El documento describe las preguntas clave que las personas usan para comprender su realidad, incluyendo ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿quién?. Explica que ¿dónde? indica el lugar de una acción u objeto y ¿cuándo? indica el tiempo de una acción. También menciona que a veces se necesitan hacer hasta 5 preguntas de ¿por qué? para identificar la raíz de un problema.
El ensayo a la flama para la detección de los metales más comunes (sodio, calcio, estroncio, bario, potasio,
cobre, magnesio, hierro) se basa en el hecho de los electrones externos de los metales o sus iones al ser
calentados por la llama, experimentan transiciones electrónicas que provocan la emisión de la luz
característica del espectro de emisión de cada metal.
El ensayo a la flama para la detección de los metales más comunes (sodio, calcio, estroncio, bario, potasio,
cobre, magnesio, hierro) se basa en el hecho de los electrones externos de los metales o sus iones al ser
calentados por la llama, experimentan transiciones electrónicas que provocan la emisión de la luz
característica del espectro de emisión de cada metal.
Conferencia sobre "Edgar Morin, Pensamiento Complejo y Educación" a médicos y profesionales de la salud del Hospital Fernández a cargo de los profesores Lic. Rubén José Rodríguez y Dr. Leonardo G. Rodríguez Zoya. El evento fue organizado por elPrograma de Orientación Vocacional del Hospital Fernandez (Buenos Aires, Argentina),
Técnicas De Identificación De Problemas Y Toma De Decisiónshuler
Todos los días los gerentes deben tomas decisiones que dan forma al futuro de sus organizaciones así como del suyo propio. Algunas de estas decisiones pueden tener un fuerte impacto en el éxito de la organización, mientras que otras pueden tener importancia menos crucial, de cualquier modo, todas las decisiones tienen algún efecto (positivo o negativo, grande o pequeño) en la organización.
El objetivo de la presente es promover el conocimiento de las técnicas más importantes para la identificación de problemas y toma de decisiones dentro de cualquier organización. Las técnicas que se analizarán son herramientas prácticas cuyo propósito es mejorar la eficacia de las decisiones.
Conferencia sobre "Edgar Morin, Pensamiento Complejo y Educación" a médicos y profesionales de la salud del Hospital Fernández a cargo de los profesores Lic. Rubén José Rodríguez y Dr. Leonardo G. Rodríguez Zoya. El evento fue organizado por elPrograma de Orientación Vocacional del Hospital Fernandez (Buenos Aires, Argentina),
Técnicas De Identificación De Problemas Y Toma De Decisiónshuler
Todos los días los gerentes deben tomas decisiones que dan forma al futuro de sus organizaciones así como del suyo propio. Algunas de estas decisiones pueden tener un fuerte impacto en el éxito de la organización, mientras que otras pueden tener importancia menos crucial, de cualquier modo, todas las decisiones tienen algún efecto (positivo o negativo, grande o pequeño) en la organización.
El objetivo de la presente es promover el conocimiento de las técnicas más importantes para la identificación de problemas y toma de decisiones dentro de cualquier organización. Las técnicas que se analizarán son herramientas prácticas cuyo propósito es mejorar la eficacia de las decisiones.
2. El ser humano siempre ha utilzado estas
preguntas para encontrar respuestas que le
permitan comprender su realidad.
¿Qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Quién?
3.
4.
5.
6.
7. ¿DÓNDE?
Indica el lugar donde se lleva a cabo una
acción o en el que esta algo o alguien.
Ejemplo: ¿Dónde dejaste las pinturas?
10. 2. Por qué hubo una sobre carga?
No había sufiente cubricación en los
redamientos
3. Por qué no había suficiente lubricación?
La bomba no estaba bombeando lo suficiente
4. Por qué no se estaba bombeando
suficiente lubricante?
11. El eje de la bomba estaba vibrando como
resultado de la abrasión
5. Por qué había abrasión?
No había filtro, lo que permitía el paso de
partículas a la bomba
Es decir, en total se deben preguntar 5 veces
“¿por qué?”
12.
13.
14.
15. ¿CUANDO?
Indica el tiempo o el momento en el que
ocurre una acción.
Ejemplo:
¿Cuándo entraré a la escuela? El 20 de
agosto
