Este documento presenta un resumen analítico de una investigación realizada sobre la promoción de la cultura ciudadana entre niños y jóvenes de una escuela en Villahermosa, Colombia. El objetivo era diseñar e implementar estrategias para mejorar la convivencia y el ejercicio de competencias ciudadanas a través del arte y las TIC. La investigación concluyó que la formación en cultura ciudadana debe darse en la escuela, el hogar y espacios públicos, y debe ir más allá de la memorización para fomentar una buena conviv

1. RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN
RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACION (RAI)
1. TITULO:
“Soy Consciente, Soy culto, soy ciudadano”
Fomento de la cultura ciudadana entre los niños y jóvenes de la escuela
normal superior de Villahermosa con proyección a la comunidad local
2. AUTORES:
Manuel Antonio Barbosa Contreras, Erika Yussiany Duque Sarmiento,
Loren Viviana García Bedoya, Jesica Alejandra Torres Gaviria, Luisa
Lorena Urrego Pérez.
3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Núcleo Temático: Socio- humanístico axiológico
Impacto de la buena comunicación en la estructuración de la personalidad
ética y moral de los estudiantes.
4. PALABRAS CLAVE:
Ciudadanía, normas de urbanidad, estrategias pedagógicas, Cultura,
manual de Carreño.
5. OBJETIVO (S):
Identificar las causas y factores asociados a la falta de cultura ciudadana
que se evidencian en los habitantes del municipio de Villahermosa a través
de diferentes instrumentos de lectura de contexto, con el fin de diseñar e
implementar estrategias que ayuden al mejoramiento de la convivencia, al
ejercicio de las competencias ciudadanas y al cumplimiento de normas de
urbanidad.
6. DESCRIPCIÓN:
La implementación de la propuesta del grupo de investigación “Soy

2. consciente, soy culto, soy ciudadano” pretende rescatar y afianzar la cultura
ciudadana entre los habitantes del municipio, mediante el empleo del arte
en todos sus campos y las TIC como herramientas pedagógicas que
ayuden fomentar hábitos que favorezcan una sana convivencia.
7. FUENTES:
Se consultaron un total de 46 referencias bibliográficas
Para las fuentes fotográficas se consultaron un total de 8 referentes; para la
información acerca de la Escuela Normal Superior se utilizó únicamente 1
referente; en los referentes legales se estudiaron 6 referentes; Para la
teoría pertinente y/o asociada a la cultura ciudadana se consultaron 25
referentes y para llevar a cabo la metodóloga se estudiaron 6 referentes.
8. METODOLOGÍA.
El tipo de investigación que se implementó para el desarrollo la propuesta de
intervención fue la (IAP), Investigación acción – participación; para la
recopilación de información fue necesario emplear la encuesta y la entrevista.
9. CONCLUSIONES
 La construcción de la cultura ciudadana en el desarrollo de los niños
y jóvenes en el municipio de Villahermosa debe ser un ejercicio que
se complemente en diferentes escenarios como la escuela, el hogar
y finalmente espacios públicos y de convivencia.
 La formación en cultura ciudadana debe estar enfocada más allá de
la memorización y aprendizaje de simples conceptos, y llevarse al
adiestramiento de una buena convivencia activa que se evidencia en
los diferentes espacios en los que se desenvuelve el niño, joven o
estudiante.
 La aplicación del arte y las TIC como estrategia pedagógica fue una

3. importante contribución al aprendizaje de temáticas acerca de la
cultura ciudadana, ya que mediante ellas se generó un aprendizaje
significativo.
 El trabajo conjunto entre todos los entes municipales, referente a la
cultura y vivencia de valores, genera espacios donde niños, jóvenes
y adultos ponen en práctica las principales normas de convivencia
que contribuyen a la cultura ciudadana del municipio.
 La cooperación interinstitucional jugo un papel importante el
desarrollo de la implementación de estrategias, ya que el apoyo
brindado tanto financiero como de personal, contribuyo a obtener
unos buenos resultados.
10. RECOMENDACIONES.
 Es importante recalcar el valor que tiene dar continuidad al proyecto de
investigación “Soy consciente, soy culto, soy ciudadano”, a la propuesta
de intervención y por consiguiente a la aplicación de las estrategias
planteadas en el POE (Plan Operativo de Estrategias), pues lleva a que
las personas tomen conciencia de sus actos erróneos y de igual forma
busquen posibles soluciones a las problemáticas que se relacionan con
la cultura ciudadana.
 Los estudiantes implicados en la aplicación de este proyecto deben
comprometerse a poner en práctica lo orientado en los diversos talleres
y actividades desarrollados por los integrantes de dicho proyecto, pues
de esta manera se logrará un avance en cuanto a la formación en
valores que se le brinda a los educandos desde las instituciones
educativas los cuales se reflejan en el ámbito social y familiar.
 Seguir construyendo unas bases sólidas en cuanto al arte y las TIC,
para que así los maestros y estudiantes de nuestra institución le den la
importancia que requiere este tipo de medios y poder infundirlo en toda

4. la comunidad para que haya un mejor sentido social hacia la formación
en cultura ciudadana a través de espacios en donde se refleja la
recreación y la creatividad que poseen quienes participan de este tipo
de eventos con el fin de adquirir aprendizajes significativos.
 Continuar trabajando desde las áreas de ciencias sociales; éticas y
valores las cuales son el pilar fundamental para la formación de valores
en la sociedad.
 Fortalecer el convenio con la alcaldía, la policía y la institución educativa
para el fortalecimiento de un trabajo cooperativo y agradable, en el cual
se aproveche los programas que nos ofrecen, teniendo en cuenta el
potencial que se tiene con este proyecto de investigación “Soy
consciente, soy culto, soy ciudadano”.
 Aumentar el cumplimiento voluntario de normas, la capacidad de
celebrar y cumplir acuerdos y la mutua ayuda para actuar según la
propia conciencia, en armonía con la ley.
 Promover la comunicación y la solidaridad entre los ciudadanos.
 Impulsar la confianza y promover una moralidad individual que motive a
los individuos a vivir dentro de los límites de la ley, asumiendo sus
responsabilidades sociales.
 Generar una alta valoración del trabajo, de la actitud creativa e
innovadora, del orden, la puntualidad y el pluralismo como
características sociales que impulsan el desarrollo y al cambio.
 Reconocer que el conjunto de ideas, valores, creencias percepciones,
actitudes y comportamientos, juegan un papel central en la construcción
de ciudadanía.
 Identificar que en la cultura ciudadana se hace indispensable pensar en
una pedagogía donde todos se comprometan de manera
corresponsable, principalmente los actores más importantes de la
sociedad: la familia (padres e hijos), los profesores y la comunidad en
general.

5.  Se propone fortalecer la cultura ciudadana como eje transversal de la
seguridad y la convivencia, ya que es un medio para recuperar y
reconstruir la urbanidad, como expresión de los buenos modales, el
civismo, además de la ética pública, donde prevalezca el acato de las
normas legales, morales y de armonía.
11.CRONOGRAMA
PROBLEMA OBJETIVOS ESTRATEGIAS
Desconocimiento del
significado de cultura
ciudadana
Desconocimiento de
normas básicas de
convivencia y de
urbanidad
Uso de agresividad
para la resolución de
conflictos
Fomentar las normas
de urbanidad y de
convivencia en los
estudiantes del grado
noveno mediante el
arte y el uso de las
TIC con el fin de
promover la cultura
ciudadana en la
comunidad educativa.
1.” Por una
Villahermosa más
consciente”
Concurso para
identificar
problemáticas
sociales.
2.Talleres para
estudiantes
sobre
urbanidad
3. “Teatro
callejero”

6. Mal ejemplo brindado
en los hogares y
reflejado en los
mayores
Incumplimiento de
normas de tránsito
Comportamiento
Dar pautas de
formación en
ciudadanía a los
padres de familia a
través de campañas
de proyección social
con el fin de afianzar
comportamientos en
sus hijos
Situaciones
problemáticas y
cómo manejarlas
4. Concurso de
danza urbana
“Ponle rimo a la
ciudadanía”
5. Concurso de
Memes
6. Elaboración de
grafitis con
mensaje social
7. Cine al parque

7. inadecuado en espacios
públicos
Falta de convivencia
entre los habitantes del
municipio de
Villahermosa Tolima
Destrucción de la
naturaleza e irrespeto
por la misma por parte
de la comunidad
Villahermosuna.
Promover la
apropiación y
cumplimiento de las
normas de tránsito y
el comportamiento
adecuado en espacios
públicos a través de
campañas de
integración
comunitaria.
Generar espacios de
8. Visitas
domiciliarias
La ciudadanía
empieza en casa
9. Recorrido
“Conducción
responsable”
10. Campaña
articula con la
policía Nacional y
administración
municipal
(Parqueo,
señalización,
precauciones)

8. esparcimiento e
integración para los
niños y jóvenes en
torno a la buena
convivencia en la
comunidad.
Fomentar el cuidado
por la naturaleza y el
respeto por el
patrimonio público
como parte de una
ciudadanía activa y
responsable
11. Canelazo
12.PRESUPUESTO

9. No. Lugar
Valor
Pasaje
Estadía
(días)
Justificación1
C o s t o s
$ Valor
total
Fondos
ENSVI
Fondos grupo
investigador
1 CASABIANCA 10.000 0 Se realizó este viaje con el objetivo de entregar las
invitación para el primer concurso de danza urbana “ponle
ritmo de ciudadanía”
50.000 0 0
2 PALOCABILDO 18.000 0 Se realizó este viaje con el objetivo de entregar las
invitación para el primer concurso de danza urbana “ponle
ritmo a la ciudadanía”
90.000 0 0
3 YARUMAL 8.000 0 Viaje realizado en la actividad de conducción responsable. 40.000 0 40.000
Totales
180.000 40.000

10. Nombre Uso Cantidad
C o s t o s
$Valor
unitario
$ Valor
total
Fondos
ENSVI
Fondos grupo
investigador
Fondos
Alcaldía
CAMPAÑA DE MOVILIDAD“LA
MOVILIDADDEPENDE DE
TODOS”
Pancartas de
Transito
2 75.000 150.000 0 0 150.000
PROYECCION DE PELICULA
“BICHOS”
Copiasa Color-
Publicidad
30 75 18.700 0 18.700 0
TALLER CARREÑO paquetesde
dulces
2 3.100 6.200 0 6.200 0
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
telaquirúrgica 5 metros 3.000 15.000 0 15.000 0
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Vinilosgrandes 6 1.750 10.500 0 10.500 0
TALLER NORMAS DE
URBANIDADBASE DE UNA
COMUNIDAD
impresionesde
folletos
80 200 16.000 0 16.000 0
“PARQUEO, SEÑALIZACION,
PRECAUCIONES”
1 paquete de
vasos- 2 gaseosas
- 4 paquete de
galletas
25.000 25.000 0 25.000 0

11. PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Afiches 20 5000 100.000 0 0 100.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”- INVITACIONES
Gasolina 80.000 80.000 0 0 80.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”- INVITACIONES
Almuerzos 5 10.000 50.000 0 0 50.000
MURALES Pinturas- Pinceles
- Refrigerios
20.000 20.000 0 20.000 0
CUENTA PAPELERIA Cartulina- Copias-
Vinilos - Encaje….
316.000 316.000 0 0 316.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Cable de audio 50 metros 500 25.000 0 25.000 0
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Premiación 640.000 640.000 0 0 640.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Buñuelos 200 300 60.000 0 0 60.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Moto taxi
"Perifoneo"
2 moto taxis 20.000 40000 0 0 40.000

12. PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Gaseosas– Agua 40.000 40.000 0 40.000 0
TALLER “MODALES Y
COMPORTAMIENTOSEN LA
MESA”
Comida
"Marranitas"
37 1000 37.000 0 37.000 0
TALLER “MODALES Y
COMPORTAMIENTOSEN LA
MESA”
Platos,tenedores,
cuchillos - 2
gaseosas
19.500 19.500 0 19.500 0
MURALES Internet-
Impresiones -
Pinturas-
Refrigerios
100.000 100.000 0 0 100.000
PRIMER CONCURSODE DANZA
URBANA – “PONLERITMO A LA
CIUDADANIA”
Fotosy Videos 10.000 10.000 0 10.000 0
FINALIZACION DELA
PROPUESTA DE INTERVENCION
organizaciónde
stand
100.000 100.000 100.000 0 100.000
FINALIZACION DELA
PROPUESTA DE INTERVENCION
impresióndel
proyecto
1 120.000 120.000 120.000 0 0
FINALIZACION DELA
PROPUESTA DE INTERVENCION
elaboraciónde
vallas
6 pequeñasy 1
grande
-200.000
-200.000
400.000 0 0 400.000
TALLERES Materiales en
papeleria
Impresiones,
Copias
40000
40000
80.000 80.000 0 0

13. Totales 2.478.000 300.000 242.900 1.816.000