Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Administración de Centros Informáticos" que se imparte en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales e Informática de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe la información técnica de la asignatura, las 4 unidades didácticas que la componen, la bibliografía recomendada y las normas de evaluación. La asignatura aborda temas relacionados con la administración y gestión de centros de cómputo desde una perspectiva pedagógica.
Este documento presenta la información general de la asignatura Ofimática que se dictará en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias de la Universidad Tecnológica Equinoccial. La asignatura enseñará el uso de herramientas informáticas de oficina como Microsoft Word, Excel y Project mediante metodologías activas. Los estudiantes aprenderán a elaborar documentos, gestionar datos e información, y bosquejar proyectos básicos para optimizar tareas de oficina.
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5 Evaluación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DISEÑO MICRO CURRICULAR
UNIDAD/TEMA/CAPÍ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Informática y Redes de Aprendizaje" que se impartirá en la Universidad de Panamá. La asignatura tiene como objetivo principal familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de las TIC y su uso en redes de aprendizaje. Se dividirá en módulos sobre aspectos generales de la informática, internet y redes de aprendizaje, y aplicaciones informáticas como Word, Excel y PowerPoint. La evaluación constará de pruebas parciales, trabajos de laboratorio
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La guía incluye información general sobre la asignatura, sus aportes al perfil de egreso, metodologías de enseñanza-aprendizaje, evaluación, recursos bibliográficos y la descripción microcurricular detallada en unidades, temas y conten
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura de Análisis y Evaluación de Sistemas en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La guía incluye información general de la asignatura, los aportes al perfil de egreso, la metodología de enseñanza-aprendizaje, la evaluación y los recursos bibliográficos. Además, describe detalladamente tres unidades didácticas con sus respectivos resultados de aprendizaje y contenidos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 18 semanas y cubre temas como la introducción a la informática, sistemas operativos, Internet y ofimática avanzada. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan la estructura del computador, manejen herramientas de sistemas operativos y apliquen herramientas básicas de ofimática y la web para elabor
Este documento presenta la información general de la asignatura Ofimática que se dictará en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería e Industrias de la Universidad Tecnológica Equinoccial. La asignatura enseñará el uso de herramientas informáticas de oficina como Microsoft Word, Excel y Project mediante metodologías activas. Los estudiantes aprenderán a elaborar documentos, gestionar datos e información, y bosquejar proyectos básicos para optimizar tareas de oficina.
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DISEÑO MICRO CURRICULAR
UNIDAD/TEMA/CAPÍ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de la asignatura "Informática y Redes de Aprendizaje" que se impartirá en la Universidad de Panamá. La asignatura tiene como objetivo principal familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos de las TIC y su uso en redes de aprendizaje. Se dividirá en módulos sobre aspectos generales de la informática, internet y redes de aprendizaje, y aplicaciones informáticas como Word, Excel y PowerPoint. La evaluación constará de pruebas parciales, trabajos de laboratorio
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Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura de Análisis y Evaluación de Sistemas en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La guía incluye información general de la asignatura, los aportes al perfil de egreso, la metodología de enseñanza-aprendizaje, la evaluación y los recursos bibliográficos. Además, describe detalladamente tres unidades didácticas con sus respectivos resultados de aprendizaje y contenidos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 18 semanas y cubre temas como la introducción a la informática, sistemas operativos, Internet y ofimática avanzada. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan la estructura del computador, manejen herramientas de sistemas operativos y apliquen herramientas básicas de ofimática y la web para elabor
Este sílabo describe un curso de Informática y Computación Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso dura 17 semanas y cubre temas como el uso de internet, redes sociales, Word, PowerPoint y Excel. El curso se enfoca en desarrollar habilidades prácticas de ofimática para apoyar el trabajo académico y profesional de los estudiantes a través de una metodología participativa. La evaluación consta de dos exámenes parciales y la asistencia a clases.
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura "Laboratorio de Herramientas Tecnológicas Básicas" de la Licenciatura en Ciencias de la Familia en la Universidad La Salle Laguna. El objetivo del curso es enseñar al estudiante a emplear herramientas tecnológicas como procesadores de texto y hojas de cálculo para organizar y procesar información de manera académica y profesional. El curso cubre temas relacionados con procesadores de texto avanzados, hojas
Este documento presenta el programa de un módulo sobre herramientas web para la ciencia y la tecnología impartido en la Universidad Yacambu. El módulo busca que los participantes adquieran competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionadas con el uso de herramientas web para la investigación y difusión del conocimiento. El programa describe seis unidades temáticas, estrategias didácticas, recursos, y criterios de evaluación.
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular de una unidad de análisis sobre Entornos Virtuales del Aprendizaje para una carrera de pedagogía. La unidad consta de 4 temas que abordan conceptos como herramientas para la gestión de EVA, desarrollo e incorporación de recursos, actividades de aprendizaje y diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. Se proponen metodologías activas y el uso de TIC para lograr los resultados de aprendizaje orientados al
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Sistemas de Información II de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura es obligatoria para el octavo semestre de la carrera de Informática. El syllabus describe los objetivos del curso, que incluyen fortalecer los conocimientos sobre sistemas de información estratégicos, su implementación y desarrollo. También presenta la programación de unidades y contenidos sobre sistemas de información en la toma de decisiones y sistemas de información estratégicos.
Este documento presenta el diseño instruccional para la unidad curricular de Informática en el primer semestre de la Licenciatura en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Muebles. La unidad curricular consta de tres unidades temáticas: 1) generación, clasificación y componentes del computador, 2) el internet y redes sociales, y 3) ofimática y recursos audiovisuales para la conservación. El objetivo es que los estudiantes dominen conceptos básicos de informática para aplicarlos en el campo de la conservación. La unidad curricular dura 16
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática (TICs) impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en introducir a los estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación del curso, el cual cubre temas como introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y software ofimático. El curso busca que los estudiantes desarroll
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura "Informática y Redes de Aprendizaje" impartida en la Universidad de Panamá. La asignatura consta de 5 módulos que cubren temas como introducción a la informática, internet y redes de aprendizaje, procesadores de texto, hojas de cálculo y diseño de presentaciones. El curso tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar competencias digitales básicas en los estudiantes a través de actividades grupales, exposic
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la estructura y funcionamiento del computador y manejen herramientas informáticas básicas como sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El silabo describe los contenidos temáticos, resultados de aprendizaje, evidencias y actividades prácticas distribuidas en 4 unidades
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la estructura y funcionamiento del computador y manejen herramientas básicas de sistemas operativos, aplicaciones de ofimática y la web. El silabo describe los contenidos temáticos, resultados de aprendizaje, evidencias y horas dedicadas a cada unidad sobre introducción a la informática, sistemas operativos
Informticaticsdiseograficomj2014apte 140413202959-phpapp02Cathy Sua
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, web 1.0 y 2.0, y ofimática avanzada. Los objetivos son reconocer hardware y software, manejar sistemas operativos y herramientas web, y aplicar ofimática para elaborar documentos profesionales. El curso incluye clases teóricas y
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, web 1.0 y 2.0, y ofimática avanzada. Los objetivos son reconocer hardware y software, manejar sistemas operativos y herramientas web, y aplicar ofimática para elaborar documentos profesionales. El curso incluye clases teóricas,
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de computación del octavo grado en la institución educativa "Once de Noviembre". El plan consta de 3 unidades de trabajo que abarcan temas como la informática, los sistemas operativos Windows, y Microsoft Word, con el objetivo general de desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares y contenidos, así como las metodologías y formas de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de tecnologías de la información, sistemas operativos, herramientas ofimáticas e Internet en los estudiantes de comunicación social.
Este documento describe un curso sobre competencias fundamentales en TIC para estudiantes de ingeniería. El curso tiene 2 créditos y se enfoca en integrar herramientas de información, comunicación y aprendizaje. Cubre temas como gestión de información, elaboración de presentaciones y mapas conceptuales, y uso de herramientas de productividad como procesadores de texto y hojas de cálculo. El curso se evalúa de forma continua a través de actividades y pruebas individuales.
Titulación 1 sep17- ene 2018 - INGENIERIADavid Narváez
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de titulación en la Escuela de Ingeniería. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, los contenidos, las estrategias metodológicas y la planificación temporal. El curso busca desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes puedan realizar con éxito un examen complejo o un trabajo de titulación.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Computación II - TICs para la toma de decisiones" impartida en la Universidad de Guayaquil. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, los cuales buscan desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que les permitan tomar mejores decisiones. La asignatura se divide en dos unidades temáticas principales: introducción a la programación y herramientas para el manejo de hojas de cálculo. El syll
El documento presenta la planificación didáctica de la unidad curricular Proyecto de Diseño II. La unidad se enfoca en proporcionar a los estudiantes de Ingeniería Industrial las herramientas metodológicas y analíticas para la construcción del marco metodológico de sus proyectos de grado. La unidad consta de 4 competencias relacionadas con los aspectos metodológicos de la investigación como el tipo de investigación, la selección de muestra, las técnicas de recolección de datos y el anális
Esta unidad curricular tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de ingeniería industrial las herramientas metodológicas y analíticas necesarias para el desarrollo de sus proyectos de grado, incluyendo el diseño de investigación, la selección de muestra, las técnicas de recolección de datos, y el análisis e interpretación de resultados. La unidad se enfoca en cuatro competencias clave: 1) identificar los tipos de investigación y diseños, 2) seleccionar la población y muestra, 3) aplic
El documento presenta la planificación didáctica de la unidad curricular "Proyecto de Diseño II" para el octavo semestre del programa de Ingeniería Industrial. La unidad busca proporcionar herramientas metodológicas y analíticas para la construcción del marco metodológico de una investigación. Se describen cuatro unidades de competencia relacionadas con el marco metodológico, la selección de población y muestra, técnicas de recolección de datos e instrumentos, y análisis de resultados. Se espec
Este sílabo describe un curso de Informática y Computación Básica para estudiantes de Ingeniería Civil. El curso dura 17 semanas y cubre temas como el uso de internet, redes sociales, Word, PowerPoint y Excel. El curso se enfoca en desarrollar habilidades prácticas de ofimática para apoyar el trabajo académico y profesional de los estudiantes a través de una metodología participativa. La evaluación consta de dos exámenes parciales y la asistencia a clases.
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Este documento presenta el diseño instruccional para la unidad curricular de Informática en el primer semestre de la Licenciatura en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Muebles. La unidad curricular consta de tres unidades temáticas: 1) generación, clasificación y componentes del computador, 2) el internet y redes sociales, y 3) ofimática y recursos audiovisuales para la conservación. El objetivo es que los estudiantes dominen conceptos básicos de informática para aplicarlos en el campo de la conservación. La unidad curricular dura 16
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática (TICs) impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en introducir a los estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El sílabo describe los objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación del curso, el cual cubre temas como introducción a la informática, sistemas operativos, internet y sus servicios, y software ofimático. El curso busca que los estudiantes desarroll
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura "Informática y Redes de Aprendizaje" impartida en la Universidad de Panamá. La asignatura consta de 5 módulos que cubren temas como introducción a la informática, internet y redes de aprendizaje, procesadores de texto, hojas de cálculo y diseño de presentaciones. El curso tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar competencias digitales básicas en los estudiantes a través de actividades grupales, exposic
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la estructura y funcionamiento del computador y manejen herramientas informáticas básicas como sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El silabo describe los contenidos temáticos, resultados de aprendizaje, evidencias y actividades prácticas distribuidas en 4 unidades
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan la estructura y funcionamiento del computador y manejen herramientas básicas de sistemas operativos, aplicaciones de ofimática y la web. El silabo describe los contenidos temáticos, resultados de aprendizaje, evidencias y horas dedicadas a cada unidad sobre introducción a la informática, sistemas operativos
Informticaticsdiseograficomj2014apte 140413202959-phpapp02Cathy Sua
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, web 1.0 y 2.0, y ofimática avanzada. Los objetivos son reconocer hardware y software, manejar sistemas operativos y herramientas web, y aplicar ofimática para elaborar documentos profesionales. El curso incluye clases teóricas y
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática TIC del primer semestre de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren introducción a la informática, sistemas operativos, web 1.0 y 2.0, y ofimática avanzada. Los objetivos son reconocer hardware y software, manejar sistemas operativos y herramientas web, y aplicar ofimática para elaborar documentos profesionales. El curso incluye clases teóricas,
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de computación del octavo grado en la institución educativa "Once de Noviembre". El plan consta de 3 unidades de trabajo que abarcan temas como la informática, los sistemas operativos Windows, y Microsoft Word, con el objetivo general de desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, sus objetivos, unidades curriculares y contenidos, así como las metodologías y formas de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de tecnologías de la información, sistemas operativos, herramientas ofimáticas e Internet en los estudiantes de comunicación social.
Este documento describe un curso sobre competencias fundamentales en TIC para estudiantes de ingeniería. El curso tiene 2 créditos y se enfoca en integrar herramientas de información, comunicación y aprendizaje. Cubre temas como gestión de información, elaboración de presentaciones y mapas conceptuales, y uso de herramientas de productividad como procesadores de texto y hojas de cálculo. El curso se evalúa de forma continua a través de actividades y pruebas individuales.
Titulación 1 sep17- ene 2018 - INGENIERIADavid Narváez
Este documento presenta el syllabus de una asignatura de titulación en la Escuela de Ingeniería. El syllabus describe los objetivos del curso, los resultados de aprendizaje, los contenidos, las estrategias metodológicas y la planificación temporal. El curso busca desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes puedan realizar con éxito un examen complejo o un trabajo de titulación.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Computación II - TICs para la toma de decisiones" impartida en la Universidad de Guayaquil. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, los cuales buscan desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que les permitan tomar mejores decisiones. La asignatura se divide en dos unidades temáticas principales: introducción a la programación y herramientas para el manejo de hojas de cálculo. El syll
El documento presenta la planificación didáctica de la unidad curricular Proyecto de Diseño II. La unidad se enfoca en proporcionar a los estudiantes de Ingeniería Industrial las herramientas metodológicas y analíticas para la construcción del marco metodológico de sus proyectos de grado. La unidad consta de 4 competencias relacionadas con los aspectos metodológicos de la investigación como el tipo de investigación, la selección de muestra, las técnicas de recolección de datos y el anális
Esta unidad curricular tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de ingeniería industrial las herramientas metodológicas y analíticas necesarias para el desarrollo de sus proyectos de grado, incluyendo el diseño de investigación, la selección de muestra, las técnicas de recolección de datos, y el análisis e interpretación de resultados. La unidad se enfoca en cuatro competencias clave: 1) identificar los tipos de investigación y diseños, 2) seleccionar la población y muestra, 3) aplic
El documento presenta la planificación didáctica de la unidad curricular "Proyecto de Diseño II" para el octavo semestre del programa de Ingeniería Industrial. La unidad busca proporcionar herramientas metodológicas y analíticas para la construcción del marco metodológico de una investigación. Se describen cuatro unidades de competencia relacionadas con el marco metodológico, la selección de población y muestra, técnicas de recolección de datos e instrumentos, y análisis de resultados. Se espec
Similar a 8vo Silabo Administración de Centros Informáticos 23-23.pdf (20)
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Azteca Cerámica de Amado Salvador presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño exclusivo. Como distribuidor oficial Azteca, Amado Salvador ofrece soluciones de cerámica Azteca que destacan por su innovación y durabilidad. Este catálogo contiene una selección detallada de productos Azteca que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Azteca en Valencia.
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La calidad y el diseño de los productos Azteca Cerámica se reflejan en cada página, ofreciendo opciones que van desde suelos y revestimientos hasta soluciones decorativas. Este catálogo es una herramienta imprescindible para aquellos que buscan productos cerámicos de primer nivel.
Amado Salvador, distribuidor oficial Azteca en Valencia, proporcionando a sus clientes acceso directo a lo mejor de Azteca Cerámica. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los productos necesarios para llevar tus proyectos al siguiente nivel con la garantía y la calidad que solo un distribuidor oficial Azteca puede ofrecer.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
8vo Silabo Administración de Centros Informáticos 23-23.pdf
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática
SÍLABO
1. FICHA TÉCNICA
1.1 FACULTAD: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
1.2 CARRERA:
Pedagogía de las Ciencias Experimentales
Informática
1.3
DISCIPLINA, ASIGNATURA O
MÓDULO (conforme esté aprobado
en el diseño de carrera)
Administración de Centros Informáticos
1.4 CÓDIGO:
1.5
PERÍODO ACADÉMICO
ORDINARIO (de acuerdo con
Calendario Académico aprobado por
HCU):
MAYO –
OCTUBRE
2023
1.6 SEMESTRE:
Ciclo académico
1ro 6to
2do 7mo
3ro 8vo X
4to 9no
5to 10mo
1.7
MODALIDAD:
Presencial X
Semipre-
sencial
A distancia En línea
1.8
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
Básica Profesional X
Integración
Curricular
1.9
CAMPO DE FORMACIÓN (conforme esté aprobado en el diseño de Carrera):
Cienciasde la educación Ciencias específicas de la carrera X
Epistemología -investigación Contextos y cultura
1.10
TOTAL DE HORAS: NÚMERO DE HORAS POR COMPONENTES:
80 ACD1: 32 APE2: 16 AA3: 32
1.11 REQUISITOS:
NOMBRE DE LA DISCIPLINA: CÓDIGO:
1.12
NOMBRE DEL DOCENTE A: Carlos Alberto Andocilla Andrade
CORREO ELECTRÓNICO: caandocila@uce.edu.ec
NOMBRE DEL DOCENTE B:
CORREO ELECTRÓNICO:
1 ACD: aprendizaje en contacto con el docente.
2 APE: aprendizaje práctico- experimental.
3 Aprendizaje autónomo.
2. 2. PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
2.1. DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Administración de Centros De Computo
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos,
alcancen con eficiencia metas seleccionadas.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (RRA-2019/Artículo69.-Ambientes y medios de estudioo aprendizaje):
Presenciales X Virtuales Mixtos
N° DE HORAS DE LA UNIDAD: 20 N° DE SEMANAS: 4
N° DE HORAS ACD: 2 N° DE HORAS APE: 1 N° DE HORAS AA: 2
PROGRAMACIÓN MICRO CURRICULAR
Contenidos
Estrategiasmetodológicas
(ACD, APE Y AA)
Recursos
Evaluación
(Criterios / actividad / técnica / instrumento)
Administración de centros de
cómputo.
ABP, APP, FLIPPED LEARNING
• Trabajo Autónomo, organización
del portafolio estudiantil.
• Leer y analizar documentos de
trabajos académicos. (Elaboración de
organizadores gráficos).
• Revisión de bibliografía.
• Exposiciones de temáticas de la
asignatura en clase.
Elaboración de mentefactos, mapas
conceptuales y/o presentaciones
grupales
Actividades de Experimentación e
Investigación
• Utilización de herramientas
tecnológicas para la recolección y
procesamiento de la información.
Plataforma Virtual de la
Universidad.
Computadoras.
Internet.
Proyectores.
Pizarra.
Documentos digitales.
Dispositivos móviles.
Resumen y/o ensayo
Exposiciones y presentaciones
Participación en clases
Evaluación escrita de la unidad, cuestionario
individual.
Organización de un
centro de cómputo.
Adquisición de software y
hardware.
Aplicaciones basadas en la Web
Auditoria del
software
3. 2.2. DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Normalización Infraestructura -Software.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Conoce y analiza el fenómeno de la estandarización, así como las principales normas técnicas nacionales
reglamentan y guían las actividades informáticas y de infraestructuras escolares.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (RRA-2019/Artículo69.-Ambientes y medios de estudioo aprendizaje):
Presenciales X Virtuales Mixtos
N° DE HORAS DE LA UNIDAD: 20 N° DE SEMANAS: 4
N° DE HORAS ACD: 2 N° DE HORAS APE: 1 N° DE HORAS AA: 2
PROGRAMACIÓN MICRO CURRICULAR
Contenidos
Estrategiasmetodológicas
(ACD, APE Y AA)
Recursos
Evaluación
(Criterios / actividad / técnica / instrumento)
Implicación Nacional e
Internacional de la normalización
en el Ecuador.
¿Qué es una norma técnica?
Principales organizaciones de
estandarización.
ABP, APP, FLIPPED LEARNING
• Trabajo Autónomo, organización
del portafolio estudiantil.
• Leer y analizar documentos de
trabajos académicos. (Elaboración de
organizadores gráficos).
• Revisión de bibliografía.
• Exposiciones de temáticas de la
asignatura en clase.
Elaboración de mentefactos, mapas
conceptuales y/o presentaciones
grupales
Actividades de Experimentación e
Investigación
• Utilización de herramientas
tecnológicas para la recolección y
procesamiento de la información.
Plataforma Virtual de la
Universidad.
Computadoras.
Internet.
Proyectores.
Pizarra.
Documentos digitales.
Dispositivos móviles.
Resumen y/o ensayo
Exposiciones y presentaciones
Participación en clases
Evaluación escrita de la unidad, cuestionario
individual.
NORMAS ISO 9001:2000;
(SPICE)
ISO/IEC TR 15504.La calidad del
software.
NTP-ISO/IEC 17799:2004 EDI
Código de Buenas Prácticas para la
Gestión de la seguridad de la
información
Normas técnicas
4. 2.3. DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Principios de administración-Planeación
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Conoce los principios de administración y planeación de un centro de cómputo.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (RRA-2019/Artículo69.-Ambientes y medios de estudioo aprendizaje):
Presenciales X Virtuales Mixtos
N° DE HORAS DE LA UNIDAD: 20 N° DE SEMANAS: 4
N° DE HORAS ACD: 2 N° DE HORAS APE: 1 N° DE HORAS AA: 2
PROGRAMACIÓN MICRO CURRICULAR
Contenidos
Estrategiasmetodológicas
(ACD, APE Y AA)
Recursos
Evaluación
(Criterios / actividad / técnica / instrumento)
PLANEACION:
Funciones administrativas y operativas.
Objetivos, políticas, programas,
procedimientos, presupuestos,
estrategias,técnicas cuantitativas y
cualitativas de planeación.
ABP, APP, FLIPPED
LEARNING
• Trabajo Autónomo, organización
del portafolio estudiantil.
• Leer y analizar documentos de
trabajos académicos. (Elaboración
de organizadores gráficos).
• Revisión de bibliografía.
• Exposiciones de temáticas de la
asignatura en clase.
Elaboración de mentefactos, mapas
conceptuales y/o presentaciones
grupales
Actividades de Experimentación
e Investigación
• Utilización de herramientas
tecnológicas para la recolección y
procesamiento de la información.
Plataforma Virtual de la
Universidad.
Computadoras.
Internet.
Proyectores.
Pizarra.
Documentos digitales.
Dispositivos móviles.
Resumen y/o ensayo
Exposiciones y presentaciones
Participación en clases
Evaluación escrita de la unidad, cuestionario
individual.
ORGANIZACIÓN:
Conceptos,importancia y principios.
Proceso de organización, tipos de
organización, técnicas de organización.
DIRECCION
Conceptos,importancia y principios.
Toma de decisiones. Integración.
Motivación.
Comunicación. Liderazgo y
Supervisión
CONTROL
Concepto, importancia y principios.
Proceso de control.
Control de áreas funcionales. Técnicas
Cuantitativas y Cualitativas del control.
5. 2.4. DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Aspectos legales relacionados con las TIC.
Disposicioneslegalesvigentesque sancionanlos delitosinformáticos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Integra las TIC al PEA de manera pertinente a través del modelo TPACK.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE (RRA-2019/Artículo69.-Ambientes y medios de estudioo aprendizaje):
Presenciales X Virtuales Mixtos
N° DE HORAS DE LA UNIDAD: 20 N° DE SEMANAS: 4
N° DE HORAS ACD: 2 N° DE HORAS APE: 1 N° DE HORAS AA: 2
PROGRAMACIÓN MICRO CURRICULAR
Contenidos
Estrategiasmetodológicas
(ACD, APE Y AA)
Recursos
Evaluación
(Criterios / actividad / técnica /
instrumento)
Modalidades de adquisición del
Software. Shareware, Freeware,
Software de dominio público,
licencia o venta del software,
programación propia
ABP, APP, FLIPPED LEARNING
• Trabajo Autónomo, organización
del portafolio estudiantil.
• Leer y analizar documentos de
trabajos académicos. (Elaboración de
organizadores gráficos).
• Revisión de bibliografía.
• Exposiciones de temáticas de la
asignatura en clase.
Elaboración de mentefactos, mapas
conceptuales y/o presentaciones
grupales
Actividades de Experimentación e
Investigación
• Utilización de herramientas
tecnológicas para la recolección y
procesamiento de la información.
Plataforma Virtual de la Universidad.
Computadoras.
Internet.
Proyectores.
Pizarra.
Documentos digitales.
Dispositivos móviles.
Resumen y/o ensayo
Exposiciones y presentaciones
Participación en clases
Presentación proyecto educativo
3D
Uso ilegal del software (Piratería):
en el mundo en América Latina y en
el Ecuador.
La piratería del software en la
Administración Pública.
Diseño de prototipos e impresión
3D
Diseño de prototipos e impresión
3D
6. 3. BIBLIOGRAFÍA (normas APA vigente)
Obras
Físicas
(por lo menos un ejemplar en las
bibliotecas de la universidad)
Virtuales
(incluir la dirección electrónica)
BÁSICA(S) Zelaya, L. (s.f.). Manual de
Administración de Centros de
Cómputo. https://bit.ly/40AODRt
UTA. (2013). Administración de
centros de cómputo.
https://bit.ly/3An1g89
COMPLEMENTARIA(S) Pérez, A. (2010). Administración de
centros de cómputo.
https://bit.ly/3oHy3SM
Ware, H. (s.f.). Administración de
Centros de Cómputo.
https://bit.ly/3LpA92y
4. NORMAS PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Componente
Nota sobre
20
Porcentaje de
la nota final
Ponderación
Formativa individual 20 35% 7 puntos
Formativa grupal 20 25% 5 puntos
Sumativa final 1 (examen teórico, práctico, proyectos o mixto) 20 10% 2 puntos
Sumativa final 2 (examen teórico, práctico, proyectos o mixto) 20 30% 6 puntos
Total 20 100% 20 puntos
5. PERFIL DEL(A) DOCENTE QUE IMPARTE LA DISCIPLINA
Nombre del docente A: Carlos Alberto Andocilla Andrade
Título - Grado Registro SENESCYT
1. Licenciado en Educación mención Informática 1005-06671408
2. Magister en Educación Superior 1005-2016-1665501
6. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Elaborado por Revisado Aprobado
NOMBRE:
MSc. Carlos Alberto Andocilla
Andrade
FECHA: 24/04/2023
FIRMA:
__________________
Docente A
NOMBRE:
PhD. Omar Pérez
FECHA: 24/04/2023
FIRMA:
__________________
Coordinador de Área
NOMBRE:
PhD. Juan Carlos Cobos
FECHA: 24/04/2023
FIRMA:
__________________
Director de Carrera