Desde 1969 se ha transformado el rol de las tecnologías, la información y la comunicación generando cambios esenciales para desarrollar utópicamente excelencia académica, riqueza cultural y éxito socio-económico a nivel mundial. Sin embargo, el Caribe y Latinoamérica viven cierto subdesarrollo de estos modelos. ¿Qué es el Acceso Abierto? ¿Por qué es importante publicar de manera abierta lo que se descubre o lo que se practica? ¿Qué importancia tuvo para la Sociedad de la Información y el Conocimiento el evento del 9/11 en efectos de distribución y accesibilidad? ¿Qué iniciativas han tomado otros países en los últimos años? ¿Qué retos debemos visualizar y gestionar si queremos competir a la altura que nos exige la nueva década? Pueden usarla, distribuirla, remezclarla, imprimirla, descargarla, etc.
Juan Mejia Baca - Quema de libros, 1967Markus Ronjam
Libro de Juan Mejía Baca, que contiene parte de su archivo de recortes de diarios y revistas del Peru y del exterior que se ocuparon de la QUEMA DE LIBROS, REQUISA Y CENSURA DE LOS MISMOS, durante el gobierno constitucional y "democratico" de Fernando Belaunde Terry, en 1967. (He omitido las paginas en blanco)
Juan Mejia Baca - Quema de libros, 1967Markus Ronjam
Libro de Juan Mejía Baca, que contiene parte de su archivo de recortes de diarios y revistas del Peru y del exterior que se ocuparon de la QUEMA DE LIBROS, REQUISA Y CENSURA DE LOS MISMOS, durante el gobierno constitucional y "democratico" de Fernando Belaunde Terry, en 1967. (He omitido las paginas en blanco)
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y Caribe: el caso C...Fernando-Ariel Lopez
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
El acceso abierto y difusión del conocimiento científico. D. Ferrán MateoCátedra Banco Santander
Participación de D. Ferrán Mateo (Director de la Fundación Dialnet) en la mesa redonda "El acceso abierto y difusión del conocimiento científico", dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
1 guadalajara de castro_presentacion del proyecto spaPaola De Castro
Presentaciòn del proyecto NECOBELAC financiado por la Comision europea (2009-2012)
El proyecto ha realizado cursos de capacitacion en Europa y America Latina en temas de escritura cientifica y acceso abierto. Esta presentacion fue realizada durante el curso de Guadalajara en 2011
Ponencia de Ana Real y Pilar Poveda (Biblioteca de la Diputación Provincial de Jaén), en el marco de las XII Jornadas Españolas de Documentación (Fesabid'11) celebradas en Málaga, del 25 al 27 de mayo del 2011.
Ponencia de Beatriz García Villarino (Biblioteca del Museo de Zamora) y Emilio Ruiz Trueba (Museo Etnográfico de Castilla y León) , en el marco de las XII Jornadas Españolas de Documentación (Fesabid'11) celebradas en Málaga, del 25 al 27 de mayo del 2011.
Objeto de conferencia
Semana del Acceso Abierto (Montevideo, Uruguay, 2013)
La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30529
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y Caribe: el caso C...Fernando-Ariel Lopez
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
El acceso abierto y difusión del conocimiento científico. D. Ferrán MateoCátedra Banco Santander
Participación de D. Ferrán Mateo (Director de la Fundación Dialnet) en la mesa redonda "El acceso abierto y difusión del conocimiento científico", dentro de la Jornada "Nuevas formas de leer y escribir por medio del Acceso Abierto" que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 12 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=162%3Ajornada12-12-2011&catid=58&Itemid=155
1 guadalajara de castro_presentacion del proyecto spaPaola De Castro
Presentaciòn del proyecto NECOBELAC financiado por la Comision europea (2009-2012)
El proyecto ha realizado cursos de capacitacion en Europa y America Latina en temas de escritura cientifica y acceso abierto. Esta presentacion fue realizada durante el curso de Guadalajara en 2011
Ponencia de Ana Real y Pilar Poveda (Biblioteca de la Diputación Provincial de Jaén), en el marco de las XII Jornadas Españolas de Documentación (Fesabid'11) celebradas en Málaga, del 25 al 27 de mayo del 2011.
Ponencia de Beatriz García Villarino (Biblioteca del Museo de Zamora) y Emilio Ruiz Trueba (Museo Etnográfico de Castilla y León) , en el marco de las XII Jornadas Españolas de Documentación (Fesabid'11) celebradas en Málaga, del 25 al 27 de mayo del 2011.
Objeto de conferencia
Semana del Acceso Abierto (Montevideo, Uruguay, 2013)
La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/30529
Similar a Acceso Abierto: Perspectivas e Impacto Global (20)
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Tuve que publicarla en PDF para que no cambiara la letra y por ende la estética de la presentación. Si la desea para remezclarla, favor de pedirla a mi correo electrónico santiav2004@gmail.com. Gracias.
I am NOT the author of this book. The author is Dr. George Siemens and it has a Creative Commons License. You can download it for reference. Thank you.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. AGENDA
Definir “Acceso Abierto”
Analizar iniciativas a nivel global.
El acceso a la información
después del 9-11 Retos para visualizar y gestionar.
Publicar de manera abierta…
¿por qué?
Santia Velázquez - Noviembre 2011
3. Concepto “Openness”
El conocimiento debe ser
diseminado y compartido
libremente para el beneficio
de la humanidad.
Santia Velázquez - Noviembre 2011
4. “Debemos reconocer que el conocimiento es
herencia y propiedad de la humanidad; por lo
tanto, es un bien común que hay que preservar en
todos los formatos de medios de comunicación
para futuras generaciones”.
Cumbre Mundial de la ONU sobre la Sociedad de la Información (2005)
Santia Velázquez - Noviembre 2011
11. Modelo disruptivo-alternativo para la publicación
de revistas y artículos académicos que permite el
libre acceso, descarga, distribución, impresión, etc
sin barreras monetarias, legales o técnicas.
Santia Velázquez - Noviembre 2011
12. Acceso Abierto – Open Access
Acceso al Conocimiento
Santia Velázquez - Noviembre 2011
15. El punto de partida para nuevas disciplinas
de publicación.
Santia Velázquez - Noviembre 2011
16. 1960’s
1950’s Fondos federales
Impacto y auge
Publicadoras No-comerciales
Santia Velázquez - Noviembre 2011
17. 1990’s
Las casas publicadoras comerciales habían
adquirido más del 40% del mercado científico.
Adoptaron el modelo académico de contratar a
expertos en edición y revisión. Aparece JSTOR.
Santia Velázquez - Noviembre 2011
18. Precios
No-comerciales Comerciales
50% - 75% más bajo Reputación
(más fuentes citadas)
Santia Velázquez - Noviembre 2011
20. • Políticas de 2 • Desciende la cantidad
inmigración de investigaciones y
• Menos reuniones publicaciones
• Menos estudiantes y
científicas
profesores • Recurren a los
internacionales • Poco uso de métodos antiguos
laboratorios
1 3
Openness and Globalization in Higher Education: The Age of Internet, Terrorism and Opportunity (Charles M. Vest, 2006)
Santia Velázquez - Noviembre 2011
21. Perspectiva
Restringir todo mecanismo de difusión de
información o publicación que pudiera llevar
a ataques bioterroristas.
Santia Velázquez - Noviembre 2011
24. 2003 - 2004
32%
Estudiantes y docentes internacionales
Policy Implications of International Graduate Students and Postdoctoral Scholars in te United States (2005)
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK37569 /
Santia Velázquez - Noviembre 2011
25. xenofóbicos abría sus puertas
vs
obsesionados competitividad
Santia Velázquez - Noviembre 2011
27. Iniciativas en el nuevo siglo…
Budapest Open Access Initiative – 2001
MIT OpenCourseWare – 2001
Association of College & Research Libraries (ACRL) – 2003
Bethesda Statement on Open Access Publishing – 2003
Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and
Humanities – 2003
UN World Summit on the Information Society Declaration of Principles
and Plan of Action – 2003
(OECD) Declaration on Access to Research Data – 2004
The International Federation of Library Associations and Institutions
(IFLA) released the IFLA Statement on Open Access to Scholarly
Literature and Research Documentation – 2004
Santia Velázquez - Noviembre 2011
29. Opciones
GOLD (dorada) Green (verde)
• Todos los artículos son • Cuando el autor publica
gratuitos para el lector en su página o en un
tan pronto se publican. repositorio institucional
• El único modelo una versión no-final.
disruptivo.
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30. ¿Por qué?
Ventaja pragmática Ventaja de principios
• Disponible gratuitamente • Combate el monopolio.
gracias a la Internet.
• Lucha contra el anacronismo.
• Mayor cantidad de citas.
(Prestigio) • Libera el conocimiento
• Sin control de “copyright”
• Fomenta la colaboración con
académicos internacionales.
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31. 100%
98%
90%
50%
50%
25%
20%
2009 2017 2020 2025
Laakso, M. et al. (2011) The Development of Open Access Journal Publishing from 1993 to 2009.
Recuperado el 16 de octubre de 2011 desde http://me.lt/0m2sg
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33. Autores
Distribución global
Inumerables citas y comentarios
Conversaciones con colegas internacionales
REPUTACIÓN
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34. Lectores y usuarios
Acceso al conocimiento
Desarrollo de destrezas de información (filtrar)
Empoderamiento democrático
COMPETIR con el mundo
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35. Bibliotecas
Alivio económico
Diversidad y accesibilidad
Desarrollo intelectual
PRODUCCIÓN y DISRUPCIÓN
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36. Publicadoras comerciales
Baja económica
Búsqueda de nuevas estrategias
Reconocimiento de estancamiento
Cancelaciones masivas
Precios INJUSTIFICABLES
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49. Iniciativa en Italia
Open Access in Italy: Report 2009 – http://www.heal-link.gr/SELL/OA_reports/Italy2009.pdf
dependerán de
99
Fondos
journals activos Voluntarios
El gobierno NO ha colaborado ni siquiera con recomendaciones.
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50. Iniciativa en Italia
• Implementar políticas que requieran a sus
investigadores depositar una copia de sus artículos.
•Fomentar el Acceso Abierto entre los investigadores
y lectores.
•Buscar fondos fuera del gobierno.
•Creación del “Italian Wiki on Open Access”
Santia Velázquez - Noviembre 2011
51. Iniciativa en Francia
• Continuar mano a mano con la Agencia Nacional
para la Investigación. (ANR)
• La Unión Nacional de Publicadoras (SNE) colabora
con información en el proceso, deben publicar en AA.
• Universidades con repositorios.
• Tesis y disertaciones obligatoriamente abiertas.
Open Access in France: A state of the art report (2010)
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52. Iniciativa HACKER
Aaron Swartz Open Library
Project
Podría enfrentar 35
años de cárcel o multa
de 1 millón de dólares
por descargas
masivas a JSTOR
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53. ¿Por qué nos estanca el
ANTIGUO
modelo?
Santia Velázquez - Noviembre 2011
54. Es
ANÁLOGO
Vivimos en un
mundo
DIGITAL
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