El documento presenta el portafolio de Damaris Montoya Ospina para la maestría en Proyectos Educativos Mediados por TIC. Describe el diseño de un recurso educativo abierto utilizando WordPress para publicar contenidos sobre tecnologías emergentes. Incluye estrategias para implementar el recurso con estudiantes, evaluarlo y mejorarlo basado en comentarios de usuarios.

1. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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Portafolio de presentación
Por:
Damaris Montoya Ospina
Asignatura:
Integración de Tecnologías Emergentes en
Educación
Tutor: Darwin Andrés Díaz Gómez
Maestría en Proyectos Educativos Mediados por
TIC
UNISABANA
2015

2. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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3. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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Diseminar el portafolio utilizando
Recursos Educativos Abiertos
(REA) y Tecnologías
Emergentes (TE) con el fin de
brinde la posibilidad de ser
reutilizado por otros docentes en
el sitio donde se encuentren.
De acuerdo con el rastreo de
herramientas que se realizó en el
portafolio de evaluación se
selecciona la plataforma de
Wordpress para la publicación
del REA ya
que es un
sistema de
gestión de
contenidos
enfocado a la creación de sitios
Web, es un software libre y bajo
licencia de dominio público.
Además tiene las siguientes
ventajas:
 Se pueden crear foros de
discusión para que los
alumnos participen de forma
activa de acuerdo auno de los
temas del REA.
 Se pueden hacer actividades
y tareas de forma
colaborativa, el docente
puede realizar actividades en
grupo para que los
estudiantes trabajen de forma
colaborativa.
 Se puede crear una red social
para que los alumnos
interactúen entre ellos y esta
se puede expandir inclusive
con otros grupos o
instituciones educativas de
acuerdo con el criterio del
docente.

4. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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 Se puedenrealizar chats, muy
útiles para tener temas de
discusión entre los
estudiantes.
 Tiene repositorio de archivos
los cuales pueden ser
descargados en todo
momento.
 Se pueden crear blogs dentro
de la misma página web.
Para dar a conocer el REA se
utilizarán las siguientes
estrategias:
a) A través del correo
institucional donde están
vinculados todos los docentes
de la institución educativa
Hernán Villa Baena y
adicionando un mensaje de
invitación a visitar y utilizar el
REA. Este debe contener la
respectivadirecciónweb de la
misma.
b) La Secretaría de Educación
del municipio de Bello cuenta
con mesas de trabajo de las
diferentes áreas, entre ellas
Tecnología e informática a la
cual el autor de este portafolio
pertenece,porlo tanto el REA
se difundirá en las reuniones
de trabajo que se realicen y el
grupo de WatsApp y de
Facebookque poseelamesa.
c) A lo largo de los 10 años de
trabajo en la docencia, se
manejan relaciones con
maestros de otras
instituciones debido a la
rotación (traslados) de los
mismos, se cuenta con un
directorio de varias
instituciones y docentes a los
que se les enviará la
información (link) y la
invitación para la utilización
de la REA.

5. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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d) Otro medio de
difusión es a través
de la red social de
Facebook donde se
encuentran varios contactos,
entre ellos docentes,
coordinadores, rectores y
alumnos.
Como factor crítico se tendrá en
cuenta los siguientes:
 Utilizar un vocabulario
apropiado para todo público,
ya que nos podemos
encontrar desde estudiantes,
docentes o rectores que
pueden hacer uso del recurso
educativo.
 El poder de convocatoria del
recurso, ya que hay unos que
son de mayor audiencia que
otros de acuerdo con la edad
del usuario; por experiencia,
en los jóvenes el Facebook
posee más audiencia que el
correo electrónico.
 Los derechos de autor: Los
usuarios pueden utilizar el
recurso, pero deben respetar
siempre los derechos de
autor.
 Todo el que desee utilizar el
recurso debe hacerlo según
las condiciones de liciencia
Creative Commons:

6. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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 Contador de visitas y
descargas: a través de este
sistema que estará ubicado
en la página web, el cual
mostrará estadísticas
completas y detalladas sobre
las visitas.
 Valoración de contenido en
plugins: Permitirá elegir
entre estrellas, corazones,
pulgares o barras que el
visitante de la valoración del
sitio.
Para la evaluación de impacto se
utilizará los siguientes criterios,
los cuales tienen como base una
rúbrica con licencia Creative
Commnos “Atribución no
comercial – compartir igual-2.5”
de Temoa, con el objetivo de
fomentar la cultura de
compartición de experiencias
educativas a través de la
evaluación colaborativa.
Esta tendrá en cuenta:
La calidad del contenido, la
motivación, el diseño y la
presentación, usabilidad,
Accesibilidad, valor educativo,
valoración global.
Para la valoración se tendrá
que:
M = Malo (1 a 2 puntos)
R = Regular (3 puntos)
B = Bueno (4 puntos)
E= Excelente (5 puntos)

7. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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Indique si es:
Alumno
Docente
Coordinador
Rector
Otro
Item Criterio de evaluación M R B E
Calidad y contenido
El recurso presenta la
información de forma
objetiva, con una redacción
equilibrada de ideas y un
nivel adecuado de detalle en
la descripción del tema que
aborda
El contenido no presenta errores u o
misiones que pudieran confundir o
equivocar la interpretación de los
contenidos
Los enunciados del contenido se apoyan
en evidencias o argumentos lógicos.
La información enfatiza los puntos clave
y las ideas más significativas con un nivel
adecuado de detalle.
Motivación
El recurso tiene la capacidad
de motivar y generar interés
en el tema que se presenta
El recurso ofrece una representación de
sus contenidos basada en la realidad;
esto pudiera ser a través de multimedia,
interactividad, humor, drama y/o retos a
través de juegos que estimulan el interés
del alumno
Es probable que el alumno muestre
mayor interés por la temática después de
haber trabajado con el recurso
Diseño y presentación
El diseño de la información
favorece el adecuado
procesamiento de la
información, ya sea que su
representación sea gráfica,
texto o audiovisual. La
estructura organizativa de la
información propicia la
identificación efectiva de los
Los gráficos y tablas se encuentran
correctamente etiquetados y ordenados.
Las animaciones o vídeos incluyen
narración.
Los distintos párrafos están
encabezados por títulos significativos.
La escritura es clara, concisa y sin
errores.
El color, la música, y diseño son estéticos
y no interfieren con los objetivos
propuestos en el recurso

8. Portafolio de Presentación
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elementos presentes en el
recurso; el texto es legible y
con una clara redacción
Usabilidad
Se refiere a la facilidad de
navegación de los contenidos
presentados en el recurso, lo
cual se ve reflejado en una
interfaz predictiva (intuitiva)
para el usuario y calidad de
los recursos de ayuda
presentes en el recurso.
• El diseño de la interfaz de usuario
informa implícitamente al usuario cómo
interactuar con el recurso
Las instrucciones de uso son claras
La navegación por el recurso es fácil,
intuitiva y ágil
Accesibilidad
Diseño de los controles y la
presentación de la
información. Flexibilidad de
acceso del recurso desde
dispositivos móviles.
El recurso se puede acceder a través de
dispositivos móviles facilitando su
acceso con flexibilidad desde cualquier
lugar.
Valor educativo
El recurso es útil para generar
aprendizajes con respecto al
tema que aborda, presenta la
información de forma clara y
precisa, incluyendo ejemplos
o demostraciones de uso del
recurso para su uso en la
enseñanza.
El contenido es relevante al tema que se
presenta, y es vinculante con los
objetivos propuestos en el recurso.
El recurso describe los objetivos de
aprendizaje en cuanto a generación de
conocimientos, desarrollo de habilidades
y/o la formación en valores y actitudes
El autor evita sesgos en la información
que presenta en el recurso, se incluyen
referencias a fuentes de información
diversas (libros, artículos, etc.) que
permiten respaldar los contenidos que se
presentan.
Valoración global Por favor, de ser necesario describa
observaciones adicionales.
Describa sugerencias para mejorar el
recurso

9. Portafolio de Presentación
Damaris Montoya Ospina
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Estos criterios de evaluación
estarán redactados en un
formulario elaborado con la
herramienta de Google forms y
enlazados en la plataforma al
alcance de los usuarios para que
realicen la respectiva evaluación
del recurso.
Como estrategia de mejora se
revisarán los resultados
arrojados por la evaluación de
forma periódica
(bimestralmente) en especial la
valoración global con el fin de
evaluar e implementar las
sugerencias dadas por los
usuarios.
A través del REA se pretende
buscar facilitar en forma
dinámica el aprendizaje de los
estudiantes, por medio de
estrategias integradoras donde
se pueda llegar al conocimiento
creativo, formador y vivencial a
través de la Tecnología
Emergente de la Realidad
Aumentada.
El REA tendrá actividades para
ser desarrolladas de forma
grupal e individual donde los
estudiantes se apropien de la
producción y análisis del
conocimiento.
FASE 1: DISEÑO:
 Actividad: Realización de un
REA teniendo en cuenta la
T.E de RA para el
fortalecimiento de las
competencias de manejo de
información.
 Duración de la actividad: 6
meses

10. Portafolio de Presentación
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 Medios: Se utilizarán
herramientas tales como
QRdroid para leer códigos
QR,Aurasma para la creación
de Auras y búsquedas de
información. Incluye otras
herramientas como foros,
chat
FASE 2: IMPLEMENTACIÓN Y
DISEMINACIÓN
 Actividad: Se realizará la
implementación con los
estudiantes de grado 10 de la
Institución Educativa Hernán
Villa Baena.
Se realizará la difusión del
REA a los docentes de la
I.E.H.V.B y de otros centros
educativos
 Duraciónde la actividad:06
meses
 Medios: Se utilizará la
herramienta de WordPress
como sitio para alojar el REA
Para la diseminación se
utilizarán medios como el e-
mail, Facebook,las reuniones
de las mesas de trabajo del
área de Tecnología e
Informática
A través de la difusión,el REA se
puede dar a conocer con los
docentes pares de la misma
institución y de otras
instituciones en todo el
departamento,elpaís y elmundo
entero, dando la posibilidad de
ser reutilizada, evaluada y
mejorada de forma periódica de
acuerdo a las necesidades de
cada población.

11. Portafolio de Presentación
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