
sobre un tema.
LENGUA MATERNA
Horario: de 10:00 a 10:30 a.m.
 Lee el te
Horario: de 10:30 a 11:15 RECESO
De 11:15 a 11:45 hrs.
 En tu libreta escribelas cuatro preguntas quevienen en la hoja que
envié y respóndelas.
 Libreta
 Video

En caso de existir un
detalle de ortografía,
presentación o
realización de actividad
se le comunica a través
del mismo medio.
Utilizo lista de cotejo
para el registro y
cumplimiento de
actividades.
Vida saludable
Identifica medidas
saludable para
combatir los
contagios de la
enfermedad de
COVID-19.
Horario: de 11:15 a 12:15
Resuelvan la actividad de vida saludable sobre la enfermedad de
COVID-19 de la ficha interactiva que les envió en la siguiente liga:
 https://es.liveworksheets.com/xn1327927ut
 Al terminar oprime el botón TERMINADO y después COMPROBAR MIS
RESPUESTAS, saca captura de pantalla y envíamela.
 Ficha
interactiva
VIERNES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2021
ASIGNATURA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
MATERIALES
QUE REQUIEREN
SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACI
ÓN
Matemáticas Usa el algoritmo
convencional para
resolver
operaciones
matemáticas.
MATEMÁTICAS
Horario: de 8:00 a 9:30 a.m.
Tema: Operaciones básicas
 Estudia las tablas de multiplicar.
 En tu libreta resuelve las siguientes operaciones:
_8960 _6908 8965 6372
3671 5687 x 76 X 38
 Libreta
Enviaré mediante el
WhatsApp las
actividades a realizar.
Además se incluirán
clases breves grabadas
para que los estudiantes
las retomen para la
realización de sus
trabajos escolares.
Cuandolas terminenme
las envían para poder

6. Educación
física
Conoce e identifica
aspectos generales
de la educación física
en primaria.
EDUCACIÓN FÍSICA
Horario: de 9:30 a 10:30 a.m.
 Lee la información queenvío sobre “La educación física en primaria”
(ANEXO 1).
 En tu libreta de socioemocional realiza un mapa mental resumiendo lo
que leíste. El mapa mental lleva el tema del texto leído.
 Libreta
 Información
 Mapa mental
 Colores
revisar el desarrollo y
contenido de las
actividades.
En caso de existir un
detalle de ortografía,
presentación o
realización de actividad
se le comunica a través
del mismo medio.
Utilizo lista de cotejo
para el registro y
cumplimiento de
actividades.
Geografía
Reconoce problemas
ambientales de su
comunidad para
contribuir en
reducirla y practicar
hábitos de reciclaje.
GEOGRAFÍA
Horario: de 11:15 a 12:15
 Observa el video que envío sobre “Problemas ambientales de mi
comunidad”.
 Escucha el audio que envío sobre el tema.
 Con la información proporcionada en el video y audio en tu libreta
completa el cuadro sinóptico que envío en foto.
 Video
 Audio
 Cuadro
sinóptico
ANEXO 1