El documento describe la situación lingüística de una comunidad escolar en México donde se habla náhuatl. La comunidad es bilingüe con predominio del náhuatl, aunque los padres jóvenes tienden a hablar más español. En la escuela, aunque los maestros usan ambos idiomas, se habla más español. Esto ocasiona que los niños se familiaricen más con el español a pesar de que el proceso de aprendizaje los expone a aspectos lingüísticos en ambos idiomas.