Este documento resume la historia de la computación desde la máquina analítica creada por Charles Babbage en el siglo XIX hasta la quinta generación de computadoras. Detalla las características y ejemplos de las primeras cinco generaciones de computadoras, desde las primeras máquinas mecánicas y electrónicas hasta la actualidad con el desarrollo de los microprocesadores y la inteligencia artificial.
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El documento resume la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta el desarrollo de las computadoras personales en la década de 1970. Describe las cinco generaciones de computadoras definidas por sus características tecnológicas como el uso de tubos de vacío, transistores y circuitos integrados. También explica el surgimiento de nuevos lenguajes de programación y sistemas operativos que hicieron que las computadoras fueran más accesibles para los usuarios finales.
Act1 mgsc, act2 mgsc, act3 mgsc,recomendacion mgsc,competencia internet mgsc.Gabriela Solis
El documento describe la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta las generaciones más modernas. Explica que las primeras computadoras estaban construidas con tubos de vacío y se programaban en lenguaje de máquina, mientras que las generaciones posteriores incorporaron transistores, circuitos integrados y lenguajes de alto nivel. También destaca el surgimiento de las computadoras personales en la cuarta generación gracias a los microprocesadores.
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El documento describe la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Explica las cinco generaciones de computadoras definidas por cambios tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores e integrados. También describe los avances en lenguajes de programación, sistemas operativos y el surgimiento de las computadoras personales.
Este documento describe las 5 generaciones de computadoras desde 1947 hasta 1981. La primera generación usaba tubos de vacío y se programaba en lenguaje de máquina. La segunda generación usaba transistores y lenguajes de alto nivel como COBOL y FORTRAN. La tercera generación usaba circuitos integrados. La cuarta generación introdujo los microprocesadores y las computadoras personales. La quinta generación se enfocará en paralelismo, inteligencia artificial y realidad virtual.
El documento resume la evolución histórica de las computadoras desde las primeras máquinas mecánicas de calcular hasta las computadoras digitales modernas. Detalla hitos como las máquinas de Pascal, Leibniz y Babbage en los siglos 17 y 18, el desarrollo de tarjetas perforadas y la máquina analítica de Babbage, considerada la primera computadora programable. Luego describe los avances en electrónica y comunicaciones que llevaron al desarrollo de las primeras computadoras digitales en el siglo 20.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus inicios en la década de 1970 hasta la actualidad. Se mencionan hitos como el modelo de Von Neumann, la creación de las primeras computadoras comerciales como la UNIVAC, y el surgimiento de las computadoras personales en la década de 1980 impulsado por empresas como Apple. También se describen las cinco generaciones de computadoras y los avances tecnológicos que permitieron su miniaturización y popularización.
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la sexta. La primera generación utilizaba bulbos y tarjetas perforadas entre 1951-1958. La segunda generación introdujo transistores entre 1959-1964. La tercera generación comenzó en 1964 con la IBM 360 y circuitos integrados. La cuarta generación trajo los microprocesadores entre 1972-1980. La quinta generación se enfocó en procesamiento paralelo y lenguaje natural entre 1995-presente. Finalmente, la sexta generación podría incluir superconductores y computadoras inteligentes.
El documento describe la historia y evolución de los sistemas de computación desde su origen en 1947 hasta la quinta generación. Explica los componentes clave de un sistema de computación (hardware, software y firmware) y describe las características de las primeras cinco generaciones de computadoras, incluyendo el uso de tubos de vacío, transistores y circuitos integrados. También discute los orígenes de las computadoras personales y diferentes tipos de computadoras como supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y estaciones de trabajo.
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El documento resume la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta el desarrollo de las computadoras personales en la década de 1970. Describe las cinco generaciones de computadoras definidas por sus características tecnológicas como el uso de tubos de vacío, transistores y circuitos integrados. También explica el surgimiento de nuevos lenguajes de programación y sistemas operativos que hicieron que las computadoras fueran más accesibles para los usuarios finales.
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El documento describe la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta las generaciones más modernas. Explica que las primeras computadoras estaban construidas con tubos de vacío y se programaban en lenguaje de máquina, mientras que las generaciones posteriores incorporaron transistores, circuitos integrados y lenguajes de alto nivel. También destaca el surgimiento de las computadoras personales en la cuarta generación gracias a los microprocesadores.
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El documento describe la historia de la computación desde las primeras máquinas analíticas creadas por Charles Babbage en el siglo XIX hasta el desarrollo de las computadoras modernas. Explica las cinco generaciones de computadoras definidas por cambios tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores e integrados. También describe los avances en lenguajes de programación, sistemas operativos y el surgimiento de las computadoras personales.
Este documento describe las 5 generaciones de computadoras desde 1947 hasta 1981. La primera generación usaba tubos de vacío y se programaba en lenguaje de máquina. La segunda generación usaba transistores y lenguajes de alto nivel como COBOL y FORTRAN. La tercera generación usaba circuitos integrados. La cuarta generación introdujo los microprocesadores y las computadoras personales. La quinta generación se enfocará en paralelismo, inteligencia artificial y realidad virtual.
El documento resume la evolución histórica de las computadoras desde las primeras máquinas mecánicas de calcular hasta las computadoras digitales modernas. Detalla hitos como las máquinas de Pascal, Leibniz y Babbage en los siglos 17 y 18, el desarrollo de tarjetas perforadas y la máquina analítica de Babbage, considerada la primera computadora programable. Luego describe los avances en electrónica y comunicaciones que llevaron al desarrollo de las primeras computadoras digitales en el siglo 20.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus inicios en la década de 1970 hasta la actualidad. Se mencionan hitos como el modelo de Von Neumann, la creación de las primeras computadoras comerciales como la UNIVAC, y el surgimiento de las computadoras personales en la década de 1980 impulsado por empresas como Apple. También se describen las cinco generaciones de computadoras y los avances tecnológicos que permitieron su miniaturización y popularización.
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la sexta. La primera generación utilizaba bulbos y tarjetas perforadas entre 1951-1958. La segunda generación introdujo transistores entre 1959-1964. La tercera generación comenzó en 1964 con la IBM 360 y circuitos integrados. La cuarta generación trajo los microprocesadores entre 1972-1980. La quinta generación se enfocó en procesamiento paralelo y lenguaje natural entre 1995-presente. Finalmente, la sexta generación podría incluir superconductores y computadoras inteligentes.
El documento describe la historia y evolución de los sistemas de computación desde su origen en 1947 hasta la quinta generación. Explica los componentes clave de un sistema de computación (hardware, software y firmware) y describe las características de las primeras cinco generaciones de computadoras, incluyendo el uso de tubos de vacío, transistores y circuitos integrados. También discute los orígenes de las computadoras personales y diferentes tipos de computadoras como supercomputadoras, macrocomputadoras, minicomputadoras y estaciones de trabajo.
Este documento resume la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, comenzando con la ENIAC en 1947 como la primera computadora electrónica de tubos de vacío programada con alambres. La segunda generación introdujo los transistores y lenguajes de alto nivel en la década de 1960. La tercera generación vio circuitos integrados y sistemas operativos a finales de 1960. La cuarta generación comenzó con los microprocesadores en 1970, llevando a las computadoras personales en la década de 1980. Se espera que
Este documento describe las seis generaciones de computadoras desde la primera generación en 1951 hasta la actualidad. Cada generación trajo avances importantes como el uso de transistores en lugar de válvulas, el desarrollo de circuitos integrados, la introducción de los microprocesadores y el aumento de la potencia y la miniaturización a lo largo del tiempo. La computación ha evolucionado desde máquinas grandes y caras hasta dispositivos personales omnipresentes y potentes.
La evolución de las computadoras se divide en generaciones definidas por cambios en su hardware y forma de programación. La primera generación usaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina. La segunda introdujo transistores y lenguajes de alto nivel. La tercera se basó en circuitos integrados. Finalmente, la cuarta generación trajo los microprocesadores y las computadoras personales.
Este documento describe la evolución histórica de los computadores desde sus orígenes hasta la quinta generación. Comienza con los primeros dispositivos mecánicos para contar como el ábaco. Luego menciona inventos como la máquina analítica de Charles Babbage y la primera computadora electrónica ENIAC. Finalmente explica las cinco generaciones de computadores definidas por cambios en su construcción y forma de programación.
El documento describe las 5 generaciones de computadoras desde la primera generación en la década de 1940 hasta la quinta generación en la década de 1980. Cada generación se caracteriza por cambios en el hardware y software. La primera generación usaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina. La segunda generación introdujo transistores y lenguajes de alto nivel. La tercera generación usó circuitos integrados. La cuarta generación trajo los microprocesadores y las computadoras personales. La quinta generación se enfocó en la inteligencia artificial.
El documento describe las cinco generaciones de computadoras digitales desde 1951 hasta el presente. Cada generación introdujo mejoras tecnológicas que hicieron que las computadoras fueran más pequeñas, rápidas, eficientes y asequibles. La primera generación usaba válvulas de vacío, la segunda transistores, la tercera circuitos integrados, la cuarta microprocesadores y la quinta se enfoca en inteligencia artificial y sistemas expertos.
El documento describe los antecedentes de las computadoras y los sistemas operativos. Explica que la computación se originó en el cálculo matemático automatizado usando aparatos mecánicos. Luego describe las 5 generaciones de computadoras desde 1951 hasta la actualidad, destacando el paso de los tubos de vacío a los circuitos integrados y el desarrollo de los microprocesadores y las computadoras personales. También define brevemente a los sistemas operativos como el software más importante que realiza tareas básicas como reconocer el
El documento describe las 6 generaciones de computadoras. La primera generación (1951-1958) consistía en computadoras grandes y caras con electrónica de válvulas. La segunda generación (1958-1964) introdujo los transistores, haciendo las computadoras más pequeñas y eficientes. La tercera generación (1964-1971) vio el desarrollo de los circuitos integrados, reduciendo aún más el tamaño de las computadoras. La cuarta generación (1971-1988) trajo los microprocesadores y las primeras computadoras personales. La qu
El documento describe las seis generaciones de computadoras desde la primera generación en los años 1950 hasta la actualidad. Cada generación se caracteriza por avances tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores, circuitos integrados y microprocesadores que han permitido que las computadoras sean más pequeñas, rápidas y eficientes con el tiempo. Las generaciones también se han caracterizado por el desarrollo de nuevos lenguajes de programación, computadoras personales, supercomputadoras e inteligencia artificial.
La primera generación de computadoras (década de 1950) utilizaba tubos de vacío y era programada en lenguaje de máquina. La segunda generación (década de 1960) se construyó con circuitos transitorios y fue programada en lenguajes de alto nivel. La tercera generación (década de 1960) se basó en circuitos integrados y sistemas operativos. La cuarta generación (1971) vio el surgimiento de los microprocesadores y computadoras personales debido a la microminiaturización.
Este documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la tercera generación. Comienza con dispositivos mecánicos como el ábaco y la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX. Luego pasa a las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC en la década de 1940. Divide la historia en generaciones basadas en la tecnología de cada época, desde las primeras computadoras de tubos de vacío hasta las de circuitos integrados en la tercera generación.
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la octava. Cada generación se caracteriza por avances tecnológicos como el uso de circuitos integrados, microprocesadores y nanotecnología, lo que ha permitido que las computadoras sean más pequeñas, rápidas y poderosas con el paso del tiempo. También se mencionan los objetivos de la quinta generación como el procesamiento en paralelo y el manejo de lenguaje natural.
La primera generación de computadoras (1951-1958) utilizó bulbos y lenguaje de máquina, eran grandes y pesadas. La segunda generación (1959-1964) introdujo el transistor, haciendo las computadoras más rápidas, pequeñas y eficientes. La tercera generación (1964-1971) vio el surgimiento de los circuitos integrados, reduciendo aún más el tamaño de las computadoras.
El documento resume las principales características de las seis generaciones de computadoras desde la primera en 1951 hasta la sexta generación actual. Cada generación se caracterizó por avances tecnológicos como el uso de transistores en lugar de válvulas, el desarrollo de circuitos integrados, la invención del microprocesador y los continuos aumentos en la capacidad de procesamiento, almacenamiento y miniaturización de los componentes electrónicos.
El documento describe la historia y el estado actual de la computación. Resumiendo: (1) Charles Babbage diseñó la primera computadora analógica en el siglo XIX, pero la tecnología no estaba disponible para implementarla; (2) En la década de 1940 se construyeron las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC; (3) Las computadoras continuaron evolucionando y reduciendo de tamaño hasta las computadoras personales en la década de 1970; (4) Actualmente existen diferentes tipos de computadoras como supercomputadoras
La historia de los ordenadores se divide en 5 generaciones. La primera generación utilizó válvulas y tarjetas perforadas. La segunda generación introdujo los transistores. La tercera generación vio el desarrollo de los circuitos integrados. La cuarta generación comenzó con los microprocesadores e incluyó los primeros ordenadores personales. La quinta generación, planeada en Japón, pretendía lograr ordenadores con inteligencia artificial pero el proyecto fracasó.
Generaciones de los computadores carlos yepescyepes70
El documento describe brevemente la historia de los computadores desde las primeras máquinas como Colossus hasta la llegada de los computadores personales. Comienza con las primeras máquinas digitales utilizadas durante la Segunda Guerra Mundial, luego pasa a los primeros computadores comerciales como UNIVAC, y finalmente resume el desarrollo de los microprocesadores y computadoras personales.
El documento trata sobre los temas de fraude y robo de información. Explica que el fraude es una acción contraria a la verdad que perjudica a la persona contra quien se comete. Describe diferentes tipos de fraude como fraude de ley, fraude fiscal y fraude bancario. También habla sobre cómo en México cada tipo de fraude constituye un delito autónomo. Además, analiza cómo el robo de información por internet y el robo de identidad se han vuelto problemas mayores con el avance tecnológico.
The document provides a historical overview of data storage and retrieval technologies from ancient clay tablets to modern paper technologies. It discusses how each new information storage medium led to information explosions and the development of new metadata techniques to organize and classify the growing amounts of data. Key developments discussed include the first library catalogs on clay tablets in ancient Mesopotamia, the advent of paper which enabled new methods like indexing and encyclopedias, the printing press which standardized formats and accelerated information proliferation, and 19th century innovations like card catalogs and classification systems to cope with expanding collections.
El documento habla sobre los desfases entre la educación y los cambios en la sociedad, ciencia y tecnología. Específicamente, discute cómo la aceleración del cambio social y tecnológico ha creado un "retraso cultural" en la educación. También señala que los informes de la UNESCO en 1972 indicaron que los avances científicos estaban creando un desfase no solo en investigaciones, sino también en la educación. Finalmente, argumenta que la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a
Bergisch Gladbach, 27. November 2008 beim Informations- und Erfahrungsausstausch zum Thema "DV-Systembetreuung in Hochschulbibliotheken". Mehr Informationen siehe <a href="http://infobib.de/blog/2008/11/28/web-20-in-bergisch-gladbach">Infobib.de</a>
Este documento resume la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, comenzando con la ENIAC en 1947 como la primera computadora electrónica de tubos de vacío programada con alambres. La segunda generación introdujo los transistores y lenguajes de alto nivel en la década de 1960. La tercera generación vio circuitos integrados y sistemas operativos a finales de 1960. La cuarta generación comenzó con los microprocesadores en 1970, llevando a las computadoras personales en la década de 1980. Se espera que
Este documento describe las seis generaciones de computadoras desde la primera generación en 1951 hasta la actualidad. Cada generación trajo avances importantes como el uso de transistores en lugar de válvulas, el desarrollo de circuitos integrados, la introducción de los microprocesadores y el aumento de la potencia y la miniaturización a lo largo del tiempo. La computación ha evolucionado desde máquinas grandes y caras hasta dispositivos personales omnipresentes y potentes.
La evolución de las computadoras se divide en generaciones definidas por cambios en su hardware y forma de programación. La primera generación usaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina. La segunda introdujo transistores y lenguajes de alto nivel. La tercera se basó en circuitos integrados. Finalmente, la cuarta generación trajo los microprocesadores y las computadoras personales.
Este documento describe la evolución histórica de los computadores desde sus orígenes hasta la quinta generación. Comienza con los primeros dispositivos mecánicos para contar como el ábaco. Luego menciona inventos como la máquina analítica de Charles Babbage y la primera computadora electrónica ENIAC. Finalmente explica las cinco generaciones de computadores definidas por cambios en su construcción y forma de programación.
El documento describe las 5 generaciones de computadoras desde la primera generación en la década de 1940 hasta la quinta generación en la década de 1980. Cada generación se caracteriza por cambios en el hardware y software. La primera generación usaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina. La segunda generación introdujo transistores y lenguajes de alto nivel. La tercera generación usó circuitos integrados. La cuarta generación trajo los microprocesadores y las computadoras personales. La quinta generación se enfocó en la inteligencia artificial.
El documento describe las cinco generaciones de computadoras digitales desde 1951 hasta el presente. Cada generación introdujo mejoras tecnológicas que hicieron que las computadoras fueran más pequeñas, rápidas, eficientes y asequibles. La primera generación usaba válvulas de vacío, la segunda transistores, la tercera circuitos integrados, la cuarta microprocesadores y la quinta se enfoca en inteligencia artificial y sistemas expertos.
El documento describe los antecedentes de las computadoras y los sistemas operativos. Explica que la computación se originó en el cálculo matemático automatizado usando aparatos mecánicos. Luego describe las 5 generaciones de computadoras desde 1951 hasta la actualidad, destacando el paso de los tubos de vacío a los circuitos integrados y el desarrollo de los microprocesadores y las computadoras personales. También define brevemente a los sistemas operativos como el software más importante que realiza tareas básicas como reconocer el
El documento describe las 6 generaciones de computadoras. La primera generación (1951-1958) consistía en computadoras grandes y caras con electrónica de válvulas. La segunda generación (1958-1964) introdujo los transistores, haciendo las computadoras más pequeñas y eficientes. La tercera generación (1964-1971) vio el desarrollo de los circuitos integrados, reduciendo aún más el tamaño de las computadoras. La cuarta generación (1971-1988) trajo los microprocesadores y las primeras computadoras personales. La qu
El documento describe las seis generaciones de computadoras desde la primera generación en los años 1950 hasta la actualidad. Cada generación se caracteriza por avances tecnológicos como el uso de tubos de vacío, transistores, circuitos integrados y microprocesadores que han permitido que las computadoras sean más pequeñas, rápidas y eficientes con el tiempo. Las generaciones también se han caracterizado por el desarrollo de nuevos lenguajes de programación, computadoras personales, supercomputadoras e inteligencia artificial.
La primera generación de computadoras (década de 1950) utilizaba tubos de vacío y era programada en lenguaje de máquina. La segunda generación (década de 1960) se construyó con circuitos transitorios y fue programada en lenguajes de alto nivel. La tercera generación (década de 1960) se basó en circuitos integrados y sistemas operativos. La cuarta generación (1971) vio el surgimiento de los microprocesadores y computadoras personales debido a la microminiaturización.
Este documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la tercera generación. Comienza con dispositivos mecánicos como el ábaco y la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX. Luego pasa a las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC en la década de 1940. Divide la historia en generaciones basadas en la tecnología de cada época, desde las primeras computadoras de tubos de vacío hasta las de circuitos integrados en la tercera generación.
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la octava. Cada generación se caracteriza por avances tecnológicos como el uso de circuitos integrados, microprocesadores y nanotecnología, lo que ha permitido que las computadoras sean más pequeñas, rápidas y poderosas con el paso del tiempo. También se mencionan los objetivos de la quinta generación como el procesamiento en paralelo y el manejo de lenguaje natural.
La primera generación de computadoras (1951-1958) utilizó bulbos y lenguaje de máquina, eran grandes y pesadas. La segunda generación (1959-1964) introdujo el transistor, haciendo las computadoras más rápidas, pequeñas y eficientes. La tercera generación (1964-1971) vio el surgimiento de los circuitos integrados, reduciendo aún más el tamaño de las computadoras.
El documento resume las principales características de las seis generaciones de computadoras desde la primera en 1951 hasta la sexta generación actual. Cada generación se caracterizó por avances tecnológicos como el uso de transistores en lugar de válvulas, el desarrollo de circuitos integrados, la invención del microprocesador y los continuos aumentos en la capacidad de procesamiento, almacenamiento y miniaturización de los componentes electrónicos.
El documento describe la historia y el estado actual de la computación. Resumiendo: (1) Charles Babbage diseñó la primera computadora analógica en el siglo XIX, pero la tecnología no estaba disponible para implementarla; (2) En la década de 1940 se construyeron las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC; (3) Las computadoras continuaron evolucionando y reduciendo de tamaño hasta las computadoras personales en la década de 1970; (4) Actualmente existen diferentes tipos de computadoras como supercomputadoras
La historia de los ordenadores se divide en 5 generaciones. La primera generación utilizó válvulas y tarjetas perforadas. La segunda generación introdujo los transistores. La tercera generación vio el desarrollo de los circuitos integrados. La cuarta generación comenzó con los microprocesadores e incluyó los primeros ordenadores personales. La quinta generación, planeada en Japón, pretendía lograr ordenadores con inteligencia artificial pero el proyecto fracasó.
Generaciones de los computadores carlos yepescyepes70
El documento describe brevemente la historia de los computadores desde las primeras máquinas como Colossus hasta la llegada de los computadores personales. Comienza con las primeras máquinas digitales utilizadas durante la Segunda Guerra Mundial, luego pasa a los primeros computadores comerciales como UNIVAC, y finalmente resume el desarrollo de los microprocesadores y computadoras personales.
El documento trata sobre los temas de fraude y robo de información. Explica que el fraude es una acción contraria a la verdad que perjudica a la persona contra quien se comete. Describe diferentes tipos de fraude como fraude de ley, fraude fiscal y fraude bancario. También habla sobre cómo en México cada tipo de fraude constituye un delito autónomo. Además, analiza cómo el robo de información por internet y el robo de identidad se han vuelto problemas mayores con el avance tecnológico.
The document provides a historical overview of data storage and retrieval technologies from ancient clay tablets to modern paper technologies. It discusses how each new information storage medium led to information explosions and the development of new metadata techniques to organize and classify the growing amounts of data. Key developments discussed include the first library catalogs on clay tablets in ancient Mesopotamia, the advent of paper which enabled new methods like indexing and encyclopedias, the printing press which standardized formats and accelerated information proliferation, and 19th century innovations like card catalogs and classification systems to cope with expanding collections.
El documento habla sobre los desfases entre la educación y los cambios en la sociedad, ciencia y tecnología. Específicamente, discute cómo la aceleración del cambio social y tecnológico ha creado un "retraso cultural" en la educación. También señala que los informes de la UNESCO en 1972 indicaron que los avances científicos estaban creando un desfase no solo en investigaciones, sino también en la educación. Finalmente, argumenta que la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a
Bergisch Gladbach, 27. November 2008 beim Informations- und Erfahrungsausstausch zum Thema "DV-Systembetreuung in Hochschulbibliotheken". Mehr Informationen siehe <a href="http://infobib.de/blog/2008/11/28/web-20-in-bergisch-gladbach">Infobib.de</a>
El documento presenta la historia de una pequeña productora de video llamada "Ricardovisual Films" dirigida por Ricardo León. La productora está formada por Ricardo, Calber y Alba. Ricardo es el productor ejecutivo ambicioso pero poco serio, Calber es el realizador despreocupado y Alba es la becaria hastiada. La productora atraviesa dificultades económicas y sus proyectos carecen de profesionalidad.
„Die Revolution der Corporate Communications – Unternehmenskommunikation 2.0“ so lautet das Motto der kommenden K2-Tagung Onlinekommunikation am 16. Juni 2011 in Düsseldorf. Social Media-Experten aus Unternehmen, Agenturen und NGOs diskutieren und präsentieren aktuelle Entwicklungen, Tools und Themen der Unternehmenskommunikation 2.0.
Mehr Informationen: www.k2-gipfel.de
Harbor Research - The Internet of Things Meets the Internet of PeopleHarbor Research
The document discusses how the convergence of the Internet of Things and social networks will shape future market opportunities through collaborative innovation. It argues that alliances and collaboration will be important for creating new opportunities, as companies like Apple, Google, P&G and Facebook have shown. The emergence of smart systems that connect people, processes and knowledge through large-scale collaboration could drive radical new modes of value creation.
Tour & Go es una compañía fundada en el 2000 dedicada a la comercialización de paquetes turísticos todo incluido a San Andrés. Ofrece los mejores paquetes del mercado con promociones como pagar menos personas de las que viajan y paquetes durante marzo y abril. Sus paquetes incluyen tiquetes aéreos, traslados, alojamiento en la isla, comidas y bebidas ilimitadas.
Este documento presenta cinco rutas de iglesias singulares en la Comunidad de Madrid. La Ruta I describe cuatro iglesias reales: la Capilla del Palacio Real de Madrid, la Capilla del Palacio Real de El Pardo, la Basílica del Monasterio de San Lorenzo de El Escorial y la Capilla Pública del Palacio Real de Aranjuez. Las otras rutas presentan iglesias notables en otras zonas de la región, incluidas la Sierra Norte, el suroeste de Madrid y el sureste. El documento invita a los lectores a visitar
Las tecnologías de la información tienen como objetivo agilizar la conversión de datos en información y su manipulación. El ser humano desarrolló dispositivos para la conservación de información, especialmente el sonido. En 1877, Thomas Edison inventó el fonógrafo para grabar y reproducir sonidos en cilindros de cera. Más tarde, Emile Berliner mejoró el sistema usando discos planos de metal. En la actualidad, los discos compactos almacenan digitalmente la información de audio a través de una grabación y lectura óptica con láser
This document provides summaries of events that took place at the School of Management Sciences in Varanasi, India. It discusses the orientation programs held for new students in the PGDM, MBA, MCA, BBA and BCA programs. It highlights guest speakers at the events who emphasized developing goals and working hard. It also mentions the school receiving an A++ rating and ranking among the top business schools in India. Faculty development programs and workshops on topics like Android mobile development were held. The director of the school was appointed to the National Assessment and Accreditation Council expert panel.
Pôster apresentado no I Simpósio Internacional de Ensino sobre a CIF, em Helsinque (Finlândia), em 2015, sobre o Curso Online da CIF do Grupo CIF Brasil.
Acesse www.cifbrasil.com.br
#saudefuncional
This document provides an overview of PrimeVision e-mercials, which are interactive presentations that integrate text, graphics, music and narration. The summary highlights that e-mercials engage prospects through listening and watching in a memorable way, promote understanding of products or services, and can be personalized and tracked. Benefits listed include FINRA approval, multi-use capabilities, and viral marketing potential through forwarding. Uses include product introductions, company overviews, display ads, instruction, and annual reports.
Este boletín de la Asociación Cultural de Maranchón resume las noticias y actividades de la asociación en los últimos meses. La asociación ha obtenido un local permanente para sus actividades y ha tenido éxito en la venta de lotería. La asociación representó una obra de teatro en Madrid y planea distribuir carnets de socio en 1991. El presidente de la asociación expresa su gratitud hacia Félix Atance por su apoyo a la asociación a lo largo de los años.
Bank of America Merill Lynch - Banking & Insurance CEO Conference, Christian ...Nordea Bank
Christian Clausen, Group CEO of Nordea, presented at the Bank of America Merrill Lynch Banking & Insurance CEO Conference in London on September 30, 2010. In his presentation, he discussed Nordea's diversified and fast growing customer operations across the Nordic region, its strong capital position and credit ratings, and its record of success over the past 10 years through a series of mergers. He highlighted Nordea's stable profit development through the financial crisis and its continued focus on cost management and macroeconomic stabilization in its key markets.
Este documento discute el concepto de "democracia sexual" y cómo ha evolucionado a través del tiempo. Originalmente, la política pública separaba estrictamente las esferas pública y privada, excluyendo cuestiones sexuales e íntimas. El feminismo cuestionó esta división y politizó temas de género. Más recientemente, los debates sobre derechos LGBTQ+ han articulado ambas esferas al buscar reconocimiento público para formas de vida privada. La "democracia sexual" implica una interacción entre lo público
Cindaquil y Totodile, dos Pokémon exploradores, se proponen derrotar a Darkrai, un Pokémon legendario y malvado. En su expedición en el Monte Corona, se enfrentan a varios Pokémon malvados como Salamence y Garchomp, a quienes logran vencer a pesar de sufrir derrotas. Finalmente encuentran a Darkrai y su banda, a quienes derrotan con la ayuda de otros Pokémon exploradores. Chatot y Digglet encierran a Darkrai en un volcán para siempre, poniendo fin a su
Video games can function as modern versions of Skinner boxes by employing principles of operant conditioning to shape player behavior and maximize engagement. Many multiplayer online games use intermittent reward schedules that keep players constantly working without knowing when or how much they will be rewarded, making the games highly addictive. Researchers are also exploring how virtual reality environments can serve as controlled "Skinner boxes" to assess and treat psychological disorders through immersive simulations that train social responses.
Este documento describe la evolución de las computadoras a través de las distintas generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas hasta las computadoras personales modernas. Detalla las características clave de cada generación y algunos de los hitos tecnológicos más importantes, como la creación de la primera computadora electrónica ENIAC en 1947 y el desarrollo del microprocesador en los años 1970 que permitió el surgimiento de las computadoras personales. El documento también incluye breves biografías de pioneros mexicanos en
El documento describe la historia de la computación desde las primeras máquinas mecánicas como el ábaco hasta la quinta generación de computadoras. Se detalla que la primera computadora fue creada por Charles Babbage en el siglo XIX y las primeras generaciones estaban construidas con tubos de vacío o transistores. La cuarta generación trajo las microcomputadoras personales creadas por Steve Jobs y Steve Wozniak. Actualmente las computadoras siguen el modelo de Von Neumann donde los datos y programas se almacenan juntos en la memoria.
Este documento resume la historia de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Describe máquinas pioneras como la máquina analítica de Charles Babbage, la ENIAC que fue la primera computadora electrónica, y el desarrollo de los lenguajes de programación y circuitos integrados a través de las primeras generaciones de computadoras. Finalmente, explica el surgimiento de los microprocesadores y las computadoras personales, así como los esfuerzos actuales para lograr un procesamiento
El documento resume la historia de los dispositivos de cómputo, desde el ábaco en la antigüedad hasta las computadoras modernas. Describe las primeras computadoras mecánicas y electrónicas como la máquina analítica de Babbage y la ENIAC, y las generaciones posteriores de computadoras que evolucionaron para usar transistores, circuitos integrados y microprocesadores. También cubre el surgimiento de las computadoras personales y el modelo de Von Neumann que siguen las computadoras digitales actuales.
Este documento describe las cuatro generaciones de computadoras y cómo han evolucionado desde la primera generación en la década de 1940 hasta la actualidad. La primera generación utilizaba tubos de vacío y se programaba en lenguaje de máquina. La segunda generación utilizaba transistores y lenguajes de alto nivel como COBOL y FORTRAN. La tercera generación se basó en circuitos integrados. La cuarta generación introdujo los microprocesadores y las computadoras personales. Cada generación hizo que las computadoras fueran más pequeñas, rápid
Este documento resume la historia de la computadora desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta la quinta generación de computadoras. Destaca los inventos pioneros de Charles Babbage, la creación de la primera computadora electrónica ENIAC en 1947, y las contribuciones fundamentales de John von Neumann al establecer el modelo de computadora digital que se usa hoy en día, donde los datos y programas se almacenan juntos en la memoria.
La computadora es una máquina capaz de realizar operaciones siguiendo un programa para procesar datos de entrada y obtener datos de salida. Existen computadoras analógicas y digitales. Las primeras computadoras incluyeron la máquina analítica de Charles Babbage y la ENIAC electrónica. A través de las generaciones, las computadoras se hicieron más pequeñas, rápidas y asequibles, desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las modernas basadas en microprocesadores como las computadoras personales.
El documento proporciona información sobre la historia y evolución de las computadoras. Comienza describiendo lo que es una computadora y cómo se clasifican en analógicas y digitales. Luego resume los principales hitos en el desarrollo de las computadoras, incluyendo las máquinas mecánicas tempranas, la máquina analítica de Babbage, la ENIAC, y el surgimiento de las generaciones de computadoras basadas en tubos de vacío, transistores, circuitos integrados y microprocesadores. Finalmente, menciona algunas
El documento describe la historia de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las primeras generaciones de computadoras. Explica que las primeras computadoras de la década de 1950 estaban construidas con tubos de vacío, eran programadas en lenguaje de máquina y tenían un alto costo. La segunda generación de los años 1960 usó transistores, lenguajes de alto nivel y tuvo un menor tamaño y costo. Finalmente, señala los objetivos de Japón y Estados Unidos de lograr un procesamiento par
Este documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la quinta generación. Comienza con dispositivos mecánicos como el ábaco y la máquina analítica de Charles Babbage. Luego pasa a las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y EDVAC. Divide la historia en generaciones definidas por los componentes y lenguajes de programación utilizados, culminando en computadoras más pequeñas, baratas y universales.
El documento describe la evolución de las computadoras a través de las diferentes generaciones. Comienza con las primeras máquinas mecánicas como el ábaco y la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX. Luego pasa a describir las cinco generaciones de computadoras, comenzando con la primera generación basada en tubos de vacío en la década de 1950, y la segunda generación que utilizó transistores y nuevos lenguajes de programación en la década de 1960.
La computación es la capacidad de una máquina para realizar operaciones siguiendo un programa y procesar datos de entrada para obtener datos de salida. Existen computadoras analógicas y digitales. Las computadoras han evolucionado a través de cinco generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y basadas en tubos de vacío hasta las actuales basadas en circuitos integrados y microprocesadores. El modelo de Von Neumann utilizado en las computadoras digitales almacena tanto los datos como los programas en la memoria antes de su uso.
La computación es la capacidad de una máquina de realizar operaciones siguiendo un programa para procesar datos de entrada y obtener datos de salida. Existen computadoras analógicas y digitales. Las computadoras han evolucionado desde dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras electrónicas modernas, pasando por las máquinas de diferencias y la ENIAC, la primera computadora electrónica. El modelo actual de computadora digital se ajusta al modelo de von Neumann, donde los datos y programas se almacenan en la memoria antes de ser util
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes mecánicos hasta las computadoras digitales modernas. Se dividen las computadoras en generaciones basadas en los materiales de construcción y formas de programación. La primera generación usaba tubos de vacío y lenguaje de máquina, mientras que generaciones posteriores usaron transistores y circuitos integrados junto con lenguajes de alto nivel. Las computadoras evolucionaron de ser grandes y caras a más pequeñas y asequibles.
La computadora es una máquina capaz de realizar operaciones siguiendo un programa para procesar datos de entrada y obtener datos de salida. Existen computadoras analógicas y digitales. Las primeras aprovechan relaciones matemáticas físicas para resolver problemas rápido pero requieren cambios de hardware, mientras que las digitales usan valores binarios ("1" y "0") permitiendo ejecutar diferentes programas sin cambios físicos. Charles Babbage diseñó la primera computadora programable con tarjetas perforadas pero la tecnología de la época no permitió su
El documento describe la historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta la quinta generación de computadoras. Explica que las primeras generaciones de computadoras estaban construidas con tubos de vacío o transistores, eran grandes y costosas, y se programaban en lenguaje de máquina o de alto nivel. Las generaciones posteriores incorporaron circuitos integrados, microprocesadores y lenguajes más cotidianos para comunicarse con las computadoras.
1 antecedentes de la computacion en la ingenieriaAlex Gzjz
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1. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
Bloque 1 Ada 1 : HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN
La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles
Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo
Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas
era un proceso tedioso y propenso a errores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear
el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.
Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podía
reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de
agujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó la
máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se p udiera programar
con tarjetas perforadas para efectuar cualquier cálculocon una precisión de 20 dígitos.
La tecnología de la época no bastaba para hacer realidad sus ideas.
El mundo no estaba listo, y no lo estaría por cien años más.
En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado
por Howard H. Aiken. Esta máquina no está considerada como computadora electrónica debido a
que no era de propósito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos
electromecánicos llamados relevadores.
La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo.
Tenía aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos
de mercurio por donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos.
La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en la memoria coexistan datos con
instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por
María del Rosario Raygoza Velásquez, informática 1, 10.11.14
2. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
medio de alambres que eléctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la
ENIAC.
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se
determinó para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta
aparente que deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:
La forma en que están construidas.
Forma en que el ser humano se comunica con ellas.
Primera Generación
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto
que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría
el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.
Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas
máquinas tenían las siguientes características:
Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
Eran programadas en lenguaje de máquina.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles
de dólares).
En 1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que
disponía de mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para
procesar el censo de 1950 en los Estados Unidos.
En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas, retomadas
por Herman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el paso
del tiempo se conocería como IBM (International Bussines Machines).
Después se desarrolló por IBM la IBM 701 de la cual se entregaron 18 unidades entre 1953 y 1957.
Segunda Generación
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía
su capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse
con las computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas.
Las características de la segunda generación son las siguientes:
Están construidas con circuitos de transistores.
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Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.
Algunas de estas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras más por medio de
cableado en un tablero. Los programas eran hechos a la medida por un equipo de expertos:
analistas, diseñadores, programadores y operadores que se manejaban como una orquesta para
resolver los problemas y cálculos solicitados por la administración. El usuario final de la
información no tenía contacto directo con las computadoras. Esta situación en un principio se
produjo en las primeras computadoras personales, pues se requería saberlas "programar"
(alimentarle instrucciones) para obtener resultados; por lo tanto su uso estaba limitado a aquellos
audaces pioneros que gustaran de pasar un buen número de horas escribiendo instrucciones,
"corriendo" el programa resultante y verificando y corrigiendo los errores o bugs que aparecieran.
Además, para no perder el "programa" resultante había que "guardarlo" (almacenarlo) en una
grabadora de astte, pues en esa época no había discos flexibles y mucho menos discos duros para las
PC; esteprocedimiento podía tomar de 10 a 45 minutos, según el programa.
Tercera generación
Con los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la
década de los 1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la IBM
360 en abril de 1964.3
Las características de esta generación fueron las siguientes:
Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.
Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.
La IBM produce la serie 360 con los modelos 20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85 , 90, 195 que
utilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales, paquetes de
discos magnéticos y otras características que ahora son estándares (no todos los modelos usaban
estas técnicas, sino que estaba dividido por aplicaciones).
A mediados de la década de 1970, aparecen en el mercado las computadoras de tamaño mediano,
o minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas también
como mainframes que significa también, gran sistema), pero disponen de gran capacidad de
procesamiento. Algunas minicomputadoras fueron las siguientes: la PDP - 8 y la PDP - 11 de Digital
Equipment Corporation, la VAX (Virtual Address eXtended) de la misma compañía, los modelos
NOVA y ECLIPSE de Data General, la serie 3000 y 9000 de Hewlett - Packard con varios modelos el
36 y el 34, la Wang y Honey - Well -Bull, Siemens de origen alemán, la ICL fabricada en Inglaterra.
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4. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
En la Unión Soviética se utilizó la US (Sistema Unificado, Ryad) que ha pasado por varias
generaciones.
Cuarta Generación
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son
circuitos integrados de alta densidad y con una velocidadimpresionante. Las microcomputadoras
con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al
mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones
enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la
llamada "revolución informática".
Con el surgimiento de las computadoras personales, el software y los sistemas que con ellas de
manejan han tenido un considerable avance, porque han hecho más interactiva la comunicación con
el usuario. Surgen otras aplicaciones como los procesadores de palabra, las hojas electrónicas de
cálculo, paquetes gráficos, etc. También las industrias del Software de las computadoras personales
crece con gran rapidez, Gary Kildall y William Gates se dedicaron durante años a la creación de
sistemas operativos y métodos para lograr una utilización sencilla de las microcomputadoras (son
los creadores de CP/M y de los productos de Microsoft).
Quinta Generación
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea
de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las
computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación,
en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la
capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de
códigos o lenguajes de control especializados.
Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran
velocidad.
Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.
El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia siga
siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.
Fuente de información: www.monografias.com/trabajos/histocomp/histocomp.shtml
María del Rosario Raygoza Velásquez, informática 1, 10.11.14
5. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
Ada 2 bloque 1:
CONCEPTO DICE QUE: REFERENCIA
INFORMACIÓN ESTÁ CONSTITUIDA POR UN http://definicion.de/informacion/
GRUPO DE DATOS YA SUPERVI-SADOS
Y ORDENADOS, QUE
SIRVEN PARA CONSTRUIR UN
MENSAJE BASADO EN UN CIER-TO
FENÓMENO O ENTE.
DATOS ES UN DOCUMENTO, INFOR- http://definicion.de/datos/
MACIÓN O UN TESTIMONIO
QUE PERMITE LLEGAR AL CO-NOCIMIENTO
DE ALGO O DE-DUCIR
LAS CONSECUENCIAS
LEGÍTIMAS DE UN HECHO.
INFORMÁTICA PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO http://definicion.de/informatica/
DE INFORMACIÓN MEDIANTE
DISPOSITIVOS ELECTRICOS Y
SISTEMAS COMPUTACIONALES
COMPUTADORAS ES UNA MÁQUINA ELECTRÓ- TOMADO DEL LIBRO PEARSON
CAPAZ DE PROCESAR INFOR- EDUCACIÓN,
MÉXICO, 2014
MACIÓN.
SOFTWARE AGLUTINA TODOS LOS PROGRA- TOMADO DEL LIBRO PEARSON
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6. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
MAS O INSTRUCCIONES QUE FOR- EDUCACIÓN, MÉXICO, 2014.
MAN PARTE DE UNA COMPUTADORA
Y QUE, EN CONJUNTO, LA MANTIENEN
EN FUNCIONAMIENTO.
HARDWARE CONJUNTO DE LOS COMPONENTES http://definicion.de/hardware/
QUE CONFORMAN LA PARTE MA-TERIAL
(FISICA) DE UNA COMPUTA-DORA.
PROCESADOR UNIDAD FUNCIONAL DE UNA COMPU- http://quees.la/procesador/
TADORA QUE SE ENCARGA DE LA BÚS-QUEDA,
INTERPRETACIÓN Y EJECUCIÓN
DE INSTRUCCIONES.
SISTEMA PROGRAMAS INFORMÁTICOS QUE http://definicion.de/sistema-operativo/
OPERATIVO PERMITE LA ADMINISTRACIÓN
EFICAZ DE LOS RECURSOS DE UNA
COMPUTADORA.
ARCHIVOS CONJUNTO ORDENADO DE DO- http://definicion.de/archivo/
CUMENTOS QUE UNA SOCIEDAD,
UNA INSTITUCIÓN O UNA PERSONA
ELABORAEN EL MARCO DE SUS ACTI -
VIDADES Y FUNCIONES.
REDES LA RED INFORMÁTICA NOMBRA AL http://definicion.de/red/
CONJUNTO DE COMPUTADORAS
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7. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
Y OTROS EQUIPOS INTERCONECTADOS,
QUE COMPARTEN INFORMACIÓN, RECUR-SOS
Y SERVICIOS.
INTERNET RED DE REDES QUE PEMITE LA INTER- http://definicion.de/internet/
CONEXIÓN DESCENTALIZADA DE COM-PUTADORAS
A TRAVÉS DE UN CONJUNTO
DE PROTOCOLOS DENOMINADO TCP/IP.
USB SE TRATA DE UN CONCEPTO DE LA IN- http://definicion.de/usb/
FORMÁTICA PARA NOMBRAR AL PUERTO
QUE PERMITECONECTAR PERIFÉRICOS A
UNA COMPUTADORA.
MULTIMEDIA SE REFIERE A AQUELLO QUE http://definicion.de/multimedia/
UTILIZA VARIOS MEDIOS DE
MANERA SIMULTÁNEAEN LA
TRANSMISIÓN DE UNA INFORMACIÓN.
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8. Escuela preparatoria estatal n 8 “Carlos Castillo Peraza”, Ivanna Evanelly Salazar Mendoza, 1 I
Ada 3 bloque 1:
Categorìa de software
Ejemplo
Software de sistema
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*Sistemas operativos
*Herramientas de diagnostico
Software de desarrollo
*Java
*Python
Software multimedia
*Windows media player
*Winamp
Software de productividad
*Workmeter
Software para el trabajo colaborativo
*Sironta *BSCW
*Workflut.net
*kolab
Software educativo y de consulta
*Scratch
*Blackboard
*KTurfle
Software domèstico
*CantalogarV.2.1
*Data Beacker bases de datos 3.0