Este documento presenta información sobre la evaluación cualitativa en un curso de formación docente. Proporciona ejemplos de instrumentos de evaluación cualitativa como listas de cotejo, escalas de estimación y registros anecdóticos. Sugiere actividades como diseñar una lista de cotejo y una escala de estimación para evaluar objetivos, y analiza la utilidad de los registros anecdóticos para documentar incidentes de comportamiento significativos.

1. Vice-Rectorado Académico. Dirección de Formación y Desarrollo Docente. Curso de Formación Docente. Evaluación Cualitativa. Facilitadora:Participante: Msc.Odont. Bernice Aleman. Abg. Mary Ruiz. Abril 2011.

2. Actividad 3 2. Enumere algunos de los instrumentos utilizados para recoger esta observación. Escalas de Estimación, Lista de Cotejo, Registro Anecdótico. 3. Elabora una lista de cotejo para evaluar un objetivo de tu área. Objetivo: Utilización de material audiovisual en la clase de lógica.

3. 4. Diferencie la lista de cotejo de la escala de estimación a partir de 3 variables. 5. Diseña una Escala de Estimación, especifica la actividad a desarrollar con los estudiantes: Actividad: Identificar los tipos de lógica utilizados en el salón de clase.

4. 6. Analiza la utilidad de los Registros Anecdóticos y elabora un modelo. Como su nombre lo indica se destaca en el registro de los incidentes de comportamiento significativos que suceden en las actividades escolares.

5. Plantea una hipótesis a partir de la información que obtuviste sobre la utilidad de los registros descriptivos. Elabora un modelo. Juan Carlos alumno del 7mo semestre de Derecho no logra dominar el miedo escénico, cada vez que le toca exponer se le dificulta el expresarse.