reflexion

1. ESQUEMAPARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICAPEDAGÓGICA
ASPECTO PREGUNTA RESPUESTAS
PLANIFICACIÓN ¿Cuál era suintención pedagógica? Que identificanlos órganos y funciones delsistema respiratorioy así mismo, aprendan a cuidarse delas
enfermedades que afectan al sistema respiratorio.
¿Por qué eligió la actividad planificada? Que conozcanla función que cumple los órganos del sistema respiratorio.
Porque es necesariosaber cuidar susaludfrente a las enfermedades.
EJECUCIÓN ¿Fue sencillo aplicar los enfoques de Ciencia yAmbiente
en su sesión? ¿Por qué?
No fue tan sencillodebido a que falta más practica enel nuevo enfoque pedagógico.
¿Logró armonizar los procesos pedagógicos ydidácticos en
la sesión? ¿Cómo?
Si, orientandoa los alumnos a hipotetizar, diseñar estrategias para obtener información, contrastar su
hipótesis dar conclusiones, etc .
Fue sencilloel uso delset seleccionadoensu aula?¿Por
qué? Como usó el set?
Si porque primerose identifico las piezas del set, segúnlas guías, se usoteniendo en cuenta las
normas para el cuidado de laspiezasdel set.
¿Usó alguna herramienta tecnológica en su sesión? ¿Por
qué?
Si, se uso la data, laptop, para profundizar el tema ypuedancontrastar sus hipótesis.
¿Cómo observó a sus estudiantes?Estaban motivados,
interesados enlas actividades, qué diferencia encontraste
respecto a las demás sesiones que realizas?
Estaban muymotivados. La diferencia fue que se les veía mas interesados, participativos enel tema a
desarrollar.
¿Sucedióalgonoprevisto en el desarrollode la sesión?
¿Cómo lo enfrentó?
No.
¿Cómo acompañóa sus estudiantes en la generacióndel
aprendizaje previsto?
Acompañe comoguía, orientándoles entodo momento.
EVALUACIÓN ¿Cuálesfueronlos logros de aprendizaje?¿Cómolos
evidenció?
Lograron satisfactoriamente el propósitode la sesión. Se evidencio a través de las exposiciones orales
y fichas de trabajo.

2. ¿Qué lecciones aprendidas nos deja el uso del material de
los módulos enel desarrollode las capacidades y
competencias de cienciayambiente?
El aprendizaje es massignificativo, vivencial para el alumno.
¿Por qué es importante usar los materialesdel set para el
aprendizaje de las capacidadescientíficas?
Es importante porque los materialesayudanindagar, investigar, despertar el interés de aprender.
¿Conqué evidenciascuentassobre laejecuciónde tusesión?(detallaenunalistaconlas fotos)