leer de manera individual la lectura "identidad, cultura y afectividad en los adolescentes punks mexicanos"...

1. ACTIVIDAD NUMERO 3
3. Leer de manera individualel texto “Identidad,cultura y afectividad en los jóvenespunksmexicanos”,de
Maritza Urteaga-Castro, discutir con un compañero los siguientes puntos y buscar en el texto los
fragmentos que los ejemplifiquen, para discutirlos en el grupo.
 Las característicasque se compartenenungrupooenunabandaylasque lahacendiferentede otras.
 Los rasgos que caracterizan a las diferentes culturas juveniles.
 La pertenencia a una banda y su influencia en los adolescentes para la adquisición de ciertos
comportamientos.
 Las conductas que se compartenen la banday que puedenubicaral adolescente enunasituaciónde
riesgo. ¿Por qué?
CARACTERISTICASQUESE COMPARTEN EN UN GRUPO O UNA BANDA Y LAS QUE LA HACEN DIFERENTE A
OTRAS.
 Son visibles las costumbres estéticas incorporadas, el lenguaje utilizado, la comunicación entra-
grupal, la diferencia del nosotros con los otros, el sentido de referencia y la necesidad de
pertenencia, entre otras conductas que se detallan en forma resumida. “Pertenecer y ser, es
nuestra forma de vivir”
 Formado por dos o más personas, comparten creencias y sentimientos comunes, interaccionan
entre sí para progresar en su objetivo y tienen una permanencia temporal
 Un elementoimportante esla constitución de estasmicrosociedadesestáencompartirvivencias
y sentimientosyque ellopuedeconduciraun movimientocultural opolítico,tal esel caso de los
punks una de las bandas juveniles más importantes de la segunda mitad de los años ochenta
 Se diferenciaban porque ellostenían principios vitalesde las pandillas, defensa del territorio y
defensa de sus mujeres
 A diferencia de otras bandas los punks trataban de competir colectivamente para distinguirse,
usaban las cosas de manera diferente y expresarloa través del baile,de la guerra, de posturas y
actitudes.
LOS RASGOS QUE CARACTERIZAN A LAS DIFERENTES CULTURAS JUVENILES.
 Su manera de vestir
 Su vestimenta
 Su forma de expresión
 Su lenguaje
 Tipo de música
 Su manera de pensar es diferente
LA PERTENENCIA A UNA BANDA Y SU INFLUENCIA EN LOS ADOLESCENTES PARA LA ADQUISICIÓN DE
CIERTOS COMPORTAMIENTOS.
 Se logradetectarque el denominadorcomúnenestastribuseslarebeldíaylamarginaciónsocial.
Los integrantes de estas pandillas sostienen una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la
sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.
 El grupo de pertenenciaproporcionaal adolescenteunaplataformadistintaparaverel mundo.Le
ofrece un lugar relativamente estable que, por el mismo hecho de ser adolescente, le es difícil
encontrar en su familia.
 En el grupo el adolescente,avecespuede aprendera postergarinteresesparticularesa favorde
conductas que implican participación, solidaridad y colaboración, conductas que responden a
valores que son básicos para la convivencia en comunidad.
LAS CONDUCTAS QUE SE COMPARTEN EN LA BANDA PUEDEN UBICAR AL ADOLESCENTE EN UNA
SITUACIÓN DE RIESGO. ¿POR QUÉ?
La facha de los punks, gestos y comportamientos autodestructivos, andaban vestidos de día y de noche
totalmente de negro Porque avecesestasculturas juvenilesson conductasde riesgopor: uso y abusode
tabaco, alcohol y otras drogas, conducta sexual arriesgada, hábitos dietéticos alterados, sedentarismo,
conductas de violencia e inseguridad que conducen a los accidentes y a la delincuencia.