La rúbrica evalúa cinco categorías para un curso de gestión de almacenes: calidad de información, organización, redacción, tecnología y recursos. La categoría excelente requiere información clara y detallada, organización con subtítulos y párrafos bien redactados, ausencia de errores, uso adecuado de tecnología e identificación completa de recursos.

1. RÚBRICA DEL CURSO DE GESTIÓN DE ALMACENES (CONCEPTOS FUNDAMENTALES)
CATEGORÍA EXCELENTE SATISFACTORIO
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
NECESITA MEJORAR
CALIDAD DE
INFORMACIÓN
La información del curso de
Gestión de Almacenes está
claramente relacionada con el
tema principal y proporciona
varias ideas secundarias.
La información del curso de
Gestión de Almacenes da
respuesta a las preguntas
principales y tiene hasta 2 ideas
secundarias.
La información del curso de
Gestión de Almacenes da
respuesta a las preguntas
principales pero no da detalles
ni ejemplos.
La información del curso de Gestión
de Almacenes está claramente
relacionada con el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias.
ORGANIZACIÓN
La información está muy bien
organizada con párrafos bien
detallados y con subtítulos del
curso de Gestión de
Almacenes.
La información del curso de
Gestión de Almacenes está
organizada con párrafos bien
redactados.
La información del curso de
Gestión de Almacenes está
organizada pero los párrafos no
están bien redactados.
La información del curso de Gestión
de Almacenes no se encuentra
organizada, los párrafos y sub
párrafos no tienen coherencia.
REDACCIÓN
No hay errores de gramática,
ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática,
ortografía o puntuación.
Pocos errores de gramática,
ortografía o puntuación.
Muchos errores de gramática,
ortografía o puntuación.
TECNOLOGÍA
Se diseñaron las clases
utilizando adecuadamente los
recursos y equipos
tecnológicos, y las
diapositivas de acuerdo con la
guía, incluyendo videos.
Se identificaron los recursos y
equipos tecnológicos,
diapositivas de acuerdo con la
guía, incluyendo videos.
Se identifican de manera parcial
pero claras los recurso
tecnológicos necesarios.
Se identifican de manera
incompleta y poco clara los recursos
tecnológicos.
RECURSOS
Se identificaron
adecuadamente los recursos
humanos, materiales y
económicos logrando que los
estudiantes logren su objetivo
y mejoren su aprendizaje.
Se identificaron los recursos
humanos, materiales y
económicos logrando que los
estudiantes logren sus objetivos.
Se identificaron parcialmente
los recursos humanos,
materiales y económicos.
Se identificaron de manera
incompleta los recursos humanos,
materiales y económicos.