El documento instruye a los lectores a revisar una lectura complementaria sobre autoridad y disciplina. Luego, les pide que elaboren una tabla con dos columnas listando actividades que requieren disciplina de parte de los docentes y estudiantes, respectivamente, y una tercera columna para explicar por qué la disciplina es necesaria para cada actividad. Como ejemplo, indica que la elaboración de programas de cátedra por parte de los docentes requiere tiempo y elaboración de competencias, contenido y actividades.