Este documento resume los conceptos fundamentales sobre computadoras aprendidos por dos estudiantes en su primer parcial de Tecnologías de la Información y Comunicación. Explica brevemente las partes de una computadora, incluyendo el hardware, software y humanware. También describe las primeras generaciones de computadoras como la UNIVAC en comparación con una MacBook actual. Finalmente, los estudiantes reflexionan sobre sus aprendizajes y áreas de oportunidad para mejorar en el próximo parcial.

1. TRABAJO DE
INTEGRACIÓN
PARCIAL 1
Ana Laura Romo Castañeda. N.L: 32 1° A
Sergio Oswaldo Verdín Arias. N.L: 39
Uso de las tic Maestra: Mónica Dávalos Viveros
Preparatoria Ángel Anguiano incorporada a la UAA

2. ¿QUÉ ES COMPUTADORA?
 Es una maquina que procesa información.

3. ESQUEMA DE LA FORMA QUE TRABAJA EL
COMPUTADOR
Computador
Entrada
Introducir información (teclado,
mouse)
Proceso
Operaciones, cálculos,
movimientos.
Salida
Mostrar al usuario la información
procesada (monitor, impresora)

4. MAPA CONCEPTUAL DE LAS PARTES DEL
COMPUTADOR O SISTEMA INFORMÁTICO
Sistema
Informático
Hardware
1) Hardware de
entrada: teclado y
mouse.
2) Hardware de
salida: monitor,
impresora..
3) Hardware de
almacenamiento:
memoria USB,
DVD, disquete.
Humanware
1) Usuario normales
2) Técnicos: los que
se encargan del
mantenimiento
3) desarrolladores:
los que crean
programas o
aplicaciones.
Software
1) Software de
sistema: SO,
controladores(drivers)
2)Software de
desarrollo: java, visual,
pascal.
3)Software de
aplicación: realizan una
tarea especifica, Word,
Facebook.

5. COMPUTADORA DE PRIMERA
GENERACIÓN UNIVAC
Fue la primera computadora comercial
fabricada en Estados Unidos. Fue diseñada
principalmente por J. Preper Eckert y John
William Mauchly.
 Era una computadora que pesaba
7.250 kg, estaba compuesta por 5000 tubos
de vacío, y podía ejecutar unos 1000
cálculos por segundo.

6.  Era una computadora que procesaba los
dígitos en serie. Podía hacer sumas de dos
números de diez dígitos cada uno, unas
100.000 por segundo. Funcionaba con un
reloj interno con una frecuencia de 2,25
MHz, tenía memorias de mercurio.

7. COMPUTADORA ACTUAL
MACBOOK (MEDIADOS DE 2009)
 Pantalla panorámica brillante de 13,3 pulgadas con
retroiluminación por LED compatible con millones
de colores.
 Tarjeta gráfica GeForce 9400M de NVIDIA con 256
MiB de SDRAM DDR3 compartida con la memoria
principal.

8.  Disco duro Serial ATA de 250 GB a 5400
rpm; disco opcional de 250, 320 o 500 GB a
5400 rpm.
 Procesador Core 2 Duo de Intel a 2,24 GHz.
 2 GiB (dos módulos de un 1 GiB)
Conexión Wi-Fi integrada AirPort Extreme2
Velocidad máxima de grabación
Velocidad máxima de lectura.

9. REFLEXIÓN, APRENDIZAJES Y
AUTOEVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
 ¿Qué cosas nuevas aprendiste?
 Me enseñe a manejar Dropbox para subir archivos.
También aprendí sobre las generaciones de las
computadoras sus características y ordenadores
mas importantes que hubo en estas. Como también
a buscar información de manera correcta y utilizar
otros programas, también lo que se me quedo muy
grabado fue el sistema informático del computador
y me enseñe a distinguir entre el hardware,
software y humanware y como se divide cada uno
de estos y en que consiste cada uno de sus
apartados.

10.  ¿Para que te servirá lo aprendido?
Para estar al tanto del funcionamiento tecnológico de
un computador ya que ahora vivimos en un mundo
globalizado y la mayor parte de las personas deben
de estar actualizadas.
 ¿Qué actividades o acciones considero que
hice de manera correcta?
Bueno lo que mas aprendí en este parcial fue
distinguir el sistema informático de las computadoras
y como es su función, también algunas definiciones
sobre las partes y programas de un ordenador.

11.  ¿Qué fallos o desempeños inadecuados tuve
obstaculizando mi aprendizaje?
Bueno en lo que batalle mucho fue en lo de las
generaciones de los ordenadores y sus
características, también se me dificultaron entender
algunas definiciones sobre los software.
 ¿Qué acciones tomare para mejorar mi
desempeño en el próximo parcial?
Pondré mas atención al momento de hacer los
trabajos por que me distraigo mucho o muchas veces
no los hacia a conciencia.