El documento es un acta de compromiso firmada el 26 de noviembre de 2015 entre la representante de Soporte Pedagógico y la directora y docentes de la Institución Educativa N°14924 Daniel Alcides Carrión. En la reunión, la representante informó sobre el progreso logrado a través de las líneas de refuerzo y gestión escolar e informó sobre la capacitación docente. Los presentes acordaron cumplir los compromisos bajo la tutela del director y enviar documentación a la UGEL Tambogrande.
SOLICITO PUESTO DE TRABAJO
Sr. MIGUEL ANGEL CUADROS PAREDES
Alcalde de la Municipalidad Distrital de Tiabaya
Yo, MARIA REINA IDME QUISPE, identificado con DNI N° 29713831, domiciliado en el Pueblo
SOLICITO PUESTO DE TRABAJO
Sr. MIGUEL ANGEL CUADROS PAREDES
Alcalde de la Municipalidad Distrital de Tiabaya
Yo, MARIA REINA IDME QUISPE, identificado con DNI N° 29713831, domiciliado en el Pueblo
¿CÓMO LLAMAR LA ATENCIÓN AL TRABAJADOR? La llamada de atención es una medida preventiva y correctiva que puede utilizar el empleador sin imponer sanción alguna, además, de servir de antecedente para una futura sanción (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
¿CÓMO LLAMAR LA ATENCIÓN AL TRABAJADOR? La llamada de atención es una medida preventiva y correctiva que puede utilizar el empleador sin imponer sanción alguna, además, de servir de antecedente para una futura sanción (AUTOR: JOSÉ MARÍA PACORI CARI)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ACTA DE COMPROMISO
Siendo las 14:00 horas del día 26 de noviembre del 2015 y estando reunidos en la Dirección
de la Institución Educativa N°14924 Daniel Alcides Carrión de la localidad de Tambogrande
del Distrito de Tambogrande Provincia de Piura, Región Piura de la Dirección Regional de
Educación, la representante de Soporte Pedagógico quien efectuará el proceso de información
para la asunción de compromisos de gestión educativa a la Sra. Directora y equipo docente de
la Institución Educativa, acuerdan:
-El/la representante de Soporte Pedagógico, informará del nivel alcanzado en progresión
durante la intervención de Soporte Pedagógico en la Institución Educativa mediante las líneas
de Refuerzo y Gestión Escolar, asimismo de la capacitación pedagógica a docentes de aula y
directivos.
-Queda establecido que los acuerdos de compromiso se deben cumplir a cabalidad bajo la
tutela del Director de la I.E., junto a su equipo docente.
-A efectos de la regularización señalada en el punto anterior, el Director se compromete a cumplir
con los compromisos asumidos y remitir la documentación respectiva a la UGEL Tambogrande.
-Se suscribe la presente acta de compromiso en el Centro Poblado de Malingas, el 26 de
noviembre del 2015.
Firman los partícipes de esta sesión en señal de conformidad y suscriben la presente acta.
Directora Representante de Soporte Pedagógico
Docentes: