Este documento presenta una hoja de ruta para el desarrollo de recursos educativos abiertos (REA) para la asignatura de Ingeniería de Software en el IUTAI. La audiencia incluye estudiantes y docentes de esta asignatura. El enfoque será pedagógico para promover el aprendizaje colectivo. Los objetivos son asegurar la calidad académica de los recursos, incorporar un enfoque abierto y considerar principios de accesibilidad. Las acciones incluyen publicar los materiales en formatos y lic
2. La audienciaLa audiencia
La audiencia se encuentra ubicada en el nivel
de Usuarios finales, siendo representada
por:
• Los participantes de la asignatura
Ingeniería del Software
• Docentes del IUTAI que imparten la
asignatura Ingeniería del software
3. La audienciaLa audiencia
• Los participantes de la asignatura
Ingeniería del Software del segundo
trayecto en la carrera Ingeniería en
Informática del Instituto Universitario de
Tecnología Agroindustrial – IUTAI, quienes
podrán emplear los recursos como material
de estudio.
4. La audienciaLa audiencia
• Docentes del IUTAI que imparten la
asignatura Ingeniería del software y
relacionadas mediante el uso de los
materiales desarrollados como apoyo en su
práctica docente y en la generación de
nuevos recursos.
5. El enfoqueEl enfoque
Se aplicará un enfoque pedagógico para
REA, incorporando los aspectos de
enseñanza y aprendizaje entre los
participantes de la asignatura Ingeniería del
Software, facilitando la construcción colectiva
de aprendizajes y promoviendo su
implementación por parte de otros docentes
de la institución.
6. Los objetivosLos objetivos
1.Asegurar la calidad académica, así
como la relevancia y pertinencia de los
recursos educativos producidos.
2.Incorporar un enfoque abierto al
material desarrollado, promoviendo de ese
modo su uso, reutilización, remezcla y
posterior redistribución.
7. Los objetivosLos objetivos
3.Considerar los principios de
accesibilidad durante el diseño,
implementación y uso del recurso como
parte de actividades de aprendizaje
basadas en REA.
8. Las accionesLas acciones
1.1.Publicar los materiales desarrollados en
formatos libres de uso general que
puedan ser abiertos con programas
comunes y que faciliten la extracción o
reproducción de contenido. Se dará
preferencia al formato PDF.
9. Las accionesLas acciones
1.2.Publicar el material desarrollado
haciendo uso de las licencias Creative
Commons menos restrictivas.
1.3.Publicar los recursos educativos en
sitios web y redes sociales de libre
acceso.
10. Las accionesLas acciones
2.1.Utilizar fuentes de comprobada calidad
en el desarrollo del material educativo.
2.2.Someter los materiales desarrollados a
revisión por parte miembros de la
audiencia para mejorar el contenido,
comprensión, diseño y accesibilidad de
los mismos.
11. Las accionesLas acciones
2.3.Desarrollar los materiales de estudio
en concordancia con los planes
estratégicos de la asignatura
diseñados por la institución, tomando en
cuenta los nuevos enfoques y
paradigmas empleados por la industria del
software.
12. Las accionesLas acciones
3.1.Publicar los recursos educativos en
sitios web y redes sociales de
comprobada disponibilidad, facilidad de
uso y libre acceso bajo licencias de
dominio público.
3.2.Disponer de enlaces alternativos para
la descarga de contenidos alojados en
sitios que no permiten la copia de los
mismos tales como youtube.
13. La evaluaciónLa evaluación
Se considerarán alcanzados los objetivos de
esta hoja de ruta bajo los siguientes criterios:
• Se desarrollan materiales educativos de
apoyo para la asignatura que promueven
su uso, reutilización, remezcla y posterior
redistribución, de conformidad con los
estándares para REAs
14. La evaluaciónLa evaluación
Se considerarán alcanzados los objetivos de
esta hoja de ruta bajo los siguientes criterios:
• Se obtienen e incorporan al material
educativo las consideraciones y
retroalimentaciones recibidas como
parte del proceso de mejora continua de
los mismos.
15. La evaluaciónLa evaluación
Se considerarán alcanzados los objetivos de
esta hoja de ruta bajo los siguientes criterios:
• Los recursos educativos publicados se
encuentran disponibles para su uso,
consulta y/o descarga por parte de la
audiencia, sin restricciones de horario o
ubicación geográfica en al menos un 99%
de los casos.
