¿Cuáles son los procesos pedagógicos ? Los procesos pedagógicos son actividades que desarrolla el docente con el objetivo de mediar en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Veamos cuáles son. ¿Cuáles son los procesos pedagógicos? Los procesos pedagógicos son los siguientes: Motivación Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje. Recuperación de los saberes previos Son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad. Conflicto cognitivo Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes. Procesamiento de la información Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada – Elaboración – Salida. Aplicación Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante, donde pone en práctica la teoría y conceptuación adquirida. Reflexión Es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje. Evaluación Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje. ¿Qué significado tienen los procesos pedagógicos? Significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, deben diseñarse estrategias que comprendan los procesos pedagógicos antes señalados, que viene a ser lo más importante de una sesión. ¿En qué consisten los procesos pedagógicos? Los procesos pedagógicos son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo, es decir, docente y estudiantes. ¿Cuál es la finalidad de los procesos pedagógicos? Los procesos pedagógicos tienen como finalidad construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. ¿Cuándo se debe utilizar los procesos pedagógicos? Los procesos pedagógicos son recurrentes y se acuden a ellos en cualquier momento que sea necesario. No es algo que se utilice de vez en cuando.

1. Motivación
Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante
por su aprendizaje.
Recuperación de los saberes previos
Son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo
conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el
estudiante utiliza para interpretar la realidad.
Conflicto cognitivo
Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede
comprender o explicar con sus propios saberes.
Procesamiento de la información
Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales;
estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada – Elaboración – Salida.
Aplicación
Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante, donde pone en práctica la teoría y conceptuación
adquirida.
Reflexión
Es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su
aprendizaje.
Evaluación
Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
¿Qué significado tienen los procesos pedagógicos?
Significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, deben diseñarse estrategias que comprendan los
procesos pedagógicos antes señalados, que viene a ser lo más importante de una sesión.
¿En qué consisten los procesos pedagógicos?
Los procesos pedagógicos son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en

2. BRAINSTORM
PRESENTATION
GEOMETRIC
Write a subtitle of this presentation

3. OVERVIEW
Define brainstorming
and its benefits.
Explain how it
encourages free
thinking and idea
generation.

4. WRITE A MAIN
TOPIC HERE
Brainstorming is a collaborative
method that generates many
ideas rapidly, promoting
creative thinking and group
problem-solving.
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5. MIND
MAP CATEGORIES
KEYWORDS
ICONS
RELATIONSHIPS
THEME
DETAILS
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7. BRAINSTORMING
TECHNIQUES
Brainstorming is a collaborative technique
that generates numerous ideas quickly,
encouraging creative thinking and
problem-solving within groups.
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Technique 01
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Technique 02
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Technique 03
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Technique 04

8. Showcase examples of successful
projects or solutions that originated
from brainstorming sessions.
Showcase examples of successful
projects or solutions that originated
from brainstorming sessions.
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projects or solutions that originated
from brainstorming sessions.
01
02
03
REAL-LIFE
EXAMPLES

9. DIAGRAM
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TECHNIQUE A
TECHNIQUE B TECHNIQUE C

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11. Brainstorming is a
collaborative technique
that generates
numerous ideas
quickly, encouraging
creative thinking and
problem-solving within
groups.

12. An image speaks
louder than a
page of text

13. Present a toolkit of strategies and tools
students can use during
brainstorming sessions. Include
visuals of mind maps, sticky notes, etc.
Present a toolkit of strategies and tools
students can use during
brainstorming sessions. Include
visuals of mind maps, sticky notes, etc.
A B

14. PLAN
STRATEGY
SOLUTION
REPORT
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MAIN
IDEAS

15. Highlight areas of
overlap or
intersection between
different categories,
themes, or aspects of
your brainstorming
topic.
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topic.
Showcase
commonalities or
shared elements
between distinct
ideas or
perspectives.
DIAGRAM
PAGE
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16. REFLECTION Lorem ipsum dolor sit amet,
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02
03
04

17. Action
Strategy
Analysis
Objectives
Solution
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Revision
MINDMAP

18. 50%
80%
Teams that engage in
regular brainstorming
sessions are 50% more
likely to produce
innovative solutions.
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STATISTICS

19. Action
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Analysis
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Objectives
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INFOGRAPHICS
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23. Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante
por su aprendizaje.
Recuperación de los saberes previos
Son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo
conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el
estudiante utiliza para interpretar la realidad.
Conflicto cognitivo
Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede
comprender o explicar con sus propios saberes.
Procesamiento de la información
Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales;
estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada – Elaboración – Salida.
Aplicación
Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante, donde pone en práctica la teoría y conceptuación
adquirida.
Reflexión
Es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su
aprendizaje.
Evaluación
Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
¿Qué significado tienen los procesos pedagógicos?
Significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, deben diseñarse estrategias que comprendan los
procesos pedagógicos antes señalados, que viene a ser lo más importante de una sesión.
¿En qué consisten los procesos pedagógicos?
Los procesos pedagógicos son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en
el proceso educativo, es decir, docente y estudiantes.

24. Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante
por su aprendizaje.
Recuperación de los saberes previos
Son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo
conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el
estudiante utiliza para interpretar la realidad.
Conflicto cognitivo
Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede
comprender o explicar con sus propios saberes.
Procesamiento de la información
Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales;
estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada – Elaboración – Salida.
Aplicación
Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante, donde pone en práctica la teoría y conceptuación
adquirida.
Reflexión
Es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su
aprendizaje.
Evaluación
Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
¿Qué significado tienen los procesos pedagógicos?
Significa que sea cual fuera el esquema que se utiliza en una sesión, deben diseñarse estrategias que comprendan los
procesos pedagógicos antes señalados, que viene a ser lo más importante de una sesión.
¿En qué consisten los procesos pedagógicos?
Los procesos pedagógicos son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en
el proceso educativo, es decir, docente y estudiantes.