Este documento presenta instrucciones para construir prismas regulares e irregulares y cilindros usando el software Geogebra. Los estudiantes deben construir dos prismas regulares, dos irregulares, y cilindros, describiendo sus características como el número de caras, vértices y aristas. Luego, responden preguntas sobre los elementos de cada figura.

1. Actividad 2: Construyendo prismas regulares e irregulares
Propósito: construyen y describe prismas en función del número y forma de las
caras, el númerode vérticesyel númerode aristas.
Integrantes:Trabaja enpares
1.
2.
CONSTRUCCIÓN:Realizalaconstrucciónde dosprismasregularesydosirregulares
apoyándote conel software Geogebra,sigue lasorientacionesde tudocente.
a) Ingrese al escritorio,abre el ícono , esperaunossegundosy tendrásla
siguiente ventana,maximiza.
b) En el ícono vista, activa laopción , para tenerlavistade trabajo
entres dimensiones;asuvez,activa cuadrícula enla vistagráfica2D.
Vista gráfica
en 3D
Vista gráfica
en 2D
Vista gráfica
en 2D

2. c) Construye unprismade base cuadrada; enla mismavista,otroprismade base
triangular; y finalizaconlaconstrucciónde un prismairregular.
Construye unpolígonoregularenlavista2D con el ícono , . Te pediráel
númerode ladosdel polígono,escribe el númeroydale OK. Activalavista3D
haciendounclicen lapantallade la mismavista,luego,pasaa construirlascaras del
prismausandoel ícono . Te pediráel valorde la altura,terminadandoOK.
- Interactúacon la construcción3D, usa los íconos:
Rotaciones para
3D
Tamaño
grande
Tamaño
pequeño
Seleccionar
objeto
Cambie forma o tamaño de la
base
En vista 2D, selecciona un
punto de la base ycambia de
forma o tamañoconel mouse.
Activa haciendo
un clicky actúa
sobre la figura.
Activa haciendo
un click yactúa
sobre la figura.
Activa haciendo
un clicky actúa
sobre la figura.
Activa
haciendo un
click.
Para trabajar enalguna de lasdimensiones 2Do 3D, se las debe activarhaciendoun click
ensu área de trabajo.

3. INTERROGANTES:
 ¿Qué tipode figurasresultan encada una de las caras del prismacuadrangular?
______________________
 ¿Cómoson las caras?
_______________________________________________________
 ¿Cuántascaras tienenel prismatriangular?
______________________________________
 ¿Cómoson lasbasesdel prismatriangular?__________________
 ¿A qué figurarepresenta?_____________
 Completael cuadrode doble entrada:
Elementos en números Prisma triangular Prisma rectangular
N° de vértices
N° de caras
N° de aristas
Respectoal prismairregular:
 ¿Cómoson suscaras?________________________________________
 ¿Qué figurarepresenta? ______________________
 ¿Cómoson susbases?
_________________________________________________
 ¿Qué características tienensusbases?
Descríbelas______________________________________
_____________________________________________________________________
_______________
Actividad 3: Construyendo cilindros
Propósito:Construyenydescribe cilindros.
1. CONSTRUCCIÓN:
a) Activala vistagráfica3D, y en el ícono despliegaparausar
b) Elije dospuntos distintosenel eje Y(colorazul) yenseguidate pediráel valor
del radio;para finalizardaok.

4. c) Interactúacon el gráficoen3D.
INTERROGANTES:
 ¿Qué tipode figuraobservasenlasbasesy cómo se denominan?
_______________________________________________________________________
________
 ¿Qué polígono se forma ensu superficie
lateral?_______________________________________
COMPLETA EL CUADRO:
- Escribe tres diferenciasentre loscilindrosylosprismas.
PRISMAS CILINDROS