9. certificado oratoria 1
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Este certificado reconoce la asistencia de Francelis Yuliska Acevedo Bolívar a un taller de capacitación de 20 horas sobre oratoria impartido por el Instituto Universitario de Administración y Gerencia durante el lapso académico 2020-II como parte de sus prácticas profesionales y firmado por las profesoras Bolivia Aular y Vilma Lobo, coordinadoras de bienestar institucional y prácticas respectivamente.
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Enterate ya reclamos
El documento describe el sistema de registro de reclamos y sugerencias de estudiantes y profesores de la Escuela Profesional de Obstetricia. El sistema incluye recabar un formulario, llenarlo y presentarlo en la escuela, donde se dará trámite al reclamo. El procedimiento implica la recepción del reclamo, remitirlo a la dirección de la escuela, derivarlo a una comisión de atención de reclamos, atender el reclamo solicitando información, citar a las personas relacionadas para conciliar, comunicar c
Tutorial proceso de consulta o reclamo sobre puntaje obtenido en actividad no...
Se presenta de forma clara y sencilla el proceso que debe seguir un estudiante para poder hacer una consulta o reclamación de manera adecuada sobre una calificación de una actividad no en línea, respetando los lineamientos de la universidad consignados en el Reglamento General Estudiantil.
Bienvenida 2019 -_10
El documento da la bienvenida a los estudiantes a un nuevo semestre en SENATI y destaca que SENATI ofrece una formación integral y de calidad reconocida que responde a las demandas del sector productivo para ayudar al desarrollo del país. SENATI pone a disposición de los estudiantes varias herramientas como una aplicación móvil, correo institucional, tutoría, sistema de información, seguro de accidentes y plataformas virtuales para apoyar su aprendizaje.
Derechos y-deberes-del-sena-guia-3
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico necesita una credencial para visitar una empresa, pero no ha recibido una. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices buscan ampararse en la normatividad del SENA para resolver sus situaciones de manera adecuada.
Buscando respuestas
Tratando de descentralizar la educación en el sector salud de la región central al interior del país me encuentro con los siguientes problemas (Venezuela)
DocOficio 19092014 111
Los estudiantes solicitan aclaración sobre los requisitos para obtener el título de tecnólogo a la luz del Acuerdo 008 de 2014. Expresan su inconformidad porque se les exigió presentar proyectos de investigación con 12 puntos en vez de los 6 establecidos inicialmente por el docente del seminario, luego de haber finalizado el curso. Piden que se les interprete cuáles son realmente las obligaciones para graduarse de acuerdo al nuevo acuerdo, ya que sienten que los nuevos requerimientos no son pertinentes a su perfil.
Consultao reclamo unad
Este recurso contiene los criterios básicos para presentar un reclamo o una consulta de una actividad No en Línea en la UNAD
Estación 3 derechos y deberes
El documento trata sobre los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Según el reglamento, los aprendices tienen derecho a recibir su matrícula y carné que los acredite una vez legalizado su proceso de aprendizaje, independientemente de si es modalidad presencial, virtual o mixta. Los aprendices también tienen derecho a ser evaluados de manera objetiva e integral con base en los criterios establecidos y a conocer los resultados de las evaluaciones en un plazo de 8 días, así como a ser escuchados y atendidos
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Derechos del aprendiz sena
Este documento describe los 12 derechos fundamentales de los aprendices en el SENA. Estos incluyen el derecho a recibir inducción completa, formación profesional acorde con su programa, usar adecuadamente los recursos educativos, participar en actividades curriculares y extracurriculares, ser tratado con dignidad y respeto, recibir orientación académica y de comportamiento, y estar protegido contra riesgos durante su formación. También tienen derecho a ser escuchados, contar con planes de mejoramiento cuando sea necesario, y estar informados
Corporación universitaria minuto de dios gbi final llorena y sindy
La Universidad Minuto de Dios ofrece educación superior de alta calidad desde un modelo educativo inspirado en el Evangelio para formar profesionales competentes. El documento describe la misión y normas de la universidad, incluyendo los derechos, deberes, inasistencias y pérdida de asignaturas de los estudiantes.
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Situaciones de la vida cotidiana del aprendiz sena
Situaciones de la vida cotidiana del Aprendiz SENA que se presentan frecuentemente en su entorno de formación.
Descripción caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es-pacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carnét personal que lo acredita como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carnét y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial
Análisis de caso
Para la conclusión de este caso debemos tener presente el capitulo III en el punto 14; Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz Sena, durante su proceso de aprendizaje, renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al finalizar el programa o cuando se presente retiro, aplazamiento o cancelación de la matrícula. En caso de pérdida de carné, el aprendiz debe formular la denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el valor respectivo con base en la normatividad dada por la Dirección General.
Pienso que la respuesta del líder de bienestar no es la correcta porque no se estaría cumpliendo el ARTICULO 15 del CAPITULO VI. El cual dice que Los Centros de Formación Profesional responderán y liderarán los trámites académicos y administrativos para atender las diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de su proceso de formación, solicitudes que deben ser presentadas por escrito radicado en el respectivo centro y registradas en el sistema de gestión académica; el centro dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a su radicación deberá dar la respuesta respectiva.
Descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi-media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-dio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las activida-des de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación co-rrespondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimen-tación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por-que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
Caso numero r1
El documento presenta tres casos relacionados con los derechos y deberes de los aprendices del SENA. En el primer caso, la respuesta de la funcionaria sobre el carné fue equivocada porque el reglamento no estipula que sea solo para aprendices presenciales. En el segundo caso, el representante debe apoyarse en el Capítulo de Proceso de Formación e incumplimiento y el Artículo 22 para que los aprendices identifiquen sus faltas. En el tercer caso, el reglamento en el Artículo 9 establece que los aprendices deben
Orientaciones para realizar consultas y reclamos en la unad. orlando
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Estudiantes itm%3a comunicados_05_y_06
El documento resume 6 puntos sobre rumores e información falsa circulando en el Instituto Tecnológico Metropolitano. Se aclara que (1) las matrículas no aumentarán un 50% en 2012, (2) el control de ingreso con carné obedece a solicitud de estudiantes para mejorar la seguridad, y (3) no se cancelará el semestre si se cumple con el 80% de clases para el 2 de diciembre. También se informa que (4) se mantiene la prohibición de ventas ambulantes dentro de los campus y que (5
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El documento describe los beneficios del e-learning. Entre los beneficios se encuentran que el e-learning permite democratizar el acceso al conocimiento beneficiando a más personas con menor inversión; ampliar la oferta educativa a todo el territorio sin costos de desplazamiento; y reducir los costos de capacitación en más de un 60% sin necesidad de aulas, docentes o materiales impresos.
Sistema alania
Alania es un sistema de gestión universitaria que permite a los estudiantes realizar trámites de manera rápida con el departamento de admisiones, como solicitudes de gestión académica, financiera, admisiones especiales y consejo académico. El sistema lleva 4 años funcionando y ha mejorado el proceso de solicitudes, pasando de ser general a más complejo, agilizando considerablemente el trabajo del departamento de admisiones comparado con años anteriores. Originalmente, el nombre "Alania" significa puente entre el estudiante y el departamento.
Solucion casos
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de los aprendices en el SENA. En el primer caso, se analiza la respuesta dada a un aprendiz sobre su carnet y se concluye que fue equivocada. En el segundo caso, se indica en qué capítulo del reglamento debe ampararse un aprendiz para solicitar sus notas. En el tercer caso, se mencionan los capítulos en los que se debe apoyar un representante para que los aprendices identifiquen sus faltas. Finalmente, el cuarto caso explic
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico visita una empresa pero le piden un carné que no ha recibido. La respuesta de la funcionaria sobre los carnés fue equivocada según el reglamento. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. Nicolás busca amparo en el reglamento para solicitar formalmente las evaluaciones por escrito.
Gbi
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(410615632) descripción caso 1
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue asignado a realizar una visita a una empresa para observar el mantenimiento de maquinaria. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le solicitó su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades a su líder de bienestar, quien le indicó que los carnés son solo para aprendices presenciales.
Cinco estaciones 7
Este documento presenta las cinco estaciones de Mauricio Fuelpaz como aprendiz del SENA. En la primera estación, Mauricio se presenta. En la segunda, describe la visión del SENA. En la tercera, explica los deberes y derechos de los aprendices. Luego, analiza casos sobre los deberes de los aprendices. Finalmente, Mauricio elige realizar un contrato de aprendizaje para ganar experiencia laboral.
Derechos y deberes casos
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Estación 3
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue invitado a visitar una empresa para observar maquinaria. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pidió su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades. La líder de bienestar le dijo que los carnés son solo para aprendices presenciales, lo cual fue una respuesta equivocada dado que todos los aprendices hacen parte de la institución. Nicolás también ha tenido problemas al solicitar la retroaliment
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Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
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