Este documento describe un proyecto realizado por la Escuela Primaria Celestin Freinet en Ixtapaluca, México para mejorar la seguridad en la colonia 20 de Noviembre. El proyecto involucró a alumnos, padres y maestros trabajando juntos para implementar estrategias como pedir mayor vigilancia policial, instalar números de emergencia visibles y fomentar la comunicación entre vecinos. Aunque los padres inicialmente estaban reacios a participar por temor a delincuentes, finalmente se involucraron y logr
La representante de los estudiantes de la Universidad Tecnológica América, Jacqueline Morales, solicita al Teniente Coronel de la Policía de Estado Mayor, Ing. Cesar Zapata Correa, apoyo con patrullaje nocturno en las calles aledañas a la universidad desde las 18:00 hasta las 22:30 pm debido al inicio de clases y por ser un sector peligroso. La patrulla policial se solicita para brindar seguridad a los estudiantes en las paradas de buses y sectores cercanos a la plaza grande y
La encuesta mostró que el 40% de las personas consideran que la inseguridad en las calles es muy mala en todos los sentidos, mientras que solo el 20% cree que es un problema menor. El documento concluye que la inseguridad es un grave problema mundial que afecta a muchas personas.
Gobierno de Mario Moreno Arcos implementa Programa Vecino VigilanteMario Moreno Arcos
En al menos 20 colonias de la capital del estado, el gobierno que encabeza el alcalde Mario Moreno Arcos ha implementado el Programa “Vecino Vigilante”, como parte de las acciones encaminadas a la prevención del delito; el objetivo es ponerlo en práctica en toda la ciudad, con la participación y en coordinación con las autoridades competentes, los vecinos de las colonias y barrios tradicionales.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y sitio web del servicio, y solicita cotizaciones a través del correo. También incluye una lista de preguntas sobre ética, valores, elección de carrera y derechos humanos para que los clientes respondan como parte del servicio.
The document presents a plan for occupational health and safety at the company "Uniformes Graciela". It analyzes the current safety conditions, identifies risks and areas for improvement. It then proposes implementing measures like signage, safety training for employees, first aid kit training, and improvements to electrical installations. The plan's goal is to provide a guide for workers and managers to maintain safety and health through compliance with safety standards.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento presenta un plan de seguridad y salud ocupacional. Explica la importancia de elaborar un plan de seguridad que cumpla con las leyes de cada país y se ajuste a las actividades de cada industria para prevenir accidentes. Luego describe conceptos clave como la prevención de riesgos, la regulación jurídica, y los pasos generales para la planificación de seguridad. Finalmente, detalla la estructura y contenido de un plan de seguridad típico, incluyendo secciones sobre organización, requisitos especí
Este documento presenta los lineamientos generales para la elaboración de un Plan General de Seguridad Industrial. Explica que dicho plan debe basarse en la política de seguridad de la empresa y abarcar todos los aspectos que inciden en el trabajo y la producción, incluyendo aspectos técnicos, sociales y humanos. Además, detalla los cuatro elementos que componen el sistema de seguridad (personal, equipos, tareas y medio ambiente) y los pasos requeridos para la elaboración, ejecución y control del plan de seguridad.
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El documento propone fortalecer los procesos de ciudadanía legal y consciente en estudiantes, docentes, padres de familia y la comunidad circundante de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, a través de la creación de conciencia ciudadana y ambiental, la sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente y la convivencia, y la participación en actividades ciudadanas y políticas.
Este proyecto buscó proteger la seguridad de los estudiantes al trasladarse de sus casas a la escuela debido a que el puente que debían cruzar estaba en mal estado y había otros peligros en el camino. El proyecto involucró la elaboración de carteles y documentos para solicitar apoyo, reunirse con el alcalde para pedir la construcción de un nuevo puente, realizar actividades para recaudar fondos, dar charlas sobre seguridad, y publicar el progreso en redes sociales. Finalmente, lograron su objetivo
Este documento presenta un resumen analítico de una investigación realizada sobre la promoción de la cultura ciudadana entre niños y jóvenes de una escuela en Villahermosa, Colombia. El objetivo era diseñar e implementar estrategias para mejorar la convivencia y el ejercicio de competencias ciudadanas a través del arte y las TIC. La investigación concluyó que la formación en cultura ciudadana debe darse en la escuela, el hogar y espacios públicos, y debe ir más allá de la memorización para fomentar una buena conviv
El resumen describe los esfuerzos de los estudiantes y maestros de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo para mejorar las condiciones de la escuela. Los estudiantes identificaron problemas como la ubicación alejada de los baños y la falta de respeto entre compañeros. Organizaron reuniones con la comunidad, escribieron cartas y realizaron campañas para recaudar fondos para mover los baños a un lugar más seguro. También trabajaron para promover valores como el respeto y la honestidad. Sus esfuerzos tuvieron éxito y
Proyecto 5° apostemosle a la cultura ciudadanaescmauxi
Este documento busca fortalecer los procesos de ciudadanía legal y consciente a través de etapas de alfabetización que contribuyan a la construcción colectiva de una cultura ciudadana. Se propone sensibilizar a estudiantes, padres y la comunidad sobre el cuidado ambiental, la seguridad vial y la participación ciudadana a través de diferentes actividades. El objetivo final es fomentar una sana convivencia y promover la solución pacífica de conflictos.
Habitos en mi barrio para que las personas tomen consiencia de las problematicas que afectan a la sociedad del barrio el bosque es muy importante saberlas
Este documento proporciona orientaciones para que los estudiantes de educación media desarrollen actividades socio-comunitarias durante la cuarentena por la pandemia de COVID-19. Sugiere actividades que pueden realizarse en casa para apoyar a la familia y la comunidad, como desinfectar espacios, ayudar a los ancianos, y difundir información preventiva. El propósito es que los estudiantes fortalezcan su compromiso social y solidaridad con la comunidad durante este tiempo.
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Fase1; diagnostico identificacion del proyectoAndyAlonso5
El documento describe los problemas relacionados con la basura en la ciudad de Oaxaca de Juárez, México. Recientemente, el basurero municipal fue bloqueado, lo que provocó que la basura se acumulara en toda la ciudad y causara daños ambientales. El documento sugiere que el reciclaje podría haber mitigado este problema y propone un proyecto comunitario para promover el reciclaje a través de reuniones en escuelas, empresas y redes sociales.
Este documento resume el tercer avance de un proyecto sobre anticorrupción realizado por estudiantes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. El grupo dio una charla sobre anticorrupción a estudiantes de quinto año de la I.E Gustavo Ries el 16 de julio. La charla buscó promover una actitud ética frente a la corrupción y contó con la participación activa de los estudiantes.
Este documento resume el tercer avance de un proyecto sobre anticorrupción realizado por estudiantes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. El grupo dio una charla en la I.E Gustavo Ries sobre los efectos negativos de la corrupción y la importancia de la educación para combatirla. La charla incluyó estadísticas, diapositivas y un tríptico informativo. Los estudiantes lograron captar la atención de los alumnos y generar un diálogo sobre este problema social.
El documento describe los objetivos y roles del Municipio Escolar de la Institución Educativa PNP "MEB", que busca promover la participación democrática de estudiantes, docentes y padres de familia. Los objetivos incluyen articular organizaciones a través de los municipios escolares, involucrar a la comunidad educativa en actividades para el bienestar de los estudiantes, y promover la defensa de los derechos de los estudiantes.
Este documento describe las actividades de una organización llamada El Arca para promover los derechos de los niños en situación de pobreza a través de cuatro dimensiones: jurídica, social, cultural y política. En la dimensión jurídica, la organización lidera una red de instituciones y participa en el consejo local para exigir derechos como una sala médica y asfalto para la escuela. En lo social fomenta la inclusión educativa mediante acompañamiento a niños. En lo cultural ofrece actividades artísticas. En lo polí
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en Ventaquemada, Colombia. El proyecto aplicará herramientas TIC para promover la reflexión, interacción y apropiación de valores con el objetivo de disminuir la agresividad y mejorar la convivencia. Se realizarán actividades para desarrollar competencias ciudadanas a través del uso de videos, dramatizaciones y otros recursos digitales.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander en Ventaquemada, Colombia aplicando herramientas TIC. El proyecto busca reducir los altos niveles de agresividad y mejorar la tolerancia entre los estudiantes a través de actividades que promueven valores ciudadanos y el desarrollo de competencias usando recursos digitales.
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander aplicando herramientas TIC. El proyecto busca disminuir los altos niveles de agresividad y acoso escolar mediante actividades que promuevan la reflexión, interacción y apropiación de valores ciudadanos entre los estudiantes.
Los estudiantes de sexto grado participaron en una actividad sobre los derechos de los niños como parte de la iniciativa Presencia. Ellos discutieron sobre los derechos vulnerados en su comunidad y formas de promover los espacios de recreación. Luego crearon muñecos de trapo para donarlos a niños y tomar conciencia sobre la importancia de los derechos infantiles. Finalmente, tomaron fotografías del proceso y resultados para compartir en las redes sociales de la escuela con mensajes sobre este tema.
Los pequeños viajeros visitan la comunidad de Jalipa y observan que los lugares recreativos se encuentran descuidados y la basura está por todas partes. Deciden apoyar a los habitantes organizando campañas de limpieza y reestructurando las áreas de juegos. Sus esfuerzos dan como resultado que los lugares sean utilizados nuevamente por las familias y los niños tengan espacios seguros para jugar y hacer deporte.
Disena el cambio_2013_secundaria_benjamin_fuentes_gonzalez_t.mdec-admin
El documento presenta los detalles de la iniciativa "Misión Imposible" llevada a cabo por estudiantes de la Escuela Secundaria "Benjamín Fuentes González" para promover el respeto entre los alumnos. Se identificaron problemas de agresión y falta de tolerancia que llevaron al desarrollo de 13 postulados para regular las acciones de los estudiantes. También se implementaron estrategias como el reciclaje y control de salidas para mejorar el comportamiento y el ambiente escolar.
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Los alumnos de una escuela primaria analizaron los problemas que afectan a su comunidad y determinaron que el uso indiscriminado de bolsas plásticas es uno de los más dañinos. Ellos propusieron iniciar un cambio reciclando bolsas plásticas para tejer nuevas bolsas reutilizables. Los niños recolectaron bolsas, las cortaron en hilos y, con ayuda de sus madres, tejieron nuevas bolsas. Luego compartieron su proyecto con otra escuela y en una feria para promover la reducción del uso de
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para reducir la contaminación en una escuela secundaria. El proyecto tiene varios objetivos como enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y la importancia del reciclaje, recolectar materiales para hacer botes de basura adicionales, y reforestar el área verde de la escuela con una composta hecha de materiales reciclados. El cronograma de actividades incluye una campaña de concientización, la recolección de materiales, e implementar un sistema de separación de basura org
Los estudiantes de la escuela primaria Lic. Isidro Fabela decidieron mejorar las escaleras de la escuela como su proyecto, ya que estaban deterioradas y habían causado accidentes. Realizaron investigación sobre características de escaleras seguras y diseñaron carteles y trípticos para educar a la comunidad. Con apoyo de la directora y padres de familia, recaudaron fondos, compraron materiales y contrataron a albañiles para construir nuevas escaleras principales con medidas de seguridad. Al final, inauguraron con éx
Este documento describe un proyecto para mejorar el tráfico vehicular en la entrada a una escuela secundaria. Se formaron comisiones de trabajo y se reunieron con el presidente municipal y otros funcionarios para solicitar apoyo, pero no recibieron suficiente apoyo o compromiso. Más tarde, colocaron topes de caucho reciclado y señales para mejorar la seguridad peatonal y tomaron fotografías que documentaron el problema y sus esfuerzos para abordarlo.
La Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela es una escuela primaria. Ofrece educación básica para niños de 6 a 12 años de edad. La escuela lleva el nombre del político y educador mexicano Isidro Fabela.
El documento describe un proyecto de recolección de botellas de plástico (PET) en una escuela y comunidad en Chalco, Estado de México. El proyecto invitó a maestros, alumnos y padres de familia a recolectar botellas durante 11 semanas para reducir la basura y fomentar la separación y el reciclaje. La participación fue buena y se logró juntar una gran cantidad de botellas, beneficiando a 230 estudiantes y 100 familias. El objetivo principal de reducir la basura en la escuela y com
Este documento describe un proyecto para mejorar el medio ambiente alrededor de una escuela primaria en México. El proyecto involucrará a la comunidad escolar, padres y autoridades locales en actividades como limpiar jardines y calles, plantar árboles, colocar botes de basura y letreros, y difundir información sobre el cuidado del medio ambiente a través de mensajes electrónicos. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el planeta.
85. contaminación de la basura en mi escueladec-admin
El documento describe los problemas de contaminación por basura en una escuela primaria en México. La escuela tiene pocos botes de basura y la basura se encuentra en todas partes. Los estudiantes tiran basura en áreas verdes debido a hábitos deficientes. El documento propone implementar un programa de separación de basura, poner más botes, hacer carteles y campañas de limpieza para crear conciencia sobre el reciclaje.
83. concientizar a mi comunidad sobre el uso y cuidado racional del aguadec-admin
Los estudiantes de la Escuela Primaria Vicente Guerrero en Ciudad Nezahualcóyotl, México se dieron cuenta de la escasez de agua en su comunidad y decidieron crear un proyecto para crear conciencia sobre el uso y cuidado racional del agua. Ellos dieron pláticas, repartieron folletos y crearon "Agentes Cuidadores del Agua" entre los estudiantes. Con estas acciones, poco a poco se empezaron a ver resultados como la detección y reporte de fugas de agua y un uso más prudente del ag
El proyecto "Una Escuela Verde" en la Escuela Primaria Constitución de 1857 busca mejorar las áreas verdes de la escuela mediante la reforestación con plantas de ornato y árboles frutales, la rehabilitación de jardineras en mal estado, y el mantenimiento conjunto de las áreas verdes por parte de alumnos, maestros y padres de familia para crear un entorno más agradable y saludable en la escuela.
Los estudiantes de una escuela primaria notaron que se generaba mucha basura en la escuela. Ellos se organizaron en equipos para crear carteles y discursos con el fin de crear conciencia sobre la clasificación de basura. Implementaron botes verdes y grises en cada aula para separar la basura y presentaron sus hallazgos a la comunidad escolar con el objetivo de reducir la contaminación.
Los niños de la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Almoloya de Juárez, México, trabajaron en equipos para diseñar carteles sobre el cuidado del medio ambiente como parte de un proyecto escolar. Los equipos participaron entusiasmados y compartieron sus opiniones para elaborar los carteles. Los padres de familia también mostraron interés en participar para transformar la escuela.
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Los estudiantes de una escuela primaria notaron que se generaba mucha basura en la escuela. Ellos se organizaron en equipos para crear carteles y discursos con el fin de crear conciencia sobre la clasificación de basura. Implementaron botes verdes y grises en cada aula para separar la basura y presentaron sus hallazgos a la comunidad escolar con el objetivo de reducir la contaminación.
1. ESCUELA PRIMARIA CELESTIN
FREINET.
MUNICIPIO DE IXTAPALUCA,
MÉXICO.
SEGURIDAD EN LAS CALLES DE MI
COLONIA.
2. SEGURIDAD EN LAS CALLES DE MI COLONIA.
DIRECTOR ESCOLAR:
PROFESOR ALFONSO PARRA
ELIZARRARAS.
PROFESORA GUÍA :
Benito Solís María Martha.
Chávez Pedraza Patricia.
Hernández Galván María Alejandra
3. SIENTE
Al sur del municipio se encuentra la colonia 20 de
noviembre, en esta localidad se encuentra la escuela
Celestin Freinet, el nivel socioeconómico es bajo,
destacan varias problemáticas como son:
Las calles se llenan de basura fácilmente
Predomina la delincuencia.
existe el pandillerismo y la drogadicción.
El de agua potable se abastece en seriando cada tercer
día y por la noche.
El centro de salud más próximo se encuentra a 4
kilómetros de distancia.
Poco alumbrado público.
No existe una biblioteca en la comunidad.
4. PROBLEMATICA:“HACER DE LA COLONIA 20 DE
NOVIEMBRE UNA COMUNIDAD MAS SEGURA”.
JUSTIFICACION
Debido a las necesidades de seguridad en las calles, los
alumnos de la institución han mostrado una gran preocupación
por que esta situación mejore, ya que a menudo se presentan
asaltos o extorsiones que han hecho de que ya no se tenga la
confianza de salir de sus casas.
La vigilancia es casi nula por parte del municipio, los niños
necesitan de un ambiente comunitario más sano que les
proporcione confianza para poder salir a jugar o a dar una vuelta
por las calles.
Es importante hacer que las calles sean más útiles y atractivas y
más accesibles a todos, más seguras y más acogedoras y
devolverlas al lugar correcto como el centro de la vida cívica en
esta localidad.
5. OBJETIVO:
PREMOVER EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTOS Y LA
DIFUSIÓN DE ESTRATEGIAS PARA QUE LOS RESIDENTES
DE LA LOCALIDAD INCORPOREN EN SUS QUEHACERES
COTIDIANOS LA PREVENCIÓN DEL DELITO, ASÍ COMO
MEDIDAS DE AUTOPROTECCIÓN Y SEGURIDAD
COMUNITARIA.
6. IMAGINA
LAS IDEAS PARA LA
SOLUCION DEL PROBLEMA
FUERON:
Por medio de un oficio pedir al
municipio apoyo en cuanto a
mayores rondines de patrulla.
solicitar el funcionamiento
activo del módulo de vigilancia
Solicitar como cámaras y
reparación del alumbrado
público.
Uso de una agenda telefónica
como medio de comunicación
en caso de algún riesgo
7. •Colocar mantas con
mensajes alusivos a la
protección como colonos en
contra de la inseguridad.
• Uso de silbatos como
medida de alerta en las
calles
•Pegar en cada esquina de
las calles y en un lugar
visible los números
telefónicos de emergencia
correspondientes al
municipio.
8. METAS ESPECÍFICAS.
Por medio de la relación que existe entre los colonos de la localidad,
fomentar el deseo e interés por mejorar la seguridad de su colonia.
Fortalecer los lasos de convivencia ciudadana.
A partir de la escuela y la familia, articular e implementar una
estrategia que promueva, desde ambos espacios, la adopción de
actitudes y acciones que favorezcan la construcción de una
comunidad segura.
9. HAZ
El día 06 de octubre de 2011en plenaria con los grupos de la
escuela se hizo saber la convocatoria de “diseña el cambio” en
donde los alumnos hicieron saber las necesidades de su colonia
para una convivencia mejor.
10. De acuerdo a loas problemáticas que más aquejan a la
comunidad, cada niño realizó una encuesta con las personas de
su comunidad para saber en cual de ellas es más importante
actuar para lograr un cambio que impacte a la comunidad.
11. HAZ
El día 10 de noviembre de 2012. se convocó a junta de padres
de familia (principalmente de los que habitan en la colonia), en la
cual se estableció que el proyecto a realizar sería el de la
seguridad en la comunidad.
12. Aquí se integró el comité delos
padres de familia y alumnos que
participarán activamente en el
proyecto, y se encargarían de pedir
apoyo tanto a las instancias
correspondientes como a los propios
vecinos para mejorar el ambiente de
seguridad en la comunidad.
Quedando establecido el comité, los
padres y alumnos se dieron a la tarea
de visitar a las diferentes familias de
la colonia para enterarlos del
proyecto y pedir su apoyo mediante
firmas por medio de un oficio para
hacer la petición de mayor vigilancia,
reparación del alumbrado público e
instalación de cámaras de seguridad
al municipio de Ixtapaluca.
13. Posteriormente, entre vecinos se reunieron para colocar en las esquinas
de cada calle los números telefónicos de emergencia para utilizarlos en
caso de riesgo.
Se pidió a los vecinos que se implementara una agenda telefónica para
que, en caso de ser necesario, entre ellos se pudieran comunicar y
poderse defender.
14. Se pidió el uso de silbatos como medida de alerta en las calles
Por último, el día 21 de febrero de 2012, se pidió a los padres de familia
que nos dieran su testimonio sobre la ardua labor de concientizar a los
vecinos sobre la importancia de convivir en la comunidad de manera
segura.
Cabe mencionar que a partir del día que se implementó el comité (10 de
noviembre de 2012) y hasta el 21 de febrero, los protagonistas en el
desarrollo del proyecto tuvieron una ardua labor para poder establecer
espacios. más seguros en su comunidad.
15. COMPARTE
El problema que se abordó en el proyecto “ Diseña el cambio” fue el de la
inseguridad en la comunidad de la colonia 20 de Noviembre, lugar donde
se encuentra ubicada la Escuela Primaria Celestin Freinet, teniendo como
respuesta una actitud un tanto apática por parte de los padres de familia al
convocarlos por primera vez para exhortarlos a participar en la realización
de dicho proyecto
se sobrentiende que esta respuesta que reflejaban los padres de familia era
negativa al oponerse a participar en las actividades a realizar pues entre
ellos se encontraban personas que estaban coludidas con la delincuencia
que altera el orden y la seguridad de la colonia y desde luego se sentían
temerosos por las consecuencias que esto les acarrearía.
Se realizó la labor de insistir y concientizar a los involucrados para seguir
adelante y lograr el objetivo deseado, teniendo como experiencia
resultados favorables ya se pudo hacer que los habitantes de la comunidad
tuvieran mayor comunicación entre ellos mismos como apoyo para
enfrentar los riesgos que se presentaban en determinados momentos
16. se puede decir que las estrategias realizadas fortalecieron los lazos de
comunicación y seguridad entre los vecinos aunque algunas de las
estrategias planteadas no pudieron llevarse a cabo por seguridad de los
habitantes ya que esto mencionaban los padres que podía ser un arma
para dejar actuar con mayor facilidad a los delincuentes lo cual implicó
el rechazo de la agenda telefónica.
17. TESTIMONIO
Como padre de familia me preocupa la seguridad de mi familia por lo
que accedí a colaborar participando en el desarrollo de las
actividades de este proyecto encaminado a dar alternativas de
solución al problema que aqueja a la colonia donde habitamos ya que
la inseguridad que prevalece dentro de la misma es cada día mayor,
confieso que al inicio me sentía inseguro de contribuir a colaborar con
la escuela ya que en la primera reunión que se hizo asistieron padres
de familia que participan en actos delictivos dentro de la colonia y
solo nos miraban cuando opinábamos y yo sentía que eran miradas
amenazantes motivo por el cual me detenía a opinar y creo que no
era la única que sentía eso pues cuando volteaba a ver a mis vecinos
se miraban unos a otros en señal de no digas nada pero la forma en
que las docentes nos planteaban la manera en que nosotros mismos
podíamos contribuir al cambio en beneficio de nuestros hijos me
motivo a participar.
18. Platicando con mis vecinos para que estuviéramos alertas a las
situaciones de riesgo a las que nos podíamos enfrentar en caso de
ser necesario y creo que es importante mencionar que la unión hace
la fuerza por todo ello me fui involucrando en todas las actividades
que se fueron proponiendo tanto de padres, alumnos y docentes a
medida que se solicitaba, también puedo decir que todo esto nos
unió como vecinos porque ahora hasta el saludo nos damos y antes
ni siquiera eso hacíamos .