Motivación y aprendizaje de español como lengua extranjera. Conferencia en el II Encontro de Curso de Letras CISE-CESMAC, Maceió, Alagoas, 28 de octubre de 2004. CONTENIDO: Modelos de motivación: intrínseca e extrínseca, jerarquía de necesidades de Maslow, modelo no lineal de Williams y Burden, comunicación de expectativas y teoría del aprendizaje social de Bandura/ ¿Qué se recomienda?/Procedimientos motivacionales/ Algunas experiencias/ Modelo de interrelación entre emociones y aprendizaje (Kurt, Reilly y Picard, 2001).
Las destrezas orales en el aula de ELE: situación actual de las competencias ...Gabino Boquete Martín
Este documento analiza la importancia dada a las destrezas orales en la enseñanza del español como lengua extranjera. Se realizó una investigación con profesores y estudiantes en la que se preguntó sobre sus preferencias en el uso de las diferentes competencias comunicativas. Los resultados mostraron que tanto los profesores como los estudiantes valoran más las destrezas orales que otras como la gramática o la escritura. Sin embargo, los profesores no nativos tienden a preferir más aspectos como la gramática.
El documento describe el proceso de construcción de textos escritos y la importancia de las habilidades comunicativas como la lectura y la escritura. Explica que los textos, ya sean orales o escritos, deben ser bien estructurados, coherentes, claros y precisos para lograr el objetivo básico de la comunicación, que es el intercambio de significados. También detalla las etapas del proceso de comunicación lingüística como la motivación, planificación, realización y consecución de la finalidad.
Este documento describe los conceptos clave y procesos involucrados en el diseño de un curso de lengua extranjera. Explica que el diseño implica tomar decisiones sobre el análisis de necesidades, definición de objetivos, selección de contenidos y actividades, y evaluación. También discute diferentes enfoques como aquellos centrados en contenidos versus metodología, y sintéticos versus analíticos. El objetivo es proveer una guía general sobre los pasos y consideraciones clave para diseñar un curso efectivo.
Corrección de errores de pronunciación para estudiantes japoneses de español ...Gisele Fernández
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo mejorar la capacidad comunicativa de estudiantes japoneses de español mediante la enseñanza explícita de la pronunciación desde niveles iniciales. El proyecto identificará los errores fonéticos más comunes de estos estudiantes y diseñará secuencias didácticas para corregirlos siguiendo el enfoque comunicativo ecléctico. Finalmente, se creará un manual sobre corrección fonética para profesores.
Destrezas orales, integración y tratamiento en el aula de lenguasGabino Boquete Martín
Este documento clasifica y describe las destrezas lingüísticas. Se dividen en cuatro destrezas principales: comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita. Cada destreza incluye microdestrezas específicas y el documento explica las características y tipos de actividades para desarrollar cada una. También señala que las destrezas deben trabajarse de forma integrada para simular situaciones comunicativas reales, aunque aquí se analizan por separado para una explicación detallada.
LAS DESTREZAS
•Desde una óptica amplia, destreza como equivalente de una habilidad, tal y como contempla el DRAE : la capacitación para realizar algún tipo de trabajo o tarea práctica.
•En el aula, todas aquellas capacidades o procedimientos que permitan al alumno la resolución concreta y efectiva de una determinada tarea o actividad.
Las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje de una lengua extranjera.Alejandro Saenz Calvario
Este documento presenta varios métodos y tecnologías para aprender un idioma extranjero, incluyendo centros de autoaprendizaje, herramientas digitales, y métodos como el directo, audio-lingual y respuesta física total. También discute la importancia de la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje a distancia.
Motivación y aprendizaje de español como lengua extranjera. Conferencia en el II Encontro de Curso de Letras CISE-CESMAC, Maceió, Alagoas, 28 de octubre de 2004. CONTENIDO: Modelos de motivación: intrínseca e extrínseca, jerarquía de necesidades de Maslow, modelo no lineal de Williams y Burden, comunicación de expectativas y teoría del aprendizaje social de Bandura/ ¿Qué se recomienda?/Procedimientos motivacionales/ Algunas experiencias/ Modelo de interrelación entre emociones y aprendizaje (Kurt, Reilly y Picard, 2001).
Las destrezas orales en el aula de ELE: situación actual de las competencias ...Gabino Boquete Martín
Este documento analiza la importancia dada a las destrezas orales en la enseñanza del español como lengua extranjera. Se realizó una investigación con profesores y estudiantes en la que se preguntó sobre sus preferencias en el uso de las diferentes competencias comunicativas. Los resultados mostraron que tanto los profesores como los estudiantes valoran más las destrezas orales que otras como la gramática o la escritura. Sin embargo, los profesores no nativos tienden a preferir más aspectos como la gramática.
El documento describe el proceso de construcción de textos escritos y la importancia de las habilidades comunicativas como la lectura y la escritura. Explica que los textos, ya sean orales o escritos, deben ser bien estructurados, coherentes, claros y precisos para lograr el objetivo básico de la comunicación, que es el intercambio de significados. También detalla las etapas del proceso de comunicación lingüística como la motivación, planificación, realización y consecución de la finalidad.
Este documento describe los conceptos clave y procesos involucrados en el diseño de un curso de lengua extranjera. Explica que el diseño implica tomar decisiones sobre el análisis de necesidades, definición de objetivos, selección de contenidos y actividades, y evaluación. También discute diferentes enfoques como aquellos centrados en contenidos versus metodología, y sintéticos versus analíticos. El objetivo es proveer una guía general sobre los pasos y consideraciones clave para diseñar un curso efectivo.
Corrección de errores de pronunciación para estudiantes japoneses de español ...Gisele Fernández
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo mejorar la capacidad comunicativa de estudiantes japoneses de español mediante la enseñanza explícita de la pronunciación desde niveles iniciales. El proyecto identificará los errores fonéticos más comunes de estos estudiantes y diseñará secuencias didácticas para corregirlos siguiendo el enfoque comunicativo ecléctico. Finalmente, se creará un manual sobre corrección fonética para profesores.
Destrezas orales, integración y tratamiento en el aula de lenguasGabino Boquete Martín
Este documento clasifica y describe las destrezas lingüísticas. Se dividen en cuatro destrezas principales: comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita. Cada destreza incluye microdestrezas específicas y el documento explica las características y tipos de actividades para desarrollar cada una. También señala que las destrezas deben trabajarse de forma integrada para simular situaciones comunicativas reales, aunque aquí se analizan por separado para una explicación detallada.
LAS DESTREZAS
•Desde una óptica amplia, destreza como equivalente de una habilidad, tal y como contempla el DRAE : la capacitación para realizar algún tipo de trabajo o tarea práctica.
•En el aula, todas aquellas capacidades o procedimientos que permitan al alumno la resolución concreta y efectiva de una determinada tarea o actividad.
Las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje de una lengua extranjera.Alejandro Saenz Calvario
Este documento presenta varios métodos y tecnologías para aprender un idioma extranjero, incluyendo centros de autoaprendizaje, herramientas digitales, y métodos como el directo, audio-lingual y respuesta física total. También discute la importancia de la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje a distancia.
Presentación del curso < Computación para los Negocios > de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Profesores Giovanni Magnani y César Ortega.
El documento presenta el CV de Mauricio Corona, cofundador de BP Gurus. Resume su educación como candidato a doctor en administración y maestro en tecnologías de la información. Detalla su experiencia laboral como consultor senior en Pink Elephant y cofundador de BP Gurus, donde ofrece cursos y proyectos de consultoría basados en mejores prácticas de TI. También se desempeña como investigador asociado y catedrático en la Universidad La Salle.
Este documento presenta un plan de trabajo de investigación que analizará el desarrollo del taller de computación e informática en instituciones educativas de nivel primario y secundario en Chepén, Perú en 2010. El objetivo general es explicar cómo se desarrolla este taller en dichas instituciones, mientras que los objetivos específicos incluyen conocer las instituciones que lo imparten, describir los recursos utilizados, detallar los componentes curriculares y valorar los resultados académicos obtenidos. La investigación busca diagnosticar la situ
Sicogyt project charter (para grupo tp y control de auditoria) 04.04.13jevq
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un sistema de información (SICOGYT) para automatizar los procesos de la Oficina de Grados y Títulos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma. El proyecto tiene como objetivos automatizar los principales procesos, desarrollar un portal web y una base de datos actualizada. Dos grupos trabajarán de forma sincronizada en el análisis, diseño e implementación del sistema considerando los riesgos y utilizando metodologías como ARIS.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, y promovería el intercambio de experiencias pedagógicas con otras instituciones.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, beneficiando a 160 profesores en 12 meses.
Este documento resume las instrucciones para la aplicación de la Unidad de Evaluación 19 durante 2010. Se explica que la UdE 19 implica el uso de memorias USB que contienen un simulador de blog para que los estudiantes trabajen de forma local. También se describen los pasos a seguir para inscribir a los estudiantes, descargar los materiales, aplicar la evaluación, recopilar cuestionarios de opinión e informes, y realizar la corrección.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Ingeniería Empresarial" impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, que son proporcionar a los estudiantes conceptos y herramientas para la gestión de la transformación empresarial enfocada en el cliente. También presenta el programa de contenidos temáticos, la metodología de enseñanza, criterios de evaluación y bibliografía recomendada.
Taller de Proyectos en Business IntelligencePedro Chavez
Este sílabo describe un curso de Taller de Proyectos en Business Intelligence. El curso se enfoca en desarrollar la capacidad de crear modelos de análisis de datos para la toma de decisiones empresariales usando herramientas de Microsoft SQL Server 2008. Los estudiantes aprenderán sobre integración de datos, análisis de datos, generación de informes y minería de datos. El curso incluye clases teóricas y prácticas donde los estudiantes aplicarán los conceptos a proyectos de la vida real.
El resumen es el siguiente:
El centro educativo está llevando a cabo un proceso de autoevaluación aplicando un modelo de Castilla y León. Se ha constituido una comisión coordinadora formada por el equipo directivo y dos profesoras para aplicar cuestionarios y elaborar un informe. En esta presentación se comparten los datos más relevantes del informe previo con la comunidad educativa.
Catálogo de los cursos SAP Business One impartidos por Itop Academy:
- Fundamentos de Sistemas de Gestión ERP para la PYME: SAP Business One.
- Fundamentos de Programación en SAP Business One.
- Fundamentos de Finanzas en SAP Business One .
- Introducción a SQL Server y a la Administración de Sistemas para SAP Business One.
- Fundamentos de Gestión de Informes con Crystal Reports en SAP Business One.
https://itop.academy/cursos/erp-sap-business-one.html
Iniciativas para mejorar las practicas docentes en Lenguaje y Comunicaciónnatrala
Este documento describe un proyecto para mejorar las prácticas docentes en lenguaje en el Instituto Claudio Matte a través de foros de discusión y charlas de expertos. El proyecto busca abordar problemas como falta de comunicación entre docentes y dirección. Incluye una encuesta que muestra que más de la mitad de profesores están parcialmente de acuerdo con los foros. El proyecto propone cuatro foros y dos charlas anuales con un costo total de $3,9 millones que serán financiados con fondos de capacitación
Este documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso de inglés en la UNAD, incluyendo foros para noticias y discusión, una agenda de actividades, normas del curso, material de estudio, herramientas para la práctica del inglés, tareas de evaluación, y enlaces a recursos institucionales y de soporte técnico.
Este documento presenta las unidades y actividades de un curso semipresencial sobre computación. Se divide en seis bloques que cubren temas como hardware, software, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Incluye foros de discusión, tareas como ensayos y presentaciones, y exámenes presenciales para evaluar el progreso de los estudiantes. El objetivo es desarrollar habilidades en el uso de herramientas de productividad y aplicar estos conocimientos al área del deporte.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de informática que enseña el uso de Microsoft Office. El curso consta de 10 unidades que cubren Word, PowerPoint y Excel. Los estudiantes serán evaluados a través de tareas, dos exámenes parciales y un examen final. El éxito en el curso requiere asistencia puntual y completar las tareas asignadas.
El documento presenta información sobre el curso de Procesos y Calidad de la carrera de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo. El curso tiene como objetivo formar profesionales con conocimientos en conceptos, métodos y herramientas de reingeniería de procesos con un enfoque directivo. El curso cubre temas como gestión de procesos, reingeniería, ERP, calidad, BPM y gestión documental a través de clases teóricas y prácticas, trabajos
Retorno de la Inversión (ROI) en una Universidad – Caso Real de ROI Mario Vogel
Este documento describe cómo una universidad pública mejoró su rendimiento presupuestario y calculó su retorno de inversión (ROI) mediante el uso de herramientas de gestión estratégica como factores críticos de éxito, análisis FODA matemático, gestión basada en procesos y cuadro de mando integral. La universidad ejecutó su plan estratégico 2011-2016 con la ayuda de consultores que realizaron un estudio preliminar e implementaron un software de ROI. El software permitió medir el progreso hacia las met
Este documento presenta los objetivos y temas de un curso de matemáticas aplicadas sobre el agua y desarrollo sustentable. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de razonamiento matemático y resolución de problemas, así como aprender sobre integrales indefinidas y definidas, métodos de integración, y aplicar la integral a problemas relacionados con el agua.
El documento presenta los resultados académicos del segundo trimestre del grupo 2ESO. Muestra gráficos de las notas medias y de los planes de trabajo de las diferentes asignaturas, que van de 3.1 a 6.1. La conclusión señala que los estudiantes necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar los objetivos en lugar de copiar.
Este documento describe los principales sistemas numéricos, incluyendo el decimal, binario, octal y hexadecimal. Explica que el sistema decimal usa 10 dígitos mientras que el binario usa solo 0 y 1, y que los sistemas octal y hexadecimal se componen de ocho y dieciséis dígitos respectivamente. Además, detalla que cada sistema tiene un valor posicional diferente y que los sistemas binario, octal y hexadecimal son importantes para el funcionamiento de los computadores.
El documento describe los pasos para resolver un sistema de 4 ecuaciones con 4 variables desconocidas utilizando matrices en Excel. Primero se combinan las ecuaciones para formar un sistema de 3 ecuaciones con 3 variables. Luego se reduce a un sistema de 2 ecuaciones con 2 variables. Finalmente, se sustituyen los valores encontrados hasta determinar los valores de las 4 variables originales.
Presentación del curso < Computación para los Negocios > de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Profesores Giovanni Magnani y César Ortega.
El documento presenta el CV de Mauricio Corona, cofundador de BP Gurus. Resume su educación como candidato a doctor en administración y maestro en tecnologías de la información. Detalla su experiencia laboral como consultor senior en Pink Elephant y cofundador de BP Gurus, donde ofrece cursos y proyectos de consultoría basados en mejores prácticas de TI. También se desempeña como investigador asociado y catedrático en la Universidad La Salle.
Este documento presenta un plan de trabajo de investigación que analizará el desarrollo del taller de computación e informática en instituciones educativas de nivel primario y secundario en Chepén, Perú en 2010. El objetivo general es explicar cómo se desarrolla este taller en dichas instituciones, mientras que los objetivos específicos incluyen conocer las instituciones que lo imparten, describir los recursos utilizados, detallar los componentes curriculares y valorar los resultados académicos obtenidos. La investigación busca diagnosticar la situ
Sicogyt project charter (para grupo tp y control de auditoria) 04.04.13jevq
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un sistema de información (SICOGYT) para automatizar los procesos de la Oficina de Grados y Títulos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma. El proyecto tiene como objetivos automatizar los principales procesos, desarrollar un portal web y una base de datos actualizada. Dos grupos trabajarán de forma sincronizada en el análisis, diseño e implementación del sistema considerando los riesgos y utilizando metodologías como ARIS.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, y promovería el intercambio de experiencias pedagógicas con otras instituciones.
El documento propone implementar un programa de capacitación E-learning para docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá con el fin de desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías de enseñanza virtual. El programa involucraría la actualización de plataformas Moodle, capacitación en destrezas informáticas y metodología PACIE, beneficiando a 160 profesores en 12 meses.
Este documento resume las instrucciones para la aplicación de la Unidad de Evaluación 19 durante 2010. Se explica que la UdE 19 implica el uso de memorias USB que contienen un simulador de blog para que los estudiantes trabajen de forma local. También se describen los pasos a seguir para inscribir a los estudiantes, descargar los materiales, aplicar la evaluación, recopilar cuestionarios de opinión e informes, y realizar la corrección.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Ingeniería Empresarial" impartida en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, que son proporcionar a los estudiantes conceptos y herramientas para la gestión de la transformación empresarial enfocada en el cliente. También presenta el programa de contenidos temáticos, la metodología de enseñanza, criterios de evaluación y bibliografía recomendada.
Taller de Proyectos en Business IntelligencePedro Chavez
Este sílabo describe un curso de Taller de Proyectos en Business Intelligence. El curso se enfoca en desarrollar la capacidad de crear modelos de análisis de datos para la toma de decisiones empresariales usando herramientas de Microsoft SQL Server 2008. Los estudiantes aprenderán sobre integración de datos, análisis de datos, generación de informes y minería de datos. El curso incluye clases teóricas y prácticas donde los estudiantes aplicarán los conceptos a proyectos de la vida real.
El resumen es el siguiente:
El centro educativo está llevando a cabo un proceso de autoevaluación aplicando un modelo de Castilla y León. Se ha constituido una comisión coordinadora formada por el equipo directivo y dos profesoras para aplicar cuestionarios y elaborar un informe. En esta presentación se comparten los datos más relevantes del informe previo con la comunidad educativa.
Catálogo de los cursos SAP Business One impartidos por Itop Academy:
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- Fundamentos de Programación en SAP Business One.
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- Fundamentos de Gestión de Informes con Crystal Reports en SAP Business One.
https://itop.academy/cursos/erp-sap-business-one.html
Iniciativas para mejorar las practicas docentes en Lenguaje y Comunicaciónnatrala
Este documento describe un proyecto para mejorar las prácticas docentes en lenguaje en el Instituto Claudio Matte a través de foros de discusión y charlas de expertos. El proyecto busca abordar problemas como falta de comunicación entre docentes y dirección. Incluye una encuesta que muestra que más de la mitad de profesores están parcialmente de acuerdo con los foros. El proyecto propone cuatro foros y dos charlas anuales con un costo total de $3,9 millones que serán financiados con fondos de capacitación
Este documento describe los diferentes entornos de aprendizaje en un curso de inglés en la UNAD, incluyendo foros para noticias y discusión, una agenda de actividades, normas del curso, material de estudio, herramientas para la práctica del inglés, tareas de evaluación, y enlaces a recursos institucionales y de soporte técnico.
Este documento presenta las unidades y actividades de un curso semipresencial sobre computación. Se divide en seis bloques que cubren temas como hardware, software, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Incluye foros de discusión, tareas como ensayos y presentaciones, y exámenes presenciales para evaluar el progreso de los estudiantes. El objetivo es desarrollar habilidades en el uso de herramientas de productividad y aplicar estos conocimientos al área del deporte.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de informática que enseña el uso de Microsoft Office. El curso consta de 10 unidades que cubren Word, PowerPoint y Excel. Los estudiantes serán evaluados a través de tareas, dos exámenes parciales y un examen final. El éxito en el curso requiere asistencia puntual y completar las tareas asignadas.
El documento presenta información sobre el curso de Procesos y Calidad de la carrera de Sistemas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo. El curso tiene como objetivo formar profesionales con conocimientos en conceptos, métodos y herramientas de reingeniería de procesos con un enfoque directivo. El curso cubre temas como gestión de procesos, reingeniería, ERP, calidad, BPM y gestión documental a través de clases teóricas y prácticas, trabajos
Retorno de la Inversión (ROI) en una Universidad – Caso Real de ROI Mario Vogel
Este documento describe cómo una universidad pública mejoró su rendimiento presupuestario y calculó su retorno de inversión (ROI) mediante el uso de herramientas de gestión estratégica como factores críticos de éxito, análisis FODA matemático, gestión basada en procesos y cuadro de mando integral. La universidad ejecutó su plan estratégico 2011-2016 con la ayuda de consultores que realizaron un estudio preliminar e implementaron un software de ROI. El software permitió medir el progreso hacia las met
Este documento presenta los objetivos y temas de un curso de matemáticas aplicadas sobre el agua y desarrollo sustentable. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades de razonamiento matemático y resolución de problemas, así como aprender sobre integrales indefinidas y definidas, métodos de integración, y aplicar la integral a problemas relacionados con el agua.
El documento presenta los resultados académicos del segundo trimestre del grupo 2ESO. Muestra gráficos de las notas medias y de los planes de trabajo de las diferentes asignaturas, que van de 3.1 a 6.1. La conclusión señala que los estudiantes necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar los objetivos en lugar de copiar.
Este documento describe los principales sistemas numéricos, incluyendo el decimal, binario, octal y hexadecimal. Explica que el sistema decimal usa 10 dígitos mientras que el binario usa solo 0 y 1, y que los sistemas octal y hexadecimal se componen de ocho y dieciséis dígitos respectivamente. Además, detalla que cada sistema tiene un valor posicional diferente y que los sistemas binario, octal y hexadecimal son importantes para el funcionamiento de los computadores.
El documento describe los pasos para resolver un sistema de 4 ecuaciones con 4 variables desconocidas utilizando matrices en Excel. Primero se combinan las ecuaciones para formar un sistema de 3 ecuaciones con 3 variables. Luego se reduce a un sistema de 2 ecuaciones con 2 variables. Finalmente, se sustituyen los valores encontrados hasta determinar los valores de las 4 variables originales.
Este documento describe diferentes estructuras de control repetitivas como bucles, ciclos y sentencias. Explica el uso de contadores, acumuladores y centinelas para controlar bucles. También cubre las sentencias for, while, do-while y las instrucciones break y continue, incluyendo ejemplos de su implementación.
Este documento presenta información sobre estructuras selectivas y condicionales en algoritmos. Explica qué son las condicionales, cómo funcionan las instrucciones condicionales "si" y "sino", y diferentes tipos de condicionales como simples y compuestas. También cubre anidamiento de condicionales y provee ejemplos de pseudocódigo y diagramas de flujo para ilustrar el uso de condicionales.
Este documento presenta información sobre algoritmos y su importancia para la solución de problemas por computador. Explica que un algoritmo es una secuencia de pasos ordenados para resolver un problema específico y debe ser preciso, estar definido y ser finito. También describe los pasos para la solución de problemas, representación de algoritmos a través de pseudocódigo y diagramas de flujo, y presenta ejemplos de algoritmos con su modelado en pseudocódigo y diagramas de flujo.
El documento presenta información sobre los sistemas numéricos binario, octal y hexadecimal. Explica las unidades de almacenamiento de información, los tipos de datos como numéricos, caracteres, cadenas y lógicos, y conceptos como constantes, variables y expresiones.
El documento habla sobre las aplicaciones y descripción de un tema. No proporciona suficiente información en el texto para generar un resumen significativo en 3 oraciones o menos.
Este documento trata sobre visión por computador y visión humana. Explica cómo funciona la visión humana a través de la pupila, iris, cristalino y retina, y cómo esto se relaciona con los procesos de adquisición de imágenes, preprocesamiento, extracción de características y reconocimiento en visión por computador. También describe diferentes espacios de color como RGB, CMYK y HSL y cómo se pueden usar redes neuronales para reconocer colores.
El documento describe las propiedades y usos del agua. El agua está compuesta de átomos de hidrógeno y oxígeno unidos por enlaces covalentes para formar moléculas de H2O. El agua puede existir en estado sólido, líquido o gaseoso y tiene propiedades físicas, químicas y biológicas que la hacen esencial para los seres vivos y los ecosistemas.
El documento describe las propiedades del agua. El agua está constituida por oxígeno e hidrógeno y es un recurso natural esencial. Cumple funciones como medio de transporte de sustancias y nutrientes, generador de energía y medio de limpieza. Existe como agua dulce, salada, lluvia y subterránea y puede encontrarse en estados sólido, líquido y gaseoso.
Este documento describe las relaciones entre el agua y sus usos y propiedades. El agua puede ser purificada o no purificada, y su purificación elimina gérmenes y parásitos. El agua purificada se puede usar para cocinar y beber de manera segura, mientras que el agua no purificada puede generar enfermedades como la gastroenteritis, diarrea y vómitos.
El documento describe las principales suites de oficina disponibles, incluidas aquellas con costo como Office, Corel y Lotus, y aquellas sin costo como Open Office y Star Office. Explica las herramientas básicas incluidas como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y presentaciones. También proporciona estadísticas sobre el uso de las diferentes suites.
Este documento describe diferentes juegos educativos que usan bloques lógicos de varias formas, colores, tamaños y espesores. Explica que los niños pueden identificar y describir las características de los bloques, o formar secuencias según las instrucciones dadas. El objetivo es desarrollar las habilidades perceptivas de los niños a través del juego.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
4. Requerimientos
Requerimientos Funcionales
Elaborar documento orientador y diseñar el curso
Instalar y configurar la plataforma Moodle
Crear UDD, evaluaciones, videos, foros, Chat
Inscribir Estudiantes, Validar el Curso, Tutoría
Entidades
Estudiantes, Grado, Asignatura, Temática, Taller,
Problema, Socialización
Requerimientos no Funcionales
Interfaz (adecuada), Documentación (navegación),
Desempeño (#Estudiantes), Calidad, Recursos (PC)
5.
6. Modelo Pedagógico
Se aplicó Diseño Instruccional usando la metodología GRACE
Idear: contribuir a que estudiantes de la Lic. en Biología de
la UPN mejoren su práctica pedagógica, desarrollando
competencias para la creación de material didáctico a través
de un curso de Ofimática en línea
Diseñar: los contenidos del ambiente computacional deben
se claros y pertinentes para que ayuden a los estudiantes a
construir los contenidos en cada una de las UD que deben
presentar
Evaluar: Para estimar la viabilidad, elaborar encuestas que
se aplicarán tanto estudiantes como a docentes de Biología,
para determinar la pertinencia de curso, la relevancia de los
contenidos y la fundamentación pedagógica del mismo
Aprobar: Generar protocolos que permitan adecuada
inscripción, manejo del curso apropiado y compromisos de
los participantes al inscribirse y el posible riesgo que puede
tener el abandonar el curso
7. Modelo Tecnológico
Recurso Adm Prf Est
Creación del Curso
Configuración del Curso
Socialización (Foro, Chat)
Participación en Socialización
Trasferencia (Lecciones, Páginas, etc.)
Participación en Transferencia
Evaluación
Participación de Evaluación
Con Permiso Sin Permiso Edición
8. Modelo Tecnológico
Tema Descripción Adm Prf Est
Entrada Introducción
Tema 1 Admon y Manejo de Archivos
Tema 2 Uso servicios de Internet
Tema 3 Diseño de Documentos
Tema 4 Diseño de Presentaciones
Tema 5 Diseño de Tablas
Tema 6 Unidades Didácticas
Con Permiso Sin Permiso Edición
9. Modelo Tecnológico
Tema Contenido
1 Windows: Admón. de carpetas y documentos, Accesorios
2 Internet y Correo Electrónico: Búsquedas, Guardar imágenes
y documentos para posterior edición. Manejo del e-mail. Envío y
visualización de documentos adjuntos.
3 Procesador de Texto: Formato de página, párrafo y fuente.
Manejo de Imagen desde Word. Estilos y Formatos, Tablas de
Contenido. Manejo de Tablas.
4 Presentaciones con Diapositivas: Diseño y Estilos, Transición,
Animación y Progresión. Manejo de imagen desde Microsoft
PowerPoint. Navegación, Hipervínculos.
5 Excel: Datos, Cursores, Direccionamiento, Funciones:
Matemáticas y Trigonométricas, Estadísticas, Lógicas.
6 Unidad Didáctica: Taller de creación de unidades didácticas.
13. Contenido del Curso
Administración y Manejo de Archivos - Windows
Uso de servicios de Internet
Diseño de Documentos- Word
Diseño de presentaciones - PowerPoint
Diseño de tablas - Excel
Interfase y formatos
Interfaz de Excel - Área de trabajo: libro, hoja, columna, fila, celda,
barras de herramientas, barra de fórmulas, Cursores en Excel
Formatos
Series
Contenidos, dirección y direccionamiento de celdas
Funciones Básicas
Operadores Aritméticos y Funciones Matemáticas y Trigonométricas
Funciones estadísticas básicas
Condicionales sencillos
Elaboración de Unidad Didáctica
14.
15. Datos
3
2.5
10
Excelente
2
8
Muy Bueno
1.5 6
Bueno
4
Aceptable
1
2
Deficiente
0.5 Ev. Diag
0
Lilian
Ligia
Análida
Jorge
Tomás
Cheyron
0
Nº Encuestas
Ev. Diag Ev. Final
Profesor 1
Profesor sin Edición 1
Estudiantes 6
Estudiantes Aprobados 5
Perfil Usuarios:
• Docentes del Dpto. de Biología
• Docentes Egresados de la UPN
• Docente de Informática
17. Ajustes al
Ambiente Computacional
Complementación de algunas UD cuyo
contenido estaba incompleto y que gracias a
la retroalimentación y los talleres presentados
por los estudiantes se hizo evidente.
Reelaboración de ciertas preguntas de la
evaluación que no eran pertinentes o claras.
Adición de textos a los videos.
Video 2
Video 1
18.
19. Conclusiones
El crear un curso implica conocimiento a
profundidad del tema y conocimiento pedagógico
y didáctico.
Favorece en el docente el desarrollo de
actividades metacognitivas al reflexionar sobre su
quehacer.
Una vez construido el curso la labor del docente
es enriquecerlo, actualizarlo y corregirlo
permanentemente.
Las ayudas audiovisuales facilitan la comprensión.
Los compromisos son importantes para que los
estudiantes tomen el curso con responsabilidad.