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1. UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
SÍLABO DE INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN BÁSICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional : Ingeniería Civil
1.2. Código de la Asignatura : 204
1.3. Prerrequisitos : Ninguno
1.4. Ciclo de Estudios : II
1.5. Créditos : 03
1.6. Extensión Horaria : 04 horas semanales
1.6.1. Horas Teóricas : 02 horas
1.6.2. Horas Práctica : 02 horas
1.7. Semestre Académico : 2015 – II
1.8. Duración del curso : 17 semanas
1.8.1. Inicio : 24 de agosto del 2015
1.8.2. Término : 11 de diciembre del 2015
1.9. Docente : Dr.Sc. Maximiliano Cóndor Huamán
1.10.E-mail : maxconh@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN:
La mayor parte de la información de la humanidad está en internet y las grandes corporaciones internacionales hacen sus
negocios a través de las redes. Estamos conscientes que las empresas pueden destacar con un mejor manejo de las tecnologías
de la información, buscando mejores soluciones y enfrentando a un mundo globalizado con las herramientas necesarias para
competir exitosamente. La información es el recurso principal de nuestra sociedad y su procesamiento es realizado a través del
computador. El curso brinda los conocimientos teóricos y prácticos bajo una metodología por competencias para el desarrollo
de las capacidades ofimáticas que brinde apoyo en las actividades de su vida diaria, estudiantil y profesional, en el manejo del
sistema operativo, en el uso de las herramientas de Procesador de Textos, hojas de cálculo y presentación en Power Point.
III. TEMA TRANSVERSAL
“Potenciando la Investigación Científica y la Innovación”.
IV. VALORES:
Responsabilidad, compromiso, respeto al medio ambiente, trabajo en equipo y disciplina
V. PERFIL DEL EGRESADO
5.1. DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL
Cuenta con un proyecto de vida que le permite desempeñarse con autonomía, con una autoestima adecuada y acorde con
los valores de la sociedad a que pertenece.
5.2. DIMENSIÓN ACADÉMICA
Se inicia en el manejo profesional del conocimiento científico y tecnológico, promoviendo la innovación educativa a partir
del desarrollo de la investigación científica.
5.3. DIMENSIÓN PROFESIONAL
Demuestra una actitud científica, analítica y crítica frente a la realidad local, regional, nacional y mundial.
Demuestra habilidades y destrezas para el trabajo multidisciplinario.
Adopta una actitud de proyección e investigación sobre la conducta humana.
Analiza, explica, diagnóstica, controla y predice la conducta del ser humano.
Realiza actividades de consejero psicológico
Detecta problemas del comportamiento en los habitantes de nuestra localidad, que distorsionen las costumbres, hábitos
y estilos de vida.
VI. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
a) Comprende los conceptos básicos de informática para su aplicación en la administración.
b) Aplica los principales programas en el mejoramiento de sus trabajos académicos y/o en su entorno laboral

2. c) Participa en actividades académicas de investigación vía web, demostrando la capacitación constante en el desarrollo de
la asignatura.
VII. PROGRAMACION TEMATICA:
7.1. PRIMERA UNIDAD:
a) Nombre de la unidad:
“ Conociendo internet, redes sociales, Word Avanzado y Power Point”
b) Duración: 8 semanas
c) Capacidades:
7.1.1. Identifica y explica el funcionamiento de los componentes de una PC.
7.1.2. Utiliza al internet como medio para la búsqueda adecuada de información.
d. Contenidos:
ActitudinalesSEMANAS Conceptuales Procedimentales
Primera
Segunda
Introducción a la internet
 Definiciones, evolución, requisitos,
características.
 Los navegadores, los buscadores y compartir
información.
- Se identifican en el centro de cómputo los
componentes necesarios
- Utiliza los mejores buscadores en internet.
- Usade manera responsable
los servicios de internet.
Tercera/
Cuarta
 Servicios básicos de internet (correo chat,
etc).
 Configuración de correo electrónico y Outlook
 Redes sociales
 Intranet USP
 Biblioteca virtual e-Libro
- Accede a sus servicios de internet usando diversos
métodos proporcionados por el docente.
- Interactúa en clase a través de los servicios de
internet.
- Utiliza las redes sociales para lograun aprendizaje
cooperativo.
- Accede a servicios de intranet y biblioteca virtual
de la USP.
- Comparte su experiencia
con sus compañeros.
Quinta/
Sexta
 Word Avanzado: El desarrollo de documentos
electrónicos en Word. Uso de marcadores
hipervínculos, niveles de esquema, generación
automática de tablas de contenido.
- Reconoce las características de los diferentes
de los distintos documentos electrónicos(Help
Word)
- Utiliza adecuadamente las características de
Word para elaborar documentos profesionales
con nivel de documento electrónico.
- Interés por el uso de
documentos electrónicos.
- Reconocimiento de cada
uno de sus elementos.
Sétima/
Octava/
Novena
 Power Point: Técnicas de empleo. Creación y
personalización de presentaciones. Inclusión
de video y sonido
 Crear presentaciones.
 Revisar presentaciones utilizadas por los alumnos.
 Preparación de diapositivas con los errores más
comunes y sus equivalentes correctos.
 Mostrar interés por la
elaboración correcta de
presentaciones.
 Habilidad para la creación
de presentaciones
didácticas.
EVALUACION PARCIAL 1
7.2. SEGUNDA UNIDAD:
a) Nombre de la unidad:
“Conociendo Excel avanzado”
b) Duración: 8 semanas
c) Capacidades de Unidad:
7.2.1. Identifica y Configura el panel de control para mejorar el rendimiento del sistema.
7.2.2. Crea y organiza archivos de texto e imagen en carpetas debidamente etiquetadas.
d) Contenidos
ActitudinalesSEMANAS Conceptuales Procedimentales
Primera
Segunda
 Introducción, referencias a celdas y
nombres de celdas.
 Tablas dinámicas
 Realiza formulación tomando en cuenta
la referencia a celdas y celdas
constantes.
 Elabora tablas dinámicas y aplica acasos
de ingeniería.
 Mostrar interés por la
formación estadística.
 Habilidad para elaborar
diversos tipos de cuadros.
 Habilidad para el empleo
de fórmulas.
Tercera/
Cuarta
 Concepto de función y análisis de
lógicas y condicionales.
 Funciones de búsqueda y referencia
 Reconoce la estructura de una función
y la dinámica que le rodea.
 Aplica la función BUSCARV como
función condicional y aplica a una base
de datos
 Interés por el uso de
documentos electrónicos.
 Reconocimiento de cada
uno de sus elementos.
Quinta/
Sexta
 Manejo de tablas y relaciones entre
ellas.
 Comprende la utilidad de las tablas y
como se puede utilizar la información
contenida dentro de ellas. Relaciona
 Mostrar interés por la
elaboración correcta de
presentaciones.

3.  Formularios en Excel
tablas en Excel tomando en cuenta los
campos de una base de datos
 Crea formularios básicos y asocia la
información a tablas.
 Habilidad para la creación
de presentaciones
didácticas.
Sétima/
Octava
 Macros
 Acrosformularios
 AUTOCAD
 Reconoce el concepto básico de un
macro y las utilidades básicas que
tienen en el sector empresarial Graba
macros que permitan realizar acciones
de formato en una hoja de cálculo.
 Graba macros que permitan realizar
acciones de formato en una hoja de
cálculo.
 Crea macros básicas desde el entorno
de VBA y aplica a soluciones reales.
 Maneja conocimientos y
herramientas del dibujo asistido
por ordenador (AUTOCAD Inicial
Intermedio)
 Mostrar interés por la
formación estadística.
 Habilidad para elaborar
diversos tipos de cuadros.
 Habilidad para el empleo
de fórmulas.
EVALUACION PARCIAL 2
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
a. Método Participativo. Explicación del docente, trabajo individual, trabajo grupal, práctica de metacognición.
b. Técnicas Participativas. Rejilla, pequeño grupo de discusión, lluvia de ideas, método de situaciones, juego de roles, confrontación de
ideas.
c. Taller pedagógico. Lectura, organización de la información, consolidación de los modelos matemáticos por el docente.
d. Investigación Científica. Formulación del problema, hipótesis, variables, investigación, bibliografía, aplicación de instrumentos en
recopilación de información, análisis estadístico y sustentación de los resultados.
IX. MATERIALES Y OTROS RECURSOS EDUCATIVOS
Para alcanzar los logros de cada unidad de aprendizaje, y del curso en general, se utilizará la Metodología Activa, Metodología Aprender
Haciendo y estrategias de enseñanza-aprendizaje, entre ellas:
VISUALES:
Medios impresos (material autoinstructivo, cuadernos, módulos), computadora, diapositivas y pizarra.
AUDITIVOS:
Palabra hablada (exposición - diálogo), discos, USB
AUDIOVISUALES
Informáticos (Presentaciones didácticas en computador, Hipertexto, Multimedia, Vídeo interactivo)
Telemáticos (Medios informáticos, Internet, Intranet, Correo electrónico, Grupos de discusión, Chat, Internet relay redes sociales y chat)
X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Se rige por el Reglamento General de Estudios de la Universidad “San Pedro”.
10.1. Evaluación de inicio
Está orientada a:
 Diagnosticar sobre un individuo o grupo pequeño.
 Activar los saberes previos de los estudiantes.
10.2. Evaluación de proceso
Está orientada a:
 Identificar las dificultades y aciertos en el aprendizaje de los estudiantes.
 Mediar el proceso de aprendizaje.
 Aplicar las estrategias de aprendizaje.
10.3. Evaluación de salida
Está orientada a:
 Comprobar el logro de los aprendizajes.
 Identificar las dificultades de aprendizajes.
 Prestar ayuda para superar las dificultades y confusiones.
10.4 Requisitos de aprobación:
 Fórmula del Promedio Parcial (Unidad) : PRU= (PP + PE)/2
 Fórmula General del Promedio : PROM = (PRU1
+ PRU2
)/2
Teniendo en cuenta las siguientes evaluaciones:
- PR: Promedio de Prácticas Calificadas.
- OT: Otros (Trabajos de Investigación, etc.)
- PP: Promedio del Proceso (PR+OT) / 2
- PE: Examen Parcial
- PRU1
, PRU2
: Promedio de la Primera y Segunda Unidad.

4.  Si la nota promocional es mayor o igual a 10.5 (PROM≥10.5) la nota será aprobatoria, siempre que el estudiante haya asistido
como mínimo en un 70% de todas las actividades programadas.
 Si la nota promocional es menor a 10.5 (PROM<10.5 la nota será desaprobatoria, teniendo el estudiante la opción de rendir un
Examen de Aplazados (EA), el cual consta de todo el contenido de la asignatura siempre que el estudiante haya participado como
mínimo en un 70% de todas las actividades programadas y tener como nota promocional mayor o igual a 08 (PROM≥08).
Obteniendo la Nota Final (NF) del modo siguiente:
EA Si EA < 11
NF = 11 Si 11 < EA < 14
12 Si 14 < EA ≤ 20
XI. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Las actividades se materializarán en actividades de extensión universitaria y proyección social.
Participación en la ejecución de proyectos de extensión universitaria y proyección social a nivel de Escuela, de acuerdo a su planificación
Emitir el informe correspondiente, al término del ciclo
XII. INVESTIGACIÓN FORMATIVA.
La monografía con tema de su nivel educativo
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
AGUILERA, L. (1994). “Manual de Introducción a la Computación Y Sistema ”.
PARKER, CH. (2002) “Biblioteca Temática de la Informática”
ENCICLOPEDIA MICROSOFT. (2001). “Informática”, “Ordenador” y “Hardware”.
EREITIO, G. Y AREITIO, A. (2010). Información, informática e internet: del ordenador personal a la empresa 2.0. Visión Libros.
MATERIAL PERSONAL DEL DOCENTE. Microsoft Office 2013.
IX. LINKOGRAFÍA
1. http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm
2. http://www.www.aulaclic.es/internet/f internet.htm.
3. http://exa.unne.edu.ar/ingenieria/computacion/Tema1.pdf
4. https://www.uclm.es/profesorado/licesio/Docencia/IB/IBTema1.pdf
Cajamarca, 24 de agosto del 2015
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Dr.SC.. Maximiliano Cóndor Huamán
Docente