El documento presenta una serie de actividades para mejorar la psicomotricidad, incluyendo dibujar letras y signos de puntuación siguiendo líneas de puntos. Proporciona los nombres de los autores, la fuente de los pictogramas y los detalles de la licencia.
El documento proporciona actividades para mejorar la psicomotricidad como dibujar letras y signos de puntuación siguiendo líneas de puntos, con el objetivo de desarrollar estas habilidades motoras finas. Se incluye repetidamente la información de contacto de Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Psicomotricidad y el sitio web donde encontrar más actividades.
Trabajo normas de cortesía y situaciones (1)Anabel Cornago
Este documento presenta algunas palabras comunes asociadas con situaciones sociales como saludos, disculpas y pedidos de ayuda. Incluye pictogramas de Arasaac que ilustran palabras como "hola", "adiós", "gracias", "lo siento/perdón" y "ayúdame".
La autora describe varias situaciones estresantes que enfrenta en la escuela y las estrategias que ha aprendido para manejar esas situaciones de manera positiva, como pedir ayuda a los maestros, contar para calmarse, o usar tapones para bloquear ruidos molestos.
Este documento trata sobre el respeto del espacio vital entre amigos. Explica que cada persona tiene un espacio invisible alrededor suyo que no debe ser invadido sin su consentimiento. Detalla que se debe respetar el cuerpo, las opiniones, los gustos e intereses, y las decisiones de los amigos, así como sus propuestas y elecciones de ropa. Solo se puede entrar en el espacio vital de otro con su permiso y sin causar daño.
El documento contiene una serie de instrucciones para completar diferentes actividades como buscar palabras en una sopa de letras, completar dibujos, marcar objetos, colorear imágenes, leer textos y responder preguntas, y completar palabras faltantes en un cuento. Se piden tareas como seguir indicaciones, marcar según instrucciones, identificar palabras y colorearlas, y leer y responder preguntas sobre tres textos cortos.
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...Anabel Cornago
El documento presenta una actividad terapéutica para trabajar la identificación y comprensión de emociones a través de fotos de personajes conocidos. Se utilizan tarjetas con las fotos, un espejo y un aro de goma para circular la emoción. Se le pide al paciente que imite la emoción del personaje frente al espejo, indique por qué cree que se siente así y qué le pudo haber pasado. El objetivo es desarrollar la comprensión y expresión emocional.
Este documento contiene una lista de objetos y verbos relacionados compilados por un grupo de familias y profesionales. Se proporcionan pictogramas e imágenes de internet para generalizar el uso de objetos comunes como pelotas, libros, zapatos, comida y más, junto con verbos que describen cómo se usan y interactúan con ellos. El objetivo es crear recursos para mejorar la comunicación.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
El documento proporciona actividades para mejorar la psicomotricidad como dibujar letras y signos de puntuación siguiendo líneas de puntos, con el objetivo de desarrollar estas habilidades motoras finas. Se incluye repetidamente la información de contacto de Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Psicomotricidad y el sitio web donde encontrar más actividades.
Trabajo normas de cortesía y situaciones (1)Anabel Cornago
Este documento presenta algunas palabras comunes asociadas con situaciones sociales como saludos, disculpas y pedidos de ayuda. Incluye pictogramas de Arasaac que ilustran palabras como "hola", "adiós", "gracias", "lo siento/perdón" y "ayúdame".
La autora describe varias situaciones estresantes que enfrenta en la escuela y las estrategias que ha aprendido para manejar esas situaciones de manera positiva, como pedir ayuda a los maestros, contar para calmarse, o usar tapones para bloquear ruidos molestos.
Este documento trata sobre el respeto del espacio vital entre amigos. Explica que cada persona tiene un espacio invisible alrededor suyo que no debe ser invadido sin su consentimiento. Detalla que se debe respetar el cuerpo, las opiniones, los gustos e intereses, y las decisiones de los amigos, así como sus propuestas y elecciones de ropa. Solo se puede entrar en el espacio vital de otro con su permiso y sin causar daño.
El documento contiene una serie de instrucciones para completar diferentes actividades como buscar palabras en una sopa de letras, completar dibujos, marcar objetos, colorear imágenes, leer textos y responder preguntas, y completar palabras faltantes en un cuento. Se piden tareas como seguir indicaciones, marcar según instrucciones, identificar palabras y colorearlas, y leer y responder preguntas sobre tres textos cortos.
Interpretar emociones lenguaje corporal con los simpson autor mabel freixes ...Anabel Cornago
El documento presenta una actividad terapéutica para trabajar la identificación y comprensión de emociones a través de fotos de personajes conocidos. Se utilizan tarjetas con las fotos, un espejo y un aro de goma para circular la emoción. Se le pide al paciente que imite la emoción del personaje frente al espejo, indique por qué cree que se siente así y qué le pudo haber pasado. El objetivo es desarrollar la comprensión y expresión emocional.
Este documento contiene una lista de objetos y verbos relacionados compilados por un grupo de familias y profesionales. Se proporcionan pictogramas e imágenes de internet para generalizar el uso de objetos comunes como pelotas, libros, zapatos, comida y más, junto con verbos que describen cómo se usan y interactúan con ellos. El objetivo es crear recursos para mejorar la comunicación.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
O documento contém instruções sobre compartilhamento de conteúdo do site actiludis.com, permitindo compartilhar em redes sociais e blogs desde que haja link para o site original, e proíbe download para compartilhar em outros sites. O texto também repete várias vezes o nome "Miguel de la Rosa Zurerra".
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el conocimiento del cuerpo humano, los medios de transporte, la alimentación saludable y las estaciones del año. Las actividades incluyen dibujar partes del cuerpo, recortar y pegar imágenes, completar secuencias, clasificar elementos y realizar otras tareas motrices y cognitivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan las vocales a, e, i, o, u. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta dibujos para que los estudiantes identifiquen cual vocal inicia el nombre de cada imagen.
Este documento presenta una serie de preguntas y opciones de respuesta en formato de pictogramas. Cada pregunta está relacionada con una actividad cotidiana o situación, y las opciones de respuesta incluyen pictogramas de personas, objetos o lugares relevantes para responder a la pregunta planteada.
El documento proporciona consejos sobre cómo responder a diferentes situaciones sociales cotidianas, como compartir juguetes, pedir ayuda o prestado, saludar, despedirse, disculparse y más. Para cada situación, recomienda una o dos frases corteses que se pueden decir.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado primero en el área de lenguaje castellano. Incluye propósitos, competencias, ejes temáticos, y actividades sugeridas organizadas en fases afectiva, cognitiva y expresiva, con énfasis en el aprendizaje y reconocimiento de las vocales. El documento proporciona instrucciones detalladas para tres guías de taller centradas en el aprestamiento, reconocimiento de vocales y práctica de la escritura.
Este documento contiene varias actividades de habilidades sociales como adivinanzas, absurdos, contrarios, rimas y preguntas de sí o no. Incluye 300 tarjetas con estas actividades para trabajar habilidades como reconocimiento de emociones, relaciones sociales y comunicación.
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre los favoritos de una persona (ropa, animal, calzado, color, comida, juguete, deporte, fruta, bebida y transporte favoritos). Se incluyen instrucciones para recortar, plastificar y añadir velcro a las respuestas, de modo que puedan colocarse encima de las preguntas correspondientes.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
El documento presenta dos trabalenguas que contienen palabras con la letra r pronunciada de forma fuerte, suave o doble. Luego hace preguntas para que el lector identifique cómo se escribe la r en cada caso. Finalmente, resume que la r se escribe sola y suena fuerte al inicio de palabras, con rr doble entre vocales cuando suena fuerte, y sola entre vocales cuando suena suave.
El documento proporciona información sobre Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez, autores de material sobre grafomotricidad. Incluye un enlace a su sitio web donde se puede encontrar más recursos sobre este tema.
El documento describe las características de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos que necesitan agua, aire, luz y tierra. Todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas, aunque algunas también producen flores y frutos. Las plantas pueden ser árboles, arbustos u hierbas dependiendo de la estructura de su tallo.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española enfocados en palabras que comienzan con las letras "g" y "j". Los estudiantes deben completar oraciones y crucigramas con dichas palabras, ordenar sílabas para formar palabras, relacionar dibujos y palabras, y realizar otras actividades similares para reforzar el aprendizaje fonético y ortográfico de esos fonemas.
Este documento presenta una serie de 14 preguntas de elección múltiple sobre situaciones cotidianas y las opciones correctas para cada una de ellas. Cristina Peñas, especialista en terapia ocupacional y autismo, proporciona las respuestas adecuadas para cada pregunta, que van desde elegir un sacapuntas al romperse la punta del lápiz hasta escoger un paraguas para salir a la calle cuando está lloviendo.
Este manual presenta una serie de ejercicios de apresto para estudiantes de primer año básico. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo de habilidades gráficas y de escritura como trazar líneas, completar figuras, identificar vocales, recortar y pegar imágenes, entre otros. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su motricidad fina y reconocimiento de letras y sonidos a través de 76 actividades progresivas a lo largo del manual.
El documento presenta una serie de palabras que difieren en una sola letra, mostrando cómo un error de pronunciación puede cambiar completamente el significado de una palabra. La autora, María José de Luis Flores, es una maestra especialista en audición y lenguaje que utiliza este ejercicio para ilustrar los desafíos que enfrentan los niños con trastornos del habla.
El documento trata sobre el agua. Explica que el agua no tiene olor, color ni sabor, puede encontrarse en diferentes formas y lugares como mares, ríos o vasos. También habla sobre cómo el agua y el clima están relacionados y los usos del agua como beber, lavar o cocinar. Finalmente, menciona la importancia de cuidar el agua y los ríos para que no se contaminen.
El documento contiene una recopilación de 492 tarjetas con preguntas sobre situaciones sociales y si son correctas o incorrectas, y por qué. Las tarjetas fueron creadas por un grupo de 11 personas para enseñar habilidades sociales y conceptos como pedir ayuda, mantener la distancia al hablar, y compartir. Cada tarjeta presenta una breve descripción gráfica de una situación y preguntas sobre si es adecuada o no, y las razones.
El documento presenta una serie de actividades para mejorar la psicomotricidad, incluyendo dibujar siguiendo una línea de puntos para formar letras. Proporciona información sobre los autores de los pictogramas y los detalles de la licencia.
El documento presenta una serie de actividades para mejorar la motricidad fina, la grafomotricidad y la psicomotricidad en niños. Las actividades incluyen seguir líneas, formas y símbolos para unir diferentes pictogramas como gallinas y pollitos, mamás y bebés, niños y niñas, y objetos como pelotas y soles.
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El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el conocimiento del cuerpo humano, los medios de transporte, la alimentación saludable y las estaciones del año. Las actividades incluyen dibujar partes del cuerpo, recortar y pegar imágenes, completar secuencias, clasificar elementos y realizar otras tareas motrices y cognitivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan las vocales a, e, i, o, u. Incluye instrucciones para colorear, trazar y encontrar las vocales en círculos. También presenta dibujos para que los estudiantes identifiquen cual vocal inicia el nombre de cada imagen.
Este documento presenta una serie de preguntas y opciones de respuesta en formato de pictogramas. Cada pregunta está relacionada con una actividad cotidiana o situación, y las opciones de respuesta incluyen pictogramas de personas, objetos o lugares relevantes para responder a la pregunta planteada.
El documento proporciona consejos sobre cómo responder a diferentes situaciones sociales cotidianas, como compartir juguetes, pedir ayuda o prestado, saludar, despedirse, disculparse y más. Para cada situación, recomienda una o dos frases corteses que se pueden decir.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado primero en el área de lenguaje castellano. Incluye propósitos, competencias, ejes temáticos, y actividades sugeridas organizadas en fases afectiva, cognitiva y expresiva, con énfasis en el aprendizaje y reconocimiento de las vocales. El documento proporciona instrucciones detalladas para tres guías de taller centradas en el aprestamiento, reconocimiento de vocales y práctica de la escritura.
Este documento contiene varias actividades de habilidades sociales como adivinanzas, absurdos, contrarios, rimas y preguntas de sí o no. Incluye 300 tarjetas con estas actividades para trabajar habilidades como reconocimiento de emociones, relaciones sociales y comunicación.
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre los favoritos de una persona (ropa, animal, calzado, color, comida, juguete, deporte, fruta, bebida y transporte favoritos). Se incluyen instrucciones para recortar, plastificar y añadir velcro a las respuestas, de modo que puedan colocarse encima de las preguntas correspondientes.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
El documento presenta dos trabalenguas que contienen palabras con la letra r pronunciada de forma fuerte, suave o doble. Luego hace preguntas para que el lector identifique cómo se escribe la r en cada caso. Finalmente, resume que la r se escribe sola y suena fuerte al inicio de palabras, con rr doble entre vocales cuando suena fuerte, y sola entre vocales cuando suena suave.
El documento proporciona información sobre Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez, autores de material sobre grafomotricidad. Incluye un enlace a su sitio web donde se puede encontrar más recursos sobre este tema.
El documento describe las características de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos que necesitan agua, aire, luz y tierra. Todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas, aunque algunas también producen flores y frutos. Las plantas pueden ser árboles, arbustos u hierbas dependiendo de la estructura de su tallo.
Este documento contiene una serie de ejercicios de lengua española enfocados en palabras que comienzan con las letras "g" y "j". Los estudiantes deben completar oraciones y crucigramas con dichas palabras, ordenar sílabas para formar palabras, relacionar dibujos y palabras, y realizar otras actividades similares para reforzar el aprendizaje fonético y ortográfico de esos fonemas.
Este documento presenta una serie de 14 preguntas de elección múltiple sobre situaciones cotidianas y las opciones correctas para cada una de ellas. Cristina Peñas, especialista en terapia ocupacional y autismo, proporciona las respuestas adecuadas para cada pregunta, que van desde elegir un sacapuntas al romperse la punta del lápiz hasta escoger un paraguas para salir a la calle cuando está lloviendo.
Este manual presenta una serie de ejercicios de apresto para estudiantes de primer año básico. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo de habilidades gráficas y de escritura como trazar líneas, completar figuras, identificar vocales, recortar y pegar imágenes, entre otros. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su motricidad fina y reconocimiento de letras y sonidos a través de 76 actividades progresivas a lo largo del manual.
El documento presenta una serie de palabras que difieren en una sola letra, mostrando cómo un error de pronunciación puede cambiar completamente el significado de una palabra. La autora, María José de Luis Flores, es una maestra especialista en audición y lenguaje que utiliza este ejercicio para ilustrar los desafíos que enfrentan los niños con trastornos del habla.
El documento trata sobre el agua. Explica que el agua no tiene olor, color ni sabor, puede encontrarse en diferentes formas y lugares como mares, ríos o vasos. También habla sobre cómo el agua y el clima están relacionados y los usos del agua como beber, lavar o cocinar. Finalmente, menciona la importancia de cuidar el agua y los ríos para que no se contaminen.
El documento contiene una recopilación de 492 tarjetas con preguntas sobre situaciones sociales y si son correctas o incorrectas, y por qué. Las tarjetas fueron creadas por un grupo de 11 personas para enseñar habilidades sociales y conceptos como pedir ayuda, mantener la distancia al hablar, y compartir. Cada tarjeta presenta una breve descripción gráfica de una situación y preguntas sobre si es adecuada o no, y las razones.
El documento presenta una serie de actividades para mejorar la psicomotricidad, incluyendo dibujar siguiendo una línea de puntos para formar letras. Proporciona información sobre los autores de los pictogramas y los detalles de la licencia.
El documento presenta una serie de actividades para mejorar la motricidad fina, la grafomotricidad y la psicomotricidad en niños. Las actividades incluyen seguir líneas, formas y símbolos para unir diferentes pictogramas como gallinas y pollitos, mamás y bebés, niños y niñas, y objetos como pelotas y soles.
Razonamiento logico-en-imagenes-fichas-1-10Adriana Duran
Este documento presenta una actividad de razonamiento lógico que involucra emparejar imágenes para fomentar habilidades de pensamiento crítico. El objetivo es emparejar varias imágenes utilizando lógica y deducción.
El documento describe actividades para mejorar la motricidad fina, incluyendo seguir líneas horizontales con un lápiz y unir nubes y la tierra siguiendo rayos. Fue creado por Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez usando pictogramas de Sergio Palao bajo una licencia CC.
El documento presenta una actividad de razonamiento lógico que consiste en emparejar imágenes de objetos con sus respectivas representaciones pictográficas. Se muestran varias imágenes de objetos y pictogramas para que el usuario los asocie mediante el razonamiento lógico.
El documento describe actividades para mejorar la psicomotricidad, incluyendo seguir huevos en un camino para unir una gallina y un pollito. Proporciona información sobre los autores, creador de pictogramas y licencia.
El documento describe actividades para mejorar la psicomotricidad, incluyendo seguir huevos en un camino para unir una gallina y un pollito. Proporciona información sobre los autores, creador de pictogramas y licencia.
El documento presenta una serie de fichas para mejorar la atención en niños. Cada ficha menciona el nombre de un niño o niña que se le ha olvidado terminar y colorear sus dibujos, ofreciendo ayudarles a completar la tarea.
El documento presenta una serie de fichas con pictogramas diseñadas por Sergio Palao para mejorar la atención. Las fichas instruyen a los estudiantes a completar los dibujos para que sean iguales a los modelos y luego colorearlos.
Razonamiento logico-con-preguntas-fichas-1-301Adriana Duran
Este documento contiene una serie de problemas de razonamiento lógico en forma de preguntas, cada uno con una imagen ilustrativa. Los problemas se enfocan en identificar objetos, alimentos, herramientas u otros elementos relacionados con actividades cotidianas y del mundo animal.
El documento presenta una serie de fichas con el objetivo de ayudar a estudiantes que se les ha olvidado terminar y colorear sus dibujos, mencionando el nombre de cada estudiante que podría necesitar esta ayuda. Cada ficha incluye los mismos pictogramas y créditos de autor.
El documento repite continuamente la información de créditos de los pictogramas, incluyendo el autor Sergio Palao, la fuente www-arasaac.org, y la licencia CC BY-NC-SA. También repite los datos de contacto de la autora Rut Segura Guajardo.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la música que incluyen colorear instrumentos musicales, unir instrumentos iguales, completar instrumentos musicales incompletos y colorear ejemplos de instrumentos.
El documento presenta una serie de palabras relacionadas con el verano y su segmentación fonológica en sílabas, con el objetivo de desarrollar la conciencia fonológica. Se muestran palabras como sol, playa, calor, agua, chancla, verano, arena, bañador, bikini, helado, toalla y se pide al lector que participe segmentando otras palabras.
El documento presenta una actividad educativa para trabajar la atención visual mediante el reconocimiento de siluetas de animales. Los estudiantes ven primero un video con siluetas de animales domésticos y luego completan una ficha rodeando con círculos las siluetas de los animales nombrados. El objetivo es que aprendan a diferenciar objetos solo por su contorno para mejorar su percepción visual.
LOS SENTIDOS: ÓRGANOS Y VERBOS ASOCIADOS. LECTURA DE PALABRASmirincndeclaserecurs
Desde "Mi rincón de clase. Recursos y experiencias" os traemos un nuevo material para trabajar la lectura global de las palabras relacionadas con los sentidos, sus órganos y los verbos asociados.
El documento presenta varias palabras divididas silábicamente para trabajar la conciencia fonológica. Muestra palabras como "niña", "niño", "goma", "boli" y solicita al lector que divida silábicamente otras palabras como "mesa", "cera", "clip", "lápiz", "papel", "libro".
El documento describe una serie de pictogramas diseñados por Sergio Palao para representar actividades y atracciones de feria. Los pictogramas son más grandes para su uso en trabajos manipulativos y son fáciles de reconocer por los estudiantes. Incluyen imágenes de coches chocones, norias, montañas rusas, caballos, fuegos artificiales, comida, baile y más.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y preparar fichas de dominó con pictogramas de ARASAAC. Sugiere recortar las fichas de dominó de la página, plastificarlas y agregar velcro, para luego usarlas en juegos de dominó con pictogramas.
El documento proporciona información sobre Carolina Albalat Martín como autora y Sergio Palao como autor de los pictogramas. Los pictogramas provienen de ARASAAC y tienen una licencia CC (BY-NC-SA). Se recomienda recortar las flechas de la página, plastificarlas y agregar velcro para su uso.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Abecedario puntos mayusculas
1. Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Psicomotricidad
Autor pictogramas: Sergio Palao ● Procedencia: ARASAAC ● Licencia: CC (BY-NC-SA)
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Actividades para mejorar la psicomotricidad
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