CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA

1. • La informática y las telecomunicaciones están
siendo implementadas en las escuelas del país
para beneficio de los maestros y de los
alumnos.
• Para que su utilización cause un impacto real en
la educación, su uso debe ser prioritariamente
didáctico.

2. • La integración de la tecnología en la
educación debe brindar:
1. Apoyo didáctico a los diferentes
procesos educativos.
2. Nuevas formas de comunicación
educativa y diferentes entornos de
aprendizaje.
3. Brindar un estímulo para desarrollar una
nueva cultura informática.

3. • Cada vez existen más aplicaciones
diseñadas para enfrentar problemas
concretos de aprendizaje.
• Muchas experiencias actuales se orientan
hacia una didáctica centrada en el
aprendizaje, explotando los recursos para
cambiar la manera de enseñar.

4. Nuevas formas de Comunicación Educativa
y entornos de Aprendizaje.
• Para que exista una educación, debe de existir también
un proceso comunicativo, sobre todo si hablamos de
una educación en la que el maestro y el alumno son
protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Al comprender que el aprendizaje es una construcción
realizada por la persona, requerimos de la comunicación
como factor fundamental para lograrlo.

5. • La comunicación
educativa se ve inmersa
en una sociedad
hipercomunicada, donde
la televisión, radio y
telemática son una
realidad.
• La computadora es un
medio que está
revolucionando la
manera en como los
seres humanos nos
comunicamos.

6. En el ámbito educativo las telecomunicaciones facilitan:
1. Para uso del profesor
Descargar recursos, experiencias,
documentación, para imprimir,
volcar en documentos o
PowerPoint (imágenes,
animaciones,...)
2. Para que el alumno lo
trabaje fuera de clase
Tareas asociadas a direcciones.
Buscar información
Rellenar cuestionarios
Hacer presentaciones
3. En un aula con un único
ordenador conectado a Internet
Como un recurso audiovisual más
4. En el aula de informática del
centro
Tarea claramente definida.

7. •Estas nuevas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las
posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y
expresivos que facilitan a los receptores la oportunidad de desarrollar
nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.
•Necesitan de la creatividad del
individuo y del trabajo colectivo para
aumentar el impacto de sus resultados.
•También, permiten la planificación del aprendizaje, en donde
cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su
tiempo disponible y a sus posibilidades y necesidades.

8. Listado de enlaces
Collage multimedia
Asociación y relación en una web
Comentario guiado
Búsqueda guiada
Visita guiada
Actividades de aprendizaje
basadas en Internet
Con el listado de enlaces los alumnos
podrán consultar páginas web para localizar
información interesante y útil.
Ofrece a los alumnos un listado de enlaces
ricos en contenidos y elementos multimedia
para elaborar, a partir de éstos, recursos
con imágenes, gráficos, sonidos y textos.
Los alumnos tendrán que localizar dentro
de una página web adecuada respuestas a
cuestiones planteadas en clase.
Se pide a los alumnos que comparen
fenómenos y situaciones y que aporten
interpretaciones y comentarios personales.
Cada alumno obtiene y procesa una gran
cantidad de nueva obtenida a través de
Internet y de otras fuentes disponibles en
la escuela.
La actividad consiste en enseñar a
los alumnos cómo encontrar
información en documentos de
Internet y aprender a valorarla.

9. • El resultado de esta novedosa revolución
tecnológica es el tránsito hacia una educación o
cultura informatizada.
• No se trata solamente de lograr que los
educandos desarrollen una clara comprensión
de la informática desde una perspectiva técnica,
sino también ética, cultural y actitudinal.

10. María Teresa de Jesús Chávez Velázquez
Instituto La Salle de chihuahua
Sección Preparatoria
Conclusión:
Como todo cambio tecnológico, el integrar las TIC en los centros
educativos, traerá como consecuencia una serie de ventajas y
desventajas, que generará retos a superar.
La actualización constante nos permite establecer un vinculo entre
la brecha generacional que nos separa de nuestros alumnos, dicho
vinculo, dará como resultado un intercambio de ideas que a final de
cuentas lo podemos traducir en un aprendizaje significativo.