Este documento proporciona pautas para realizar presentaciones para exponer trabajos de investigación. Señala que este tipo de presentaciones permite textos más largos y más diapositivas centradas en el contenido antes que en el diseño. Además, ofrece consejos sobre estructurar las ideas y las diapositivas, dosificar la información en pequeñas dosis, y elegir el aspecto, legibilidad y estilo adecuados para maximizar la comunicación del mensaje.

1. Pautas para realizar
presentaciones
Para exponer trabajos de investigación

2. Según su finalidad
Distinguimos dos tipos:
1. Cuando la finalidad sea exponer y desarrollar un tema,
con fines académicos (Trabajo de investigación). Esto es
lo que nos interesa a nosotros. Se permiten:
– Textos más largos. Más cantidad de diapositivas.
– Prioridad del contenido sobre el continente.
– Más contenido y más tiempo por diapositiva.
2. En otros ámbitos. Cuando sea transmitir un mensaje
simple y concreto (publicidad, slogan, marca):
– Se puede dar más importancia al diseño pero siempre poniendo el
énfasis en el mensaje. Potenciar ideas clave.
– Se aplican reglas tales como:
• Regla del 6x7x6: No más de 6 líneas por diapositiva, no más de 7
palabras por línea y máximo 6 diapositivas por minuto.
• Método Pecha Kucha: 20 diapositivas y 20 segundos para cada una.
• Método Ignite, con 20 diapositivas y con 15 segundos por diapositiva
• Método 10-20-30 de Guy Kawasaky. En este caso se trata de usar 10
diapositivas, utilizar 20 minutos para la presentación y emplear una
fuente de tamaño 30 como mínimo.

3. 1. Calidad en los contenidos
1. Comunicación y mensaje
2. Muchas opciones para
transmitir ideas
2. Estructura
1. Estructura las ideas
2. Estructura las diapositivas
3. Dosifica la información
3. Aspecto, legibilidad y estilo
1. Correcto tamaño de texto
2. Uso correcto de los tamaños
de texto
3. Uso correcto de la
numeración
4. Elegir bien la fuente
5. Uso correcto de los efectos de
texto
6. Portada
7. Correcta separación de los
textos
8. Alineación de los párrafos
Índice
8. Errores comunes
9. Contraste Fondo-Texto
10. Colores y contraste
11. Paleta de colores
12. Ayuda con los colores
4. Acompañamiento gráfico y
multimedia
1. Simplicidad
2. Elegir bien las imágenes
3. Tamaño y resolución de las
imágenes
4. Composición de las
imágenes
5. Detalles de las imágenes
6. Puntos focales
7. Diagramas y gráficas
8. Animaciones y transiciones
9. Videos
10. Diseño avanzado
5. Créditos

4. Calidad de los contenidos
• Los contenidos deben ceñirse al tema.
• Deben estar bien redactados, huyendo del
cortar y pegar. Expresándonos con nuestros
propios razonamientos y de manera adecuada
• Debe demostrarse que se sabe del tema en
cuestión y que se ha realizado una correcta
investigación, contrastando varias fuentes,
seleccionando, analizando y sintetizando.
• Se plantea que el 80% del tiempo dedicado al
trabajo debe centrarse en la investigación y
planificación, y sólo un 20% a la construcción
de la presentación.
• Mensajes escuetos, bien planteados,
concretando y potenciando conceptos.
• Coherencia en los planteamientos.
• Nunca incluir una información que el propio
autor no entienda.
• Evitar párrafos largos. Sintetizar al máximo

5. Comunicación y Mensaje
• Comunicación es la clave. Que
llegue el mensaje
• Las palabras son soporte definitivo
para la comunicación. Los
contenidos deben ser fruto de un
trabajo previo serio.
• Concisión y precisión. Ir a la
esencia.
• No distraer del tema principal.
Ninguna idea accesoria y
prescindible.
• Estructura y secuencia.
• Claridad y sencillez, pero
profundidad.
• Coherencia.

6. Tamaño
Tipografía
Fondo
Diagramas
Imágenes
Animaciones
Colores
Contenido
Muchas opciones para transmitir
MENSAJE

7. Estructura
• Obligatorio poner portada y contraportada.
• Índice vinculado en la segunda diapositiva.
• La bibliografía en la penúltima diapositiva.
• Títulos de crédito en la antepenúltima
diapositiva
• Mínimo 20 diapositivas y máximo 30 (sin contar
portada, títulos de crédito, bibliografía ni
contraportada)
• Apartados definidos, secuenciados e
indexados.
• Títulos en todas las diapositivas con relación al
índice.
• Conviene un icono o imagen representativa del
tema en la esquina superior derecha de todas
las diapositivas.
• Introducir enlaces a páginas que puedan completar o ampliar
adecuadamente una información determinada y que por cuya
extensión no se pueda incluir en la diapositiva.

8. Yves Chevallard describe el sistema didáctico en sentido
estricto formado esencialmente por tres subsistemas:
Docente, Alumno y Saber Enseñado.
Además está el mundo exterior a la escuela, en el que se
encuentran la sociedad en general, los padres, los
matemáticos, etc.
Entre los dos debe considerarse un subsistema adicional,
la Noosfera, que integrada al anterior, constituye con él el
sistema didáctico en sentido amplio, y que es lugar, a la vez,
de conflictos y transacciones por las que se realiza la
articulación entre el sistema y su entorno. Esta es la esfera
donde se piensa – según modalidades muy diferente – el
funcionamiento didáctico.
¡Mucho texto!
Divídelo en varias diapositivas
Estructura las ideas

9. Estructura las ideas (enlaces)
Si hay demasiada información secundaria y no cabe,
déjala fuera y vincúlala. Se pueden escribir
desplegados, o contenidos en una línea de texto o una
imagen.
http://www.gra2.com/article.php/presentacion-powerpoint-consejos
En este link hay más consejos para presentaciones

10. Zona de texto
Título
Zona de imagen
Estructura las diapositivas

11. Estructura las diapositivas
Una cuadrícula
como ésta,
ayuda a
organizar los
contenidos.
Hablamos de un
nivel de diseño
avanzado.

12. Información en pequeñas dosis
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Gmail
Hotmail
Yahoo
0
10
20
30
40
50
Enero Marzo Mayo Julio Septiembre Noviembre
Gmail
Hotmail
Yahoo
Demasiada información Más simple y claro
MAL BIEN

13. mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11,345,875 14,243,765 3,456,654
Febrero 1,094,076 12,354,876 16,763,738
Marzo 17,543,934 6,763,734 16,654,123
Abrill 16,265,543 10,543,657 ,154,435
Mayo 8,623,451 10,006,005 14,176,432
Junio 16,254,165 1,343,4780 4,143,342
Julio 8,154,765 15,345,654 18,654,765
Agosto 8,234,431 18,176,243 17,762,254
Septiembre 4,342,876 18,763,265 9,534,865
Octubre 2,435,243 9,623,254 5,342,456
Noviembre 5,345,241 954,234 6,765,342
Diciembre 12,456 9,876,243 3,763,765
mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11 14 3
Febrero 1 12 16
Marzo 17 6 16
Abril 16 10 7
Mayo 8 10 14
Junio 16 0 4
Julio 8 15 18
Agosto 8 18 17
Septiembre 4 18 9
Octubre 2 9 5
Noviembre 5 0 6
Diciembre 12 9 3
Demasiada información Más simple y claro
Información en pequeñas dosis
MAL BIEN

14. Demasiada información Más simple y claro
Información en pequeñas dosis
MAL BIEN

15. • Establecer comparaciones puede ser muy efectivo.
Facebook tiene 350 millones de usuarios: puedes
poner este dato en el centro de una diapositiva para
que quede bien destacado, pero tu público se acordará
más de ello si lo planteas así:
Información en pequeñas dosis

16. Aspecto, legibilidad y estilo (1)
• Uniformidad de estilo
• Nunca sacrificar la legibilidad por favorecer la estética.
Debe buscarse un compromiso. En la simplicidad está la
belleza.
• Buen contraste Letra-Fondo. Preferibles fondos claros y
textos oscuros. Evitar imágenes a fondo completo.
• Utilizar “Numeración y Viñetas” y las sangrías para
jerarquizar textos.
– Correcta elección de los tamaños de los textos.
Títulos entre 36 y 44 puntos (para tipografías estándar)
– Textos de párrafos entre 20 y 28 puntos (para tipografías
estándar)
• Variar tamaños lo menos posible de unas diapositivas a
otras. Utilizar los diversos tamaños para jerarquizar textos.
• Correcta elección tipográfica. Mejor un único tipo de letra
en toda la presentación.
• Tipos de letra de mayor legibilidad (Arial, Times New
Roman, Verdana, Tahoma).
• No abusar del uso de negritas, cursivas, comillas.
• No abusar de las fuentes de fantasía o rotulación.

17. Correcto tamaño del texto
• Este es Arial 12
• Este es Arial 18
• Este es Arial 24
• Este es Arial 32
• Este es Arial 36
• Este es Arial 44
Debe tenerse en cuenta que el tamaño depende también de la
fuente. Por ejemplo Arial es más grande que Times New Roman
Este es Arial 20
Este es Times New Roman 20
Muy pequeño
Cuerpo
Títulos

18. Arial - 44 puntos
Arial - 36 puntos
Arial - 32 puntos
Arial - 24 puntos
Arial - 20 puntos
Arial - 18 puntos
Arial - 12 puntos
Para títulos,
más de 36
puntos
Para el
cuerpo, más
de 20 puntos
Correcto tamaño del texto

19. • Debe poder leerse correctamente a una distancia de 2
metros
2 m
Correcto tamaño del texto

20. • El tamaño implica importancia. Pueden combinarse dos o tres
tamaños de letra, pero de forma debe utilizarse con sentido: Para
jerarquizar textos, es decir, para denotar mayor importancia a unos
párrafos sobre otros. Normalmente este efecto se combina con la
“numeración y viñetas”.
• Primer nivel
– Segundo nivel
» Tercer nivel
Uso correcto de los tamaños

21. • Pero sin abusar:
Uso correcto de los tamaños

22. Use números para crear secuencias, instrucciones u
ordenación:
Por ejemplo:
¿Como cocinar un yogur?
1. Abrir la puerta de la nevera.
2. Sacar el Yogur
3. Comprobar que no esté caducado.
4. Destapar (con cuidado).
5. Comer. Preferiblemente con cuchara pequeña.
Uso correcto de la numeración

23. Elegir bien la fuente
•Sin serif (Sans Serif) son más claras.
Mejores para leer en pantalla y cuando hay
poco texto. Si te fijas en los carteles de
publicidad y en las portadas de libros y
revistas o en los logos de muchas marcas,
se usan fuentes Sans Serif.
•Con serif son mejores para imprimir.
• Es mejor no usar
tipografías “raras” (Se leen
peor y al cambiar de equipo puede que no
se las reconozca)
Con serif
Sin serif
S
S

24. Elegir bien la fuente
Otros tipos de letras utilizados con frecuencia,
pero que no se recomiendan son:
• Trebuchet
• Century Gothic
• Lucida Grande
• Palatino
• Garamond
• Baskerville
• Univers
• Rockwell
• Gotham
Los tipos de letra o “fuentes” deben ser comunes, es decir, aquellos que
son utilizados por el 99% de los usuarios y programas navegadores
(Consideradas como fuentes “Web-Safe”).

25. Elegir bien los efectos de texto
• Los tamaños de las tipografías, espaciados,
interlineados, alineaciones de párrafos, etc deben ser
adecuados y armónicos.
• EL TEXTO EN MAYUSCULAS ES DIFICIL DE LEER.
• Usar Mayúsculas en el Primer Carácter Hace Más Fácil
Leer.
• ES MEJOR NO ABUSAR DE LAS MAYÚSCULAS
• No abusar de efectos negrita ni de cursivas. Sirven para
enfatizar determinadas palabras. No se deben aplicar a
párrafos completos
• Caracteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla
• Fuentes normales y en negrita son mas claras
• Subrayado puede ser confundidos con vínculos.

26. Uso correcto de efectos de texto
• Como norma general, las letras redondas y minúsculas suelen ser
dentro de una familia las más legibles, más que las cursivas, negritas,
mayúsculas y estrechas.
• Las negritas (bold) llaman poderosamente la atención dentro de un
texto e incluso distraen seriamente, por lo que nunca se debe abusar
de ellas o emplearlas de modo puramente decorativo. Deben quedar
reservadas para enfatizar algunas palabras, siempre de manera muy
restringida, y nunca en frases completas. Si son utilizadas
adecuadamente ayudan a ojear rápidamente el texto y facilitan la
rápida comprensión de la información.

27. Espaciado entre caracteres:
El kern o kerning se utiliza
para ajustar el espacio entre
entre las letras de una misma
palabra o en algunos pares de
caracteres determinados que
llaman la atención por estar
demasiado juntos o separados
El track o tracking ajusta el
espacio entre caracteres
Correcta separación de textos

28. Correcta separación de textos
El interlineado (leading), espacio vertical entre las líneas de texto,
es un factor importante para que el lector pueda seguir
correctamente la lectura sin equivocarse de línea o cansar la vista.
Como regla general, conviene darle al interlineado uno o dos
puntos más que el valor del cuerpo de la fuente, o sea, que si
tenemos un texto en cuerpo 10, un interlineado de 15 da un blanco
apropiado en la interlinea. Si se utilizan valores de interlineado
menores al cuerpo de texto las líneas pueden comerse unas a
otras o volverse difícil leer.
Interlineado y separación de párrafos:

29. Alineación de párrafos
El texto puede alinearse de cinco formas distintas: alineado a la
izquierda, alineado a la derecha, justificado, centrado o asimétrico.
• El texto alineado a la izquierda es el más natural y recomendable para
textos largos. El lector es capaz de localizar fácilmente cada nueva línea.
• Por el contrario, la alineación a la derecha es antinatural porque es difícil
encontrar la nueva línea.
• El texto justificado, sólo resulta adecuado en columnas estrechas, pese a
ser elegante. Los molestos huecos entre palabras (ríos) perjudican la
legibilidad.
• Las alineaciones centradas deben evitarse configurar textos largos. Si
pueden ser adecuadas en títulos.
• Las alineaciones asimétricas se usan cuando el diseñador desea romper el
texto en unidades de pensamiento lógicas, o para dar a la página
un aspecto más expresivo. Obviamente la configuración
de grandes cantidades de texto de esta manera
acaba por cansar al lector.

30. Errores comunes (Texto)
Errores comunes:
• Muchos colores
• Muchas fuentes y estilos
• Demasiado texto, demasiada información.
• Texto muy junto, escaso interlineado.
• Fuentes poco legibles.
• Incorrecto contraste

31. Peor
contraste
cromático
Mejor
contraste
luminoso
Contraste Fondo-Texto
• Use colores que contrasten: Preferentemente letra oscura sobre fondo
claro. A la inversa es válido pero menos recomendable.
• No utilizar colores brillantes o molestos.

32. Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee
Cuidado
con los
degradées
porque
no permiten buen
contraste
Contraste Fondo-Texto
• Las tramas, degradados o imágenes de fondo pueden ser elegantes pero
perjudican la legibilidad.
• Además se recomienda que sean colores complementarios

33. Contraste Fondo-Texto
Existe una herramienta online que nos facilita la elección de los
colores en nuestra presentación o página Web es la siguiente:
http://www.yafla.com/yaflaColor/ColorRGBHSL.aspx
El secreto para combinar colores se esconde en la posición de éstos
en el círculo cromático. Ésta Web te servirá de ayuda para inspirarte
si tienes que elegir y combinar una gama completa de colores para
tu Web o presentación.
Yafla Color te permite crear la
gama a partir del color que quieras
como principal, en función de su
posición en el círculo cromático te
da el color complementario, tríada,
análogos, etc… con diferentes
matices y además funciona como
conversor entre los modelos de
color RGB y HSV.

34. Otra herramienta similar la puedes encontrara en:
http://www.colorschemer.com/online.html
Colores y Contraste

35. • Si no utilizamos una plantilla por defecto, debemos
tener cuidado con la coherencia cromática.
• Esta uniformidad da sensación de seriedad y de
elegancia, pero en exceso puede resultar aburrida.
Paleta de colores

36. • En diseño los colores se utilizan en todos los ámbitos.
En este caso son Skins de teléfonos móviles. No hay
reglas fijas pero en todos los casos debe existir:
– Coherencia cromática
– Buen contraste
– Impacto
Paleta de colores

37. Ayuda con los colores
• Para averiguar cualquier color en Hexadecimal (código
RGB recomiendo esta página:
http://www.easycalculation.com/color-coder.php?hexcolor=5B8307&rgbcolor=91,131,7
• Introducimos aquí el
valor en Hexadecimal
• Nos muestra el valor
en decimal de los
canales R, G y B.
• Nos muestra el color.

38. Ayuda con los colores
 También es interesante este PDF que te puedes
descargar aquí: tabla básica de colores RGB.pdf

39. Acompañamiento gráfico y
multimedia
• No distraer con efectos irrelevantes. Lo simple es
mejor.
• Elegir bien las imágenes, con calidad suficiente para el
tamaño exigido.
• Utilizar las herramientas de dibujo (Flechas, recuadros,
etc..) para dirigir la atención o resaltar zonas concretas
de una imagen, especialmente cuando tengan relación
directa con una parte del texto o se estén indicando
pasos a seguir (Guiado o instrucciones).
• Debe haber relación entre las imágenes y el texto al
que acompañan. No insertar imágenes que no aporten
una información adicional o no refuercen al texto que
acompañan. Si la imagen lo explica todo, elimina el
texto, mejor no reiterar mensajes.
• Pueden añadirse vídeos, o enlaces a videos (mejor
opción).
• No abusar de las transiciones y efectos. No utilizarlas si
no aportan nada.

40. Simplicidad
• No distraer.
• Una buena imagen es mejor que cien palabras

41. Imágenes bien elegidas
• Las imágenes son esenciales para simplificar
conceptos complejos, completar información, o
enfatizar mensajes.
• En algunos casos las imágenes pueden
sustituir a textos para un concepto concreto.
• Nunca se deben poner imágenes que no
aporten significado. En tal caso sólo sirven para
distraer.
• Es óptimo organizar las imágenes en una
carpeta y editarlas si fuese necesario antes de
insertarlas en la presentación.
• Hay diversas fuentes desde las cuales obtener
imágenes. Cuidado con los derechos de autor.
– Escáner
– Fotografías obtenidas con cámara
– Internet

42. Yolanda Mejido González 9
Tamaño de las imágenes
• Una imagen con poca resolución deberemos visualizarla
en pequeño, porque si la ampliamos “pixela”.
• Una imagen demasiado grande “pesa” mucho y aumenta
el tamaño del archivo innecesariamente

43. Yolanda Mejido González 9
Resolución de las imágenes
• La resolución debe ser suficiente para que se aprecie
nitidez”.

44. Composición de las imágenes
La regla de los
tercios. Si
superponemos una
rejilla que divide la
imagen en 9
celdas, los cuatro
puntos de
intersección
formados con esta
rejilla se llaman
“power points” y
son el mejor lugar
para situar el sujeto
de nuestra foto. No
es aplicable en
todos los casos

45. 9
Detalles de las imágenes
• Si se muestra un detalle de una imagen, conviene poner
la imagen completa como referencia

46. Puntos Focales
• La selección adecuada de puntos focales, dirigen la
atención hacia áreas especificas

47. Puntos Focales
• Es importante no distraer. La imagen inferior no aporta
nada, y sin embargo distrae.

48. • Por ejemplo, aquí los personajes están mirando al lado
contrario y eso hace que tú hayas mirado en primer
término hacia la derecha.
Puntos Focales

49. • Sin embargo, en esta otra diapositiva, miras a los
personajes y luego sigues su mirada hacia el texto.
Mucho mejor, ¿verdad?
Puntos Focales

50. 9
Diagramas y gráficas
• Aportan mucha información. No se deben sobrecargar

51. 9
Diagramas y gráficas
• Pero bien utilizadas simplifican conceptos

52. 9
Animaciones y transiciones
• Las justas. Y sólo si aportan valor.
• Nunca deben distraer. Lo importante es el mensaje, el
contenido y no el envoltorio.
• Lo mismo para los sonidos.
Únicamente se debe usar
sonido solo cuando sea
absolutamente necesario y
aporte algo.

53. 9
Videos
• Elegirlos bien. No sólo existe Youtube.
• Siempre que sean cortos. 30 segundos es lo ideal, 3
minutos como máximo.
• Es preferible descargar el
video a local e insertarlo como
película (formato .wmv).
• NO se recomienda incrustar
mediante plugin o como
Objeto Shockwawe Flash.
• También se puede poner el
enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=rgBYRxuJuQo

54. 9
Diseño avanzado
• Cuando el objetivo no sea desarrollar un tema sino
transmitir un mensaje simple y concreto (publicidad,
slogan, marca), se puede dar más importancia al diseño
pero siempre poniendo el énfasis en el mensaje.
• Como complemento se puede
ver la presentación
”robaestapresentation-Diseño
aplicado apresentaciones”, de
Jesse Desjardins. Se puede
conseguir en Slideshare o
aquí.

55. 9
Créditos y agradecimientos
Presentación realizada por Koldo Parra. Información y
recursos obtenidos de:
– Eduardo de la Fuente y Alberto de Vega de “presentaciones
artesanas” http://www.presentacionesartesanas.com
– Video de http://www.adguer.com/
– Jesse Desjardins por su presentación “roba esta presentación”
– Luis Vásquez por su presentación “Presentaciones exitosas”
– Verarex por su presentación: ”consejos-para-hacer-una-buena-
presentacion”

56. Pautas para realizar
presentaciones
Fin de la presentación
Andress Arias Macías