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CURSO:

EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE

DOCENTE:

GISELA CUETO ZARATE

TEMA:

DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS
CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

PEREZ PEÑA JESUS ANGEL
1º”B” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS
CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
DESFASES A CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS EN LA
SOCIEDAD.
“NO SABEMOS

QUÉ NOS PASA Y ESO ES PRECISAMENTE LO QUE NOS PASA”

“RETRASO
“SHOCK”

CULTURAL”.

ACELERACIÓN+NOVEDAD+DIVERSIDAD
DESFASES COMO CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
UNESCO
PRESENTA INFORME FAURE “ APRENDER
SEÑALABA QUE EL DESFASE

A SER” EN

1972.

NO SOLO AFECTARÍA INVESTIGACIONES ,LOGROS CIENTÍFICOS,

TAMBIÉN AL ÁMBITO EDUCATIVO, HACIENDO QUE LA EDUCACIÓN RESPONDIERA A LAS
EXIGENCIAS DE LA NUEVA:

“SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
“REFORMA DE PENSAMIENTO”
APRENDER A PENSAR EN PLENARIA DEBE SER MAS GENERALIZADO

- NECESIDAD DE FORMACIÓN
PERMANENTE,MOTIVACION
PARA APRENDER NUEVO
CONOCIMIENTOS”
*NO INTERESA LA
INFORMACIÓN Y
CONOCIMIENTO A LOS
ALUMNOS.
*APRENDER A APRENDER
“ PROCESO DE
AUTOESTRUCTURACIÓN
DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS”

- HUMILDE Y HONESTA
DESCONFIANZA ACERCA DE
NUESTROS SABERES, CAPAZ DE
RECIBIR CRITICAS Y REVISIONES.

*LO QUE IMPORTA ES LA
CAPACIDAD DE
APRENDER.
*CAPACIDAD DE
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APRENDIZAJE
PERMANENTE

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  • 1. CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE DOCENTE: GISELA CUETO ZARATE TEMA: DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA. PEREZ PEÑA JESUS ANGEL 1º”B” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
  • 2. DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
  • 3. DESFASES A CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD. “NO SABEMOS QUÉ NOS PASA Y ESO ES PRECISAMENTE LO QUE NOS PASA” “RETRASO “SHOCK” CULTURAL”. ACELERACIÓN+NOVEDAD+DIVERSIDAD
  • 4. DESFASES COMO CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA. UNESCO PRESENTA INFORME FAURE “ APRENDER SEÑALABA QUE EL DESFASE A SER” EN 1972. NO SOLO AFECTARÍA INVESTIGACIONES ,LOGROS CIENTÍFICOS, TAMBIÉN AL ÁMBITO EDUCATIVO, HACIENDO QUE LA EDUCACIÓN RESPONDIERA A LAS EXIGENCIAS DE LA NUEVA: “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
  • 5. “REFORMA DE PENSAMIENTO” APRENDER A PENSAR EN PLENARIA DEBE SER MAS GENERALIZADO - NECESIDAD DE FORMACIÓN PERMANENTE,MOTIVACION PARA APRENDER NUEVO CONOCIMIENTOS” *NO INTERESA LA INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO A LOS ALUMNOS. *APRENDER A APRENDER “ PROCESO DE AUTOESTRUCTURACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS” - HUMILDE Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE NUESTROS SABERES, CAPAZ DE RECIBIR CRITICAS Y REVISIONES. *LO QUE IMPORTA ES LA CAPACIDAD DE APRENDER. *CAPACIDAD DE MOTIVAR,PARA UN APRENDIZAJE PERMANENTE