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- 1. PRESENTADO A: TUTOR: OSCAR RODRIGUEZ PRESENTADO POR: DIANA PATRICIA LEÓN GAONA ID 100061378 INGRID KATHERINE PEÑA VILLEGAS ID 10006196 ALBA BIBIANA ALMANZA TORRES ID 100062550 ZAIRA GISELLA BOHADA MORALES ID 100061888 ANY YIRETH CÁRDENAS LINARES ID 100061425 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA PROGRAMA PSICOLOGÍA SENSOPERCEPCION BOGOTÁ, COLOMBIA OCTUBRE –2019 Actividad 6 - Tarea - Enfoque de la Gestalt
- 2. • El movimiento Gestalt nació en Alemania bajo la autoridad de los investigadores Wertheimer, Kofka y Kohler, durante las primeras décadas del siglo XX, estos autores consideraron la percepción como el proceso fundamental de la actividad mental y suponen que las demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la memoria, el pensamiento, entre otros dependen del adecuado funcionamiento del proceso de organización perceptual. En los comienzos del siglo XX la fisiología suponía que todo hecho psíquico se encontraba precedido y acompañado por un determinado tipo de actividad orgánica, la percepción era entendida como el resultado de procesos corporales como la actividad sensorial, caracterizado por los canales sensoriales de la visión, el tacto, el gusto, la audición , propuso estructurar un nuevo modelo de abordaje conceptual asumiendo la percepción como un proceso de formación de representaciones mentales. Planteó igualmente que es función de la percepción realizar abstracciones a través de las cualidades que definen lo esencial de la realidad externa. El principal esfuerzo histórico del movimiento gestáltico fue demostrar experimentalmente la íntima relación entre percepción y conceptualización LA GESTALT
- 3. LEYES DE LA GESTALT Ley del cierre • Ley del cierre o de la completud • Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible Las formas abiertas o inconclusas provocan incomodidad. Necesitamos percibir bordes, clasificar para sentirnos seguros y cómodos. Por ello existe una tendencia a completar con la imaginación aquello que falta. En esto se basan algunos funcionamientos psíquicos, por ejemplo cuando con algunos indicios sacamos una conclusión aunque no hayamos percibido la totalidad de los detalles de la situación. Percibimos por ejemplo un triángulo, aunque de hecho no esté allí. La ley de cierre asimismo nos mueve a que, cuando una persona se interrumpe, intentemos concluir su frase. Por ejemplo: "leyes de la... " Esta frase deja la sensación de que falta algo y deseamos saber qué sigue, se trata de la ley de cierre expresada en el ámbito psíquico. A veces cobra la forma del prejuicio (un completamiento imaginario que requiere desinformación). Lo mismo ocurre al oír una melodía que no resuelve. Las formas abiertas invitan a ser cerradas, por eso quedan mucho más presentes los finales abiertos. ALLPORT y POSTMAN (1947) en su estudio sobre el rumor lo definen como algo inacabado, difuso o ambiguo y el proceso de rumor es un proceso en que se busca, según ellos, una mejor "gestalt" algo más significativo, más completo coherente y con más significado como respuesta a una situación ambigua.
- 4. LEY DEL CIERRE O DE LA COMPLETUD http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/akagredo/files/2011/08/cierre.png
- 5. Ley del contraste: • La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el tamaño) de los mismos. Sin contraste no hay percepción, su el fondo es blanco y escribo con tinta blanca no podre percibir la figura. En el terreno de lo psíquico esta ley de la percepción se utiliza para hacer comparaciones entre diferentes situaciones y contextos. En este sentido aunque los valores absolutos (medidas) se mantienen, el explorar los valores relativos puede hacer que una situación cobre un valor diferente al modificar lo puntos de referencia. En la terapia sistémica el recurso llamado "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la pérdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramática, y si, en cambio, se la compara con situaciones más graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar" comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste. Otro ejemplo podría verse en personas que, teniendo una pobre autovaloración, necesitan rodearse de personas que perciban como inferiores en algún aspecto para, por contraste, sentirse más importantes.
- 6. Ley del contraste • Una versión de la Ilusión de Titchener. Los círculos rojos son iguales pero su tamaño aparente depende de los círculos marrones que los rodean. https://www.bing.com/images/search?view=detailv2&form=EDGEIN&iss=sbi&imgurl=http%3A%2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRI CAS%2Fcompar_circulos.jpg&selectedindex=0&id=http%3A%2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRICAS%2Fcompar_circulos.jpg&medi aurl=http%3A%2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRICAS%2Fcompar_circulos.jpg&exph=0&expw=0&vt=2&sim=11
- 7. Ley de la similaridad • • Ley de la Similaridad: Los elementos que son similares tienen a ser agrupados. Los elementos similares tienden a verse como parte del mismo conjunto o bloque. Estos conjuntos se pueden separar claramente del resto. • En el terreno psíquico intentamos organizar "mapas" que nos orienten en un mundo que desconocemos agrupando a veces individuos, situaciones, objetos o hechos por sus rasgos semejantes. Incluso es lo que hace que reconozcamos una palabra mal escrita y comprendamos lo que quiere decir. (ver ejemplo al final). La ley de la similaridad tiene la importante función de hacernos familiar el mundo desconocido. Así, un objeto grande con ruedas que jamás he visto antes, es considerado un vehículo de alguna clase, y lo agrupo mentalmente en esa categoría. Esta ley es la base de las categorizaciones que hacemos, y suele ser un obstáculo cuando se trata del ámbito de lo humano ya que desde esta ley tendemos a generalizar y a universalizar a partir de rasgos, tomando a veces "la parte por el todo" (otro fundamento del prejuicio) podemos decir revirtiendo este razonamiento, que "el prejuicio tiene por finalidad hacer familiar un mundo que nos es desconocido"
- 8. Ley de la similaridad https://www.bing.com/images/search?view=detailv2&form=EDGEIN&iss=sbi&imgurl=http%3A%2F%2Fwww.icesi.edu.co%2Fblogs_estudia ntes%2Fakagredo%2Ffiles%2F2011%2F08%2Fsimilaridad.gif&selectedindex=0&id=http%3A%2F%2Fwww.icesi.edu.co%2Fblogs_estudiante s%2Fakagredo%2Ffiles%2F2011%2F08%2Fsimilaridad.gif&mediaurl=http%3A%2F%2Fwww.icesi.edu.co%2Fblogs_estudiantes%2Fakagredo %2Ffiles%2F2011%2F08%2Fsimilaridad.gif&exph=0&expw=0&vt=2&sim=1
- 9. La ilusión del pasillo • A la izquierda la ilusión del pasillo (el ejemplo es de Perelman). El hombre de arriba parece más grande porque lo vemos más cerca de las paredes del pasillo. A la derecha una alternativa a esta ilusión: el primer árbol y el quinto tienen el mismo tamaño pero como el ancho de las vías va disminuyendo con la perspectiva, el árbol que se salta esa norma parece mayor que el que está en primer plano. https://www.bing.com/images/search?view=detailv2&form=EDGEIN&iss=sbi&imgurl=http%3A%2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRI CAS%2Fperelman.jpg&selectedindex=0&id=http%3A%2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRICAS%2Fperelman.jpg&mediaurl=http%3A %2F%2Fwww.ilusionario.es%2FGEOMETRICAS%2Fperelman.jpg&exph=0&expw=0&vt=2&sim=11