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ACTIVIDAD 3 TIC
CLASE DE INGLES
AUTOR
 Hablar inglés en rutina diaria y semanal
 90 MINUTOS DIARIOS
 5 DÍAS A LA SEMANA
 20 estudiantes de ambos sexos (10 niños, 10
niñas), con rango de edades entre 7 y 9 años.
lo cual implica una intensidad de 7 horas y
media semanales.
Los estudiantes deben aprender:

vocabulario
Pronunciación
 Formar oraciones con presente simple
 Aprender el vocabulario propuesto en la
clase:
 Desarrollar los trabajos propuestos en la
actividad
 Formar oraciones con presente simple
 Actividad 1: Los estudiantes leen y escuchan el
vocabulario.
Las partes de la casa.
 https://www.youtube.com/watch?v=1P4WUrOYUyk
 https://www.youtube.com/watch?v=jUNTMKpoLAI
 http://es.slideshare.net/llusya/las-partes-de-la-
casa-26082269
ACTIVIDADES
 Actividad 2: Los estudiantes desarrollan un
puzzle, para reconocer el vocabulario en
ingles.
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid
=328ba90f474c
 Actividad 3: El estudiante debe encontrar en
la sopa de letras palabras que le ayuden a
identificar las partes de la casa.
 http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de
_letras/sopa_70187
http://www.educaplay.com/es/recursoseducat
ivos/993438/house.htm#
Actividad 4: El estudiante debe llenar el
crucigrama escribiendo en ingles la
palabra que corresponde a la imagen
 Actividad 5: El estudiante debe Completar
preguntas con presente simple
http://www.educaplay.com/es/recursoseducat
ivos/993484/completa_la_frase.htm
 Actividad 6: El estudiante debe colorear la
parte de la casa según palabra asignada en
ingles.
 http://www.colorearjunior.com/dibujos-
para-pintar-de-gran-casa-con-buhardilla-o-
desv%C3%A1n_7688.html
Actividad 6: Los estudiantes desarrollan una
encuesta de palabras en ingles sobre las partes
de la casa como evaluación final.
 http://www.spanix.net/aprender-
ingles/ejercicios/vocabulary/Uebung_1.php?
nombre_ej=partes-de-la-casa

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PLE

  • 3.  Hablar inglés en rutina diaria y semanal
  • 4.  90 MINUTOS DIARIOS  5 DÍAS A LA SEMANA
  • 5.  20 estudiantes de ambos sexos (10 niños, 10 niñas), con rango de edades entre 7 y 9 años. lo cual implica una intensidad de 7 horas y media semanales.
  • 6. Los estudiantes deben aprender:  vocabulario Pronunciación  Formar oraciones con presente simple
  • 7.  Aprender el vocabulario propuesto en la clase:  Desarrollar los trabajos propuestos en la actividad  Formar oraciones con presente simple
  • 8.  Actividad 1: Los estudiantes leen y escuchan el vocabulario. Las partes de la casa.  https://www.youtube.com/watch?v=1P4WUrOYUyk  https://www.youtube.com/watch?v=jUNTMKpoLAI  http://es.slideshare.net/llusya/las-partes-de-la- casa-26082269 ACTIVIDADES
  • 9.  Actividad 2: Los estudiantes desarrollan un puzzle, para reconocer el vocabulario en ingles. http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid =328ba90f474c
  • 10.  Actividad 3: El estudiante debe encontrar en la sopa de letras palabras que le ayuden a identificar las partes de la casa.  http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de _letras/sopa_70187
  • 11. http://www.educaplay.com/es/recursoseducat ivos/993438/house.htm# Actividad 4: El estudiante debe llenar el crucigrama escribiendo en ingles la palabra que corresponde a la imagen
  • 12.  Actividad 5: El estudiante debe Completar preguntas con presente simple http://www.educaplay.com/es/recursoseducat ivos/993484/completa_la_frase.htm
  • 13.  Actividad 6: El estudiante debe colorear la parte de la casa según palabra asignada en ingles.  http://www.colorearjunior.com/dibujos- para-pintar-de-gran-casa-con-buhardilla-o- desv%C3%A1n_7688.html
  • 14. Actividad 6: Los estudiantes desarrollan una encuesta de palabras en ingles sobre las partes de la casa como evaluación final.  http://www.spanix.net/aprender- ingles/ejercicios/vocabulary/Uebung_1.php? nombre_ej=partes-de-la-casa