1. OBSERVACIÓN Y COMRESIÓN DE LA PELÍCULA
GÉNERO CINEMATOGRÁFICO: Drama
CONTEXTO: TheFreedomWriters es una película basada en “TheFreedomWritersDiary”
de ErinGruwell. La cual muestra la realidad que viven varios jóvenes pandilleros que son
excluidos dentro de su misma institución por problemas raciales. Después de ser
discriminados por tanto tiempo, logran ver el mundo desde otra perspectiva gracias a su
nueva maestra de literatura quien los impulsa y apoya hasta que aprendan a valorar su
propia vida.
TEMA: Conflictos raciales y discriminación que aun se vive a diario dentro de las
instituciones
MENSAJE:
IDEAS PRINCIPALES:
- Exclusión hacia los estudiantes que son transferidos de reformatorios por su condición
social.
- Problemas actuales de la juventud como el pandillerismo.
- Discriminación evidente de la clase afroamericana
DESENLACE: Cada uno de los estudiantes logró dar un paso importante dejando atrás los
problemas pasados y superándose para llegar a ser alguien en la vida y cambiar el concepto
que tenían sobre ellos.
VALORES SUSTENTADOS:
-Tolerancia: ya que los chicos trataron de ayudarse el uno al otro porque compartían
problemas mutuos.
- Honestidad: Cada uno de los alumnos relataron sus historias de la manera en que la habían
vivido y demostraban lo que pensaban y querían
- Solidaridad: de parte de la maestra al interesarse tanto por la superación de cada uno de
sus alumnos a pesar de las dificultades que se le sobrevenían.
paciencia
PARTES O SECUENCIAS:
Contratación de la nueva Maestra: ErinGruwell es aceptada como nueva maestra de
literatura dentro del instituto Wilson Classical.
Primera Presentación: ErinGruwell conoce a su clase y nota que los comentarios acerca de

2. esta son todos verdaderos.
Primera interacción: la maestra Gruwell adopta todos los mecanismos necesarios con el
propósito de crear una clase amena, comenzando con los intereses que tienen en común los
chicos.
Visita al museo: luego de incitar a sus estudiantes con la lectura, la maestra Gruwell, los
organiza y realizan actividades benéficas para conseguir el dinero necesario e ir de visita al
museo del Holocausto ya que los chicos nunca habían salido de paseo.
Proyecto de diario personal: Interesada en la realidad que vivían cada uno de sus alumnos
la maestra Erin estimula a sus estudiantes a la escritura otorgándoles un diario personal en
el que podían expresar todo aquello que sentían.
Ruptura de matrimonio: luego de haberse esmerado tanto el esposo de la maestra Erin
termina su matrimonio con ella para que pueda continuar haciendo sin preocupaciones ni
ataduras su labor de docente.
Meta alcanzada: Después de haber terminado con los proyectos de lectura los estudiantes se
aferran a la valentía de diferentes personajes para salir adelante y de la misma manera se
aferran a aquellaprofesora que confió en ellos.
ThefreedomWriters: los alumnos escriben su historia personal más impactante y la señorita
Gruwell decide recopilar esa información y armar un libro que recordará quienes fueron
ellos algún día.
HECHOS REALES O IMAGINARIOS:
El denominado Holocausto sobre el cual habló la maestra Gruwell fue un hecho muy
doloroso desarrollado durante la segunda guerra mundial, en el que murieron miles de
judíos asesinados por la ideología nazi liderada por Adolfo Hitler, debido a su odio y
pensamientos de superioridad racial. La película misma se basa en la vida de una maestra
que hizo todo lo que pudo con el fin de ayudar a su clase para que estos cambien sus vidas
y vean el potencial que tenían dentro. El libro de “TheFreedomWriters” fue publicado en el
año 1999
ARGUMENTO O TRAMA:
ErinGruwell una mujer joven, casada, llena de optimismo entra como profesora de
literatura del básico al instituto Wilson Classical. Le asignan el aula 203, el curso con el
más bajo rendimiento del colegio y con los chicos más inquietos. El primer día fue
completamente ignorada por sus alumnos y preocupada por esto decidió aplicar estrategias
diferentes con ellos, para ganarse su confianza y sacar su clase adelante. En su primer
intentó por seguir el plan académico de estudio comenzó a enseñar sobre la Odisea pero
este tema no era de importancia para su clase, ya que mientras ella explicaba un dibujo
pasaba de mano en mano entre los chicos, hasta que lo tomó y vio una caricatura de un
chico afroamericano, las risas pararon cuando Erin compara el dibujo con las caricaturas
que denigraban a los judíos en el “Holocausto”. Luego de esto decidió buscar historias que
se asemejaran con su realidad, y decide cambiar el libro de la Odisea por el Diario de

3. AnnadevilitavaFrank, pero lamentablemente el colegio no colaboraba con el aprendizaje de
estos chicos debido a su condición social y le negaban el préstamo de libros por lo que Erin
tuvo que conseguir más empleos para poder seguir con su clase y efectivamente logró
cautivar la atención de sus alumnos mediante esta historia. Gruwell estaba mejorando la
relación con sus estudiantes pero la relación con su esposo estaba decayendo de poco a
poco debido a que toda su atención estaba concentrada en el colegio. Interesada por la idea
de que su clase aprenda mas sobre el Holocausto hace todo lo posible por conseguir un
permiso y los lleva a este museo, y los chicos pueden reflexionar como la violencia y la
discriminación destruye la vida de miles de personas. Nuevamente se le ocurrió una nueva
idea, hacer que cada uno de sus chicos escribiera en un diario personal todo aquello que
pensaban o sentían y sería leído tan solo con su permiso, de esta manera pudo descubrir la
historia que guardaba cada uno de ellos y los pudo comprender aun más. Todo marchaba
bienhasta que un día llega a su casa y encuentra a su esposo con todas sus pertenencias
recogidas, estaba decidido a marcharse ya que veía que su esposa tenía una visión diferente
a la suya y sentía que él no era parte de eso. Un poco decepcionada se propone seguir
adelante, y así fue su clase mejoró en un alto porcentaje. Se habían convertido
prácticamente en una familia. Los chicos tuvieron el honor de conocer a la persona que
escondió a Anna y a sus hermanos y esto fue un incentivo aun mayor para que consideraran
que las personas podemos ser héroes sin importar razas ni posición económica. El tiempo
había pasado rápido y los alumnos de básico tenían que ascender a un superior
lamentablemente la señorita Erin ya no los podría acompañar. Después de insistir y de que
las autoridades vieran la estrecha relación y el gran progreso que el curso 203 había tenido
con ella le cedieron el curso superior. Como proyecto final, Gruwell había conseguido
varias computadoras con el propósito de que sus estudiantes redactaran su historia para que
fueran recordados a pesar de que dejaran esa aula. Al conjunto de todas las redacciones lo
llamó “ TheFreedomWriters”
ESPACIO: Long Beach (Barrios bajos), California, Estados Unidos. La historia se
desarrolla en el aula 203 de Instituto Wilson Classical, exactamente
TIEMPO: Conflictos raciales que se vivían en el año 1992
PERSONAJESPROTAGONISTAS: Maestra ErinGruwell
ANTAGONISTAS: Margaret Campbell (segunda al mando luego del rector)
PERSONAJES PRINCIPALES
Maestra ErinGruwell
Margaret Campbell
Scott Casey (esposo de Erin)
impaciencia
PERSONAJES SECUNDARIOS
Steve Gruwell (padre de Erin)
Eva Benitez

4. Sintesis de la película
Esta película basada en hecho reales da a conocer la gran diferencia racial que existía en la
década de los 90’s. Donde solo los blancos tenían autoridad y menospreciaban a quienes no
pertenecieran a la misma raza. Y nos muestra como se vivía esta realidad en los colegios,
donde la juventud no puede ser controlada fácilmente. Pero al mismo tiempo nos enseña,
como la sociedad es la causante principal de la creación de pandillas por no darles la
oportunidad a jóvenes que no eligieron ese tipo de vida pero que se vieron sometidos a
formar parte de ellas como un medio de supervivencia. Algo que también se puede
considerar el interés que tuvo ErinGruwell por querer cambiar los pensamientos que tenían
estos chicos de sí mismos y por mostrarles que ellos al igual que los demás alumnos eran
capaces y tenían las mismas oportunidades, esta maestra fue la única persona que creyó en
ellos y esa fue la base fundamental para su superación, ya que muchos pudieron dejar a un
lado los prejuicios y tener el valor para vivir una vida totalmente reformada. Y más que
todo eso tuvieron aquello que tanto deseaban; una familia con la que guardaban muchas
cosas en común.
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