ACTIVIDAD SABER PRO

1. Actividad Saber Pro.
Higuita Mena Yilian
Mira Peña Valeria
Uribe Muñoz Maira Catherine
Zabala Vásquez Jorge Iván
Diana Patricia Holguín Arias
Docente
Fundación Universitaria Católica del Norte
2020

2. INTRODUCCIÓN
Este es un ensayo sobre competencias ciudadanas con el fin de ampliar el contexto sobre las
habilidades en competencias ciudadanas que permiten crear situaciones cotidianas de una manera
más cívica, con el control emocional adecuado y que dichas habilidades posibiliten la
comunicación, la sana convivencia y la relación con el individuo bajo las diferencias que y las
verdades subjetivas que estos puedan tener. Se parte de ideas propias argumentadas bajo
investigación con el fin de llevar dichas ideas al realismo de la vida, para así garantizar que se
puede contextualizar el porqué del significado o resultado de nuestras relaciones con los demás de
manera que el individuo se pueda conocer y a su vez gestionarse no solo física sino mental y
emocionalmente. Por ende, se busca mediante este ensayo dar definición y puntuación bajo autores
sobre las competencias ciudadanas.
La prueba de Competencias ciudadanas (hace parte del conjunto de pruebas de competencias
genéricas del examen Saber Pro) evalúa los conocimientos y habilidades que posibilitan la
construcción de marcos de comprensión del entorno, los cuales promueven el ejercicio de la
ciudadanía y la coexistencia inclusiva dentro del marco que propone la Constitución Política de
Colombia.

3. 1. COMPETENCIA ESPECIFICA: GESTION FINANCIERA
LA INFLACION

4. 2. ENSAYO COMPETENCIAS CIUDADANAS
Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas. Que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de
manera constructiva en la sociedad democrática. A lo largo de la historia este desarrollo se
evidencia en las personas de la manera en cómo toma decisiones, analiza, crea y gestiona sus
emociones junto con sus pensamientos y acciones, generando a si una identidad social y cultural
empleada sobre una democracia sana orientada a la convivencia ciudadana.
Mediante este ensayo se pretende generar una posición crítica con argumentos válidos que ayuden
a entender las competencias ciudadanas con enfoque determinante para la sociedad. Por ende, se
precisa bajo la idea de competencias ciudadanas en una mirada de chaux “se trata de poder
desarrollar esas habilidades, la capacidad de relacionarse con otros, de construir una sociedad más
pacífica, en la que se acepten las diferencias y se pueda vivir y construir a partir de esas
diferencias.” Es por esto que nace la pregunta ¿se están ejerciendo los procesos educativos
debidamente en las instituciones? Si se diera un paso más adelante frente a estas competencias
podríamos observar que lo que plantea Chaux no es más que una buena educación base desde las
instituciones, logrando con esto crear personas resilientes, que usen la inteligencia emocional más
allá de lo convencional a tal punto de no crear conflictos individuales a costa de defender una idea
u posición, las competencias ciudadanas permiten que cada persona contribuya a la convivencia
pacífica. Participe responsable y constructivamente en los procesos democráticos. Y respete y
valore la pluralidad y las diferencias, tanto en su entorno cercano, como en su comunidad. Solo así
se podrá entender que hay posiciones diferentes al igual que esas ideas, las acciones más
contradictorias no indicarían la razón, esa verdad subjetiva de la cual el individuo es dependiente
y que no proviene solamente aceptando al otro sin argumentos, se busca que se pueda desarrollar

5. la libertad de pensamiento con ética, con convivencia y civismo; pero más que tener cívica es
generar espacios institucionales de reflexión donde se fomente el desarrollo de las competencias
ciudadanas.
En ese sentido, los estándares de competencias ciudadanas establecen, gradualmente. Lo que los
estudiantes deben saber y saber hacer, según su nivel de desarrollo. Para ir ejercitando esas
habilidades en su hogar, en su vida escolar y en otros contextos.

6. Está compuesto por
*POBLACIÓN *PODER
*TERRITORIO *SOBERANÍA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
Asigna un valor fundamental a la democracia en aspectos
procedimentales y sustanciales
Constitución de 1986
* Se consideraba un estado netamente
jurídico
* No se tenía en cuenta a la persona
Constitución de 1991
* Prima el individuo y la sociedad
* El estado debe garantizar la dignidad
humana
Estado social de derecho
Con el término “social” se señala que la acción
del estado debe dirigirse a garantizar a los
asociados condiciones de vida dignas
Derechos y deberes constitucionales
*Derechos humanos
*Derechos fundamentales
Derechos humanos
Son todas aquellas facultades y prerrogativas
que tiene una persona por el simple hecho de
serlo
Derechos fundamentales
La constitución política de Colombia contiene
los principios orientados de ordenamiento
jurídico consagrando los derechos, deberes y
garantías de los ciudadanos

7. 4. Conclusiones
El administrador de éste siglo debe ser una persona con conocimientos claros sobre los estados
financieros de una compañía, es importante tener y entender la información de primera
mano para de esa manera; encaminar todas las decisiones y los esfuerzos de la compañía
hacia caminos de rentabilidad y posicionamiento de la empresa frente a su grupo
estratégico y en el mercado.
La comunicación escrita es parte de los componentes vitales de una sociedad, pues es uno de los
factores determinantes que nos diferencian de otros grupos taxonómicos, en ese sentido;
es muy importante a la hora de manifestar nuestros pensamientos de manera escrita, hacer
buen uso de las herramientas sintácticas y semánticas que nos proporciona el lenguaje. De
esa manera el interlocutor, independientemente del tiempo o el lugar; sabrá exactamente
la finalidad del mensaje y si éste fue elaborado de manera correcta y bien pensada; podrá
hasta deducir algunos rasgos personales del autor.
El estado, como eje fundamental de la sociedad; está integrado por todos y cada uno de los
individuos que lo componen y son dichos individuos quienes deben ser garantes del
cumplimiento de los derechos fundamentales, los cuales deben ser respetados a cabalidad
y es precisamente cuando éstos son socavados que empieza la degradación de una
sociedad.

8. BIBLIOGRAFÍA
Gutierrez, Andrade(2006) sobre la inflación. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/4259/425942413004.pdf
Elsaptr(12 julio 2018)La inflación. Recuperado
de:https://view.genial.ly/5b4755deb34735448f21d2ea/interactive-content-temas-de-refuerzo-de-
competencias-especificas