El documento describe la historia y características de tres computadoras importantes: (1) La ENIAC, la primera computadora electrónica programable construida en 1946 que ocupaba un sótano entero y consumía grandes cantidades de electricidad. (2) Los ordenadores Mac de Apple que integran el monitor y CPU en un solo aparato, empezando con el iMac en 1998. (3) Un estudiante aprendió sobre los componentes y historia de las computadoras para aplicarlo en el futuro.
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En esta presentacione encontraras:
Un esquema del funcionamiento basico de un computador
Un esquema del los componentes del sistema informatico
Un ejemplo de una computadora antigua o de las 2 primeras generaciones
Un ejemplo de las computadoras de la cuarto o quinta generacion.
Mis conclusiones
Mi autoevaluacion y
Mis aprendizajes
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Lilia Rosaura García Delgado
Karen Yolanda Rodríguez Villegas
L. I. Mónica Dávalos Viveros
1°B
12 de septiembre de 2014
Encarnación de Díaz Jalisco
Preparatoria ¨Ángel
Anguiano¨
Incorporada a la
Universidad
Autónoma de
Aguascalientes
2. Es una maquina programable, mecánico-electrónico
que procesa información.
3. entrada
Introducir datos Teclado, mouse
proceso
CPU: Operaciones cálculos y cambio Realiza operaciones y cálculos
salida
Mostrar los resultados bocinas
4. Sistema
informático
Software Humanware Hardware
Aplicación
desarrollo Sistema
Creado
para
realizar
una tarea
especifica
. ej. Word
Para
crear
nuevas
aplicaci
ones
Ej.
visual
fox
Los
sistema
s
operati
vos.
Ej. IOS
Técnica usuari
os
desarroll
adores
Manteni
miento
Las
perso
nas
Los
que
crean
las
aplic
acion
es y
los
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Sal
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Intro
duci
r y
saca
r
infor
maci
ón
Intr
odu
cir
info
rma
ción
Mo
str
ar
los
res
ult
ad
os
5. La construyeron en el año de
1943 aunque se termino de
construir en 1946 sus creadores
fueron John Mauchly y John
Presper Eckert. Ocupaba todo
un sótano y consumía 200.000 W
de electricidad las válvulas se
quemaban constantemente
debido a la alta temperatura
que ocasionaba, era controlado
a través de un tren de pulsos
electrónicos y nunca pudo
funcionar las 24 horas todos los
días, y normalmente se
ejecutaban dos veces un mismo
cómputo para comprobar los
resultados.
6. Ordenadores diseñados y
fabricados por Apple, sus
modelos se caracterizan por
integrar el CPU y el monitor
en un solo aparato la
primera iMAC salió en 1998
la i del nombre significa
internet, innovación y
inspiración según su creador
Steve Jobs. La pantalla
contiene retroiluminadores
El disco duro puede tener
hasta 2 TB a 7200 RPM, y la
memoria RAM hasta 16 GiB.
Tiene una ranura para
tarjetas SD, un puerto
MiniDisplayPort, un puerto
FireWire 800 y cuatro
puertos USB 2.0.
7. ¿Qué cosas nuevas aprendiste?
Aprendí que la computadora ENIAC como fue
una de las primeras estaba muy grande.
Aprendí que la tecnología esta demasiado
avanzada en nuestros días.
Aprendí a distinguir la memoria ROM y la
memoria RAM.
Aprendí a saber mas acerca del sistema
informático.
Aprendí un poco mas acerca de la historia de
las computadoras cuales eran y como
estaban.
8. ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Para que en un futuro si me toca trabajar en
algo de las computadoras ya se que es su
sistema informático, para que cuando me
pregunte acerca de la historia de las
computadoras yo poderles contestar, también
cuando me pregunten algunas definiciones de
computadora, memoria ROM, memoria RAM o
el software y el hardware.
9. ¿Qué actividades o acciones considero que
hice de manera correcta?
El llegar temprano a las clase.
El cuidar el mobiliario.
No platicar en clase.
Poner atención a la maestra.
10. ¿Qué fallos o desempeños inadecuados tuve
obstaculizaron mi aprendizaje?
El que a veces cuando llegaba a clase todos
mis compañeros estaban hablando y no me
dejaban escuchar cuando tomaba lista la
maestra.
Que cuando quería escuchar lo que decía la
maestra no me permitían algunas veces.
11. ¿Qué acciones tomaré para mejorar mi
desempeño el próximo parcial?
Poner mucho mas atención en clase, si tengo
dudas le preguntare a la maestra.