El documento presenta los resultados de las calificaciones de un examen de admisión a la universidad de un grupo de aspirantes. Se busca determinar la calificación mínima aprobatoria para admitir aproximadamente al 70% de los alumnos. Los datos muestran que el rango de calificaciones fue de 33 a 83, con una desviación estándar de 8.19879399. Debido a que el 8% obtuvo una calificación mínima de 50, se implementará un programa de asesoría para los estudiantes con menor desempeño.

1. .

2. 
 La tabla adjunta contiene las calificaciones de un grupo de
aspirantes a ingresar a la universidad, en el examen de
admisión. Las calificaciones posibles van de 0 a 100. Con
base en es-tos datos se desea determinar la calificación
mínima aprobatoria de modo que aproximada-mente el 70%
de los alumnos sean admitidos, además, es necesario
implementar un programa de asesorías para los alumnos de
más bajo desempeño en dicho examen.

3.  1-La población es el 70% de alumnos universitarios
 Se trata de una población tangible
 En si sus características posen a un número
limitado de medidas y observaciones,, por lo cual
es FINITA ya que nos lleva a un dicho resultado.
 2- se trata de una muestra
 La variable de interés son el resultado de las
calificaciones del 0-100
 La variable de interés : es la calificación mínima
aprobatoria de los alumnos

7.  DESVIACION MEDIA: 5.96955556
 VARIANZA: 67.220223
 DESVIACION ESTANDAR:8.19879399
33
83
50
6
valor minimo
valor maximo
rango
intervalo

8. 4%
6%
7%
8%
9%
11%
12%
13%
14%
16%
55%
Grafica de frecuencia relativa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REPRESENTA EL PORCENTAJE DE CALIFICACIONES OBTENIDAS POR LOS ALUMNOS

9. 0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0
50
100
150
200
250
300
350
36,5 45,5 54,5 54,5 70,5 79,5 87,5 95,5 104,5 112,5
30,5 38,5 47,5 56,5 63,5 72,5 80,5 88,5 97,5 105,5
Gráfica de Frecuencia Acumulada Y Frecuencia Acumulada
Relativa
Frecuencia acumulada
Frecuencia Acumulada Relativa

10. 0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
30,5 36,5
38,5 45,5
47,5 54,5
56,5 54,5
63,5 70,5
72,5 79,5
80,5 87,5
88,5 95,5
97,5 104,5
105,5 112,5
GRAFICA DE LA MEDIA ARITMETICA
Series1

11. 0
20
40
60
80
100
120
30 40 50 60 70 80
Histograma de Frecuencia Absoluta

13.  En base a los resultados los alumnos tuvieron un bajo
desempeño en cuanto a sus calificaciones obtenidas en
esta evaluación por lo que será necesario implementar
un curso
 En cuanto reflejado en porcentajes el 30% de los que
tuvieron notas bajas ya que se implementaran 7 horas
durante una semana de orientación.
 De los 300 alumnos el 8% obtuvo una mínima
calificación de 50 por lo que no fue muy bueno, así que
no ahí mucha probabilidad de quedarse en la
institución, a menos que los estudiantes quieran
mejorar sus calificaciones tendrán que recurrir a un
curso.