CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA

1. Los Cuatro Pilares de la Educación Los Cuatro Pilares de la Educación “En cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él”

2. Educación Aprender a conocer:adquirir los instrumentos de la comprensión. Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno. Aprender a vivir juntos:para participar y cooperar con los demás. Aprender a ser:recoge elementos de los tres anteriores. Aprender a conocer: adquirir los instrumentos de la comprensión. Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno. Aprender a vivir juntos: para participar y cooperar con los demás. Aprender a ser: recoge elementos de los tres anteriores.

3. Aprender a conocer Medio Consiste para cada persona en: Aprender a comprender el mundo que la rodea suficientemente para vivir con dignidad Desarrollar sus capacidades profesionales Y comunicarse con los demás.

4. Aprender a conocer Fin Su justificación es el placer de: comprender conocer descubrir

5. Aprender a conocer Aprender a aprender Ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.

6. A fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Aprender a hacer

7. Aprender a vivir juntos ¿Sería posible concebir una educación que permitiera evitar los conflictos o solucionarlos de manera pacífica, fomentando el conocimiento de los demás, de sus culturas y espiritualidad?

8. Plantea la diversidad como un elemento necesario, como una riqueza que ha de ser tratada adecuadamente para igualar a todas/os y así evitar conflictos. Aprender a vivir juntos Alude a la dimensión social del proceso educativo. Plantea la cuestión de la empatía. Entender que el otro tiene razones tan justas como las mías para discrepar.

9. Aprender a ser Consiste en el desarrollo total y máximo posible de cada persona.

10. Aprender a ser Plantea la necesidad de que cada ser humano debe estar en condición de dotarse de un pensamiento autónomo y crítico para elaborar un juicio propio, para determinar por sí mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida personal. .

11. Aprender a ser Para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía de juicio y de responsabilidad personal.

12. Aprender a ser Con tal fin no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria , razonamiento , sentido estético , capacidades físicas , aptitudes para comunicar .