El documento describe el modelo del Big Bang del universo, incluyendo evidencia como la radiación de fondo de microondas cósmico y la ley de Hubble. Explica conceptos como el desplazamiento al rojo, el factor de escala cósmico y la expansión acelerada del universo impulsada por la energía oscura. También discute posibles futuros para la expansión del universo.
El documento describe tres modelos del universo: un modelo estático e infinito, un modelo dinámico y finito, y un modelo dinámico e infinito. También describe evidencia que respalda la teoría del Big Bang, como la radiación de fondo de microondas y el corrimiento al rojo de la luz de las galaxias.
El documento resume los principales descubrimientos sobre la estructura y evolución del universo. En el siglo XIX, astrónomos como Bessel y Shapley comenzaron a determinar las distancias a estrellas y el tamaño de la Vía Láctea. En 1924, Hubble descubrió que las nebulosas espirales y elípticas eran en realidad galaxias externas, estableciendo que el universo es mucho más grande de lo que se pensaba. Más tarde, Hubble y Slipher establecieron la ley de Hubble, que
1) El documento propone una teoría de la transformación eterna e infinita del universo, donde la materia se transforma siguiendo un ciclo continuo de cambios físicos y químicos a lo largo del tiempo y el espacio infinitos. 2) Se discute la teoría del Big Bang y la ley de Hubble, argumentando que las observaciones de Hubble no son confiables debido a los movimientos de la Tierra y a la trayectoria tridimensional de las galaxias. 3) La teoría alternativa sugiere que las galaxias pasan por et
Este documento resume el efecto Doppler y cómo condujo al descubrimiento de la expansión del universo. Explica que el efecto Doppler causa que la luz de objetos que se alejan se desplace hacia el rojo, lo que llevó a los astrónomos a darse cuenta de que la mayoría de las galaxias se alejan de la nuestra, indicando que el universo se está expandiendo. También describe brevemente cómo las observaciones de Hubble confirmaron la teoría de la relatividad de Einstein de que el universo está en constante expansión desde el Big Bang.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave relacionados con la expansión del universo. Los objetivos incluyen comprender que no hay un centro del universo debido a que es el espacio entre las galaxias el que se expande, arrastrando a las galaxias. También incluye comprender la Ley de Hubble y cómo se puede usar para calcular la edad del universo. Explica conceptos como la relatividad general de Einstein, las ecuaciones de Friedman, el corrimiento al rojo, la constante de Hubble y cómo las mediciones del satélite WMAP
Este documento proporciona una descripción general del Universo, incluyendo su edad, tamaño, composición, evolución desde el Big Bang, estructuras como galaxias y estrellas, y teorías sobre su destino final. Explica conceptos como el corrimiento al rojo, la radiación de fondo de microondas, y diferentes tipos de galaxias y sus características. También describe otros cuerpos celestes como planetas, satélites, asteroides y cometas en nuestro sistema solar.
Este documento resume información sobre el universo, incluyendo su edad de 13.73 mil millones de años, la teoría del Big Bang sobre su origen, y que se ha expandido desde entonces. Describe las galaxias como las estructuras más grandes en el universo, y clasifica las formas de galaxias como elípticas, espirales y espirales barradas. En general, ofrece una visión de alto nivel sobre el tamaño, forma, composición y evolución del universo.
Informcacio
Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
Informacion Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la import
El documento describe tres modelos del universo: un modelo estático e infinito, un modelo dinámico y finito, y un modelo dinámico e infinito. También describe evidencia que respalda la teoría del Big Bang, como la radiación de fondo de microondas y el corrimiento al rojo de la luz de las galaxias.
El documento resume los principales descubrimientos sobre la estructura y evolución del universo. En el siglo XIX, astrónomos como Bessel y Shapley comenzaron a determinar las distancias a estrellas y el tamaño de la Vía Láctea. En 1924, Hubble descubrió que las nebulosas espirales y elípticas eran en realidad galaxias externas, estableciendo que el universo es mucho más grande de lo que se pensaba. Más tarde, Hubble y Slipher establecieron la ley de Hubble, que
1) El documento propone una teoría de la transformación eterna e infinita del universo, donde la materia se transforma siguiendo un ciclo continuo de cambios físicos y químicos a lo largo del tiempo y el espacio infinitos. 2) Se discute la teoría del Big Bang y la ley de Hubble, argumentando que las observaciones de Hubble no son confiables debido a los movimientos de la Tierra y a la trayectoria tridimensional de las galaxias. 3) La teoría alternativa sugiere que las galaxias pasan por et
Este documento resume el efecto Doppler y cómo condujo al descubrimiento de la expansión del universo. Explica que el efecto Doppler causa que la luz de objetos que se alejan se desplace hacia el rojo, lo que llevó a los astrónomos a darse cuenta de que la mayoría de las galaxias se alejan de la nuestra, indicando que el universo se está expandiendo. También describe brevemente cómo las observaciones de Hubble confirmaron la teoría de la relatividad de Einstein de que el universo está en constante expansión desde el Big Bang.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave relacionados con la expansión del universo. Los objetivos incluyen comprender que no hay un centro del universo debido a que es el espacio entre las galaxias el que se expande, arrastrando a las galaxias. También incluye comprender la Ley de Hubble y cómo se puede usar para calcular la edad del universo. Explica conceptos como la relatividad general de Einstein, las ecuaciones de Friedman, el corrimiento al rojo, la constante de Hubble y cómo las mediciones del satélite WMAP
Este documento proporciona una descripción general del Universo, incluyendo su edad, tamaño, composición, evolución desde el Big Bang, estructuras como galaxias y estrellas, y teorías sobre su destino final. Explica conceptos como el corrimiento al rojo, la radiación de fondo de microondas, y diferentes tipos de galaxias y sus características. También describe otros cuerpos celestes como planetas, satélites, asteroides y cometas en nuestro sistema solar.
Este documento resume información sobre el universo, incluyendo su edad de 13.73 mil millones de años, la teoría del Big Bang sobre su origen, y que se ha expandido desde entonces. Describe las galaxias como las estructuras más grandes en el universo, y clasifica las formas de galaxias como elípticas, espirales y espirales barradas. En general, ofrece una visión de alto nivel sobre el tamaño, forma, composición y evolución del universo.
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Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
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1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la import
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a deducir las leyes que rigen el universo. Explica que las galaxias más distantes se pueden medir usando patrones de luminosidad y que se alejan más rápido cuanto más lejos están, lo que llevó a la teoría del Big Bang. También describe cómo la radiación de fondo del universo apoya esta teoría y cómo la inflación explica el rápido crecimiento inicial del universo después del Big Bang.
El documento describe la teoría del Big Bang, la expansión del universo desde una singularidad hace aproximadamente 15 mil millones de años. La singularidad original explotó y dio lugar al espacio, tiempo y materia del universo observable actual. A medida que el universo se expandió, se enfrió y evolucionó a través de diferentes eras, formando galaxias, estrellas y otros objetos celestes.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica que mediante el estudio de la luminosidad y corrimiento al rojo de las galaxias, los astrónomos han podido medir distancias y velocidades cada vez mayores en el universo, lo que los llevó a proponer la teoría del Big Bang y la expansión del universo. También describe los esfuerzos actuales por comprender la geometría y composición del universo.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica cómo se determinan las distancias a galaxias lejanas y la expansión del universo desde el Big Bang. También describe las teorías sobre la geometría del espacio y la materia faltante en el universo que podría explicar su expansión acelerada.
AVISO: ESTA PRESENTACIÓN FUE REALIZADA EN 4º DE LA ESO Y NO CONTIENE TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LAS LEYES DE KEPPLER, SI VAIS A UN CURSO SUPERIOR OS RECOMIENDO QUE MIREIS MÁS INFORMACIÓN EN OTROS SITIOS.
Este documento resume la historia del debate sobre el tamaño y la estructura del Universo a lo largo de los últimos 100 años. Detalla las contribuciones clave de figuras como Shapley, Curtis, Hubble y otros que ayudaron a establecer que las nebulosas espirales son en realidad galaxias externas y que el Universo es mucho más grande de lo que se pensaba originalmente. También describe los avances en el entendimiento de la Vía Láctea, incluida su forma, tamaño y composición interna de halo y disco.
El documento proporciona información sobre el desarrollo histórico de la astronomía y las ciencias del universo. Explica las contribuciones de Copérnico, Kepler, Galileo y Newton y cómo revolucionaron el modelo heliocéntrico del sistema solar. También describe conceptos fundamentales como galaxias, estrellas, planetas, agujeros negros y materia oscura, y teorías sobre el origen y expansión del universo como la del Big Bang y la energía oscura.
El documento presenta información sobre el desarrollo de la astronomía y la cosmología. Explica las contribuciones de Copérnico, Kepler, Galileo y Newton y cómo formularon modelos del sistema solar que reemplazaron al geocéntrico. También describe componentes del universo como galaxias, estrellas y planetas, y conceptos como materia oscura, agujeros negros y la teoría del Big Bang sobre el origen del universo.
Este documento resume las principales contribuciones de Albert Einstein a la física en 1905 y más allá. En 1905, Einstein publicó tres trabajos importantes sobre la naturaleza de la luz y estableció las bases de la relatividad especial. Más tarde, desarrolló la relatividad general, que vincula el espacio y el tiempo con la gravedad. Sus teorías tuvieron un profundo impacto en la astronomía, permitiendo comprender fenómenos como los agujeros negros y la expansión del universo. A pesar de los avances, gran parte del universo
El documento resume varias teorías sobre la posible existencia de dimensiones adicionales más allá de las tres dimensiones espaciales y el tiempo que conocemos. Menciona que dimensiones adicionales a escalas microscópicas podrían explicar fenómenos como la gravedad, los agujeros negros y la materia oscura. También explora cómo experimentos como el LHC podrían encontrar evidencia de dimensiones adicionales a través de la detección de partículas como el gravitón.
El documento resume varios aspectos oscuros del universo, incluyendo que la luz de estrellas y galaxias que vemos ha viajado por miles de años, que la expansión del universo está acelerando debido a una energía oscura desconocida, y que eventualmente la expansión continuará separando todo en el universo hasta su destrucción.
El documento resume varios aspectos oscuros del universo, incluyendo que la luz de los objetos astronómicos tarda años en llegar a la Tierra, que la expansión del universo está acelerando debido a una energía oscura desconocida, y que eventualmente la expansión continuará separando todas las galaxias hasta que la vida ya no sea posible.
La ley de Hubble establece que cuanto más lejana está una galaxia, mayor es su corrimiento al rojo, lo que indica que se aleja más rápido de nosotros debido a la expansión del universo. Georges Lemaître fue el primero en proponer que las observaciones del corrimiento al rojo de las galaxias significaban que el universo se está expandiendo, aunque erróneamente se atribuyó esta teoría a Edwin Hubble. La constante de Hubble mide la tasa de expansión del universo.
El documento resume lo que es el universo, incluyendo que es la totalidad del espacio y tiempo y todas las formas de materia, energía e impulso. Explica la teoría del Big Bang como el modelo dominante sobre el origen y formación del universo, describiendo las etapas tempranas de un universo denso y caliente que se ha ido expandiendo y enfriando. También describe algunas de las estructuras agregadas al universo como estrellas, galaxias, planetas y satélites.
Este documento describe los agujeros negros y cómo se forman según la relatividad general. Se explica que los agujeros negros se forman cuando una estrella masiva colapsa bajo su propia gravedad y que la relatividad general predice la existencia de un horizonte de sucesos alrededor del cual el tiempo se detiene. Dentro del horizonte de sucesos, el tiempo tiene componentes imaginarias, lo que sugiere que el tiempo podría transcurrir en una quinta dimensión.
Este documento discute varios conceptos y constantes fundamentales relacionados con el universo temprano, incluyendo la velocidad de la luz, la constante gravitacional, el parámetro de Hubble, el tiempo de Hubble y la densidad total crítica. Explica cómo se puede medir el parámetro de Hubble y hace aproximaciones al universo real basadas en la radiación cósmica de fondo, la rotación de galaxias y las lentes gravitacionales. También analiza cómo los parámetros cosmológicos afectan el tamaño del horizonte sónico y
El documento describe las galaxias, incluyendo su definición, composición, clasificación, origen y evolución. Explica que las galaxias están compuestas principalmente de estrellas y otras partículas unidas por gravedad, y que se organizan en una jerarquía de estructuras mayores como grupos y supergrupos. También discute el enigma de la materia oscura, que es necesaria para explicar las velocidades de rotación observadas en las galaxias que no coinciden con las predicciones basadas solo en la materia visible.
El Universo es todo, sin excepciones.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del Universo. Es muy grande, pero no infinito. Si lo fuera, habría infinita materia en infinitas estrellas, y no es así. En cuanto a la materia, el universo es, sobre todo, espacio vacío.
El Universo contiene galaxias, cúmulos de galaxias y estructuras de mayor tamaño llamadas supercúmulos, además de materia intergaláctica. Todavía no sabemos con exactitud la magnitud del Universo, a pesar de la avanzada tecnología disponible en la actualidad.
La materia no se distribuye de manera uniforme, sino que se concentra en lugares concretos: galaxias, estrellas, planetas ... Sin embargo, el 90% del Universo es una masa oscura, que no podemos observar. Por cada millón de átomos de hidrógeno los 10 elementos más abundantes son:
El documento resume información sobre el universo. Explica que el universo se originó hace aproximadamente 13,700 millones de años a partir de un punto de densidad infinita en el Big Bang. Desde entonces, el espacio mismo se ha estado expandiendo, lo que permite que objetos distanciados se separen a velocidades mayores que la luz. El universo observable es finito, con un diámetro de aproximadamente 93,000 millones de años luz.
El documento describe la teoría del Big Bang, el origen y desarrollo de esta teoría a través del trabajo de científicos como Friedman, Lemaître y Hubble. Explica que la teoría del Big Bang se basa en la relatividad general, el principio cosmológico y el principio de Copérnico. Finalmente, resume las principales evidencias que apoyan la teoría como la expansión del universo, el fondo cósmico de microondas y la abundancia de elementos ligeros.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a deducir las leyes que rigen el universo. Explica que las galaxias más distantes se pueden medir usando patrones de luminosidad y que se alejan más rápido cuanto más lejos están, lo que llevó a la teoría del Big Bang. También describe cómo la radiación de fondo del universo apoya esta teoría y cómo la inflación explica el rápido crecimiento inicial del universo después del Big Bang.
El documento describe la teoría del Big Bang, la expansión del universo desde una singularidad hace aproximadamente 15 mil millones de años. La singularidad original explotó y dio lugar al espacio, tiempo y materia del universo observable actual. A medida que el universo se expandió, se enfrió y evolucionó a través de diferentes eras, formando galaxias, estrellas y otros objetos celestes.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica que mediante el estudio de la luminosidad y corrimiento al rojo de las galaxias, los astrónomos han podido medir distancias y velocidades cada vez mayores en el universo, lo que los llevó a proponer la teoría del Big Bang y la expansión del universo. También describe los esfuerzos actuales por comprender la geometría y composición del universo.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica cómo se determinan las distancias a galaxias lejanas y la expansión del universo desde el Big Bang. También describe las teorías sobre la geometría del espacio y la materia faltante en el universo que podría explicar su expansión acelerada.
AVISO: ESTA PRESENTACIÓN FUE REALIZADA EN 4º DE LA ESO Y NO CONTIENE TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LAS LEYES DE KEPPLER, SI VAIS A UN CURSO SUPERIOR OS RECOMIENDO QUE MIREIS MÁS INFORMACIÓN EN OTROS SITIOS.
Este documento resume la historia del debate sobre el tamaño y la estructura del Universo a lo largo de los últimos 100 años. Detalla las contribuciones clave de figuras como Shapley, Curtis, Hubble y otros que ayudaron a establecer que las nebulosas espirales son en realidad galaxias externas y que el Universo es mucho más grande de lo que se pensaba originalmente. También describe los avances en el entendimiento de la Vía Láctea, incluida su forma, tamaño y composición interna de halo y disco.
El documento proporciona información sobre el desarrollo histórico de la astronomía y las ciencias del universo. Explica las contribuciones de Copérnico, Kepler, Galileo y Newton y cómo revolucionaron el modelo heliocéntrico del sistema solar. También describe conceptos fundamentales como galaxias, estrellas, planetas, agujeros negros y materia oscura, y teorías sobre el origen y expansión del universo como la del Big Bang y la energía oscura.
El documento presenta información sobre el desarrollo de la astronomía y la cosmología. Explica las contribuciones de Copérnico, Kepler, Galileo y Newton y cómo formularon modelos del sistema solar que reemplazaron al geocéntrico. También describe componentes del universo como galaxias, estrellas y planetas, y conceptos como materia oscura, agujeros negros y la teoría del Big Bang sobre el origen del universo.
Este documento resume las principales contribuciones de Albert Einstein a la física en 1905 y más allá. En 1905, Einstein publicó tres trabajos importantes sobre la naturaleza de la luz y estableció las bases de la relatividad especial. Más tarde, desarrolló la relatividad general, que vincula el espacio y el tiempo con la gravedad. Sus teorías tuvieron un profundo impacto en la astronomía, permitiendo comprender fenómenos como los agujeros negros y la expansión del universo. A pesar de los avances, gran parte del universo
El documento resume varias teorías sobre la posible existencia de dimensiones adicionales más allá de las tres dimensiones espaciales y el tiempo que conocemos. Menciona que dimensiones adicionales a escalas microscópicas podrían explicar fenómenos como la gravedad, los agujeros negros y la materia oscura. También explora cómo experimentos como el LHC podrían encontrar evidencia de dimensiones adicionales a través de la detección de partículas como el gravitón.
El documento resume varios aspectos oscuros del universo, incluyendo que la luz de estrellas y galaxias que vemos ha viajado por miles de años, que la expansión del universo está acelerando debido a una energía oscura desconocida, y que eventualmente la expansión continuará separando todo en el universo hasta su destrucción.
El documento resume varios aspectos oscuros del universo, incluyendo que la luz de los objetos astronómicos tarda años en llegar a la Tierra, que la expansión del universo está acelerando debido a una energía oscura desconocida, y que eventualmente la expansión continuará separando todas las galaxias hasta que la vida ya no sea posible.
La ley de Hubble establece que cuanto más lejana está una galaxia, mayor es su corrimiento al rojo, lo que indica que se aleja más rápido de nosotros debido a la expansión del universo. Georges Lemaître fue el primero en proponer que las observaciones del corrimiento al rojo de las galaxias significaban que el universo se está expandiendo, aunque erróneamente se atribuyó esta teoría a Edwin Hubble. La constante de Hubble mide la tasa de expansión del universo.
El documento resume lo que es el universo, incluyendo que es la totalidad del espacio y tiempo y todas las formas de materia, energía e impulso. Explica la teoría del Big Bang como el modelo dominante sobre el origen y formación del universo, describiendo las etapas tempranas de un universo denso y caliente que se ha ido expandiendo y enfriando. También describe algunas de las estructuras agregadas al universo como estrellas, galaxias, planetas y satélites.
Este documento describe los agujeros negros y cómo se forman según la relatividad general. Se explica que los agujeros negros se forman cuando una estrella masiva colapsa bajo su propia gravedad y que la relatividad general predice la existencia de un horizonte de sucesos alrededor del cual el tiempo se detiene. Dentro del horizonte de sucesos, el tiempo tiene componentes imaginarias, lo que sugiere que el tiempo podría transcurrir en una quinta dimensión.
Este documento discute varios conceptos y constantes fundamentales relacionados con el universo temprano, incluyendo la velocidad de la luz, la constante gravitacional, el parámetro de Hubble, el tiempo de Hubble y la densidad total crítica. Explica cómo se puede medir el parámetro de Hubble y hace aproximaciones al universo real basadas en la radiación cósmica de fondo, la rotación de galaxias y las lentes gravitacionales. También analiza cómo los parámetros cosmológicos afectan el tamaño del horizonte sónico y
El documento describe las galaxias, incluyendo su definición, composición, clasificación, origen y evolución. Explica que las galaxias están compuestas principalmente de estrellas y otras partículas unidas por gravedad, y que se organizan en una jerarquía de estructuras mayores como grupos y supergrupos. También discute el enigma de la materia oscura, que es necesaria para explicar las velocidades de rotación observadas en las galaxias que no coinciden con las predicciones basadas solo en la materia visible.
El Universo es todo, sin excepciones.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del Universo. Es muy grande, pero no infinito. Si lo fuera, habría infinita materia en infinitas estrellas, y no es así. En cuanto a la materia, el universo es, sobre todo, espacio vacío.
El Universo contiene galaxias, cúmulos de galaxias y estructuras de mayor tamaño llamadas supercúmulos, además de materia intergaláctica. Todavía no sabemos con exactitud la magnitud del Universo, a pesar de la avanzada tecnología disponible en la actualidad.
La materia no se distribuye de manera uniforme, sino que se concentra en lugares concretos: galaxias, estrellas, planetas ... Sin embargo, el 90% del Universo es una masa oscura, que no podemos observar. Por cada millón de átomos de hidrógeno los 10 elementos más abundantes son:
El documento resume información sobre el universo. Explica que el universo se originó hace aproximadamente 13,700 millones de años a partir de un punto de densidad infinita en el Big Bang. Desde entonces, el espacio mismo se ha estado expandiendo, lo que permite que objetos distanciados se separen a velocidades mayores que la luz. El universo observable es finito, con un diámetro de aproximadamente 93,000 millones de años luz.
El documento describe la teoría del Big Bang, el origen y desarrollo de esta teoría a través del trabajo de científicos como Friedman, Lemaître y Hubble. Explica que la teoría del Big Bang se basa en la relatividad general, el principio cosmológico y el principio de Copérnico. Finalmente, resume las principales evidencias que apoyan la teoría como la expansión del universo, el fondo cósmico de microondas y la abundancia de elementos ligeros.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Modelo newtoniano del universo
• En el modelo newtoniano del universo, la Tierra,
el Sol y los planetas eran solo unas partículas
insignificantes dentro de un universo inalterable
(estático) e infinitamente grande, que siempre
había sido de este modo y se mantendría
invariable.
• Según este modelo, el universo, a gran escala, es
más o menos igual en toda su extensión.
• En otras palabras, es uniforme y las estrellas que
contiene se distribuyen de forma regular.
• Newton razonó que, a menos que todas estas
suposiciones fueran válidas, habría un
desequilibrio en las fuerzas gravitatorias que
provocaría el movimiento de las estrellas (se
creía que eran fijas).
3. Pero…
• Si el universo es infinito y contiene un número
infinito de estrellas, no debería haber zonas oscuras
en el cielo nocturno porque la luz de las estrellas
debería llegar de todas las direcciones en todo
momento.
(Esta deducción se conoce como paradoja de Olbers,
que debe su nombre a uno de los astrónomos más
destacados del siglo XIX, Heinrich Wilhelm Olbers).
• Desde mediados hasta últimos de la década de 1960,
el modelo de la Gran Explosión o Big Bang del
universo ha tenido una amplia aceptación entre los
astrónomos y ha resuelto la paradoja de Olbers.
4. • Si una fuente de luz no permanece estacionaria
(inmóvil), sino que se mueve hacia un observador
o se aleja de él, se origina un desplazamiento (un
ligero cambio) en todas las longitudes de onda y
las frecuencias de la luz que se recibe.
Prueba experimental del
Universo en Expansión
Cuando se aproxima un coche
de policía, oímos un sonido de
tono más alto (de menor
longitud de onda) que cuando
se aleja de nosotros
5. Prueba experimental del
Universo en Expansión
• En el caso de la luz, el desplazamiento es muy
pequeño y en general indetectable a menos que
la fuente se mueva muy rápidamente, como
puede ser una estrella o una galaxia
Desplazamientos hacia el rojo y hacia el azul
7. • Para una longitud de onda dada, λ0, en un espectro
de líneas, el desplazamiento (diferencia) en la
longitud de onda, Δλ, que se recibe de una estrella o
galaxia que se mueve rápidamente es proporcional a
la velocidad con la que se acerca al observador o se
aleja de él.
• El cociente Δλ/ λ0 es la representación numérica del
desplazamiento hacia el rojo y se representa con el
símbolo z.
Para una velocidad, v, que es significativamente
menor que la velocidad de la luz, c, el desplazamiento
hacia el rojo, z, viene dado por la ecuación:
Δλ=λ λ0
8. Ejercicio
• Una línea del espectro del hidrógeno tiene una longitud de onda de
4,34 × 10–7 m. Cuando se detecta en la Tierra procedente de una
galaxia distante, la misma línea tiene una longitud de onda de
4,76 × 10–7 m. ¿Cuál es la velocidad de la galaxia?
Cuando estudiamos la luz de un gran número de galaxias,
detectamos que casi todas las galaxias se alejan de la Tierra y
entre sí. Esto solo puede significar que el universo se expande.
Dado que el desplazamiento se produce hacia una longitud de onda más larga
(desplazamiento hacia el rojo), sabemos que la galaxia se aleja de nuestro planeta y en este
caso decimos que retrocede respecto a la Tierra.
9.
10. Ley de Hubble
• Hubble comparó las velocidades de recesión
de las galaxias cercanas (obtenidas a partir del
corrimiento al rojo) con las distancias a las
galaxias calculadas usando variables cefeidas
dentro de esas galaxias.
Esta gráfica tiene un
grado significativo de
incertidumbre, debida
a la imprecisión en las
distancias a las
galaxias y al hecho de
que las galaxias se
mueven dentro de sus
cúmulos.
11. • No obstante, la tendencia que muestra la gráfica es
muy obvia y se expresa mediante la Ley de Hubble: La
velocidad de recesión, v, de una galaxia, es
proporcional a su distancia a la Tierra, d.
• H0 es la pendiente de la gráfica, y se le conoce como
constante de Hubble, cuyo valor aceptado es 70 km s-
1 Mpc-1
• Se cree que este valor es constante para cualquier
objeto del universo en estos momentos, pero que ha
cambiado a lo largo de miles de millones de años.
v=H0d
12. • La Ley de Hubble se puede aplicar a galaxias
aisladas o a cúmulos, pero no a galaxias
individuales que se mueven dentro de
cúmulos, pues sus velocidades resultantes
pueden ser incluso hacia la Tierra (su
radiación se muestra corrida al azul).
• El uso de la constante de Hubble, junto con las
velocidades de recesión, es un método
alternativo para calcular las distancias a las
galaxias muy alejadas.
13. Más información sobre el Big Bang
• La conclusión a la que se llega a partir de las observaciones de
Hubble es que el universo se expande porque (casi) todas las
galaxias se alejan de la Tierra.
• Esto es cierto para las galaxias que se observan en todas las
direcciones y también lo sería para cualquier observador que viera
las galaxias desde cualquier otro lugar del universo.
• Casi todas las galaxias se alejan del resto de galaxias. Nuestra
posición en la Tierra no es única, ni especial, y no nos encontramos
en el «centro» del universo (el universo no tiene centro).
• Los cálculos confirman que cuanto más lejos se encuentra una
galaxia, más rápido se aleja, lo que implica que las galaxias más
distantes están más alejadas porque viajan a mayor velocidad
desde un origen común.
• Las observaciones sugieren que todo el material que ahora forma
las estrellas y las galaxias se originó en el mismo lugar y en el
mismo momento.
• Georges Lemaître había propuesto unos años antes el modelo en
expansión del universo y este se desarrolló en los 40´s en lo que
ahora se conoce como modelo del Big Bang.
14. • Por ejemplo, Andrómeda, se mueve hacia nosotros
como parte de su movimiento dentro de nuestro grupo
local de galaxias (sistema unido gravitatoriamente). En
el momento de la observación se movía hacia la
Tierra a mayor velocidad de la que el sistema en su
totalidad se estaba alejando.
• No se trata de ninguna prueba contra el modelo del Big
Bang, porque ese objeto se mueve dentro de un
sistema unido gravitatoriamente (una galaxia, un
cúmulo de galaxias o un sistema de estrellas binarias)
15. • Según el modelo del Big Bang, el universo se
creó en algún momento hace aproximadamente
13 800 millones (1,4 × 1010) de años. En ese
momento era increíblemente denso y caliente, y
desde entonces se sigue expandiendo y
enfriando.
La expansión del universo
es la expansión del propio
espacio y no se debe
imaginar como una
explosión con fragmentos
que vuelan hacia el espacio
actual (vacío), como la
explosión de una bomba.
18. De forma alternativa, la longitud
de onda actual de la CMB
(~1.1𝑚𝑚) se puede considerar
una consecuencia de la
expansión del espacio (la
longitud de onda emitida hace
miles de millones de años era
mucho menor).
• La radiación de fondo de microondas cósmico (CBM), descubierta por
Penzias y Wilson, proporcionó la prueba que para la mayoría
confirmaría el modelo del Big Bang. Esta radiación procede (casi)
equitativamente de todas las direcciones (es casi isotrópica).
• Esta radiación se caracteriza por tener una temperatura de 2,76 K, que
es la temperatura prevista a la que el universo se habría enfriado
desde su creación, según predicciones de Gamow, Alpher y Herman.
• Gamow, Alpher y Herman predecían que el universo debía emitir un
espectro como de cuerpo negro a temperatura de 3K.
Radiación de fondo de microondas cósmico (CMB)
19. • La radiación mostrada es esencialmente
uniforme pero muestra pequeñas
variaciones en la temperatura (<0.2 mK)
Los colores falsos en la figura se han
realzado para mostrar estas pequeñas
fluctuaciones. Las diferencias de
temperatura muestran dónde es posible
que las galaxias hayan tenido una mayor
probabilidad de formarse.
20. • Los astrónomos usan el factor de escala cósmico, R, para
representar el tamaño del universo:
𝑹(en un instante 𝑡)
=
La separación entre dos galaxias en el instante 𝒕
separación entre las galaxias en el momento actual
por lo tanto, 𝑹𝒂𝒄𝒕𝒖𝒂𝒍 = 𝟏
• 𝑹(𝒕) =
𝒅 𝒕
𝒅𝟎
, 𝒅𝟎 es la separación entre las galaxias en un
instante concreto, 𝒕𝟎.
• El desplazamiento hacia el rojo se relaciona con el factor de
escala cósmico mediante la ecuación 𝐳 =
𝑹
𝑹𝟎
− 𝟏, donde 𝑹𝟎
corresponde al valor de 𝑹 en el momento en el que se emitió
la radiación.
21. • Se sabe que las luminosidades de las supernovas de
Tipo Ia son (casi) todas iguales, de modo que se
pueden calcular sus distancias a la Tierra. Sin embargo,
las medidas recientes de sus desplazamientos hacia el
rojo asociados sugieren que estas estrellas muy
distantes están mucho más alejadas de lo que prevé la
ley de Hubble. En otras palabras, el universo se
expande más rápidamente de lo que se creía en un
principio, el universo está «acelerado» (Nobel de física,
2011, para Perlmutter, Riess y Schmidt).
• El concepto de «energía oscura» que existe en una
concentración muy baja en todo el espacio, se ha
propuesto como posible explicación del aumento de
velocidad de la expansión del universo.
22. • Los posibles futuros del universo dependen de si la expansión
continúa y de cómo lo hará. Las gráficas simplificadas del tamaño
del universo (o el factor de escala cósmico) en función del
tiempo se pueden usar para mostrar las principales
posibilidades. También presentan diferentes posibilidades según
las velocidades de expansión previas.
Rojo – Universo en aceleración
Azul – Universo que se
expande indefinidamente (a
velocidad decreciente)
Verde – Universo que se
expande indefinidamente, a
una velocidad que se reduce a
cero transcurrido un tiempo
infinito.
Naranja – Universo que
alcanza su tamaño máximo y
luego se contrae.
23. • Con supernovas tipo Ia como velas estándar,
se pueden estimar distancias de hasta
1000Mpc.
24. Ejemplo
Para un cuásar lejano se detecta que tiene un corrimiento al rojo de 5.6
a) Calcular la velocidad a la que se está moviendo actualmente respecto a la Tierra.
b) Estima la razón entre el tamaño actual del universo y el tamaño cuando el cuásar emitió
los fotones que fueron detectados.