El documento presenta un análisis de datos de una encuesta sobre la preferencia de carrera en pedagogía, incluyendo estadísticas descriptivas como media, mediana y frecuencias. Se reportan 14 respuestas válidas con diferentes índices de satisfacción y recomendaciones sobre la carrera. Además, se observan gráficos que ilustran la distribución de respuestas de los encuestados.

1. GET DATA /TYPE=XLSX
/FILE='C:UsershpDownloadsencuesta. tics.xlsx'
/SHEET=name 'Hoja1'
/CELLRANGE=range 'A1:D15'
/READNAMES=on
/ASSUMEDSTRWIDTH=32767.
EXECUTE.
DATASET NAME ConjuntoDatos1 WINDOW=FRONT.
FREQUENCIES VARIABLES=V1 ¿Pedagogíafuetu1ero2daopciónDel1al3quetantotegustala
carrera
Del1al5quetantorecomendariaslacarrera
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU
M SKEWNESS SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/PIECHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Salida creada
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo
Filtro
Ponderación
Segmentar archivo
N de filas en el archivo de
datos de trabajo
Manejo de valores perdidos Definición de perdidos
Casos utilizados
12-OCT-2016 22:44:19
ConjuntoDatos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
14
Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Las estadísticas se basan en todos
los casos con datos válidos.
...
Página 1

2. Notas
Sintaxis
Recursos Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido
FREQUENCIES VARIABLES=V1
¿Pedagogíafuetu1ero2daopción
Del1al3quetantotegustalacarrera
Del1al5quetantorecomendariaslacarr
era
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE MINIMUM
MAXIMUM SEMEAN MEAN
MEDIAN MODE SUM SKEWNESS
SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/PIECHART FREQ...
00:00:02.94
00:00:01.50
[ConjuntoDatos1]
Estadísticos
V1
¿Pedagogía fue
tu 1er o 2da
opción?
Del 1 al 3 que
tanto te gusta la
carrera
Del 1 al 5 que
tanto
recomendarias
la carrera
N Válido
Perdidos
Media
Error estándar de la media
Mediana
Moda
Desviación estándar
Varianza
Asimetría
Error estándar de asimetría
Curtosis
Error estándar de curtosis
Rango
Mínimo
Máximo
Suma
14 14 14 14
0 0 0 0
1.571 2.286 4.357
.1373 .1941 .1329
2.000 2.000 4.000
2.0 2.0a
4.0
.5136 .7263 .4972
.264 .527 .247
-.325 -.516 .670
.597 .597 .597
-2.241 -.732 -1.838
1.154 1.154 1.154
1.0 2.0 1.0
1.0 1.0 4.0
2.0 3.0 5.0
22.0 32.0 61.0
Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.a.
Tabla de frecuencia
Página 2

3. V1
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Alumno 1
Alumno 10
Alumno 11
Alumno 12
Alumno 13
Alumno 14
Alumno 2
Alumno 3
Alumno 4
Alumno 5
Alumno 6
Alumno 7
Alumno 8
Alumno 9
Total
1 7.1 7.1 7.1
1 7.1 7.1 14.3
1 7.1 7.1 21.4
1 7.1 7.1 28.6
1 7.1 7.1 35.7
1 7.1 7.1 42.9
1 7.1 7.1 50.0
1 7.1 7.1 57.1
1 7.1 7.1 64.3
1 7.1 7.1 71.4
1 7.1 7.1 78.6
1 7.1 7.1 85.7
1 7.1 7.1 92.9
1 7.1 7.1 100.0
14 100.0 100.0
¿Pedagogía fue tu 1er o 2da opción?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido 1.0
2.0
Total
6 42.9 42.9 42.9
8 57.1 57.1 100.0
14 100.0 100.0
Del 1 al 3 que tanto te gusta la carrera
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido 1.0
2.0
3.0
Total
2 14.3 14.3 14.3
6 42.9 42.9 57.1
6 42.9 42.9 100.0
14 100.0 100.0
Del 1 al 5 que tanto recomendarias la carrera
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido 4.0
5.0
Total
9 64.3 64.3 64.3
5 35.7 35.7 100.0
14 100.0 100.0
Página 3

4. Gráfico circular
V1
Alumno 9
Alumno 8
Alumno 7
Alumno 6
Alumno 5
Alumno 4
Alumno 3
Alumno 2
Alumno 14
Alumno 13
Alumno 12
Alumno 11
Alumno 10
Alumno 1
Página 4

5. ¿Pedagogía fue tu 1er o 2da opción?
2.0
1.0
Página 5

6. Del 1 al 3 que tanto te gusta la carrera
3.0
2.0
1.0
Página 6

7. Del 1 al 5 que tanto recomendarias la carrera
5.0
4.0
Página 7