La creatividad se define como la capacidad de inventar cosas nuevas y distintas. Existen diferentes formas de clasificar la creatividad, incluyendo primaria vs secundaria, caliente vs fría, y filogenética vs potencial vs cinética vs fáctica. También se clasifica según el sujeto creativo como genio, creador, creativo o seudocreativo. Otras clasificaciones incluyen creatividad plástica, difluente, filosófica, científica, práctica-inventiva y social. Todos los seres human
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
-creatividad en el sistema educativo
-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
-creatividad e inteligencia
-la creatividad asociada a la inteligencia
-la creatividad y la imaginacion
-etc...
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
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-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
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1. La creatividad es entendida como la aptitud de
inventar, producir y crear cosas distintas, novedosas. Es
una capacidad propia del cerebro para poder acceder a
nuevas síntesis y solucionar problemas de una forma
distinta. Esta nueva producción permite satisfacer tanto a
aquella persona que lo produjo como a otros individuos.
2. La creatividad en clasificada de maneras muy distinta según el
autor:
Según Maslow existe:
**La creatividad Primaria: esta de de un orden natural. Todos los
seres humanos tienen las mismas capacidades de acceder a la
creatividad.
**La creatividad Secundaria: Es particular de cada persona en
forma individual. Se ve expresada a través de las capacidades y
el éxito de cada ser humano. Depende de la formación, ciertas
habilidades y aptitudes dentro del medio en el que se encuentra
el individuo.
3. Taft define las siguientes categorías:
**Caliente: es un tipo de creatividad espontánea, es
decir en la expresión libre, sin ninguna clase de control.
Está ligado a lo emocional.
**Fría: es la búsqueda por resolver conflictos o explorar
nuevos conceptos, conocimientos o incluso ideas.
Analiza la información e intenta implementar nuevas
soluciones a los conflictos que se le presentan.
4. Por otro lado Guilford diferencia la creatividad en cuatro tipos:
**Filogenética: Es la creatividad propia a cualquier
individuo, independientemente del grado de desarrollo que
posteriormente alcance.
**Potencial: Esta dependerá de las capacidades individuales. Es
la aptitud de crear nuevas ideas y queda expresado en el medio
en el cual la persona interactué, existiendo la posibilidad de
incluso modificarlo.
**Cinética: Es relacionada con el movimiento, de esta manera la
forma de creatividad se expresa en el acto, contemplando como
un proceso a la creatividad.
**Fáctica: Se relaciona con la cinética, queda expresado una vez
que el proceso de la creación es finalizado.
5. Otra clasificación puede estar dada por el sujeto creativo:
**El genio: este sujeto presenta ciertas cualidades fuera lo común. Es
generador de ideas totalmente nuevas. Es una virtud con la que se
nace, no se puede adquirir.
**Sujeto creador: su creatividad es expresada a través de producciones
valiosas para la sociedad.
**Sujeto creativo: esta persona tiene la capacidad potencial de poder
generar, inventar y transmitir nuevas ideas y producciones. En general
son seres observadores y son capaces de captar detalles que otros
individuos no captaron
**Sujeto seudocreativo: este tipo de creadores no tienen como fin la
creación de obras denominadas positivas La diferencia radica en crear
algo útil o que mejore a la comunidad en la que se encuentra inmerso o
algo que la perjudique, llámese corrupción, sadismo o mismo
terrorismo. Esto queda sujeto a la moral de cada persona.
6. Se añaden al anterior artículo, por otros autores:
**Creatividad Plástica: Esta se desarrolla con mayor grado en
las artes visuales como en la pintura y la escultura, así como
en la oratoria, en cuanto a que esta es capaz de generar
formas imaginativos en el oyente.
**Creatividad Difluente: Son manifestaciones de dicha
creatividad: los sueños, espíritu novelesco e imaginativo,
espíritu quimérico, simbolismo religioso y místico. Dentro de
esta área entran las bellas artes como las letras y la música.
7. **Creatividad Filosófica: Es un modo de pensar conceptual, que transforma en símbolos
abstractos las imágenes concretas, Se vale de analogías y comparación.
**Creatividad Científica: Se aboca a la investigación e implica la búsqueda de la verdad y de
los principios.
**Creatividad Práctica-Inventiva: Se ocupa de detalles de lo que hace ordinario, posee
habilidades que actúa sobre las cosas y los procesos para hacer mas útil o productiva una
herramienta o maquinaria o mas útil o productiva un método.
**Creatividad Social: La persona con creatividad social es capaz de generar nuevas
relaciones humanas, fundar grupo o asociaciones originales, así como organizar actividades
sociales o políticas.
**Creatividad Filosófica: Es un modo de pensar conceptual, que transforma en símbolos
abstractos las imágenes concretas, Se vale de analogías y comparación.
**Creatividad Científica: Se aboca a la investigación e implica la búsqueda de la verdad y de
los principios.
**Creatividad Práctica-Inventiva: Se ocupa de detalles de lo que hace ordinario, posee
habilidades que actúa sobre las cosas y los procesos para hacer mas útil o productiva una
herramienta o maquinaria o mas útil o productiva un método.
**Creatividad Social: La persona con creatividad social es capaz de generar nuevas
relaciones humanas, fundar grupo o asociaciones originales, así como organizar actividades
sociales o políticas.
8. TODOS EN UNA U OTRA MEDIDA
SOMOS CREATIVOS, PERO
TENDEMOS A ENFOCAR ESTA
HABILIDAD DE ACUERDO A
NUESTRAS INCLINACIONES E
INTERESES.”