A sesión 11 cuerpo
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Este documento describe una sesión de educación física que tiene como objetivo evaluar la diferencia de habilidad motriz entre las extremidades inferiores dominante y no dominante de los estudiantes. La sesión incluye varios juegos y ejercicios que involucran el uso de ambos pies, como transportar una pelota entre dos personas, hacer rodar una pelota entre las piernas de un compañero, derribar bolos de forma individual y en parejas, y hacer pasar una pelota entre dos bolos colocados verticalmente. El documento concluye con una
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![PARTE INICIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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A sesión 9 cuerpo
El documento describe una sesión de educación física que tiene como objetivo comparar la competencia motriz del segmento dominante y no dominante de los estudiantes. La sesión incluye varias actividades como transportar una pelota con diferentes partes del cuerpo, rodar un balón entre las piernas de un compañero, derribar bolos con un balón usando ambas manos, y jugar dominó derribando bolos en cadena, todas realizadas usando ambas manos. Al final se discute si han mejorado el uso de su mano no dominante y por qué antes
2f sesión man 2
Este documento describe una sesión de entrenamiento para desarrollar habilidades motrices de lanzamiento y recepción de balones. La sesión incluye varios ejercicios como pasarse balones en parejas en diferentes posiciones, un juego llamado "el mareíto" donde tres niños pasan un balón dentro de aros sin dejarlo caer, y un ejercicio para lanzar balones a través de un aro en movimiento. El documento también menciona un ejercicio para dar diez pases seguidos con un balón y un juego para
2a sesión cuerpo 4
El documento describe una sesión de educación física para niños sobre la identificación de la derecha y la izquierda en los compañeros. La sesión incluye varios juegos y ejercicios como cuelar aros, parar balones lanzados a un lado u otro, y atar un pañuelo al brazo derecho o izquierdo del equipo contrario. El objetivo es que los niños aprendan a distinguir su derecha de su izquierda y la de los demás a través de la práctica de estas actividades físicas.
Juegos Sensoriales
Este documento presenta una serie de juegos sensoriales y de conocimiento corporal para niños de entre 4 y 10 años, incluyendo juegos de lateralidad, equilibrio y coordinación que involucran el uso de diferentes partes del cuerpo y sentidos. Los juegos se describen junto con la edad recomendada, materiales necesarios y desarrollo del juego.
Juegos para niños de 5 años
Este documento presenta varias actividades para niños de 5 años que involucran el movimiento y la organización espacial y temporal. Algunas actividades incluyen marchar por la sala siguiendo instrucciones del profesor, moverse al ritmo de la música identificando partes del cuerpo, y saltar obstáculos siguiendo órdenes verbales en forma invertida. El objetivo es desarrollar la atención, coordinación y conciencia corporal de los niños a través del juego y el movimiento guiado.
3c sesión 1 bm
Este documento describe una sesión de balonmano para niños con el objetivo de conocer su nivel previo y enseñarles las reglas básicas del deporte. La sesión incluye varios ejercicios como "pilla y pasa", relevos en grupos para conducir el balón de diferentes formas, y lanzamientos a portería. Al final, se enfatiza la importancia del respeto a las reglas en el balonmano.
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 7 años
Este documento presenta 26 juegos y actividades físicas para niños de 7 años de edad, con el objetivo de fortalecer diferentes áreas como equilibrio, locomoción, velocidad y reacción. Cada actividad incluye una breve descripción, materiales requeridos y variantes. Los juegos involucran carreras, luchas simuladas, saltos y desplazamientos con y sin implementos, siempre procurando el aprendizaje y diversión de los participantes.
Juegos de mañanitas recreativas de parvularia 2011
Este documento describe tres juegos de obstáculos para niños de 4 y 5 años. El primer juego involucra transportar un limón en una cuchara a través de un recorrido con obstáculos. El segundo juego consiste en completar un circuito triangular que incluye saltar una valla, caminar una viga, girar sobre un colchón y pasar por aros. El tercer juego evalúa la velocidad al correr 10 metros a tres puntos de llegada separados. Cada juego describe los materiales, procedimiento y posibles errores.
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Juegos Cooperativos con Cuerdas
Este documento presenta varias actividades cooperativas que involucran el uso de cuerdas o sogas, dirigidas a niños y adolescentes de entre 6 y 13 años. Las actividades incluyen saltar la cuerda, desplazarse sujetos a una cuerda con los ojos cerrados, realizar ejercicios como girar o elevar extremidades mientras se sujeta una soga, saltar sobre una goma elástica en pareja, formar figuras con cuerdas entrelazadas y caminar sobre una cuerda sostenida por compañeros. El objetivo es
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Este documento presenta 19 juegos y actividades para niños de 6 años de edad, con objetivos como velocidad, reacción, coordinación, manipulación de objetos y experiencia motriz básica. Cada actividad incluye una breve descripción, el objetivo, la edad recomendada y los materiales necesarios. Algunos ejemplos son "Los duendes y las hadas", "El hielo y el sol", "A cuidar al rey" y "Los cerdos al mercado".
Juegos de resistencia german
Este documento presenta 25 juegos de resistencia física para niños y jóvenes. Los juegos incluyen carreras de relevos, carreras con obstáculos, juegos que involucran el equilibrio, fuerza y coordinación como lucha en la línea y comiendo la estaca. Los juegos se pueden realizar de manera individual o en equipos y tienen como objetivo desarrollar la resistencia, velocidad y habilidades motoras básicas.
Juegos para todos
Este documento presenta 18 juegos recreativos para niños de diferentes edades, que abordan temas como la relajación, reacción, coordinación, recuperación, equilibrio y velocidad. Los juegos no requieren de materiales y se basan principalmente en la participación de los niños siguiendo instrucciones simples del maestro para estimular su desarrollo físico y mental.
Unidad Didactica Moviendo mi Cuerpo
Este documento presenta una unidad didáctica de 3 sesiones para estudiantes de primaria sobre el movimiento del cuerpo. La unidad incluye juegos, canciones y actividades cooperativas para que los estudiantes exploren sus capacidades motrices y se familiaricen con diferentes formas de movimiento a través de la participación y el descubrimiento guiado.
2d sesión eq 5
El documento describe una lección sobre juegos populares que implican el equilibrio. La clase se divide en equipos y realiza un circuito con cuatro estaciones, cada una centrada en un juego diferente como la rayuela, un juego sobre zancos, una carrera de sacos y un juego con ladrillos y tambor. El objetivo es practicar el equilibrio a través de juegos tradicionales y analizar en qué otros juegos también se requiere.
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 8 años
Este documento presenta 10 juegos y actividades para niños de 8 años de edad, con el objetivo de desarrollar habilidades como la locomoción, velocidad-reacción, orientación espacio-temporal y trabajo en equipo. Cada actividad incluye una descripción del objetivo, edad recomendada, materiales necesarios y las reglas del juego. Algunas de las actividades propuestas son "La suma humana", "Cuidado con el dragón", "Azul y blanco" y "Caza del tesoro".
Juegos sociales y dinámicas para niños mas de 800
Este documento presenta varios juegos para niños enfermos o dinámicas de grupo, incluyendo juegos de preguntas y respuestas, juegos de memoria, formación de palabras y cadenas de palabras, juegos de tablero, y juegos y retos físicos que involucran el equilibrio y la coordinación. En total se describen 21 opciones diferentes de juegos y actividades para entretener a niños en situaciones de enfermedad o confinamiento.
senderos1
Este documento presenta una variedad de juegos diseñados para desarrollar diferentes capacidades en niños de primaria y secundaria. Los juegos se enfocan en áreas como la coordinación, los desplazamientos, el esquema corporal, la velocidad y la respiración. En total se describen más de 30 juegos brevemente, indicando los materiales y reglas necesarios para cada uno.
Los juegos sensoriales
Los juegos sensoriales son ejercicios que contribuyen al desarrollo de los sentidos en los niños. El documento describe varios juegos sensoriales para niños de 3 a 6 años que trabajan el reconocimiento de colores, sonidos y el equilibrio. Algunos ejemplos son los conos de color, la caja de clasificación y el juego del trencito.
2f sesión man 6
El documento describe una sesión de entrenamiento que utiliza materiales no habituales como un balón gigante, aros y balones de goma. Los niños participan en varios juegos y ejercicios que involucran lanzar y empujar el balón gigante, sacarlo de los aros, y derribar compañeros actuando como "bolos humanos". Al final, los equipos cuentan sus puntuaciones y se clasifican por la diferencia de bolos derribados.
2c sesión et 3
El documento describe diferentes actividades para que los niños experimenten y contrasten medidas utilizando el metro. Las actividades incluyen lanzar cuerdas y estimar la distancia en metros, jugar con aros moviéndose por el espacio, y adivinar distancias en metros colocándose en el lugar correcto. El objetivo es que los niños se familiaricen con el metro como unidad de medida a través del juego.
Juegos perceptivos
Este documento describe una serie de juegos perceptivos para desarrollar habilidades en los niños. Los juegos incluyen "La Pinza", "El Fantasma", "El Hombre de Madera" y otros que involucran moverse al ritmo de música, imitar posturas, adivinar quién falta en un círculo y más. El objetivo es entrenar habilidades como la coordinación visomotriz, la percepción de figura y fondo, y la orientación y posición espacial de una manera divertida.
Juegos convencionales adaptados primaria
Este documento presenta una serie de juegos y actividades físicas para realizar en educación física adaptados para estudiantes con discapacidad. Describe 12 juegos detallando el nombre, edad recomendada, materiales, reglas y adaptaciones necesarias para incluir a todos los estudiantes. El objetivo es fomentar la conciencia corporal, capacidades físicas y coordinación motriz de una manera inclusiva.
2do. Ciclo Juegos De EducacióN FíSica
Este documento presenta una lista de bloques de contenido y juegos para la educación física en la educación primaria. Incluye juegos que trabajan la coordinación, el equilibrio, la flexibilidad y otros aspectos físicos a través de actividades como botar una pelota, saltar la cuerda, pasarse objetos y trabajar en equipo. Los juegos se pueden modificar de diferentes maneras y están diseñados para fomentar el desarrollo motor y la diversión de los estudiantes.
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 5 años
Este documento presenta 21 juegos y actividades para niños de 5 años de edad, con sus respectivos objetivos, edades recomendadas y materiales necesarios. Los juegos buscan desarrollar habilidades como la reacción, coordinación, equilibrio, cooperación y velocidad a través de actividades lúdicas que no requieren materiales complejos.
Diapositiva habilidades motrices basicas
Este documento describe diferentes habilidades motoras básicas que permiten realizar actividades más complejas a través del aprendizaje progresivo. Clasifica las habilidades en locomotrices, no locomotrices y de proyección/recepción, e incluye ejemplos de dinámicas para practicar estas habilidades en el aula.
Actividades del 30 de octubre
La docente enseñará diferentes habilidades del fútbol como el pase con el interior y exterior del pie, y realizará actividades como dibujar su cuerpo y juegos como "Vayan a casa, gallinas", "Salto de formas" y "Red Rover". También propondrá juegos adicionales como "Color, color...", "El espejo", "¿Quién falta?" y "Las estatuas". La clase finalizará con el juego "Perros a sus cuchas".
3c sesión 4 bm
Este documento presenta una sesión de balonmano predeportivo para niños. La sesión comienza con un calentamiento y ejercicios de pase. Luego, los niños juegan partidos cortos con varias variaciones de reglas como dar pases obligatorios entre niños y niñas, anotar puntos tras 10 pases seguidos, dar un pase al centro de un círculo, y anotar goles desde detrás de la línea de fondo. Al final, los niños discuten los beneficios de los juegos pre
Juegos
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Fichas inteligencia del conocimiento proyecto Cuerpo humano
Fichas relativas a la inteligencia del conocimiento para el proyecto sobre el cuerpo humano en 3 años
Sexualidad Infantil
Este documento trata sobre la sexualidad infantil y derriba varios mitos comunes. Explica que la sexualidad es una dimensión natural del desarrollo humano y que los niños experimentan respuestas sexuales desde una edad temprana de manera involuntaria. También describe las diferentes etapas del desarrollo psicosexual infantil y enfatiza la importancia de educar a los niños sobre su cuerpo y sexualidad de una manera adecuada para su edad.
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El documento describe una sesión de entrenamiento para mejorar el manejo de objetos mediante el bote de balones. La sesión incluye ejercicios como botar el balón parado y en movimiento de diferentes maneras, pasar un balón en zigzag entre compañeros, y una guerra de balones donde los jugadores solo pueden desplazarse botando el balón. La sesión termina con ejercicios de relajación y la anticipación de la próxima tarea.
F sesión 4 cg
Este documento describe una sesión de coordinación segmentaria para niños que tiene como objetivo experimentar el bote de balón a dos manos. La sesión incluye varios ejercicios como botar el balón libremente por el espacio, botar el balón en fila desplazándose lateralmente, y un juego llamado "la bomba" donde los niños pasan un balón en círculo hasta que uno grita "bomba". Al final se realiza un juego llamado "el palico tieso" y se discute si el bote de balón es difícil y pod
3f sesión 1 fut
El documento describe una lección de fútbol sala para niños. Comienza con una discusión sobre el deporte y los equipos favoritos. Luego, los niños juegan varios juegos con balones de gomaespuma para desarrollar sus habilidades, incluido un juego donde tres niños intentan golpear a los demás. Más tarde, juegan rondos y un juego de balón torre en grupos. La lección concluye con un debate sobre la solidaridad en el deporte y la recogida del material.
D sesión 3 eq
El documento describe una sesión de equilibrio estático usando bancos suecos y balones. La sesión incluye varios juegos y actividades como "Las cigüeñas", "Las pirañas", "Los pelotaris" y "Todos al banco" para desafiar el equilibrio de los participantes al elevar su centro de gravedad. El objetivo es experimentar el equilibrio estático a través de diferentes niveles de dificultad.
C sesión 9 et
El documento describe una sesión de juego con niños para experimentar diferentes trayectorias de objetos como balones. La sesión incluyó juegos como "pilla-casa" donde los niños esquivaban ser atrapados entrando en aros colocados en el suelo, lanzar y rodar balones en parejas, lanzar balones para esquivar a otros niños, y un juego donde dos equipos trataban de impactar a un niño en el medio con un balón. Al final se discutió qué otros objetos describen trayectorias y se recogió
A sesión 10 cuerpo
El documento describe una sesión de entrenamiento para desarrollar la habilidad motriz en el segmento inferior dominante. La sesión incluye varias actividades como conducir un balón con los pies, golpear un balón en el suelo y luego con el pie, realizar un recorrido con obstáculos, dividir una pista en dos equipos para vaciar y llenar balones, y jugar rondos para pasarse un balón. Al final, se discute la lateralidad de los estudiantes y se anticipa la tarea siguiente.
2a sesión cuerpo 6
El documento describe una sesión de educación física que tiene como objetivo mejorar el manejo de los brazos y la competición entre los estudiantes. Los niños practican conducir balones con las manos y pasándoselos unos a otros. Luego juegan a un juego donde uno intenta "pillar" a los demás mientras conducen balones. Más tarde se dividen en grupos para un juego donde se pasan un balón alrededor de un círculo. Al final juegan a mantener un globo en el aire sin agarrarlo para que todos
3f sesión 3 fut
Este documento describe una sesión de entrenamiento de fútbol sala. Comienza con una introducción sobre la historia de los clubes locales. Luego, hay ejercicios de calentamiento con el balón. La parte principal consiste en varios juegos y ejercicios tácticos de rondos y partidos pequeños. Para finalizar, los niños se sientan ordenados en un banco y reciben la tarea de escribir una narración de un partido como trabajo para casa.
G sesión 5 ex
El documento describe una sesión de expresión corporal en la que los estudiantes utilizan diferentes objetos como aros, pelotas y cuerdas para representar acciones. Primero se mueven al ritmo de la música con los aros y representan acciones como conducir un coche. Luego trabajan en parejas y grupos para representar actividades cotidianas como hacer una tortilla o tender la ropa usando el material de forma creativa. Finalmente comparten cómo les pica una parte del cuerpo antes de recoger el material y terminar la sesión.
C sesión 10 et
El documento describe una sesión de ejercicios de trayectorias con balones y aros. Los estudiantes realizaron varios ejercicios en parejas como pases, encestar balones en aros colocados en el suelo o sostenidos, y lanzar balones a través de aros verticales como en los bolos. Al final se discutió que los ejercicios se parecían al baloncesto y se nombraron jugadores de ese deporte.
3c sesión 2 bm
Este documento presenta una sesión de entrenamiento de balonmano que trabaja diferentes elementos técnicos como el bote, el pase y el lanzamiento a través de varios ejercicios. La sesión comienza con una explicación del objetivo y continúa con ejercicios como intercambiar balones de diferentes maneras, mantener la posesión del balón, intentar pillar a otros jugadores que deben botar un balón mientras escapan, relevos en grupos pasándose el balón y lanzamientos a portería antes de evaluar el objetivo y
3c sesión 3 bm
La sesión de balonmano se centra en aplicar habilidades técnicas a juegos tácticos más complejos. Incluye calentamiento, ejercicios de pase y tiro, y juegos como "pilla y pasa" y partidos pequeños de 3 contra 3. El objetivo es continuar desarrollando las reglas y habilidades del balonmano a través de la práctica táctica en equipo.
E sesión 9 cdg
Este documento describe una sesión de coordinación dinámica que incluye varios juegos grupales. Los niños participan en juegos que involucran moverse dentro de círculos marcados con tiza, pasarse objetos como una pelota o pañuelo, y pasar por debajo y sobre las extremidades de los otros jugadores mientras se mueven en grupo. El objetivo es aplicar patrones motores aprendidos en entornos no habituales y aprender sobre juegos de otros países como Marruecos.
ANGIE CORDERO
Este documento presenta una variedad de juegos para niños de 3 a 10 años de edad, con el objetivo de ser utilizados en clases de educación física. Describe juegos que utilizan materiales didácticos como pelotas y suavicestas, juegos de bolos, así como juegos grupales, predeportivos y con balones. Explica las reglas y objetivos de cada juego de manera concisa.
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- 1. EL CUERPO Y LA LATERALIDAD 11 Objetivo: Experimentar la diferencia de competencia motriz en los segmentos inferiores dominantes y no dominantes Material: Balones y bolos. Alberto Navarro Elbal