1. I.- DATOS GENERALES:
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos?
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Construye su identidad comopersona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son más cercanas.
CAPACIDADES:
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual
como persona digna,libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando sufe de manera comprensible y
respetuosa.
Promueven acciones que argumenten y ayuden a
fomentar los aportes de la iglesia en la historia del
Perú, permitiéndonos construir una sociedad,
fraterna y solidaria, expresando en un afiche
informativo y difundiéndolos en las redes sociales.
DESEMPEÑO PRECISADO
ACCIÓN + CONTENIDO +
FINALIDAD + CONTEXTO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACCIÓN + CONTENIDO + CONTEXTO.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ACCIÓN + MEDIO/ PRODUCTO
+CONTENIDO + CONDICIÓN.
INSTRUMENTO
Argumenta la acción de
Dios en la historia y vida
de la iglesia para
conocer sus aportes en
la historia del Perú, que
Reconoce los aportes de la iglesia en la
historia del Perú y las consecuencias del
uso inadecuado de los medios
tecnológicos en su I.E., comunidad.
(Ver)
Describe en un listado de acciones
los aportes de la iglesia en la historia
del Perú y las consecuencias del uso
inadecuado de los medios
tecnológicos, en su I.E. y comunidad.
Lista de cotejo
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIÓN: 4to. FECHA: DURACIÓN: 3 semanas
Macro Situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad.
DOCENTE:
HECHO
(Descripción
de la
situación)
Los estudiantes del 4° grado de educación secundaria, de la I. E ……..se preparan con mucho
entusiasmo para celebrar el aniversario patrio, valorando sus raíces que los ayuden a vivir hoy
la historia como un proceso inacabado de desafíos recordando nuestro pasado y mirando el
presente. Es importante resaltar los aportes de la iglesia en la educación y acción social en
beneficio de la población. Sin embargo, un gran número de ciudadanos desconocen los aportes
de la iglesia en nuestro país, porque no emplean de manera correcta los medios tecnológicos
para informarse de la labor social que realiza la iglesia, dejando en el olvido el sueño de vivir
en fraternidad, más aún con los signos de corrupción y de aprovechamiento político,
olvidándose de los más pobres. Esta realidad nos invita a reflexionar a la luz del evangelio y
las enseñanzas de la Iglesia, sobre la importancia del uso adecuado de medios tecnológicos
para promover los aportes de la iglesia en nuestro país, fomentando el deseo de construir una
sociedad fraterna y solidaria para vivir la civilización del amor en comunidad.
PREGUNTAS
O RETO
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿de qué manera puedes promover los
aportes de la Iglesia en la historia del Perú, a través de los medios tecnológicos que nos permita
construir una sociedad, fraterna y solidaria?
ESTRATEGIAS
DE SOLUCIÓN
(Producto)
Los estudiantes promueven acciones que argumenten y ayuden a fomentar los aportes de la
iglesia en la historia del Perú, permitiéndonos construir una sociedad, fraterna y solidaria,
expresando en un afiche informativo y difundiéndolos en las redes sociales.
Experiencia de Aprendizaje No. 05
4° Secundaria
“Reconocemos los aportes de la Iglesia en la historia del Perú,
haciendo uso responsable de la tecnología”
2. nos permitan construir
una sociedad, fraterna
y solidaria en la I.E. y
comunidad.
1. Recepción de información
2. Observación selectiva de la
información que permitirá.
3. Presentación de los
argumentos
Identifica la importancia de los aportes
de la Iglesia en la historia del Perú, que
nos permite construir una sociedad,
fraterna y solidaria haciendo uso
responsable de los medios
tecnológicos, a la luz de las enseñanzas
de la Iglesia. (Juzgar)
Elabora un panel informativo sobre
la importancia de los aportes de la
Iglesia que nos permite construir una
sociedad, fraterna y solidaria,
haciendo uso responsable de los
medios tecnológicos, a la luz de las
enseñanzas de la Iglesia.
Promueve acciones que argumenten
y ayuden a fomentar los aportes de
la iglesia en la historia del Perú,
permitiéndonos construir una
sociedad, justa, fraterna y solidaria.
(Actuar)
Escriben textos que argumenten los
aportes de la iglesia en la historia del
Perú y que permiten construir una
sociedad, justa, fraterna y solidaria,
expresándolos en un afiche
informativo; y lo difunden en las
redes sociales.
Rúbrica
COMPETENCIA.
TRANSVERSAL
ACCIONES OBSERVABLES
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que deben aprender,
tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus potencialidades
y oportunidades.
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por la Tic.
Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando objetos virtuales en diversos formatos.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
Valor ACCIONES OBSERVABLES
ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN
Responsabilidad
Los docentes promueven oportunidades para que las y
los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
ENFOQUE DEL AREA Humanista Cristiano, Cristocéntrico,
Comunitario
Los docentes promueven las dimensiones esenciales del ser
humano, que Cristo sea el centro de nuestra vida, para servir
a la comunidad, cultivando valores y las actitudes individuales
y colectivas.
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
FECHA Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades
SEMANA
01
“Reconocemos
los
aportes
de
la
iglesia
en
el
Perú
y
el
uso
inadecuado
de
la
tecnología”
Reconoce los
aportes de la iglesia
en la historia del
Perú y las
consecuencias del
uso inadecuado de
los medios
tecnológicos en su
I.E., comunidad.
(Ver)
VER – CONOCER
Describe en un
listado de acciones
los aportes de la
iglesia en la historia
del Perú y las
consecuencias del
uso inadecuado de
los medios
tecnológicos, en su
I.E. y comunidad.
Saludo y oración inicial.
Presentación y socialización de la situación significativa.
Presentación del propósito de la experiencia de
aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.
(Producto final)
Observan las imágenes y responden las preguntas.
Observan el video: Aportes de la iglesia en el Perú:
https://youtu.be/F6wrDlF8DY4
Responden las preguntas: ¿Cuál fue el rol de la iglesia
católica en el Perú? ¿cómo debería ser la identidad
católica en la actualidad? (1)
Observan el video: https://youtu.be/4mVfaCahIUg
Responden las preguntas: ¿Cuáles son los riesgos y
consecuencias del uso inadecuado de la tecnología?
¿Cómo afecta el uso inadecuado de la tecnología la salud
de las personas? ¿tú que uso le das a los medios
tecnológicos? (2)
Elabora un listado de acciones. (3)
Desarrolla la ficha de autoevaluación.
3. SEMANA
02
“Identificando
los
aportes
de
iglesia
en
el
Perú,
para
construir
una
sociedad
fraterna
y
solidaria.”
Identifica la
importancia de los
aportes de la Iglesia
en la historia del
Perú, que nos
permite construir
una sociedad,
fraterna y solidaria
haciendo uso
responsable de los
medios
tecnológicos, a la
luz de las
enseñanzas de la
Iglesia. (Juzgar)
JUZGAR –
COMPRENDER
Elabora un panel
informativo sobre la
importancia de los
aportes de la Iglesia
que nos permite
construir una
sociedad, fraterna y
solidaria, haciendo
uso responsable de
los medios
tecnológicos, a la luz
de las enseñanzas de
la Iglesia.
Saludo y oración inicial.
Presentación del propósito de aprendizaje.
Observa las imágenes y responden las preguntas.
Leen, reflexionan el texto bíblico Efesios 4,2-4,
responden las preguntas.
Observan el video sobre los aportes de la iglesia en el
Perú y responde las preguntas:
https://youtu.be/9dTwcRAZHbA
Según el video ¿Cuál ha sido la influencia de la iglesia en
el ámbito de la educación moral y espiritual de los
peruanos?
https://youtu.be/1KwRqzM_R7w
¿Qué beneficios obtienes al utilizar adecuadamente los
medios tecnológicos? ¿a qué te invita el Papa Francisco en su
mensaje?
Según el artículo: ¿Qué aportes importantes destacaron
la iglesia católica en la historia del Perú?
¿de qué manera la iglesia católica contribuye en el
acompañamiento espiritual a las familias peruanas en
la actualidad?
¿Qué invitación nos hace el Papa sobre el uso de las redes
sociales para la evangelización? ¿De qué forma debemos
utilizar las redes sociales? ¿Cuál es el papel que tiene la
iglesia en este mundo global y digital?
Elabora el panel informativo.
Desarrolla la ficha de autoevaluación.
SEMANA
03
“Reconocemos
los
aportes
de
la
Iglesia
en
la
historia
del
Perú,
haciendo
uso
responsable
de
la
tecnología”
Promueve
acciones que
argumenten y
ayuden a
fomentar los
aportes de la
iglesia en la
historia del Perú,
permitiéndonos
construir una
sociedad, justa,
fraterna y
solidaria. (Actuar)
ACTUAR – HACER.
Escriben textos que
argumenten y ayuden
a fomentar los
aportes de la iglesia
en la historia del Perú
y que permiten
construir una
sociedad, justa,
fraterna y solidaria,
expresándolos en un
afiche informativo; y
lo difunden en las
redes sociales.
Saludo y oración inicial.
Presentación del propósito de aprendizaje.
Observa el siguiente video:
https://youtu.be/3H0SjEvMqMA
Después de haber observado el video responden las
preguntas:
¿De qué manera se debe vivir la fraternidad en nuestra
sociedad actual?
¿Qué acciones realizas tú para vivir la fraternidad según
las enseñanzas de la iglesia en tu I.E.? ¿Por qué?
Observa el video: https://youtu.be/xYdl6n4MVTs
¿Cómo pueden las enseñanzas de la Iglesia inspirar y
guiar nuestro comportamiento en las redes sociales para
promover la justicia, la fraternidad y la solidaridad?
¿Cuáles son algunos desafíos o dilemas éticos que
enfrentaremos al utilizar las redes sociales como
instrumentos de cambio social?
¿Cómo puedes abordar estos desafíos de manera
responsable?
Elaboran el afiche informativo sobre los aportes de
la Iglesia en la historia del Perú.
Los estudiantes difunden por las redes sociales.
Desarrolla la ficha de autoevaluación.
V. MATERIALES Y RECURSOS:
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
(entornos virtuales)
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Biblia Latinoamericana Online.
Catecismo de la Iglesia y Tradición.
PPT y Videos.
WhatsApp web - Salas de video conferencias.
Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Google drive,
etc.)
Aula.
Salas de video conferencias (Zoom, google meet etc.)
WhatsApp.
Comunidad.
Parroquia.
4. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reconoce los aportes de la iglesia en la historia del Perú y las
consecuencias del uso inadecuado de los medios tecnológicos en su I.E., comunidad.
APELLIDOS Y
NOMBRES
INDICADORES
Observan las
imágenes, el
video
responden las
preguntas.
Reconoce los aportes de la
Iglesia en la historia del Perú y
las consecuencias del uso
inadecuado de los medios
tecnológicos en mí I.E.,
comunidad.
Comprende los aportes de
la Iglesia en el Perú y el uso
de los medios tecnológicos.
SI NO SI NO
SI NO
1)
2)
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Identifica la importancia de los aportes de la Iglesia en la historia del
Perú, que nos permite construir una sociedad, fraterna y solidaria haciendo uso responsable de
los medios tecnológicos, a la luz de las enseñanzas de la Iglesia.
APELLIDOS
Y
NOMBRES
INDICADORES
Observan las
imágenes y
los videos
responden
las
preguntas.
Lee el texto
bíblico, el
artículo
periodístico y
responden las
preguntas.
Identifica la
importancia de los
aportes de la Iglesia
en la historia del Perú
y el uso adecuado de
los medios
tecnológicos.
Reflexiona sobre la
importancia de los aportes
de la Iglesia en la historia
del Perú y el uso adecuado
de los medios tecnológicos.
SI NO SI NO SI NO
SI NO
1)
2)
Lista de
cotejo N° 1
Lista de
cotejo N° 2
5. RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 05
COMPETENCIA Y CAPACIDADES
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 05
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES:
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Promueve acciones que argumenten y ayuden a fomentar
los aportes de la iglesia en la historia del Perú,
permitiéndonos construir una sociedad, justa, fraterna y
solidaria.
EVIDENCIA (Producto final)
Escriben textos que argumenten y ayuden a fomentar los
aportes de la iglesia en la historia del Perú y que permiten
construir una sociedad, justa, fraterna y solidaria,
expresándolos en un afiche informativo; y lo difunden en
las redes sociales.
Niveles
Criterios
INICIO
C
PROCESO
B
LOGRO ESPERADO
A
LOGRO DESTACADO
AD
Total /
Nivel de
logro
Actividad
01
Reconoce los aportes
de la iglesia en la
historia del Perú y las
consecuencias del uso
inadecuado de los
medios tecnológicos
en su I.E., comunidad
(Ver)
Los estudiantes
tienen dificultad,
para. reconocer
los aportes de la
iglesia en la
historia del Perú.
Reconoce los
aportes de la
iglesia en la
historia del Perú y
las consecuencias
del uso
inadecuado de los
medios
tecnológicos.
Reconoce los
aportes de la iglesia
en la historia del
Perú y las
consecuencias del
uso inadecuado de
los medios
tecnológicos en su
I.E., comunidad.
Reconoce los aportes
de la iglesia en la
historia del Perú y las
consecuencias del uso
inadecuado de los
medios tecnológicos en
su I.E., comunidad y las
implicancias en la
sociedad.
Actividad
02
Identifica la
importancia de los
aportes de la Iglesia
en la historia del Perú,
que nos permite
construir una
sociedad, fraterna y
solidaria haciendo uso
responsable de los
medios tecnológicos,
a la luz de las
enseñanzas de la
Iglesia. (Juzgar)
Los estudiantes
tienen dificultad
para Identificar la
importancia de los
aportes de la
Iglesia en la
historia del Perú,
que nos permite
construir una
sociedad, fraterna
y solidaria.
Identifica la
importancia de
los aportes de la
Iglesia en la
historia del Perú,
que nos permite
construir una
sociedad, fraterna
y solidaria
haciendo uso
responsable de
los medios
tecnológicos.
Identifica la
importancia de los
aportes de la Iglesia
en la historia del
Perú, que nos
permite construir
una sociedad,
fraterna y solidaria
haciendo uso
responsable de los
medios
tecnológicos, a la
luz de las
enseñanzas de la
Iglesia.
Identifica la
importancia de los
aportes de la Iglesia en
la historia del Perú, que
nos permite construir
una sociedad, fraterna
y solidaria haciendo
uso responsable de los
medios tecnológicos, a
la luz de las enseñanzas
de la Iglesia en nuestra
sociedad.
Actividad
03
Promueve acciones
que argumenten y
ayuden a fomentar
los aportes de la
iglesia en la historia
del Perú,
permitiéndonos
construir una
sociedad, justa,
fraterna y solidaria.
(Actuar)
Los estudiantes
dificultad para
promover
acciones que
argumenten y
ayuden a
fomentar los
aportes de la
iglesia en la
historia del Perú.
Promueve
acciones que
argumenten y
ayuden a
fomentar los
aportes de la
iglesia en la
historia del Perú,
construyendo una
sociedad, justa.
Promueve acciones
que argumenten y
ayuden a fomentar
los aportes de la
iglesia en la historia
del Perú,
construyendo una
sociedad, justa,
fraterna y solidaria.
Promueve acciones
que argumenten y
ayuden a fomentar los
aportes de la iglesia en
la historia del Perú,
construyendo una
sociedad, justa,
fraterna y solidaria que
nos permita vivir en
paz con los demás.
Total / nivel de logro
