Este documento argumenta que el cigoto, embrión o feto no son seres humanos según la ciencia. Explica que en las primeras etapas del desarrollo embrionario, las células son idénticas e indiferenciadas, y solo más adelante se diferencian en los diferentes tejidos. Por lo tanto, la afirmación de que el embrión es un ser humano en miniatura es incorrecta. El documento concluye que, dado que el embrión no es un ser humano, no se está matando a nadie al abortar, y por lo tanto
El documento resume la historia y las diferentes posturas sobre el aborto, así como la legislación sobre el aborto en El Salvador y en otros países. La legislación salvadoreña prohíbe completamente el aborto y lo considera un delito, sin excepciones por violación, salud de la madre o malformaciones fetales. El documento también presenta el caso de una mujer salvadoreña que fue violada y se sometió a un aborto, lo que constituye un delito según la ley salvadoreña.
El documento describe diferentes tipos de abortos. Explica que el aborto es la expulsión natural o provocada de un feto no viable. Luego detalla métodos comunes de aborto como la succión, la dilatación y curetaje, y el uso de prostaglandinas, así como sus efectos físicos y psicológicos dañinos. Finalmente, concluye que aunque el aborto parece una salida a un embarazo no deseado, no es la mejor opción y hay que considerar los riesgos para la salud de la madre y la vida del feto.
El documento trata sobre el aborto. Explica que la vida humana es sagrada desde su concepción y que el aborto es una práctica común entre adolescentes por temor o falta de recursos. Describe los diferentes métodos de aborto como por envenenamiento salino, succión, dilatación y curetaje, y cesárea. Concluye que la decisión de abortar depende de la mujer y su conciencia, y que deberían considerarse alternativas como la adopción para proteger a todo ser humano inocente.
Este documento describe los diferentes tipos y métodos de aborto. Explica que el aborto es la interrupción voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el feto pueda vivir fuera del útero. Luego detalla los métodos de aborto espontáneo, provocado, por envenenamiento salino, succión, dilatación y curetaje, cesárea, D&X, prostaglandinas y RU-486. Finalmente, menciona que en el país ocurren más de un millón de abortos al año, la mayoría clandestinos.
Este documento proporciona información sobre la reproducción humana, los cuidados durante el embarazo, los tipos de aborto y sus efectos. Explica el proceso de la reproducción, los órganos reproductores masculinos y femeninos, y los pasos desde la fecundación hasta el nacimiento. También describe medidas como la alimentación, ropa y ejercicio que una mujer embarazada debe tomar, así como evitar fumar, beber alcohol y medicinas no recetadas. Finalmente, detalla métodos para inducir abortos como por envenenamiento salino
Diapositivas presentacion en el tema del aborto taller 5kusadn01
El documento trata sobre el aborto en adolescentes. Explora las razones por las que las adolescentes embarazadas no deseadas podrían considerar el aborto, como no poder mantener al bebé, no terminar la escuela o no tener apoyo del padre. También discute los métodos anticonceptivos disponibles y los factores que pueden influir en la decisión de abortar, como las ventajas y desventajas médicas, psicológicas y religiosas.
Conferencia del Prof Dr. Manuel Pérez Miranda sobre certezas y evidencias relativas al Aborto en España. Se concreta sobre el inicio de la vida y las manifestaciones vitales de embriones y fetos, se define el concepto de aborto, informándose sobre los métodos abortivos más utilizados y sobre sus consecuencias sobre embriones y fetos. Se presentan las estaísticas de incidencia progresiva en España y descendente en Europa y EEUU y sobre el crecimiento de los abortos de las adolescentes con menos nivel de instrucción.Finalmente se menciona el negocio actual en torno al aborto.
Este documento resume la historia del aborto y su situación actual en diferentes países. Explica que el aborto ha estado prohibido o permitido en diferentes momentos y culturas, influenciado por factores médicos, sociales, éticos y religiosos. También describe los diferentes métodos de aborto, legales e ilegales, y cómo la legalización del aborto se ha ido extendiendo en algunos países desde el siglo XX, aunque sigue siendo un tema muy debatido.
El documento resume la historia y las diferentes posturas sobre el aborto, así como la legislación sobre el aborto en El Salvador y en otros países. La legislación salvadoreña prohíbe completamente el aborto y lo considera un delito, sin excepciones por violación, salud de la madre o malformaciones fetales. El documento también presenta el caso de una mujer salvadoreña que fue violada y se sometió a un aborto, lo que constituye un delito según la ley salvadoreña.
El documento describe diferentes tipos de abortos. Explica que el aborto es la expulsión natural o provocada de un feto no viable. Luego detalla métodos comunes de aborto como la succión, la dilatación y curetaje, y el uso de prostaglandinas, así como sus efectos físicos y psicológicos dañinos. Finalmente, concluye que aunque el aborto parece una salida a un embarazo no deseado, no es la mejor opción y hay que considerar los riesgos para la salud de la madre y la vida del feto.
El documento trata sobre el aborto. Explica que la vida humana es sagrada desde su concepción y que el aborto es una práctica común entre adolescentes por temor o falta de recursos. Describe los diferentes métodos de aborto como por envenenamiento salino, succión, dilatación y curetaje, y cesárea. Concluye que la decisión de abortar depende de la mujer y su conciencia, y que deberían considerarse alternativas como la adopción para proteger a todo ser humano inocente.
Este documento describe los diferentes tipos y métodos de aborto. Explica que el aborto es la interrupción voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el feto pueda vivir fuera del útero. Luego detalla los métodos de aborto espontáneo, provocado, por envenenamiento salino, succión, dilatación y curetaje, cesárea, D&X, prostaglandinas y RU-486. Finalmente, menciona que en el país ocurren más de un millón de abortos al año, la mayoría clandestinos.
Este documento proporciona información sobre la reproducción humana, los cuidados durante el embarazo, los tipos de aborto y sus efectos. Explica el proceso de la reproducción, los órganos reproductores masculinos y femeninos, y los pasos desde la fecundación hasta el nacimiento. También describe medidas como la alimentación, ropa y ejercicio que una mujer embarazada debe tomar, así como evitar fumar, beber alcohol y medicinas no recetadas. Finalmente, detalla métodos para inducir abortos como por envenenamiento salino
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El documento trata sobre el aborto en adolescentes. Explora las razones por las que las adolescentes embarazadas no deseadas podrían considerar el aborto, como no poder mantener al bebé, no terminar la escuela o no tener apoyo del padre. También discute los métodos anticonceptivos disponibles y los factores que pueden influir en la decisión de abortar, como las ventajas y desventajas médicas, psicológicas y religiosas.
Conferencia del Prof Dr. Manuel Pérez Miranda sobre certezas y evidencias relativas al Aborto en España. Se concreta sobre el inicio de la vida y las manifestaciones vitales de embriones y fetos, se define el concepto de aborto, informándose sobre los métodos abortivos más utilizados y sobre sus consecuencias sobre embriones y fetos. Se presentan las estaísticas de incidencia progresiva en España y descendente en Europa y EEUU y sobre el crecimiento de los abortos de las adolescentes con menos nivel de instrucción.Finalmente se menciona el negocio actual en torno al aborto.
Este documento resume la historia del aborto y su situación actual en diferentes países. Explica que el aborto ha estado prohibido o permitido en diferentes momentos y culturas, influenciado por factores médicos, sociales, éticos y religiosos. También describe los diferentes métodos de aborto, legales e ilegales, y cómo la legalización del aborto se ha ido extendiendo en algunos países desde el siglo XX, aunque sigue siendo un tema muy debatido.
En esta presentación se dan a conocer argumentos positivos y negativos acerca de la práctica del aborto, así mismo se presentan datos y estadísticas a nivel mundial .
Se anexa una gráfica de la opinión en el Estado de Puebla
El documento describe diferentes aspectos relacionados con el aborto, incluyendo definiciones, tipos de aborto (espontáneo, terapéutico, electivo), estadísticas de abortos a nivel mundial y en diferentes regiones, y leyes y situaciones relacionadas con el aborto en varios países y regiones como Puerto Rico, África, Asia, Europa, y América Latina.
El documento trata sobre el tema del aborto. Explica las diferentes clases de aborto, incluyendo espontáneo, provocado e inducido. También describe los métodos para provocar un aborto y las causas comunes. La autora eligió este tema porque cree que el aborto es un asesinato y que los Estados apoyan quitar una vida en desarrollo en lugar de castigar a los violadores. Personalmente, ella opina que la legalización del aborto es una mala idea.
El documento define los diferentes tipos de aborto, incluyendo aborto espontáneo (natural), provocado y terapéutico. El aborto espontáneo se debe a factores maternos o paternos como enfermedades o estrés. El aborto provocado se refiere a uno inducido, que algunas culturas no consideran criminal. El aborto terapéutico lo realiza un médico cuando la vida de la madre está en peligro.
El documento trata sobre el aborto, definiéndolo como la interrupción del embarazo antes de que el feto sea viable. Explica que hay abortos espontáneos y abortos inducidos, y describe los diferentes métodos de aborto según el periodo de gestación. También discute la regulación histórica del aborto, las causas de los cambios legales, y las posibles consecuencias físicas, emocionales y psicológicas del aborto. Finalmente, propone posibles soluciones como el uso de anticonceptivos, la educación y la
Este documento presenta información sobre un proyecto de un grupo de estudiantes sobre el tema del aborto. El objetivo general es concientizar a estudiantes de primer año de bachillerato sobre los daños que causa el aborto. Se definen diferentes tipos de aborto y se describen sus consecuencias físicas y psicológicas. El documento concluye reflexionando sobre lo que se ha comprendido del tema y la perspectiva de los fetos que están por ser abortados.
El documento describe los diferentes tipos de aborto, los métodos utilizados para realizar abortos, y las opiniones médicas y éticas sobre el aborto. Explica que el aborto puede ser espontáneo o provocado, y que los métodos más comunes de aborto provocado son la aspiración, el legrado uterino, la histerotomía y la inducción de contracciones. Además, señala que desde la concepción existe un nuevo ser humano, y que la mayoría de los médicos se niegan a practicar abortos porque va en contra de la ética mé
El documento habla sobre el aborto. Define aborto como la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Explica que históricamente el aborto estaba prohibido por la ley pero que ahora es legal bajo ciertas circunstancias como violación o defectos del feto. También describe varios métodos para realizar abortos como la aspiración, legrado, pastillas abortivas y sus posibles consecuencias.
Trata de dar a conocer qué es el aborto, los diferentes tipos de aborto, al igual que las diferentes formas utilizadas para llevar a cabo tan cruel acción.
Esta presentación, permite identificar factores psicosociales asociados a la decisión de aborto en adolescentes, así como las secuelas a nivel físico, psicológico y social.
El documento define el aborto como la interrupción del embarazo antes de las 22 semanas de gestación. Explica que puede ser espontáneo o provocado, y clasifica los abortos según su origen, consecuencias, término y formas clínicas. Detalla las posibles causas fetales, maternas y paternas de un aborto, y describe los signos y tratamiento de una amenaza de aborto.
El documento define el aborto como la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Explica que históricamente las mujeres han usado el aborto como parte de su cuidado de salud. Luego discute consideraciones legales sobre el aborto y cuando el feto se considera una persona, y enumera algunas razones comunes por las que se realizan abortos. Finalmente, describe diferentes tipos de aborto, incluidos espontáneos, inducidos, terapéuticos y eugenésicos.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto espontáneo, incluyendo amenaza de aborto, aborto espontáneo, aborto incompleto, aborto completo, aborto recurrente y aborto diferido. Explica que el aborto es la pérdida del embarazo antes de las 20 semanas o cuando el feto pesa menos de 500 gramos. El diagnóstico y tratamiento dependen del cuadro clínico y los hallazgos ultrasonográficos.
Aqui se abarca de forma breve el tema del aborto como una polémica en la sociedad pasada y en la actual; es decir su contexto histórico y social ademas de su influencia macroscopica a nivel mundial.
Este documento define el aborto y clasifica los diferentes tipos de aborto espontáneo y voluntario. Describe los principales métodos de aborto inducido como el envenenamiento salino, la succión, la dilatación y curetaje, y la operación cesárea. Finalmente, detalla las posibles secuelas físicas y psicológicas del aborto, incluida la muerte, el cáncer, las complicaciones en embarazos futuros y trastornos mentales como culpa, ansiedad y depresión.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo aborto espontáneo, provocado y terapéutico. Explica los métodos de aborto como succión, dilatación y curetraje, y cesárea, así como sus posibles consecuencias físicas y emocionales en la madre. Finalmente, plantea un diálogo entre la madre y el feto no nacido.
El documento resume los diferentes tipos de aborto, incluyendo el aborto espontáneo, terapéutico, frustrado, séptico e inducido. Explica que el aborto espontáneo ocurre en aproximadamente el 8-15% de los embarazos y que la mayoría se producen en las primeras 12 semanas debido a alteraciones cromosómicas. También cubre las definiciones de aborto legal e ilegal y estadísticas sobre abortos en adolescentes. En general, el documento provee una introducción completa a los diferentes tipos y caus
Es necesario hablar del aborto, ya que es una experiencia que viven muchos jóvenes en todo el mundo, y que le pudo haber tocado a alguna persona cercana o que conocemos.
Cualquiera de nosotros o nosotras puede verse alguna vez ante el dilema del embarazo no deseado, el cual entenderemos como aquel que por cualquier razón valida e importante para la mujer en cuestión , no se quiere llevar a cabo.
Este documento presenta tres puntos clave sobre el aborto:
1) Define el aborto según la OMS como la interrupción de un embarazo antes de que el feto sea viable, y clasifica los tipos de aborto desde el punto de vista médico-legal.
2) Explica que desde el momento de la fecundación existe una vida humana única con identidad genética propia, según muestran las ciencias experimentales.
3) Describe las etapas del desarrollo embrionario y fetal, señalando que aunque cambia la apariencia
El documento discute los temas del aborto y la defensa de la vida humana desde una perspectiva católica. Argumenta que el aborto es la muerte de un ser humano inocente y que la legislación que lo permite lo justifica por razones de comodidad e ignorancia. También describe los diferentes tipos de aborto y argumenta que el embrión es un ser humano desde la concepción.
Este artículo científico discute el tema ético del aborto. Argumenta que el aborto debería ser permitido hasta que el feto desarrolle un sistema nervioso funcional, porque antes de eso es solo un conjunto de células sin la capacidad de sentir. También critica los argumentos de que el aborto está mal porque el feto es un ser humano o tiene el potencial de sentir, señalando que esos criterios no son éticamente relevantes. Explora la falta de consenso sobre cuándo exactamente el feto puede sentir y propone establecer un límite
1) El documento discute el tema polémico de cuándo comienza la vida humana, con diferentes puntos de vista sobre si es la concepción, latidos del corazón, o cuando nace el bebé.
2) Explica que la ciencia muestra que la vida comienza en la concepción cuando el espermatozoide fecunda el óvulo, formando un nuevo ser humano con su propio ADN.
3) Resalta que aunque el embrión se desarrolla dentro de la madre, es un individuo distinto con su propio sexo y caracter
En esta presentación se dan a conocer argumentos positivos y negativos acerca de la práctica del aborto, así mismo se presentan datos y estadísticas a nivel mundial .
Se anexa una gráfica de la opinión en el Estado de Puebla
El documento describe diferentes aspectos relacionados con el aborto, incluyendo definiciones, tipos de aborto (espontáneo, terapéutico, electivo), estadísticas de abortos a nivel mundial y en diferentes regiones, y leyes y situaciones relacionadas con el aborto en varios países y regiones como Puerto Rico, África, Asia, Europa, y América Latina.
El documento trata sobre el tema del aborto. Explica las diferentes clases de aborto, incluyendo espontáneo, provocado e inducido. También describe los métodos para provocar un aborto y las causas comunes. La autora eligió este tema porque cree que el aborto es un asesinato y que los Estados apoyan quitar una vida en desarrollo en lugar de castigar a los violadores. Personalmente, ella opina que la legalización del aborto es una mala idea.
El documento define los diferentes tipos de aborto, incluyendo aborto espontáneo (natural), provocado y terapéutico. El aborto espontáneo se debe a factores maternos o paternos como enfermedades o estrés. El aborto provocado se refiere a uno inducido, que algunas culturas no consideran criminal. El aborto terapéutico lo realiza un médico cuando la vida de la madre está en peligro.
El documento trata sobre el aborto, definiéndolo como la interrupción del embarazo antes de que el feto sea viable. Explica que hay abortos espontáneos y abortos inducidos, y describe los diferentes métodos de aborto según el periodo de gestación. También discute la regulación histórica del aborto, las causas de los cambios legales, y las posibles consecuencias físicas, emocionales y psicológicas del aborto. Finalmente, propone posibles soluciones como el uso de anticonceptivos, la educación y la
Este documento presenta información sobre un proyecto de un grupo de estudiantes sobre el tema del aborto. El objetivo general es concientizar a estudiantes de primer año de bachillerato sobre los daños que causa el aborto. Se definen diferentes tipos de aborto y se describen sus consecuencias físicas y psicológicas. El documento concluye reflexionando sobre lo que se ha comprendido del tema y la perspectiva de los fetos que están por ser abortados.
El documento describe los diferentes tipos de aborto, los métodos utilizados para realizar abortos, y las opiniones médicas y éticas sobre el aborto. Explica que el aborto puede ser espontáneo o provocado, y que los métodos más comunes de aborto provocado son la aspiración, el legrado uterino, la histerotomía y la inducción de contracciones. Además, señala que desde la concepción existe un nuevo ser humano, y que la mayoría de los médicos se niegan a practicar abortos porque va en contra de la ética mé
El documento habla sobre el aborto. Define aborto como la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Explica que históricamente el aborto estaba prohibido por la ley pero que ahora es legal bajo ciertas circunstancias como violación o defectos del feto. También describe varios métodos para realizar abortos como la aspiración, legrado, pastillas abortivas y sus posibles consecuencias.
Trata de dar a conocer qué es el aborto, los diferentes tipos de aborto, al igual que las diferentes formas utilizadas para llevar a cabo tan cruel acción.
Esta presentación, permite identificar factores psicosociales asociados a la decisión de aborto en adolescentes, así como las secuelas a nivel físico, psicológico y social.
El documento define el aborto como la interrupción del embarazo antes de las 22 semanas de gestación. Explica que puede ser espontáneo o provocado, y clasifica los abortos según su origen, consecuencias, término y formas clínicas. Detalla las posibles causas fetales, maternas y paternas de un aborto, y describe los signos y tratamiento de una amenaza de aborto.
El documento define el aborto como la interrupción del embarazo que causa la muerte del feto. Explica que históricamente las mujeres han usado el aborto como parte de su cuidado de salud. Luego discute consideraciones legales sobre el aborto y cuando el feto se considera una persona, y enumera algunas razones comunes por las que se realizan abortos. Finalmente, describe diferentes tipos de aborto, incluidos espontáneos, inducidos, terapéuticos y eugenésicos.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto espontáneo, incluyendo amenaza de aborto, aborto espontáneo, aborto incompleto, aborto completo, aborto recurrente y aborto diferido. Explica que el aborto es la pérdida del embarazo antes de las 20 semanas o cuando el feto pesa menos de 500 gramos. El diagnóstico y tratamiento dependen del cuadro clínico y los hallazgos ultrasonográficos.
Aqui se abarca de forma breve el tema del aborto como una polémica en la sociedad pasada y en la actual; es decir su contexto histórico y social ademas de su influencia macroscopica a nivel mundial.
Este documento define el aborto y clasifica los diferentes tipos de aborto espontáneo y voluntario. Describe los principales métodos de aborto inducido como el envenenamiento salino, la succión, la dilatación y curetaje, y la operación cesárea. Finalmente, detalla las posibles secuelas físicas y psicológicas del aborto, incluida la muerte, el cáncer, las complicaciones en embarazos futuros y trastornos mentales como culpa, ansiedad y depresión.
Este documento describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo aborto espontáneo, provocado y terapéutico. Explica los métodos de aborto como succión, dilatación y curetraje, y cesárea, así como sus posibles consecuencias físicas y emocionales en la madre. Finalmente, plantea un diálogo entre la madre y el feto no nacido.
El documento resume los diferentes tipos de aborto, incluyendo el aborto espontáneo, terapéutico, frustrado, séptico e inducido. Explica que el aborto espontáneo ocurre en aproximadamente el 8-15% de los embarazos y que la mayoría se producen en las primeras 12 semanas debido a alteraciones cromosómicas. También cubre las definiciones de aborto legal e ilegal y estadísticas sobre abortos en adolescentes. En general, el documento provee una introducción completa a los diferentes tipos y caus
Es necesario hablar del aborto, ya que es una experiencia que viven muchos jóvenes en todo el mundo, y que le pudo haber tocado a alguna persona cercana o que conocemos.
Cualquiera de nosotros o nosotras puede verse alguna vez ante el dilema del embarazo no deseado, el cual entenderemos como aquel que por cualquier razón valida e importante para la mujer en cuestión , no se quiere llevar a cabo.
Este documento presenta tres puntos clave sobre el aborto:
1) Define el aborto según la OMS como la interrupción de un embarazo antes de que el feto sea viable, y clasifica los tipos de aborto desde el punto de vista médico-legal.
2) Explica que desde el momento de la fecundación existe una vida humana única con identidad genética propia, según muestran las ciencias experimentales.
3) Describe las etapas del desarrollo embrionario y fetal, señalando que aunque cambia la apariencia
El documento discute los temas del aborto y la defensa de la vida humana desde una perspectiva católica. Argumenta que el aborto es la muerte de un ser humano inocente y que la legislación que lo permite lo justifica por razones de comodidad e ignorancia. También describe los diferentes tipos de aborto y argumenta que el embrión es un ser humano desde la concepción.
Este artículo científico discute el tema ético del aborto. Argumenta que el aborto debería ser permitido hasta que el feto desarrolle un sistema nervioso funcional, porque antes de eso es solo un conjunto de células sin la capacidad de sentir. También critica los argumentos de que el aborto está mal porque el feto es un ser humano o tiene el potencial de sentir, señalando que esos criterios no son éticamente relevantes. Explora la falta de consenso sobre cuándo exactamente el feto puede sentir y propone establecer un límite
1) El documento discute el tema polémico de cuándo comienza la vida humana, con diferentes puntos de vista sobre si es la concepción, latidos del corazón, o cuando nace el bebé.
2) Explica que la ciencia muestra que la vida comienza en la concepción cuando el espermatozoide fecunda el óvulo, formando un nuevo ser humano con su propio ADN.
3) Resalta que aunque el embrión se desarrolla dentro de la madre, es un individuo distinto con su propio sexo y caracter
Inicio de la vida: dilema
Implicaciones prácticas y éticas
Calidad de los servicios
Banco de embriones
Banco de esperma
Madre de alquiler o madre sustituta.
Este documento analiza el desarrollo legislativo del proyecto de ley que busca despenalizar el aborto en tres causales en Chile desde perspectivas sociológica, religiosa y feminista. Revisa conceptos sobre cuando comienza la vida, los efectos físicos y psicológicos del aborto, y las razones más comunes por las que las mujeres recurren al aborto. También analiza posiciones a favor y en contra de la legalización del aborto.
La pastilla del día después es en parte abortiva. La evidencia científica muestra que altera el endometrio para inhibir la implantación del embrión, lo que causa un aborto precoz si ya ocurrió la concepción. También puede retrasar u obstruir la ovulación o el movimiento de los espermatozoides para evitar la fertilización. Por lo tanto, aunque actúa como anticonceptivo de emergencia si no hubo concepción, tiene efectos abortivos si el embarazo ya comenzó.
Este documento discute diferentes perspectivas históricas sobre cuándo comienza la vida humana y define legalmente al "concebido". Examina las posiciones de que la vida comienza con la implantación, la actividad cerebral, la viabilidad del feto o la concepción. Concluye que para mayor protección del concebido, se debe considerar que la vida comienza con la concepción, momento en el que el cigoto se individualiza genéticamente. Define al concebido como la vida humana antes del nacimiento que, aunque depende de la madre, es
El documento discute el tema del aborto y cuando comienza la vida humana. Argumenta que la vida humana comienza en la fertilización, cuando se forma un nuevo ser humano distinto con su propio ADN. Aunque el desarrollo continúa en etapas como cigoto, mórula y embrión, es el mismo ser humano desde el principio. La dependencia del útero materno no significa que no sea un ser humano, al igual que un recién nacido depende de cuidados. Ante cualquier duda sobre cuándo comienza la vida, se debe
El documento trata sobre el aborto. Explica que desde la concepción el embrión es un individuo autónomo con derechos. Describe los diferentes métodos de aborto y sus riesgos físicos y psicológicos. También analiza las posiciones a favor y en contra del aborto desde perspectivas éticas, religiosas y legales. Concluye que el embrión merece respeto como persona y que el aborto atenta contra la dignidad humana.
El documento define el concepto de "concebido" y analiza las diferentes teorías sobre el inicio de la vida humana. Explica que los romanos consideraban al concebido como parte de la madre, mientras que en la Edad Media se le veía como un ser distinto. Luego resume las principales teorías sobre el inicio de la vida: la implantación, la actividad cerebral, la viabilidad del feto y la concepción. Finalmente, analiza las teorías jurídicas que han definido la naturaleza del concebido a lo largo de la historia: la portio
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano desde la fertilización. Señala que la vida humana comienza con la unión del óvulo y el espermatozoide, dando inicio a un proceso de desarrollo continuo e interdependiente de un nuevo ser humano. Explica que cada etapa se encuentra genéticamente determinada y depende de la anterior, por lo que el desarrollo no puede ser discontinuo.
Este documento discute el tema del aborto terapéutico en Chile. Explica las diferencias entre aborto y aborto terapéutico o inducido, y analiza la legislación chilena y los derechos humanos sobre el tema. También explora las principales causas que llevan a las mujeres a abortar, como el miedo a los padres o la falta de recursos económicos. Finalmente, presenta algunas estadísticas sobre abortos a nivel mundial y en Chile.
Este documento discute cuándo comienza la vida humana y el estatus legal del concebido. Presenta varias teorías sobre el momento de la concepción, incluidas la teoría de la concepción, la teoría de la continuidad y la teoría de la actividad cerebral. Concluye que en la legislación peruana, el embrión se considera un sujeto de derecho desde la concepción, aunque aún no haya nacido y sea dependiente del útero, teniendo los mismos derechos que una persona.
El documento discute diferentes perspectivas filosóficas y éticas sobre cuándo comienza la vida humana y cuándo el embrión adquiere el estatus de persona. Presenta varios criterios, como la implantación, la aparición del sistema nervioso o la viabilidad fuera del útero, pero concluye que desde la fertilización existe un nuevo ser humano y el cigoto debe considerarse una persona con derechos inviolables.
Este documento presenta diferentes puntos de vista sobre el aborto y el embarazo en las adolescentes desde una perspectiva filosófica. Explora conceptos como la concepción del hombre según los israelitas, puntos de vista legales sobre el aborto, riesgos del embarazo en la adolescencia y opiniones de filósofos como Julio Muñoz Rubio y Agustín Basave Fernández del Valle sobre la dignidad de la vida humana.
El documento discute el concepto científico del aborto y las diferentes clasificaciones. También aborda el aborto espontáneo que ocurre naturalmente y con frecuencia, el aborto inducido médicamente por indicación y el aborto clandestino que pone en riesgo la vida de las mujeres. Finalmente, analiza los aspectos éticos involucrados en el debate sobre el aborto.
Este documento explora diferentes perspectivas en el debate sobre el aborto. En primer lugar, examina si el embrión es un ser humano desde la concepción o no, lo que está en el corazón del debate. Luego discute los derechos de la mujer sobre su propio cuerpo y la posibilidad de abortar en casos de enfermedades fetales. Finalmente, sugiere que el aborto puede dañar la salud física y emocional de la mujer y que el ser humano no debe decidir quién merece vivir.
El documento discute las objeciones éticas al uso de células madre embrionarias para la investigación. Presenta las justificaciones éticas a favor de su uso para fines terapéuticos, como el alivio del sufrimiento humano. Sin embargo, también analiza los límites éticos, como la naturaleza de la vida humana en el embrión y el respeto a la dignidad. Finalmente, resume la decisión de la Corte Suprema brasileña que permitió la investigación con células madre dentro de los límites establecidos por la ley.
El documento trata sobre los temas de derecho genético como la clonación, la inseminación artificial y la fecundación in vitro. Explica qué es la clonación y por qué es posible, y analiza las implicaciones éticas de la clonación humana con fines reproductivos y terapéuticos. También define la inseminación artificial y la fecundación in vitro, y discute algunos de los problemas jurídicos relacionados con estos temas así como los primeros casos históricos. Finalmente, compara las semejanzas y diferencias entre la
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Aborto / Despenalización / Argentina
1. Aborto El Cigoto, Embrión o Feto No Es el "Ser" Humano Gabriel SanhuezaArteroPsicólogo Social
2. Este tema produce otro quiebre en la sociedad y en sus valores históricos (tal cual se produjo con la ley de “matrimonio gay”). En Argentina el aborto es ilegal, y la ley establece penas tanto para la mujer que se lo practica como para quien realiza el procedimiento (artículos 85, 86, 87 y 88 del Código Penal). ¡NaDieMaTa a NaDieCuaNDoaBoRTa!
3. La misma ley estable dos causas de excepción a estas penas: cuando el aborto se practica para "evitar un peligro para la vida o la salud" de la mujer o, si el embarazo proviene de una violación de "una mujer idiota o demente" (artículo 86, incisos 1º y 2º del Código Penal). Estas dos excepciones en la práctica raramente se cumplen; en casi todos los casos que entran dentro de estos supuestos los médicos se niegan a practicar el aborto por sus propias creencias religiosas.
4. Aborto El Cigoto, Embrión o Feto No Es el "Ser" Humano No me confunde la hipocresía y demagogia del clero ni la de sus seguidores (políticos incluidos)… así que aquí tienen mi propia visión del tema. Parece que a la Iglesia, a sus archi-sacerdotes, a sus fieles y seguidores (sociedad) les preocupa más el destino de un “feto o cigoto” (para ellos un guapísimo bebé rubio de ojos azules en su carteles publicitarios) que la vida de un niño de África “muerto de hambre”.
5. Ya sea el aborto de un embrión o, ya sea el aborto de un feto, no son dos cosas extremas. Pero, la Iglesia y sus adeptos aseguran, y lamentablemente gran parte de la sociedad argentina asiente, que la “Vida del Ser” comienza en cuantito el espermatozoide se introduce en el óvulo, de aquí que existen las diferencias irreconciliables.
6. Y, por este motivo, una mujer que aborta de acuerdo, o no, a una ley, igualmente, “es una asesina para esta comparsa de fanáticos”… pasándose por el forro de la sotana, en primer lugar, la libertad de decisión de las mujeres, aún actuando dentro de los márgenes de la ley, y en segundo lugar, el perdón del Dios que todo lo perdona… ¡Alto! ¿Y a Ellas quién las protege entonces del fanatismo político-social-religioso?
7. Las mujeres deben tener el “derecho fundamental de acceder a un aborto”. Es decir, el aborto debe ser un Derecho y “no un pre-juicio”. Pero, acepto que otras personas piensen que con la legalización se pretende reglamentar una conducta delictuosa que porque no será penada (art.86 C.P) no significa que deje de ser antijurídica, y que para sostener esta idea expresan: “siempre matar a una persona es delito”. Estas personas creen que la legalización les concede a los profesionales de la Salud la facultad para matar a una persona. En cambio, yo no creo que esto sea así. Reflexión sobre el Aborto
8. El Estado debe garantizar la libertad individual y, a la vez, caminar hacia el Bien Común de la sociedad. Por ello, me pronuncio firmemente a favor del Aborto… por considerar que es un tema que no tiene nada que ver con la defensa de la Vida de un Ser humano (no feto) recién nacido, ni con el inalienable derecho del padre y de la madre de educar a sus hijos.
9. ¿Quién puede asegurar cuándo comienza la Vida del Ser humano? Porque, el feto no es el Ser… al igual que el cuerpo no es la Mente. ¿Quién puede afirmar que el Ser o Mente es vertido a través del semen?, o ¿Quién puede afirmar que el Ser o Mente se origina en la unión del esperma y el óvulo? Pues, desde la concepción y durante el embarazo, el feto nunca es el Ser… al igual que después del nacimiento, el cuerpo nunca es la Mente.
10. El Cigoto, Embrión o Feto No Es el "Ser" HumanoFundamentación ¿Por qué continuar penalizando algo tan incoherente como el Aborto? Con respecto a este tema pienso que, si se pudo sancionar una ley de Matrimonio Gay, y esto no ocasionó el fin del mundo, también debería tomarse una decisión similar con la ley de Despenalización del Aborto. Cada vez que surge este tema, aparecen los sectores de “alto-pre-juicio”, llámese Iglesia, congregaciones, sectas, etc., con una campaña de ataque furibundo a dicha ley, tal cual como lo hicieron para evitar la ley de Matrimonio Gay. Como parte de esta ofensiva obscurantista, algunos expresan que “la ciencia ha demostrado que el embrión es tan humano como cualquiera y que sólo le falta crecimiento”. ¿¿¿…???
11. Esta idea o teoría del antiabortismo de que “...el cigoto, embrión o feto es tan humano como cualquiera...” …es el nudo gordiano de la incoherente argumentación que predican los antiabortistas. Por ello, creo que es fundamental aquí y ahora rebatirla de una buena vez:
12. ¿Acaso no resulta ilógico que los altos prelados de las Iglesias Católica y Evangélica se apoyen en la Ciencia para demostrar la veracidad de sus puntos de vista? Esto no es algo muy común en la historia… Resulta totalmente incoherente pensar que aquellos mismos que enviaron a la hoguera a Giordano Bruno por haber formulado especulaciones materialistas sobre el universo, aquellos mismos que obligaron a Galileo Galilei a retractarse de sus afirmaciones sobre el movimiento de la Tierra… en fin, que todos aquellos cuyo papel histórico es el de ser enemigos jurados de las explicaciones materialistas y coherentes del mundo, aquí y ahora pretendan apoyarse en ellas para “imponer la penalización del aborto”.
13. La afirmación de que “…el cigoto, embrión o feto es tan humano como cualquiera…” sigue siendo la piedra de toque de los antiabortistas, pero su argumento inmediatamente cae por su propio peso y manifiesta un absoluto desconocimiento en cuanto a temas de Ciencia se refiere. La teoría de que un cigoto, embrión o feto humano es ya un –Ser- humano en miniatura y lo único que le falta es crecer, es la Teoría de la Preformación, “una idea mezcla de ciencia y magia”, que tuvo su auge a fines del siglo XVII e inicios del XVIII cuando algunos creyeron que el desarrollo embrionario humano consistía en un crecimiento continuo de los homúnculos que se encontraban en el vientre de todas las mujeres. Esta teoría fue formulada por un personaje llamado NicolasHarstoeker en 1694 a partir de observaciones microscópicas de óvulos y espermatozoides.
14. Es en esta ya descartada teoría en la cual aún se sostienen los antiabortistas, y debido a la confusión psíquica que este “argumento continuista” provoca en los distintos sectores de la sociedad, es necesario realizar aquí una “elemental lección de embriología humana” para demostrarles a los antiabortistas la total falsedad de esta “argumentación”.
15. Breve Lección de Embriología Humana Veamos: Luego de producirse la fecundación del óvulo por el espermatozoide, la primera etapa de formación del embrión consiste en una serie de divisiones celulares de las cuales resulta una masa esférica compacta de células idénticas entre sí, llamados Blastómeros. Es importante subrayar que se trata de un conjunto de células idénticas entre sí, sin diferenciación alguna.
16. A esa masa celular se le llama Mórula. La segunda etapa del desarrollo embrionario se caracteriza por una migración de los Blastómeros del interior de la Mórula hacia su periferia, de modo tal que se produce una masa celular también esférica llamada Gástrula, que, a la manera de un balón, tiene un hueco en su interior, llamado Blastocele. Finalmente, de una parte de la Gástrula se produce una invaginación que hace que se forme una estructura llamada Blástula, a la cual, si se le hace un corte transversal y se la mira de perfil, tendrá el aspecto de una “C”, con dos capas, una externa llamada Ectodermo y otra interna, llamada Endodermo y un orificio llamado Blastoporo.
17. En la siguiente etapa del desarrollo embrionario, las células de los bordes de la Blástula se invaginan y se introducen entre el Endodermo y el Ectodermo, dando lugar a la tercera de las capas blastodérmicas: el Mesodermo. Hasta ese momento, todas las células que componen el embrión siguen siendo idénticas y sólo en las siguientes etapas se lleva a cabo la diferenciación celular, en un largo y complejo proceso, no de la noche a la mañana ni por un acto de creación súbito. Del Ectodermo se forman la piel, el sistema nervioso y el esqueleto; del Mesodermo se forman los músculos, el sistema vascular y los órganos sexuales, y del Endodermo se forman el tubo digestivo, vísceras y glándulas.
18. Esto, y no otra cosa, es lo que la Ciencia determina como un saber (ojo, estoy diciendo Saber, no creencia ni superstición) en relación con el desarrollo embrionario. La Ciencia explica que “los embriones no son Seres humanos”, sino que son grupos de células indiferenciadas. El ulterior proceso de diferenciación celular, ya como “feto”, tampoco le da a éste el status de “Ser” humano porque depende por entero de la vida de la madre. Sólo en el momento del “nacimiento del nuevo ser”, recién puede afirmarse y comenzar a hablar de un “Ser” humano, es decir, en la medida en que todas sus partes y funciones, incluyendo aquí las respiratorias y psíquicas (ya que el cigoto, embrión o feto no respira ni piensa), están ya completadas a través del primer hálito (con excepción, claro, de las funciones reproductivas, las cuales comienzan a desarrollarse en la adolescencia).
19. ¿Quién puede negar que las funciones de un “Ser Recién Nacido” ya son independientes a las de los progenitores… a diferencia de cuando, en forma de cigoto, embrión o feto, se encontraba en el vientre de la madre? Pues, sólo un fanático de la penalización puede negar que las funciones de un “Ser Recién Nacido” ya son independientes a las de sus progenitores… a diferencia de cuando, en forma de cigoto, embrión o feto, se encontraba en el vientre de la madre. Dicho de otra manera, el fanático en su estado inconsciente afirma la siguiente incoherencia: “Niego que las funciones de un Ser humano recién nacido sean independientes… a diferencia de cuando se encontraba en el vientre de la madre en forma de cigoto, embrión o feto.
20. Por esto, pienso que todos aquellos partidarios de la penalización del aborto que se apoyan en la Ciencia… no deberían opinar sobre aquello que manifiestamente ignoran, ni utilizar el nombre de la Ciencia para mentir deliberadamente, confundir a la opinión pública y hacer que sus “falsas ideas sobre la vida y la muerte” prevalezcan por encima de las de la propia ciencia y de la ética.
21. Y así es, la Ciencia ha establecido una verdad aceptada en toda la comunidad que reza: “El embrión y el feto no son Seres humanos”. Es decir, nadie mata a nadie cuando se aborta. Entonces, ¿por qué motivo no Despenalizar el Aborto en Argentina?, o dicho de otra manera, ¿por qué continuar penalizando algo tan incoherente como el Aborto? Gabriel SanhuezaArteroPsicólogo Social General Roca – Río Negro – Argentina Email: gabyartero@yahoo.com.ar