Este documento proporciona una introducción a editar en Wikipedia para instituciones culturales. Explica por qué Wikipedia es importante, cómo aprender la cultura y prácticas de Wikipedia antes de participar, y formas en que las instituciones culturales pueden involucrarse, como creando artículos, liberando imágenes, organizando eventos de edición colaborativa, y designando wikipedistas residentes para mejorar los artículos relacionados con la institución. También cubre temas como la Fundación Wikimedia, la política de conflicto de intereses, y cómo enl

1. Cómo editar
en Wikipedia
primeros pasos desde
instituciones culturales
Tomás Saorín. Universidad de Murcia.
cort.as/8Vrt

2. ¿Por qué Wikipedia?
• Está ahí. Existe.
• Suele dar la primera respuesta para todo
tipo de búsquedas.
• Actúa como “enrutador” hacia otras
fuentes de información.
• Puede ser un gran conductor de visitas.
• No hay alternativa, es la enciclopedia que
todos tienen en casa.
• Es un aliado, no un enemigo.

3. En Roma haz como los romanos
• Antes de engolosinarse con la idea de
usar/participar/estar en Wikipedia, hay
que prepararse para no desentonar.
• Aprender la cultura
Wikipedia, conocer la
comunidad, su historia,
sus prácticas, sus
manías, sus zonas
sensibles.
Sin un poco de experiencia previa, podemos entrar como
vaca en cacharrería… y acuñar la expresión “como
bibliotecario en Wikipedia”

4. “saber de Wikipedia no sólo
es cool, sino urgente”
Antonio Lafuente.
Dare aude!, 2011

5. Brevemente Wikipedia
• Milagro imprevisto.
• Wiki NO ES Wikipedia
• Es una ¡Enciclopedia!, eso tan antiguo.
• Es una fuente (información-contenidos) y una
comunidad (reglas-gestión).
• Es una construcción social:
– Artículos.
– Estructura – Interfaz - Organización
• Cada Wikipedia es diferente.

6. Una familia …
• Cada proyecto hermano tiene un
desarrollo desigual.
• “ecosistema Wikimedia”
• El más maduro es Commons, que
fue adoptado como repositorio
central de medios,
fundamentalmente imágenes.
• Wikisource (Textos fuente) también
debería interesarnos.
• Y quizá Wikiquote (Citas).

7. Fundación Wikimedia
• La Fundación Wikimedia (WMF), con sede en San Francisco, fue creada en
2003 para dar solidez al proyecto que iba creciendo y madurando.
– En comparación con los miles de wikipedistas autocoordinados, en la Fundación apenas
trabajan un centenar de personas.
– Se autodefine como “una organización internacional sin ánimo de lucro dedicada a
fomentar el crecimiento, el desarrollo y la distribución de contenido plurilingüístico
libre, y a proporcionar de forma gratuita el contenido total de estos proyectos wiki
dirigidos al público en general.
– Wikimedia se apoya en las donaciones públicas.
– Sus prioridades son la estabilización de la infraestructura, mantener y renovar la
participación, promover la calidad de los contenidos, la innovación técnica y de
procesos.
– También concede ayudas económicas para eventos de promoción, investigación e
incluso elaboración de algunos tipos muy específicos de contenidos (grants)
• ONG internacional educativa. La WMF es reconocida en el primer lugar
del ranking de ONGs internacionales (donde por ejemplo Oxfam ocupa la
3ª posición y Human Rights Watch la 14ª), por The Global Journal.
• Fundación vs. Chapters
• Capítulo español (antes Argentina y Chile).
– AMICAL, “capítulo” catalán.
http://www.wikimedia.org.es/participa
http://wikimediafoundation.org

8. Enlaces a todo esto en ..,
http://wikipedia-xyz.wikispaces.com/

9. Sumarse vs. Liderar
• Tendencia de las instituciones a levantar
“sus proyectos”.
– Sostenibilidad
– Visibilidad, dispersión
– Masa crítica
• Sumarse a proyectos que ya funcionan y
que aportan plataforma, comunidad,
impacto y utilidad demostrada.

10. Innovación digital en GLAMs
• Romper las reglas e insistir.
• Reducción de barreras de participación.
• Capacidad de “captar” energía para un fin
productivo.
• Reducción de costes de negociación.
• Incentivos de otra naturaleza.
• Redefinición de la lógica del producto final.
• Sostenibilidad y efecto-red.
• Sintonía con nuevos intereses de
mecenazgo/patrocinio.

11. Participar con intensidad variable
• Crear artículos.
• Liberar colecciones de imágenes.
– Liberar imágenes señaladas.
• Categorizar artículos e imágenes.
• Gestionar la liberación de contenidos con licencia
adecuada a Wikipedia.
• Corregir, referenciar, … ayudar a mantener el orden.
• Enlazar con fuentes digitales útiles.
• Entrar o liderar Wiki Proyectos.
• Organizar eventos sociales sobre Wikipedia.

12. GLAM
• Las instituciones, adecuándose a las políticas de conflicto de intereses, podrán
desarrollar cada una un modelo de participación coherente con sus recursos y líneas
de trabajo. Para ello la línea Wikimedia Outreach[1] recopila y evalúa buenas
prácticas para ampliar el alcance del proyecto mediante la colaboración con el
ecosistema cultural real. Una de sus áreas clave se denomina GLAM (Galleries,
Libraries, Archives and Museums), que en un sentido amplio incluye también museos
de ciencia, centros de interpretación y entidades de radiodifusión pública[2].
• En 2009, la conferencia GLAM-Wiki elaboró una serie de recomendaciones para la
colaboración entre Wikipedia y las instituciones culturales sobre el territorio[3].
• Estas recomendaciones tratan de ajustar las concepciones de las instituciones
culturales con la cultura abierta, en aspectos tales como financiación de proyectos,
derechos morales y de reproducción, o tecnologías. Procuran hacer ver que el
impacto en la red, mediante contenidos abiertos a la participación y reutilización, es
un buen indicador para evaluar las políticas públicas culturales.
• En 2012 su lema es “Wikipedia busca aliados”[4].
• [1] http://outreach.wikimedia.org
• [2] http://outreach.wikimedia.org/wiki/GLAM
• [3] http://meta.wikimedia.org/wiki/GLAM-WIKI_Recommendations/es
• [4] http://www.wikimediachile.cl/index.php?title=Encuentro_GLAM-WIKI_Santiago_2012

13. Edit-a-thon
• Actividad exigente.
• Conferencias, exposiciones
alrededor de un tema, que
confluyen en un maratón de
edición presencial.
• Estímulo, divulgación de
colecciones y fuentes.
• Conexión wikipedistas con
exppertos.
• Equilibrio de
temas: cultura de
masas + intereses
minoritarios +
cultural gaps
• Mind the gaps!

14. ¿Localpedias?
• El éxito de Wikipedia puede actuar como canto
de sierna
• Corremos el peligro de pensar que cualquier
proyecto puede funcionar a la manera de
wikipedia, que colaborativo se escribe sin
matices y que basta con una plataforma wiki
para la producción colaborativa.
• ¿Tenemos suficiente energía participativa?
– Para prender la chispa que nos saque del rincón de
la trivialidad
– Sostenible en el tiempo.

17. Escritura colaborativa
• Aprender a negociar.
• Evaluación abierta por la comunidad.
• Punto de Vista Neutral.
• Verificabilidad de las fuentes.
• Claridad
• Contextualización
• Ilustración.

18. Wikipedista de referencia
• Una de las formas más comunes para-profesionales.
• British Museum, Fundación Joan Miró.
• Content Curator.
• Uno de los ejemplos frecuentemente citados es la figura de los
wikipedistas residentes (como el British Museum). Se encargan de
mejorar los artículos relacionados con piezas de la colección de un
museo y los temas de interés de sus exposiciones temporales.
También se organizan talleres abiertos para mejorar artículos sobre
el museo. En España se han desarrollado ya varios encuentros para
propiciar el acercamiento entre wikipedistas, museos y centros de
arte, casi todos originados desde la edición catalana[1].
•
[1] http://www.viquimedia.cat/viqui/Categoria:GLAM

19. Europeana y Wikipedia
• “Si Europeana y sus proveedores no permiten estos usos, nos
encontraremos superados por un medio que cambia con
rapidez. Wikipedia y otros ocuparán nuestro lugar como la única
fuente de confianza disponible para datos de contexto”
(Zeinstra; Keller).
• “Toda institución debería preocuparse de sus recursos en
Wikipedia. Tendría que formas parte de nuestro plan de negocio
habitual.” y “Si no hacemos nada y nos limitamos a las
actividades tradicionales nos haremos invisibles” (El problema
de la “Lechera amarilla”: Los metadatos abiertos desde la
perspectiva de los modelos de negocio.
• La Lechera amarilla. Los metadatos abiertos desde la perspectiva
de los modelos de negocio (2011)

20. Conflicto de intereses (CDI)
• Uno de sus lemas es “Sé valiente al editar” (WP:SV). Así se expresa la
política: “Los wikis funcionan mejor si la gente es valiente editando páginas.
Para que la enciclopedia mejore y crezca todos tenemos que realizar
cambios, corregir la gramática, agregar hechos, hacer preciso el lenguaje,
etc. Así que nunca deberías preguntarte «¿por qué esta página no está
corregida?», simplemente hazlo tú mismo. Requiere cierto grado de
urbanidad, pero funciona”. La radical confianza en la que se basa tiene que
transmitirse al posible editor. Si tiene suerte pronto aprenderá que no es lo
mismo ser valiente que temerario.
• La política de consenso, en cierto modo emparentada con el punto de vista
neutral, la veremos más adelante cuando tratemos las formas de trabajar
con otros editores. (WP:CO)
• En el otro extremo de captar editores está la política de Conflicto de
intereses, que trata de evitar que editores centrados en su institución,
producto o grupo de interés, actúen sin tener en cuenta la óptica
colaborativa y provoquen malentendidos innecesarios (WP:CDI).

21. Wiki LOVES, Wiki Takes
• Otra muestra relevante de participación en el ámbito cultural son las
iniciativas de base territorial como “Wiki loves arts” o “Wiki loves
museums” en las que se lanza, durante un período de tiempo, una
campaña para fotografiar patrimonio local y liberarlo en Wikimedia
Commons.
• En 2011-2013 ha tenido lugar “Wiki loves monuments” en toda
Europa, con resultados de gran calidad y alcance. En España, más
de 18.000 fotografías de Bienes de Interés Cultural han sido
liberadas y catalogadas. Del mismo tipo, pero de vocación más
masiva, son las acciones denominadas “Wiki takes the city”, que
dedican días a aumentar los artículos y recursos gráficos sobre un
barrio o ciudad. En 2014 empieza Wiki loves Earth.

22. • Gestión cultural
de eventos-
experiencias que
combinan la
producción, la
relación, la
colaboración.
• Puente entre
espacio digital y
comunidad-
territorio.
• Medios públicos
puestos al
servicio de
prácticas
digitales con alto
valor.

23. Enlaces a Bibliotecas Digitales
• ¿Se enlazan a las ricas Bibliotecas Digitales que tanto han crecido?
• Son visibles para usuarios motivados como los Wikipedistas.
• NO, apenas son usadas.
• En 800.000 artículos :
– Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes [4521 links in 3123 articles]
– BD Jardín Botánico [176 links in 119 articles]
– Biblioteca Virtual de Prensa Histórica [81 links in 45 articles]
– Pares. Portal Archivos [70 links in 35 articles]
– CERES [52 links in 30 articles]
– Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico [50 links in 26 articles]
– Biblioteca Digital Hispánica, 42 enlaces ….

24. Alfabetización informacional
• Laboratorio real de aprendizaje.
• Explotación de los recursos de bibliotecas
y archivos.
• Producción de riqueza social.
• Trabajo colaborativo.
• Proyectos Wiki (Localpedias, Wikis
monográficas)

25. Valor para los ciudadanos
movilizados en Wikipedia
• Wiki-Skills….
• Laboratorio de aprendizaje a colaborar en línea, que luego será
rentable en otros contextos de producción (empresas,
organizaciones, grupos sociales, …)
• Espacio para el desarrollo de la madurez intelectual, recabando
información sobre un tema, organizándola y presentándola de forma
clara y neutral.
• Herramienta de cambio social a través de
la educación, la información y la cultura.
• Inversión en capacidades que las
organizaciones del siglo XXI demandarán
y que la participación en Wikipedia
acredita (Acreditación informal)

26. Investigar
• Antropología, roles, motivación.
• Fuentes de información.
• Pautas de citación.
• Evaluación de la calidad.
• Métricas. Técnicas cuantitativas.
• Trabajo en grupo.
• Ciclo de vida
• Historiografía. Opinión pública.
• DUMPs para observar en directo.

27. Libros

28. Wikipedia y Universidades
• En el ámbito educativo es clave el papel dinamizador de las universidades
y los centros de investigación. La Fundación Wikimedia puso en marcha en
Estados Unidos una iniciativa piloto para el periodo 2010-2011.
• Su objetivo fue fomentar la incorporación de Wikipedia en el trabajo con
alumnos de diferentes ciclos y mejorar artículos como parte de su
currículum. Para ello se estimularon las figuras conocidas como Wikipedia
Ambassadors (“embajadores de Wikipedia”) para que actúen como
representantes locales, al tiempo que prestan apoyo a los estudiantes
sobre las habilidades y potencialidades de Wikipedia.
• También coordinan con los profesores el diseño y la puesta en marcha de
las actividades didácticas relacionadas con Wikipedia y organizan
acontecimientos lúdicos para promocionar Wikipedia como fuente de
información y herramienta docente.
• En España la Universidad de las Palmas de Gran Canaria desarrolla una
acción global llamada Uniwiki para implicar a toda su comunidad
universitaria
[1] http://uniwiki.ulpgc.es/
• [1] http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Ambassadors

29. Problemas wikipedia
• Sostenibilidad
• Versión para niños
• WikiData, web semántica
• Forks
• Renovación editores.
• Profesionalización
• Conflicto con instituciones.
• Multimedia.

30. He venido a hablar de mi libro
• Wikipedia de la A a la W.
UOC (Colección EPI, nº 9, 2012)