Actividad 3 preguntas sobre la ensenanza de la historia
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El documento presenta una discusión sobre la metodología para enseñar historia utilizando situaciones problema. Se pregunta por qué aprender historia, qué métodos se utilizan y cómo se comparan con los métodos de enseñanza recibidos. También se discuten los resultados obtenidos con diferentes métodos y los materiales didácticos disponibles. Finalmente, se identifica la necesidad de estudiar más datos curiosos para mejorar la práctica de la enseñanza de la historia.
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Este documento discute los métodos para enseñar historia, incluyendo el uso de situaciones problema. Explica que el aprendizaje de historia permite mejorar el futuro entendiendo el pasado. El maestro usa métodos reflexivos, analíticos, deductivos e inductivos, así como cuestionarios y resúmenes como sus propios maestros. Ha obtenido buenos resultados en temas que domina pero resultados decepcionantes en temas que no domina o que no tiene tiempo de cubrir a profundidad. Carece de interés de los estudiantes en la histor
1. reflexiones sobre la practica docente en historia
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O documento apresenta estatísticas de desempenho individuais e coletivas de jogadores de futebol em duas partidas diferentes. Inclui dados como minutos jogados, passes completos, defesas, finalizações e avaliações por momento tático. Destaca Varela e Salvio como melhores em campo pelos seus golos, assistências e desempenho ofensivo e defensivo.
D1 2013 year end review (1)
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Qc clerk kpi
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E3
This document discusses rules and concepts related to exponents:
1) It introduces the product rule for exponents, which states that when multiplying terms with the same base, you add the exponents.
2) It presents the power rule, which states that when raising a power to another power, you multiply the exponents, and when raising a product to a power, you raise each factor to that power.
3) It provides examples of combining multiple exponent rules to simplify expressions.
seno_coseno1027
El documento describe las funciones seno y coseno, incluyendo sus gráficas, variables dependientes e independientes, dominios y rangos. Para la función seno, el rango va de -1 a 1 y está dividido en cuatro cuadrantes de 90 grados cada uno con diferentes valores de seno. Para la función coseno, la variable Y depende de la variable X, cuyo dominio es cualquier número real y cuyo rango está entre -1 y 1.
Pronto giovanna 4ºa
Taboão da Serra começou como uma vila chamada Vila Poá em 1910, localizada às margens dos córregos Poá e Pirajussara. Originalmente parte de Itapecerica da Serra, Taboão da Serra foi fundada oficialmente em 1959 e emancipada por nove pessoas. No passado, o principal meio de transporte era por carroças e bois até a chegada de automóveis e jardineiras na década de 1940.
Voltio
The document provides information about converting between different units of measurement for voltage, resistance, current, and power. It gives conversion factors and example calculations for converting between volts and millivolts, ohms and milliohms, amps and milliamps, and watts and kilowatts. Conversions include going from larger to smaller units by multiplying by the conversion factor and from smaller to larger units by dividing by the conversion factor.
Navidad
La Navidad es la celebración del nacimiento de Cristo que tuvo lugar en Belén hace unos dos mil años, se celebra el 25 de diciembre. Algunas tradiciones navideñas incluyen la corona de adviento, el belén o nacimiento, el árbol de navidad y villancicos. Las celebraciones navideñas incluyen a Santa Claus, los santos inocentes, la nochebuena, el 25 de diciembre, año nuevo y los reyes magos.
La odisea-1233865017135205-1
La Odisea relata las aventuras de Ulises luego de la guerra de Troya mientras intenta regresar a su hogar en la isla de Ítaca. En su ausencia, los pretendientes acosan a su esposa Penélope y consumen los recursos de su hogar. El poema describe el viaje de su hijo Telémaco para obtener noticias sobre su padre, así como las dificultades y monstruos que Ulises enfrenta en su propio viaje de regreso a casa a través de varias islas, donde se enfrenta a br
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en esta presentación, explico el como son las integraciones por sustitución trigonométricas, como son clasificadas, y cuales son los pasos básicos para poder resolver estos tipos de problemas.
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El documento discute los métodos de enseñanza de historia del maestro. Usa métodos reflexivos, analíticos, deductivos e inductivos, similar a como fue enseñado. Ha obtenido buenos resultados cuando domina los temas y los analiza a fondo, pero resultados decepcionantes cuando los temas no se dominan o se ven apresurados. Cuenta con enciclomedia, libros de texto y el pizarrón como materiales didácticos. Le hace falta estudiar más datos curiosos para atraer la atención de los estudiantes y mejorar su prá
1.presentación historia
La profesora Ana Rosa Albina Ku Mas reflexiona sobre sus prácticas docentes para la enseñanza de la historia. Ella utiliza métodos formativos, funcionales e interactivos que promueven la investigación y reflexión crítica de los estudiantes sobre los hechos históricos. Estos métodos han generado resultados favorables al fomentar la comprensión de la historia y su aplicación a la vida diaria. Sin embargo, la profesora considera que podría mejorar haciendo un uso más dinámico de las tecnologías de la información para
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Metodologias para el aprendizaje de la historia 1
Este documento discute los métodos para enseñar historia, incluyendo situaciones problema, líneas de tiempo y reconstrucción de hechos. El autor encuentra que estos métodos son más efectivos que la simple memorización, pero que los resultados dependen del contexto cultural de los estudiantes. El documento también analiza los materiales disponibles para la enseñanza de historia y concluye que es necesario enfocarse más en ubicar eventos en su contexto histórico y plantear situaciones para promover el análisis y la reflexión.
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AEDN_ACT2
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Reflexion acerca de las practicas como docente de primaria
El documento presenta una reflexión de un docente sobre su práctica de enseñanza de la historia. El docente explica que utiliza métodos inductivos que van de lo particular a lo general. Aunque sus métodos no son iguales a los de sus maestros, ha obtenido resultados positivos como un pensamiento más crítico en los estudiantes. El docente cuenta con algunos materiales didácticos como disfraces y libros, pero necesita actualizarse en nuevas técnicas para mejorar su enseñanza.
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