El documento describe cómo la narrativa ya no solo se considera entretenimiento, sino que es una forma esencial de aprender historia y dar sentido a la realidad. La narrativa permite desarrollar el pensamiento científico al establecer analogías, tejer hipótesis e interpretar eventos significativos de una manera no lineal. El objetivo de la narrativa en la enseñanza de la historia es desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo mediante la problematización e interpretación cultural de la realidad.